刘禹锡中.陋室的不陋主要体现在哪几个方面?请具体说明——精英家教网——
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2、刘禹锡《陋室铭》中，陋室的不陋主要体现在哪几个方面？请具体说明
2、①品德高雅：惟我德馨
②环境雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。
③交往的人雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④情趣雅 ：可以调素琴，阅金经。
科目：初中语文
来源：宁夏自治区中考真题
题型：问答题
刘禹锡《陋室铭》中，陋室的不陋主要体现在哪几个方面？请具体说明。____________________________________________
科目：初中语文
刘禹锡《陋室铭》中，陋室的不陋主要体现在哪几个方面？请具体说明
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读刘禹锡《陋室铭》完成13-15题 （6分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 13．解释下面句子中加点的词的意思。（2分） （1）有仙则名 名：&&&&&&& &&&&（2）惟吾德馨 德馨：&&&&&&&&&
14．翻译句子。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15、文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：山东省济宁市泗水县学年八年级下学期期中考试语文试题
《陋室铭》中的________，________表白了刘禹锡不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的傲岸节操。
科目：初中语文
《陋室铭》中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：___________，___________。（刘禹锡《陋室铭》）
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（江苏苏州卷）语文（带解析）
题型：文言文阅读
阅读《陋室铭》，完成小题。山不在高.有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室.惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴.阅金经。无丝竹之乱耳.无案犊之劳形。南阳诸葛庐.西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”【小题1】下而哪一组句子中，划线词的意义相同?(2分)A山不在高.有仙则名&&&&&&&&&&&名之者谁?太守自谓也(《醉翁亭记》)B斯是陋室，惟吾德馨&&&&&&&&&&微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)C苔痕上阶绿，草色人帘青&&&&&&群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏(《邹忌讽齐王纳谏》)D可以调素琴&&&&&&&&&&&&&&&&&&吴广素爱人(《陈涉世家》)【小题2】下面哪一句划线词的词类活用不是使动用法?(2分)A．无案犊之劳形B．凄神寒骨.悄伦幽邃(《小石潭记》)C．腰白玉之环(《送东阳马生序》)D．必先苦其心志(《生于忧患.死于安乐》)【小题3】文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方而举例分析。(2分)【小题4】刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐.非丝非竹”.两句话分别流露出他们怎样的精神追求?(2分)
科目：初中语文
来源：江苏中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《陋室铭》，完成1-4题。 &&&&　　山不在高．有仙则名。水不在深．有龙则灵。斯是陋室．惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴．阅金经。无丝竹之乱耳．无案犊之劳形。南阳诸葛庐．西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 1．下面哪一组句子中，加粗词的意义相同（&& ）A．山不在高．有仙则名&&&&&&&&&&&& 　　 名之者谁?太守自谓也（《醉翁亭记》）B．斯是陋室，惟吾德馨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 微斯人，吾谁与归（《岳阳楼&记》）C．苔痕上阶绿，草色人帘青&&&&&&&&&&&&& 群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏（《邹忌讽齐王纳谏》）D．可以调素琴&&&&&&&&&&&& 吴广素爱人（《陈涉世家》） 2．下面哪一句加粗词的词类活用不是使动用法（&& ）&A．无案犊之劳形 &B．凄神寒骨．悄伦幽邃（《小石潭记》） &C．腰白玉之环（《送东阳马生序》） D．必先苦其心志（《生于忧患．死于安乐》） 3．文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不&陋，请选择其中一个方而举例分析。 _____________________________________________________________4．刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐．非丝非竹”．两句话分别流露出他们怎样的精神追求?_____________________________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《陋室铭》，完成小题。山不在高.有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室.惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴.阅金经。无丝竹之乱耳.无案犊之劳形。南阳诸葛庐.西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”小题1:下而哪一组句子中，划线词的意义相同?(2分)A山不在高.有仙则名&&&&&&&&&&&名之者谁?太守自谓也(《醉翁亭记》)B斯是陋室，惟吾德馨&&&&&&&&&&微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)C苔痕上阶绿，草色人帘青&&&&&&群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏(《邹忌讽齐王纳谏》)D可以调素琴&&&&&&&&&&&&&&&&&&吴广素爱人(《陈涉世家》)小题2:下面哪一句划线词的词类活用不是使动用法?(2分)A．无案犊之劳形B．凄神寒骨.悄伦幽邃(《小石潭记》)C．腰白玉之环(《送东阳马生序》)D．必先苦其心志(《生于忧患.死于安乐》)小题3:文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方而举例分析。(2分)小题4:刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐.非丝非竹”.两句话分别流露出他们怎样的精神追求?(2分)
科目：初中语文
来源：2013届浙江省温州市育英学校九年级10月月考语文试卷（A班）（带解析）
题型：文言文阅读
陋室铭（10分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【小题1】下列加横线字意思完全相同的一项是（&&）（3分）A．山不在高，有仙则名人有百口，口有百舌，不能名其一处也。B．孔子云：何陋之有？渔人甚异之。C．可远观而不可亵玩焉可以调素琴，阅金经。D．谈笑有鸿儒，往来无白丁。舟首尾长约八分有奇。【小题2】翻译句子（2分）斯是陋室，惟吾德馨。【小题3】下列说法不正确的一项是（&&）（3分）A．刘禹锡，字梦得，唐代文学家，词人。B．从表达方式看，《陋室铭》聚描写、抒情、议论、记叙于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。C．《陋室铭》一文表现了不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者消极循世、安贫乐道的隐逸情趣。D．作者描写室中之景、室中之人、室中之事，明确表达了孤芳自赏，鄙视没学问的人的思想感情。【小题4】“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文或名言中写出两则有关学习方面的“座右铭”。（2分）
科目：初中语文
来源：2013届重庆市育才成功学校中考一模语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【小题1】解释下列加点的字。（4分）（1）有仙则名（&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&（2）谈笑有鸿儒&&&&（&&&&&&& ）（3）可以调素琴（&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&（4）孔子云&&&（&&&&&&& ）【小题2】翻译文中画横线的文字。（4分，每小题2分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】本文虽题为《陋室铭》，内容写的却是&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&，以明作者高洁傲岸之志。（3分）（答案意合即可。）【小题4】请结合选文内容阐释“铭”这种文体的特点。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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请输入手机号颜体大楷书唐刘禹锡《陋室铭》-翰墨情缘—葛学功-搜狐博客
书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
颜体大楷书唐刘禹锡《陋室铭》
颜体大楷书唐刘禹锡《陋室铭》
& 原创//葛学功 &
&&&& 对于唐刘禹锡《陋室铭》这首诗，我已经写过很多次了，我用草书写的比较多，今天，我用颜体大楷书的形式，采用尺八屏宣纸，53x234cm横式，继续来书写这首诗，我感觉，每一次书写，都深感这首诗的寓意即通俗易懂，又可以深刻理解作者刘禹锡的内心世界。
&&& 先来欣赏刘禹锡《陋室铭》的原文：
&&& 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
&&& 译文： “山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有了龙就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”
&&& 我曾经对我自己的陋室写了几句感慨：是啊，“有什么简陋的呢？”。我虽寓所面积不大，但与刘禹锡的“陋室”相比，感觉就有点“陋”而不“陋”了。房内空间干净卫生，32’液晶有线电视，电话、传真、是办公用品。女儿给买的鸡翅木笔架，置于办公桌旁，毛笔数支，可信手拈来。花不算多，仅泰山兰一盆。品茗“日照绿茶”，阅读经典杂志《书法》。兴致恬静，工作闲暇，宣纸一铺，练练书法。吾虽书艺不精，亦可陶冶性情。赶上新时代，盛世又和谐，相比刘禹锡，我有新感慨。
附图：我的陋室一角
下面是我的尺八屏大楷书唐刘禹锡《陋室铭》，尺寸53x234cm,字径10cm，创作时间，壬辰春日。
下面是局部图：
附：下面这几个字是原大尺寸：
这是我在书斋欣赏的书籍之一角：
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
山东省滨州市邹平实验中学八年级语文上册 陋室铭课件 新人教版.ppt 20页
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* 面对大江观白帆，身在和州争思辩。 第一次 第二次
杨柳青青江水平，
人在历阳心在京。 第三次
陋室铭 刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他 又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。由此可见《陋室铭》并非是自命清高、孤芳自赏之作，而是愤世疾俗之作。所谓清高是“不问政治，与世无争，安贫乐道，洁身自好”。刘禹锡写《陋室铭》本身就是与恶势力进行不屈的抗争，为官而不计较居室的大小、陋与不陋，恰是他为政清廉的真实写照。 实词： 斯： 惟： 馨：
调： 丝竹： 案牍： 劳形：
这 这里是“只”的意思 香气，这里指品德高尚 博学的人；鸿，大；儒，有学问的人。 原意是平民，这里指没有什么学问的人。 调弄 这里指奏乐的声音 官府的公文 使身体劳累；劳，使……劳累；形，形体、身体。 翻译句子： 1、山不在高，有仙则名。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
3、苔痕上阶绿，草色入帘青。
4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 山不一定要高，有了仙人就成了名山。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。 翻译句子： 5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、何陋之有？ 理解课文： 给文段分层次： 第一层：1-3句 第二层：4-7句 第三层：8、9句 点明全文的主旨，说明房屋虽然简陋，但室主人品德高尚，就不仅不觉其“陋”，反而能显出其高雅。 写陋室环境、交往人物和日常生活。 通过类比，说明“陋室”不陋。 内容理解： 1、表明全文主旨的句子是哪句？
2、描写环境清新幽雅的句子是？
3、《陋室铭》中表现室主人交往之雅的语句是：
4、文中引古贤之名室证实陋室不陋，意在表明什么？ 惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 以古代名贤自况，表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负和节操。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 西蜀子云亭 南阳诸葛庐
以“陋室”比古贤居室，表现了作者怎样的情趣和节操？
文中从哪三方面写陋室不陋，各自特点是怎样的？ 安贫乐道、高洁傲岸。 第一方面：
特点： 第二方面：
特点： 第三方面：
特点： 陋室环境 景色之雅 室中人 交往之雅 室中事 情趣之雅 问题探究：孔子云：“何陋之有？”的含义？
人应该以高尚的品德修养为目标，一旦有了高尚的道德修养，不管物质方面如何的简陋，你也不会以为简陋。 6、本文采用了（
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） 托物言志 室主人高洁 傲岸的节操和安贫乐道的情趣 一、对课文内容的理解： 1.这两篇短文都是______________的名作，有异曲同工之妙。 2.《陋室铭》作者是___________，_______著名诗人，本文的体裁是古代的一种文体叫“_____”。《爱莲说》一文的作者是__________，______代哲学家,本文的体裁也是古代的一种文体叫“______”。 3.《陋室铭》是作者用来自述其志的，通过对__________的描绘，极力形容____________，表达了作者___________________ _____________的节操。 4.《陋室铭》采用__________的写法，以________、_______比喻“陋室”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。本文借陋室抒发作者情怀，以“______________”的立意贯穿全文，主题突出。
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刘禹锡《陋室铭》中，陋室的不陋主要体现在哪几个方面？请具体说明。____________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：宁夏自治区中考真题
①品德高雅：惟我德馨②环境雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。③交往的人雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。④情趣雅：可以调素琴，阅金经。
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据魔方格专家权威分析，试题“刘禹锡《陋室铭》中，陋室的不陋主要体现在哪几个方面？请具体说明。..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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