孩子上幼儿园需要什么条件,知道的家长说

宝宝第一天上幼儿园,妈妈应该嘱咐和必须知道的! - 简书
宝宝第一天上幼儿园,妈妈应该嘱咐和必须知道的!
第一天上幼儿园,对于宝宝和妈妈来说都是人生又一段重要行程的起点,心理上或多或少会发生潜在位移。能否更好地适应集体生活,了解小朋友们的社交圈,是宝宝面临的挑战;能否尽快接受与孩子每天8小时的小别离,坚信孩子“一定可以”,是妈妈必经的考验。
一提及送孩子上幼儿园,特别是第一次,第一天,我们能够想象到的一句歌词是什么?“我怕来不及,我要抱着你……”通常是,孩子抱着妈妈哭,妈妈别过脸去偷偷哭。对我和儿子来说,也正在经历着这样的考验。前天,刚刚去幼儿园开完家长会,听老师讲到每年开学一天在幼儿园门口的众生相,我就忍俊不止。尤其听说居然有家长爬到教学楼后面的树上,瞭望孩子,然后发现孩子还在哭,就自己忍不住蹲在垃圾桶上嚎啕。事未到临近,真的没有办法体会到这样的感情。今天,也是我送儿子上幼儿园的第一天。昨晚,9点哄孩子入睡,把自己也顺便哄着了,然后整个梦中都是天天为儿子弹唱的英文儿歌。半夜12点多醒了,然后再难以入眠,只好看书,直至天亮,到了七点多给孩子准备早餐,然后叫孩子起床,心中反复默念想要嘱咐孩子的那些话。突然感觉自己也焦虑了,好在没跟孩子表现出来,一路上他非常轻松愉悦。因为我一直都在兴奋地和他讲:我们要去幼儿园了,幼儿园里有很多很多你很熟悉的好朋友(之前已经上了半年亲子班),还有特别特别喜欢你的老师,还有好多好多你喜欢的玩具和好吃的东西。一路上,他也一样愉快地回应我:嗯嗯嗯。到了幼儿园门口,我停车靠边,郑重地对儿子说:Johnny,today is your first day at playgroup.You have to learn to get along with others.I believe you can do well.I will come back soon to pick you up.come on!baby.Let's sing a song:Who are you?Who are you?I am Johnny.How do you do?这妈当得也没谁了,这会儿了还不忘英文启蒙,因为和儿子一起看小猪佩奇的《George's First Day at Playgroup》,猪爸爸送佩奇和乔治的路上也是有此担忧和嘱咐的。所以我移花接木了一下。儿子还是懂我的意思的,一个劲儿地点头,跟着我一起唱最熟悉的童谣,情绪还真是不错。说实话,和他一起唱歌,是我掩饰自己略紧张心情的最佳方式,也算是给自己和儿子打打气,加把油吧。到了教学楼门口,各种依依不舍,挥泪告别,儿子先是兴奋地说:好多人啊!我们排队等着老师接应,在这个等待过程中,小家伙似乎看懂了小朋友们的眼泪,情绪逐渐低落下来,眉头紧锁,有点不开心了。轮到我们了,保育老师向儿子张开了双臂,微笑着想要从我怀里接过孩子。儿子把头扭过去,冷冷地:哼!后面还有很多小朋友等着,来不及安慰,儿子已然被老师抱走了,看着儿子趴在老师肩膀上哇哇地大哭。我似乎还没有回过神来,我还没来得及跟儿子说声再见。一旁儿子同学的家长,拉着我赶紧离开:没事没事,上去就好了。没有反应过来,也来不及心酸,这就是我目送儿子渐行渐远的心理感受。
回到家,空荡荡,到处是儿子的玩具,我却突然感觉心里空落落无事可做。平时从来不沾手家务的我,开始扫地擦地收拾家,仿佛这样可以消磨时间,慰藉自己和儿子短暂别离的伤感。再一抬眼,已经11:13,居然时间过得也不算太慢。我飞车到幼儿园门口,一路小跑到教学楼门口,已是宝宝班最末尾的一个家长,原来我并不是最积极的。接到儿子一把抱住,看到他的小眼毛湿哒哒的。我赶忙问儿子:中午吃饭了没有?
儿子说:吃了。
我又问:吃了什么呀?
儿子答:蛋糕、米米、青菜。
我问他:那你吃饱了吗?
儿子说:嗯,我吃饱了。
我问:你喜欢幼儿园吗?
儿子点点头:喜欢!
问问孩子吃过什么,玩过什么,喜欢哪个小朋友,小朋友的名字叫什么,对于孩子来说是对幼儿园生活的回顾,也是锻炼自己口头表达能力的机会。语言表达能力,对于小朋友的集体生活来说,是非常重要的,至少在幼儿园可以跟老师准确表达自己的需求,如果和小朋友起了小摩擦也可以跟老师和家长讲清楚,对自己来说是相当重要的保护伞。
比如说,今天我就问出来,儿子因为玩具和洗手,与小朋友起了小冲突。他很清晰地表达:我打了嘟嘟,因为他不让我洗洗手。我在玩车车和树屋,他也要玩,我不让他玩。后来跟老师核实,确有此事,分毫不差。的确在这两个活动环节,他和一个叫嘟嘟的小朋友起了小冲突。对于这件事,我心里是欣慰儿子能够准确表达自己所经历过的事情。但是从行为上讲,我需要引导他和小朋友更友好更和谐。
我说:你打嘟嘟是不对的,因为幼儿园的玩具不是你一个人的,是小朋友们一起玩的……
话还没说完,就被儿子打断了:不!不!是我的!
这就是terrible two,没什么奇怪,很正常的反应,需要耐心和过程。
我换了一个方式:那么下次,你和嘟嘟交换玩具好不好,你有一个玩具,他有一个玩具,你俩一起就有两个玩具了,越交换越多对不对?
儿子想了一小下,说:不!不!不要!
我又说:那么,下次,如果嘟嘟想玩你的玩具,你就邀请他一起玩好不好?你主动一点,你就说,嘟嘟我们一起玩,好不好?
这次,他终于应了:好!
这就是terrible two的心理过程。孩子并不懂什么是公共的,什么是私有的,他只知道他正在玩的就是属于他的,如果想要他学会分享,首先就要顺从他,承认玩具的确是属于他的,然后再引导他学会分享。想想看,哪怕是成年人也会有那么一小段很轴很拧的时候,需要认可型的心理疏导,对吗?孩子更是如此。对待孩子之间的冲突,作为家长,我认为,不应该太在意,也不应该小觑。首先告诉孩子,人体的哪些部位是坚决不可以触碰的,是有危险的,无论自己还是别人,都不可以随便触碰。这样,即便孩子们发生冲突,也不至于危及生命。其次,反复强调动手打人是坚决不可以的,这样就是a bad boy,老师和小朋友们都不会再喜欢你了,因为你伤害了他们。这些都需要家长的碎碎念,一两遍是起不到任何作用的。只有家长对孩子的情绪有正确的梳理,对孩子的行为有正确的指引,孩子才能够在初涉集体生活后,体尝到从未有过的愉悦,才能爱上幼儿园,爱上老师和小伙伴们!再就是,最重要的一点,相信孩子们,一定可以的!
孩儿他娘,作家,电台主播,吉他手。
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家有06岁小孩的爸妈必看!在惠州选择幼儿园你要知道这些事!作者:惠州妈妈派 / 公众号:hz_mmb发表时间 : 小粒妈专注儿童教育5年多,对亲子家庭关系有深刻研究,用科学新知带领你成为优秀的父母!自从推出最强幼儿园系列汇总后,后台经常收到妈妈的留言咨询,幼儿园那么多,该怎么给孩子选择幼儿园呢?今天小粒妈就系统地说一下,上幼儿园大家最关心的几大问题。最强幼儿园汇总请戳这里第一期:江北&水口片区第二期:下角&龙丰片区第三期:桥西&桥东片区孩子不上幼儿园行吗?在条件允许的情况下,孩子最好还是上幼儿园。孩子在家即使有全职妈妈,甚至家庭教师的陪伴,但单纯的家庭教育还是具有自身不可抗拒的局限性。1孩子在家地位特殊,没有同龄人竞争、做伴,很容易使孩子养成唯我独尊的习性。2妈妈(或者老人、阿姨)一个人(或几个人)照顾一个孩子,未免太细致、太周到,本该由孩子自己来做的事情,全由妈妈代劳了,影响了孩子自身能力的培养。3孩子每天就和几个最亲、最疼他的人待在一起,交往范围有限,势必影响他与外人打交道的能力。4妈妈(或家庭教师)与幼儿园里受过专门训练的经验丰富、能歌善舞的幼儿老师相比还是有所不同。送孩子上幼儿园,让孩子进入集体,融入集体,对孩子的成长发展应该是最为有利的。孩子什么时候上幼儿园合适?Age of Three不要让孩子过早上幼儿园非迫不得已不要让孩子过早上幼儿园。幼儿园的老师再好,毕竟是外人,不可能与孩子建立血肉亲情。幼儿园的阿姨照料宝宝,跟养殖场的饲养员照料牲畜有些类似——穿衣、喂饭、洗澡、换尿片……都是一气呵成。虽然她们的每个动作都干净利落,比妈妈的动作还规范、标准,但是她们的每个动作都是机械操作,不带多少感情色彩,不能给予孩子心灵、情感的启迪与慰藉;不像妈妈照料自己的孩子,边说边做边亲吻,连给孩子收拾粪便都有说不完的话,传不完的情。Critical Period三岁前是建立亲密感的关键时期三岁以前的孩子,正是与父母、亲人待在一起,建立骨肉亲情的关键期。只有躺在父母的怀抱里,听着父母的声音,闻着父母的气息,感受着父母的亲吻爱抚,孩子才有被爱、被接纳的幸福感和归属感。如果孩子早早地就被迫离开父母,去过一种机械化的生活,那会很容易使孩子的心灵受到创伤,很容易陷入情感危机、信任危机。孩子三岁后,一般能自己大小便,自理能力也增强了,走出家门的欲望强烈了,这个时候,可以考虑送孩子上幼儿园的事了。怎样选择幼儿园?越贵越好?当然不是!一些新建的幼儿园,贵得离谱,喊的口号也离谱。一些富裕家庭,以为贵的、超前的、培养超常儿童的幼儿园,就是好的幼儿园。其实,贵不等于好,学历高、喝过洋墨水的老师,不一定都是好老师;就是好老师,也有与环境、他人磨合的过程。新建的幼儿园,要招聘、培训新教师,要负担房屋租赁费、装修费、设施购置费、场地维护费等等,办学成本比老幼儿园高得多,但办学质量不一定就比老幼儿园好。小粒妈有话说新开的幼儿园对环境和师资要求极高,极少园所能做好。口碑好、环境好的老幼儿园,老师都是有经验的老师,管理员都是有经验的管理员,他们深谙幼儿生理、心理成长规律,不会拿孩子做实验,不会空喊一些时髦的、诱人的口号,他们说什么话、做什么事都有根有据、有条不紊,把孩子交给他们能够放心。外语教学就是好?有些家长,觉得现在的外语很吃香,花高价、走远路也要送孩子上双语幼儿园。如果父母有外语基础,在家能跟孩子用外语交流,送孩子上双语幼儿园是无可厚非的;如果父母对外语一窍不通,不能在家帮助孩子巩固、运用所学的知识,送孩子上双语幼儿园不过是流于形式。小粒妈有话说通常情况下,幼儿园就是培养孩子的生活自理能力、社会活动能力、简单的动脑动手能力的地方。在这里,孩子能学些文明礼仪、生活常识,学些儿歌、做游戏、讲故事、歌舞、手工制作,参加一些集体活动,锻炼锻炼身体,长长见识就足够了。幼儿园不是学书本知识的地方,不能赋予幼儿园太多的学习功能,早早地就让孩子进入正襟危坐的学习状态,对于孩子的长远发展反而不利。超前学习就是好?一些家长,盲目信奉“不要让孩子输在起跑线上”,早早地就把孩子送到双语幼儿园、超常儿童培训基地、神童园地等等,以为智力开发早,文化课学得早,各种技能技巧练得早,就能一招“先”吃遍天。其实,这种认识是非常肤浅片面的。孩子的成长是个漫长的过程,正因过程漫长,才使孩子具有无限充足的发展后劲。如果不顾孩子的身心发展规律,过早开发、过快开发、过度开发,会使孩子的身心遭遇一场劫难——人未老心先老、事未成体已衰。小粒妈有话说幼儿园的孩子,学是玩,玩也是学,没有明显的区别。这个时候,最活跃、最会玩、最能玩的孩子,就是最聪明、最能干、最有本事的孩子。好的幼儿园老师,就是带着孩子玩,在玩中教孩子学知识、学礼仪、学本领、学做人,孩子仿佛什么都没学,却学的是终身受益的东西。什么样的幼儿园不能上?可以肯定地说:凡是注重知识灌输、技能培训的幼儿园,都是不懂行、不入流、不能上的幼儿园。表面看来,那里的孩子本事不小,学的知识不少,走在了别的孩子前面,其实,那只是一种假象——孩子不知知识的来源,不知知识的结构、关系,不知怎么去获取知识,孩子学些不能理解、不能消化、不能运用的死知识,学得快,忘得也快,学得多,忘得也多,还不如那些玩得多、玩得好的孩子,能开动脑筋,解决生活中的实际问题。好的幼儿园不会给孩子灌输很多的知识,而是给孩子提供条件,提供机会,提供帮助,让孩子自己去学,自己去悟,自己动手去做。省略孩子自己观察、自己琢磨、自己思考、自己动手做的过程,一来就让孩子跟着学,这样的老师不是好老师;这样的老师不能培养一些具有独特思想、独特见解的创新型人才。所以,孩子越小,越不能送到这样知识性、技能性很强的幼儿园。所以,在孩子的早教问题上,不能只看孩子在幼儿园学了什么、学了多少,而要看孩子在幼儿园过得怎样,与老师、小朋友的关系处得怎样,都有哪些新变化,孩子都在想什么、做什么,都对什么感兴趣。家长择园标准1全托、日托全托的孩子与老师相处时间长,感情更容易建立,会比较独立,系统学习的时间更多。如果家庭条件许可,父母也有时间照顾孩子,建议入日托的幼儿园,让孩子逐步适应幼儿园新环境。2路程最好有校车接送,且车程不宜超过1小时。否则,若孩子睡眠不足,再经舟车劳顿,会没有精神学习。3是否有活动教学活动教学是以孩子为中心,老师定主题,然后通过游戏、讨论或小组活动,来启发孩子的创意,诱发他们学习兴趣的教学方式。父母可留意幼儿园的环境,教室里是否挂满了孩子们的杰作,是否设有家庭角、美劳角及其他启发幼儿创意的因素。4教资力量幼儿园教师除了要有一定的资历外,最重要的是对孩子尽责和有爱心,让孩子在没有压力的环境下学习,以免产生“上学恐惧症”,影响学习成绩。父母只需到园内观察教职员是否和蔼可亲、言谈有礼,便可略知该园的教师素质了。每班师生的比例最好约在1:20,否则教师难以兼顾到每个孩子的个性需要。5幼儿园环境幼儿园的环境对孩子的学习情绪及性格培养影响很大。若幼儿园环境宽敞,老师和蔼可亲,孩子就能愉快学习,并培养出整洁、有礼的好品格。注意园方是否将每周的饮食安排表提供给父母,幼儿园是否定期对玩具、餐具和其他用品进行消毒,孩子是否有自己专用的茶杯、毛巾,除了游戏、楼梯等设施的安全外,还应重点考察门卫把关是否严格,接送孩子的交接班是否完善。6听取口碑选择幼儿园时,一定要听取亲友或其他父母对该幼儿园的口碑,这样会对心目中的幼儿园有进一步了解。最后,为孩子选幼儿园要及早定目标,有了目标便尽快准备,不能三心二意,否则苦了孩子,也累了自己。五、六月是报读幼儿园的高峰期,希望这份攻略能给家长们多一份参考,多去了解,少走弯路!惠州妈妈派综合出品- THE END -阅读推荐轻戳以下关键字,送你育儿宝典▽守护孩子健康血常规丨常见病丨用药安全鼻炎丨肺炎丨发热丨雾化丨疫苗周末一起嗨亲子游丨科技游丨生日会上学那些事积分入学丨入园体检丨入户新政丨幼小接衔原创栏目欧滴漫画丨妈妈会客室相关文章猜你喜欢大连沙河口区教师幼儿园贵港海事永城睿源英语龙南县思源实验学校家客装维质量通报#统计代码当前位置:&&&
孩子每天从幼儿园回到家,一问三不知 :吃了什么不知道、学了什么不知道、在幼儿园里经历了什么也不知道?整天上幼儿园,难道真的什么也没学到?教师家长必读
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&&&& &孩子每天从幼儿园回到家,一问三不知 :吃了什么不知道、学了什么不知道、在幼儿园里经历了什么也不知道?整天上幼儿园,难道真的什么也没学到?
&&&&&& 每天,当父母从教师手中接过孩子,拉着蹦蹦跳跳的宝贝回家的时候,许多父母都会问:“孩子,今天幼儿园里教什么了?你学到了什么?”但孩子却往往一问三不知,难道孩子整天在幼儿园混日子,什么也没学到? 
&&&&&&&& 在父母的眼中,会唱一首歌、会念一首儿歌、学会了一首唐诗、认识了几个数字,这些是学习。其实,家长眼中的学习是中小学生的学习,对于幼儿园的孩子来说,一日生活中的点点滴滴,每个环节、每个活动都是学习,良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。幼儿在幼儿园的每个时刻、每个环节都由教师精心设计,争取让幼儿在园的每一分钟都过得富有教育意义。
&&&&&& 概括地说,幼儿在幼儿园的活动我们可以相对划分为3种类型:
一是生活活动
二是游戏活动
三是集体教学活动
吃喝拉撒一网打尽,在生活活动中培养良好的生活习惯,对于3到6岁的孩子来说,学习吃喝拉撒的生活能力,并在此过程中养成良好的生活习惯是这个阶段孩子非常重要的核心任务,因为这对他适应社会、适应未来都是非常重要的。
礼貌习惯:
每天从入园的那一刻起,孩子就通过与老师、同伴问好,与爸爸妈妈再见,学习最基本的与人交往技能。
卫生习惯:
进入教室,我们会耐心地引导幼儿认真洗手,为帮助他们真正将手洗干净,老师们不仅亲自做示范,还配上洗手儿歌(打开水龙头,冲冲小小手,搓搓手背心、扭扭爸爸、扭扭妈妈、扭扭哥哥、扭扭姐姐、扭扭自己)引导孩子边读边巩固。
进餐习惯:
进餐时间,我们会引导孩子自我服务,帮助教师清理桌椅,自己端盘子取餐,学习安静地吃饭,了解食物营养与身体的关系,改正偏食挑食以及吃饭时四处溜达的不良进食习惯。
午睡习惯:
午睡时间,让孩子由简入难逐步学习穿脱衣服、学习良好的睡姿与睡眠习惯,学习整理床铺。
如厕习惯:
孩子不习惯在幼儿园上厕所,需要一点点引导,让他们学习自己独立上厕所,学习正确的擦屁股方法,学习上厕所后冲洗厕所,整理自己的衣物,不露小肚皮。
安全规则:
上下楼梯时,让孩子集体讨论下楼梯的方法:不推挤别的同伴,不从上面直接往下跳,要靠右行,小手最好扶着旁边的栏杆,不大声喧哗影响别的班的小朋友。生活中孩子们有了碰撞,老师会告诉孩子们怎么正确地解决,而随着他们长大,会引导孩子们自己讨论,自己想友好相处的方法,感受规则的重要。
运动习惯:
日托每天两小时、上下午各一小时的户外锻炼是必不可少的,老师们会根据学校的条件情况和孩子动作发展水平的特点,设计多种多样的游戏和适合幼儿身心发展的体育项目(诸如体智能、武术等),並提供多样的器材,以综合发展孩子走、跑、跳、平衡、投掷等全方面的运动能力,锻炼孩子的坚持力,并保证孩子接受必需的阳光。
&&&&&& 爸爸妈妈们,千万别小看这些本领,这些本领让孩子从成人的庇佑中走出,成为一个可以自理自立的人,这些好的习惯一旦形成,将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。宝贝入园以后,社交范围比原来大了很多,他们逐渐从依恋一两个固定的抚养人,转变成喜欢和小朋友一起做游戏。在和小朋友的游戏过程中,年龄相近、志趣相投、地位平等的小伙伴们自然就会形成朋友圈。他们和好朋友在一起的时候,会有一种强烈的归属感。相信从孩子身上您是能感受到一点一滴的变化的,是不是呢?
&&&&&& 自由玩耍不是放羊,在区域游戏活动中学习知识与技能,幼儿园各个班级都设置了功能各异的区域,每天孩子们都会在这里度过一小时左右的时间,孩子们自由选择、自由结组、自由发展,可千万别把这样的活动当做教师“放羊”,认为孩子什么也没有学到。
&&&&& 精心创设区域环境,孩子的学习不像成人靠大脑思考学习,他们的思维是具体形象的,在操作中学习,在活动中学习,在游戏中学习,在环境中学习,这些更符合孩子的学习特点。在活动区,幼儿园会根据幼儿身心全面发展的需要进行环境的创设,如:每个活动区都有自己独特的价值,每个区域的材料老师们都精心准备,把自己想教给孩子的内容附着在材料中,孩子在自由的游戏中不经意地就掌握了教师想教的内容!
  为学习打好前站,在集体教学活动中探索和积累,教学活动在幼儿园的日程表中占的时间很少,一节课小班15分钟、大班最多也就半个小时,一天上下午,集体教学时间一共30到60分钟。这段时间,老师会带着孩子们进行领域教学活动,可能是艺术活动,比如唱歌、画画、剪纸;可能是语言活动,包括集体谈话、集体阅读等;可能是科学探索活动,比如老师带着孩子们玩磁铁,并在玩的过程中发现磁铁有两级,以及磁铁能吸铁等秘密;可能是健康活动,这时老师会带孩子们一起探讨一些有关保护身体方面的事情,如老师发现孩子们不喜欢漱口,就组织了《咕噜噜》活动,孩子们通过仔细观察咕噜噜后水里的残渣,真实地感受了漱口的重要性;还有可能是帮助和探讨如何适应社会及与人交往的社会性课程。这些课程貌似上课,其实多以游戏的方式开展,着眼点也都在于为学习作准备,与中小学的上课有着很大的不同。
现在爸爸妈妈们应该清楚孩子整天在幼儿园都学什么了吧,他们学习生存及生活本领、学习养成良好的生活习惯,在游戏中孩子们自由学习交往、表演、搭建、认知、科学各方面的经验,在集体教学活动中老师带着孩子们一起进行各方面问题的探索,为将来正式的学习概念积累经验、方法、形成对学习积极的态度。
&&&&&& 家长可以这样问,步步深入,弄清孩子学了什么?
&&&&&& 问孩子情绪情况,一天没见孩子了,其实父母最应该关注的是孩子的情绪情感状态,每天接到孩子后问孩子想妈妈了吗?今天在幼儿园你快乐吗?今天跟谁玩了?玩什么了?好玩吗?能和我一起玩玩那个游戏吗?今天有什么最开心的事?什么事情让你感觉不开心等问题,这样的询问会拉近亲子距离,也让孩子一天的情绪情感有了倾诉的空间。
问孩子生活情况,今天有没有主动多喝水?睡觉情况怎么样?有没有正常大便?今天吃饭情况怎么样?晚餐都吃什么了?今天学到了什么新本领?
问区域活动情况,今天在活动区时间你玩什么玩具了?和哪个小朋友玩了?有什么发现?遇到了什么问题?怎么解决的?你最喜欢哪个游戏区?
问集体教学情况,为了了解孩子的学习情况,家长需要阅读各班家长园地的月目标、周工作安排,能够展示在家长园地的学习内容,比如儿歌、歌曲、故事等教师们也都会张贴在此,家长了解后可以根据内容有针对性地对孩子进行提问,比如,宝贝能把你们今天学的歌曲给爸爸唱一遍吗?能教教妈妈你们新学的儿歌吗?能把今天宝宝画的画也教爸爸吗?   当你这样用心,有技巧地问,才能真地了解孩子在幼儿园的情况,心里也会更有数,更踏实。
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技术支持: 宝宝要上幼儿园了,家长们一定要知道这些问题宝宝要上幼儿园了,家长们一定要知道这些问题短线天王百家号、为什么要上幼儿园、如何选择幼儿园三、需要帮宝宝做好哪些园准备四、常重要的园第天为什么要上幼儿园?有利于宝宝良好生活习惯的培养。有利于宝宝良好性格的形成。有利于宝宝情感世界的建立。好多家长,根本不知道为什么要让自己的孩子上幼儿园,上什么样的幼儿园。如何选择幼儿园? 公立幼园的优点:依法事,接受教育政部的监督、评估和指导。离家近(登记就读时,多依照户籍区域分配) 。硬件设备较佳,园舍和设施符合国家的卫标准和安全标准。师多受过专业训练,流动率低 。课程与教学均依据幼阶段发展设定,不会为了招搞噱头。 私立幼园的优点:因有招压力,所以比较重视幼的需求和意见, 做法上能灵活调整。办园思路较先进、创新。托管时间较弹性,能配合幼儿父母的时间做出调整。课程较有特色。 公立幼儿园的缺点:托管时间较固定,无法根据幼父母的需求变。招以学区内适龄幼为主,故般不提供接送服务。私立幼儿园的缺点:收费较高。偶有不实的招广告或介绍。什么样的幼儿园值得选择(核心标准)1、童与保育员之间的比率较(16:1)。2、受过良好培训的有经验的员。3、较低的员工流失率。4、有充分的教育及社会模仿机会。5、母与工作人员之间要有有效交流。怎么选?1、选择适合自己孩子的幼儿园,而不是别人眼中“最好的”(实地考察) 。2、选择所和己教育理念默契度高的幼儿园 。3、接送便(距离优先) 。4、饮、休息、照顾情况。了解幼园生活*7:30—8:00 入园*8:00—8:30 早餐*8:30—10:00 活动区活动、教育活动、户 外活动*11:00—12:00 午餐*12:00—14:30 散步、如厕、午睡*14:30—15:00 起床、午点*15:00—16:00 教育活动、户外活动*16:00—17:00 晚餐*17:00—18:00 离园帮助宝宝作好充分准备精神准备: 让你的宝宝了解幼园是个什么样的地方? 。“除了爸爸妈妈,现在还有师喜欢你,你多幸福呀!” “你在幼园能认识更多的朋友” 。“老师会和你做很多你喜欢的游戏”、 经常与宝宝谈论或参观幼园,使孩子对幼儿园产生期待 。帮助宝宝做好充分准备 技能培养活习惯:家庭与幼儿园的作息时间基本致,按时起床、午睡、进餐 。自理能:缩短幼儿园与家庭之间的差距,进餐、入厕、穿脱衣服、喝水、洗、蹲坑 。交往能力:帮助孩子迈出成为社会人的第一步,能够向成人寻求帮助,与同伴友好相处。至少提前一个开始准备!帮助宝宝做好充分准备物质准备: 书包两套裤、袜、鞋子(不要系带鞋) 平时喜欢的玩具 全家合影的照片做被褥 所有物品都要绣上名字或标记!!!第天上幼儿园园1第天晚上早点睡。2早上然醒来,家要愉快情绪感染孩子。3不要在家吃早餐。4把孩交给老师,愉快地说“再见”,然后马上离开。宝宝在幼园是什么样子的? “完全被新环境吸引,高兴兴,很配合” 。“园时依依不舍,家长离开后情绪好转.” “哭哭啼啼,但开始做游戏、玩玩具就没有事 了。”“固定跟着一个老师,不与他人游戏。”“大哭闹,不吃不喝,对师有防范。”刚刚和妈妈分开和快要见到妈妈时分离焦虑水平最高离园准时接孩子,不可以迟到不要流露出过多的思念,让孩子感觉到,妈妈信任幼儿园,信任老师与老师交流宝宝在园情况 带宝宝在幼儿园里玩一会儿切忌:“有没有人欺负你?” “你吃饱了吗?” “宝贝,让你受委屈了”第天上幼园 宝宝回家后会怎么样?“情愉快,能向家反馈情况”“不不语,什么也不愿意说”“絮絮叨叨,很粘人”“乱发脾,理取闹”“睡不实,做噩梦”母必须坚信:上幼儿园真好!晚上总结在幼儿园的快乐时光家要提前准备好谈话内容 多喝水、吃果聊聊师和朋友 玩过什么玩具,做过什么事情幼儿园什么东好吃晚上早些入睡切忌:买零和玩具来补偿孩“如果你明天上幼儿园,我就给......”欺骗孩子”我们明天不上幼儿园”要“走路回家”要“保持平静”要“分享快乐”要“主动沟通”要“积极配合”一忌“甜水等待”二忌“刨根问底”三忌“迁就放纵”四忌“零食补偿”五忌“偏听偏信”本文仅代表作者观点,不代表百度立场。系作者授权百家号发表,未经许可不得转载。短线天王百家号最近更新:简介:全球奇闻趣事,揭露人性,震惊事件爱心传递作者最新文章相关文章}

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