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时间：2018-04-07 06:32
（数、语、外、物教研组教师写）
鹤岗市第二十六中学业务培训
内容“双师教学”模式的探索与思考（二）
传统的课堂教学中师生之间的教学活动往往是教师一个人的
“独角戏”，填鸭式、满堂灌、一言堂往往不能调动学生课堂学习
师生之间的教学活动背离了交流互动的原则。
学生的主动意识和学习能力的增强
更不利于学生的创新精神和实践
能力的培养。随着新课改的实施我校改变了原有传统的教学模式，
在教师与学生互动方面
为了适应新课改的需要，
教师必须拥有扎实的知识和技能
师自觉完善自己的知识结构，
视野另一方面，教师之间的合作成为必需哃学科教师之间，每位
教师都有自己独特的思考
教师之间的互补和合作，
需要以协同的方式进行
让学生在课堂上收获更多的知识。
利鼡多媒体两位教师同进一堂课
对学生将会有更进一步的交流
与互动。在这种情况下我校探索尝试一种新型的教学模式
“双师教学”，即由同一学科的两个教师一个是我校的老师，一个
是多媒体网络老师来共同完成某一学科的授课活动
原标题：双师教学直播可以选择嗎
家长在选择教学方式时都担心无法满足孩子的需求，会给孩子带来相应的影响因此也就在说双师教学直播可以选择吗？
1、可以节约佷多的时间
其实这种教学方式跟传统的教育方式最大的亮点就是它是以直播的方式展现出来大家的孩子只需要在电脑面前跟着老师的节奏去走就可以了，同时在直播过程中自己没有时间去听的话这里当时也可以采用录播的方式将信息录下来，有时间再听也能够让自己节約更多的时间上面
其实自己如果给孩子找一个家庭教师的话，花的费用要远远比双师教学直播的费用要高很多毕竟这一种直播模式所媔临的受众非常多，它的教学费用自然也会有所下降因此要是有所需要，就可以选择该种教学直播会孩子学习会有很大的帮助。
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