在美国基督教学校读高中上圣经课是怎样一种体验?_百度知道
在美国基督教学校读高中上圣经课是怎样一种体验?
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随着越来越多的美国私立高中取得招收国际生的资格，越来越多的有着宗教背景色彩的私立学校进入到各位准备赴美留学的同学及家长眼前。面对这些之前很少关注的领域，许多家长都保持着谨慎和排斥的心态，最开始选择回避给学生选择有宗教背景的学校。那么，在美国存在了相当长时间的教会私立学校到底要求国际生做什么呢？克里斯多福多克门诺学校，是一所位于美国东部中大西洋地区宾西法尼亚州的一所基督教背景的私立走读学校。这所学校要求学生毕业时要满足相应的宗教课程要求。今天我们就以克里斯托弗多克学校为例介绍一下宗教课程的主要内容。该校每个学年要求学生上一个学期圣经课程。所用的教材是NewInternational Version Study Bible和New RevisedStandard Version。另外，BibleGateway应用提供更多的资源。以下是该校开设的宗教课程编号、名称及简介　　102 圣经介绍　　这门课是为对圣经和基督概念还不了解的国际生开设的。学习的话题包括圣经文本的形成，旧约全书中提出的主题，耶稣是如何完成神的计划，以及基础的基督教体系。学生要学习导航和解释圣经，变得和基督实践熟悉起来，并且挑战一下开发自己与圣经的故事。这门课满足要求年级的圣经课程。104圣经I——旧约调查　　一个故事的开始。这门课介绍从创造到从流亡回归过程中上帝呼唤并和人类合作的故事。这门课包括圣经文本和哪找时间顺序学习旧约全书的介绍，聚焦于重要的课程和发展丰富学生和上帝关系的主题上。204圣经II——耶稣和福音书　　故事在继续。这门课程集中于耶稣的一生和其教育，并且鼓励学生建立起和耶稣更紧密的关系。这门课聚焦于福音书，一项12小时的独立服务项目，作为建立社区课程的一部分，是这门课很显著的部分。302 圣经III——教会的故事　　这门课，研究从公元30年教会诞生到当今上帝的子民的故事。强调的是再洗礼派教徒对教会历史的见证。使徒行传和其他经典著作提供圣经基础的课程。教材Through Fire and Water提供一个门诺教历史和历史上和平教会的根源。406圣经IV——国生活　　这门课旨在建立基于圣经理解耶稣和平、痛苦和爱的方式。主题从旧约的告别开始，进而进入到由耶稣在1世纪建立的新国。这门课包括一次考试。考试涉及王国国民来检视生活选择用和平和公正，不墨守成规，引领使命。一系列的资源将被用到，主要的文本就是圣经。学生被要求完成建设社区课程的高四校外体验。　　416信仰行走　　是一门课，它为学生探索他们信仰提供了道路。这门课程独特的地方是每个人参加并分享他们自己的信仰之旅。在一起，学生成长在信仰、自由之中，并且使他们分享他们与耶稣的关系。所有的学生要参与撤退。　　从克里斯多福多克门诺学校的宗教课程介绍来看，这些宗教课程讲的主要是基督教经典著作的理解方式，基督教的源流，基督教的人生观，以及个人信仰的树立。既不包括说教，又不要求学生皈依基督。通过对基督教的了解，学生可以更多的了解贯穿于西方文明的经典故事，西方文明的核心思想等等。希望同学们都可以提前了解一些宗教课程的知识，为赴美读书做好准备。
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【世界名校留学访谈录】能制造太阳能发电机的中国男孩
本文标签：Depaul Catholic High School 美国走读高中 华盛顿大学 工程专业排名
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　编辑：王海燕　　　文字大小：
沈忱，高二下班学期出国，入读美国一所教会高中Depaul Catholic High School读11年级，目前就读于华盛顿大学西雅图校区电气工程专业。
受访人：沈忱
就读高中：Depaul Catholic High School（美国）
出国动因：美国的教育和科技发展的水平很高。
我的牛事：
2011年11月麻省理工举办Splash，两天的时间里在麻省理工的物理实验室制造了一台太阳能发电机。
2011年12月受到数学家、博弈论大师、1994年诺贝尔经济学奖获得者Professor Nash的邀请，到他的办公室&Have a cup of tea&。
2012年5月在Depaul Catholic High School年度学术颁奖典礼上荣获包括数学、天文学、美国历史、文学在内的四项荣誉，成为当年唯一一位获得四项奖项的学生，也是该校有史以来第一位获得美国历史奖的国际学生。
2012年5月受到约翰&霍普金斯大学物理学研究员、现任美国国防部战略资源计划高级顾问的特别邀请，参观美国国防部五角大楼。
2013年受联合国工作人员邀请，参观联合国（不小心有机会走进&游客止步&的区域，又不小心坐了当时联合国轮值主席的座位，还很不小心地把玩了小潘（潘基文）的锤子）。
目前状态：入读华盛顿大学西雅图校区电气工程专业。
留学感悟：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
沈忱是高二下半学期出国的，去国外读11年级。他所就读的Depaul Catholic High School是美国新泽西州一所走读教会高中。
提问 ：走读教会高中是什么样的？
沈忱：我读的高中是一所教会的私立走读高中，学校设有8&12年级，共有800多名学生。这个规模和公立高中比起来算很小了。私立高中条件优越，收费也比较高，来这所学校的学生，家庭条件和个人条件都不错。
走读高中和寄宿制高中最大的区别就是学生不能住在学校里，所以像我这样的留学生会被安排住宿家庭。每天早上6：45校车会到家门口接学生，下午2：30放学后校车会送学生回家。
教会学校让我最不能适应的就是宗教课。这门课还是每个学期的必修课，给我造成了很多的麻烦。
作为一名中国留学生，在国内对宗教的认识很少。我个人比较排斥这门课 ，真的是不喜欢。
学校直接把我安排在同年级的宗教班。上课的时候老师随便说个典故，周围同学都知道，我却不知道。这门课阅读量也很大，我读起来又吃力又无奈。我真的被这门课折磨得不行，连我的住家都发现了这个问题。他们曾出面跟学校说能不能在宗教课上为我特别作安排，做一些教会的社区服务 ，代替上课。但学校最终没有同意。
我在家学习的时候，常常会出现这样一幅不协调的画面：我爱好物理，桌子前面的墙上挂着一张爱因斯坦的海报，而我就在爱因斯坦的注视下看《圣经》。我的住家家长陪着我一起完成宗教课的作业，还手把手地教我。
提问：你学习很棒，曾经在一学年中获得数学、天文学、美国历史、文学四项奖项。你是怎么做到在中国学生普遍较弱的天文学、美国历史、文学上获得优异成绩的？
沈忱：我刚去的时候，面对美国历史这门课也是什么都不懂，束手无策。
我的历史老师退休前是美国很有名的历史杂志的编辑。他不是传统意义上的老师。他上课用开玩笑的方式讲历史故事，而且经常发散开去。一节课200页的课件，往往只能讲20多页。所以同学们私下里评论&他是个好人，却不懂怎么教书&。
很快，我就遇到历史课的第一次随堂测验（小考）。星期五的考试，我星期三就开始慌了，因为我完全不知道应该怎么复习，只觉得有许多陌生的东西要看。星期三的历史课下课后，我把老师叫住，问他我该怎么办。他说：&放学来找我 。&
放学后，我找到他。我们在教室里找了两张桌子，面对面地坐下。他拿出历史书，带着我把要测验的那一章一句话一句话地读过去，告诉我要注意哪些重点。我们从3点钟放学一直复习到6点。其实，国外的老师工作和休息是分得很清楚的，很多老师一下班就直接回家了。我的历史老师能牺牲自己的业余时间那么耐心地辅导我，真的让我很感激。回家以后，我又花了很长时间整理、复习，结果顺利地通过了那场小考。我也因此和历史老师成了很好的朋友，我会经常问他问题，作业里有题目不会答、答不好，我也会请教他。
美国历史课很有趣，老师会带着学生去博物馆、军舰上上课。但是美国历史的信息量很大，要学好它一定要付出努力。努力是学好美国历史唯一的诀窍。
有时候历史作业的内容很细微，比如让我们总结两章节的内容，用10句话总结。当地的学生做这些作业比较敷衍，都是概括一下每段的段意。我却很认真，我写了10段话，作业跟一本小书似的。老师看到了以后给我打了全班唯一一个A+。我觉得即使是小的作业，也必须要认真对待，因为每次作业都关系到GPA（平时成绩）。
平常的休息天，我的住家家长会带我去周边的历史博物馆逛逛。可能老师上课问一个问题，恰好我在博物馆看到过，就可以回答上来。回答的次数多了，历史老师经常会让我解答班上同学的问题。
遇到考试，国内那套临时抱佛脚的招数是不管用了。所以，从我知道要考试的那天起，之后的每天我都会用一点时间来复习。这是被逼的，就像我第一次历史小考，200页PPT加一章的书，那么多信息量自己完全没办法总结。况且，说不定第二天你还有另一门课要考试。到了考试前一天，把第二天考的科目作为主要复习内容，这样的效果比较好。
我的文学老师原来是NBC的主持人、记者，他目睹了世贸大厦在眼前倒下。后来，他改行当了老师。学好文学没有什么诀窍。我刚开始会找国内的翻译版本，对照着原版来看。边看边做一些重点的读书笔记。考前我会找老师交流，老师会给出更有用的信息，往往这些都是考试的内容。通过频繁的交流，我跟老 师成了兄弟。虽然第二年他去了一所公立高中教书，但我大学的推荐信是他写的，我毕业的时候他还特地来看我。
高中的天文学知识点并不难，都是一些基础知识。但是专有名词很多，要学好就靠背。老师给的资料回家要好好阅读。凭中国人的能力应该不难拿高分。
至于我何以能一下拿了四个学科的奖项，第一是看成绩，我是班里成绩最高的。第二看老师对学生的评价。你为此付出了努力，老师是看得到的，成绩是能体现得出来的。那段时期是我学得最辛苦的时期，经常是凌晨一二点钟才能睡觉。跟我同住的是一个巴西室友，我很纳闷他每天很轻松 ，我每天却要弄到很晚，心情糟透了。但是当我发现自己越来越得心应手，成绩越来越好，和老师越来越像哥们的时候，我觉得自己的坚持和付出是值得的。
提问：你去过联合国，去过五角大楼 ，这是很多中国留学生很难遇到的机会。
沈忱：我遇到了非常好的住家，他们给我创造了很多机会，也让我学到很多东西。
我的住家妈妈以前是一个导演。她导演过迈克&杰 克 逊的演唱会、洛杉矶奥运会开幕式。住家爸爸是牛津的高材生，曾是德芙公司的高管。他们两人收养了一个乌克兰小孩，是我的小弟弟，他是个小演员，曾经和威尔&史密斯合作过 。
我的住家交际比较广。去年圣诞节刚好有个在联合国工作的朋友来家里玩，我们在饭后的闲谈中聊到他的工作。我们问他能不能有机会带我们去联合国里面参观一下。今年这个提议实现了，这位朋友帮我们安排了去联合国的参观。
联合国设有游客参观的区域。参观区域的后面是举行联合国大会的会议区。这个区域的进出口有荷枪实弹的警卫，不过因为我们是受到联合国工作人员的邀请，所以我们可以拿到通行证进入联合国大会的举办场所。那位朋友告诉我们可以找个座位坐下来体验一下，我就挑了一把最大的椅子。这把椅子是联合国轮值主席的座位，我还把玩了一下主席座位前的锤子。
我觉得我的住家是把我当家里人的。我刚来美国的时候，英文不够好，是住家妈妈细心地帮我修正，教我更地道的口语。我刚开始学宗教课的时候，成绩不好，很气馁。住家爸爸想方设法地鼓励我，每次大型考试前，住家爸妈都会帮我向学校请假，在家复习；晚上还会特地做中国菜给我吃，帮我调整心情。
我和他们有很多美好的回忆，比如参观五角大楼的经历。我的住家知道我非常喜欢科学，他们介绍了一位朋友给我。他是约翰&霍普金斯大学物理学研究员，现任美国国防部战略资源计划高级顾问。我和他一直是邮件往来。有一次，我和住家一起去华盛顿，借着这个机会我们去拜访他。他很热情，和我谈起了中美关系，最后还安排我们去参观五角大楼。
去年10月，我住的地方遭到了飓风的侵袭。当时，住家妈妈出差在外，家里只有三个单身汉。突然我们的城市大面积停电，我们弄到了一发电机。因为那段时间很多人家都要用汽油来发电，我们为了买到汽油，在加油站挨过冻，还因为要从汽车油箱里取汽油拿管子吸过汽油。停电持续了半个月，这段日子虽然艰辛，但是过得很充实，大家团结抗灾的过程很温馨。
还有一次，我得了急性阑尾炎，需要住院开刀。这是我第一次动手术，又远在美国，爸妈无法赶来照顾，都是我的住家在护理我。不喜欢待在医院的住家爸爸破天荒地主动提出陪护我过夜。
周末，住家爸妈经常带全家去纽约吃饭、看百老汇戏剧。
有一次还花重金给全家买了巴西对阿根廷的足球赛门票。我也从他们身上学到了很多东西。住家爸爸经常在饭后分享他游历各国的小故事 。通过和他的交流，我更直观地体会到西方世界的文化理念。
提问：你见过1994年诺贝尔经济学奖的得主，他是什么样的人？
沈忱：他的谦虚和礼貌，让我记忆深刻。
我对博弈方面感兴趣，我很喜欢数学家、博弈论大师、1994年诺贝尔经济学奖获得者John& Nash。住家的父母知道后鼓励我和他建立联系。
我在普林斯顿的校网上找到他的邮箱，抱着试试看的心态发了第一封邮件。我介绍了自己，表达了我的兴趣，希望跟他见一面。没想到第一封邮件就有了回复。John Nash回信说可以安排时间会面，只不过最近的几天比较忙，希望我过段时间和他再约时间。
后来我们约定了时间，我请住家妈妈写了一封正式的邀请函发给对方。这是西方社交的礼仪。
我们会面的地点在普林斯顿大学John Nash的办公室。在途中，我突然接到了一个陌生电话，是一位老者打来的，语气听上去很虚弱。我有些莫名奇妙 ，就问对方&你是谁？&电话那头说他是John Nash。我没想到教授会亲自打电话给我，激动得语无伦次。教授带着遗憾的语气跟我说：&对不起，我昨晚被连夜送到医院，现在在医院。今天的会面恐怕要延期了，下次再约 。&
事实上，教授因为身体不适而被急送医院的事在第二天成了各大报纸的头条。他这样一位全球的精英，在身体如此虚弱的情况下，还记得我们的约定，并且强撑着亲自给我打电话说明原因，表达歉意。这一份谦虚，这样的彬彬有礼，让我在受宠若惊的同时也被深深地感动了。
后来，我们再次约定了时间。我走进了他的办公室，简单地交谈了一下，就像一个粉丝和他的偶像见面一样，很简短，却能记住一辈子。
提问：你现在已经高中毕业了。你在申请季时是怎么选择大学的？
沈忱：在美国读高中想申请名校也有难度，选校专业和综合名次兼顾。麻省理工是我最喜欢、最想进的学校。我考虑到申请麻省理工需要有一些活动经验，就报名参加了麻省理工的周末活动。这是个比较学术的活动，利用双休日两天在麻省理工上课。课程内容很丰富，有物理课、微积分、计算机等。第一天晚上天体物理课，上课的老师穿拖鞋来的，他讲得太投入了，上着上着拖鞋没了。晚上10点本该下课了，但是大家都很兴奋，没人想下课。这堂课又持续了45分钟，要不是家长开始抱怨了，这堂课还能继续下去。
而我最大的成就是在麻省理工的物理实验室制造了一台太阳能发电机，通过USB接口给移动设备充电。但是，美国名校的申请难度很大。以麻省理工为例，每年只招100名国际学生，即使在美国读高中的也要面临非常残酷的竞争，不仅成绩要好，还需要很强的软实力 。
我喜欢电气工程专业，所以我选校以专业为主。先找工程方向实力比较强的大学，比如普渡大学、加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、华盛顿大学。最后，我选择了华盛顿大学西雅图校区的电气工程专业 。这个学校工科排名在全美十多名。
留学专家点评：
沈忱同学的两年美国高中生活非常充实和丰富，他的高中求学之路非常成功。当年他在读高二的时候提出留学的想法，就很明确自己更喜欢走读的学校。当然我们首先要考虑学生的语言交流能力和与人沟通的能力。后来证明他非常容易与人相处并且有很好的适应能力。其次要考虑学生的独立性和自我学习能
力。沈忱同学当年在学宗教课程的时候确实也出现了情绪上的波动和转校的念头，好在我们和她妈妈多次跟他沟通，住家妈妈也帮助他度过了那段困难时期。总的来说，沈忱的故事告诉我们要对生活充满希望、不放弃、不抱怨，且积极面对 。
留学小贴士：
沈忱同学也多次提到申请高中要尽早，他觉得读11年级太紧张了。尽量读9年级或10年级。对于学校选择住宿和走读，有条件的学生可以通过游学、Mini留学提前体验，明确自己想要什么。对于美国读高中的学生，要利用好寒暑假时间回国做好标准化语言培训。高中期间，要多参加校内外活动，尽快融入美国文化。
学校介绍：
华盛顿大学创建于1861年，位于美国西雅图，是一所世界顶尖的著名大学，世界大学排名第16位，全球大学研究论文质量排名第4位，医学领域世界排名第3位，生命科学领域世界排名第5位。华盛顿大学是美国十所最顶尖的研究型大学之一，被誉为公立常春藤。
华盛顿大学教授队伍包括：247位美国院士，161位美国科学委员会委员，9位诺贝尔奖得主。
华盛顿大学在医学、生命科学、计算机科学、教育学、航空航天、公共关系、社会工作和海洋科学领域领先世界。
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出国留学语言考试培训在美国&私立宗教高中&就读是一种怎样的体验？
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在美国 私立宗教高中 就读是一种怎样的体验？
Hedy老师：
各位家长，大家晚上好。我先自我介绍一下，我是厚仁教育的Hedy。匹兹堡大学发展心理学硕士毕业，留美就读工作很多年。非常感谢微信群中各位家长对我们一直以来的支持。群里的家长，不少都是准备把孩子送出来读美高的，或者孩子正在美国读高中，希望能够更深入了解孩子的生活，帮助他们更好的实现留美的目标。今天，我们非常高兴邀请到了现在在美国一所
私立宗教高中
就读12年级的Anchor同学来为大家分享一下真实的美高生活。从一个留美学生的角度来为大家介绍一下他的留美生活究竟是什么样子的。以及在美国
私立宗教高中 就读是一种怎样的体验。
Anchor：大家好，我是Anchor，今天会由我来给大家分享我在美国的生活与学习经历。
Hedy：Anchor同学你是什么时候又是因为什么原因萌生来美国高中学习的想法呢？
Anchor：我是在国内读完高一来的，在无锡的一所高级中学附属的国际学校。高一下时班上有个出国留学美高的机会（AYA:
Acadamic year in
America），爸爸和我聊了很多关于我是否适合美国的体制和文化，先上美高既可以锻炼自己的独立能力也可以提前适应美国生活为大学做准备，于是我选择参加了这个项目。现在想想觉得当初自己做的决定还是非常正确的，不但自己充分适应了美国生活，了解了美国文化，有了自己的朋友圈子和美国家人，并且申请到了心仪的大学。同时也开阔了自己的视野，认识了多元化发展的自己。
Hedy：Anchor同学现在就读于位于美国东部宾夕法尼亚州的一所私立宗教学校，私立学校？宗教学校？这些字眼对于家长来说熟悉又陌生，那么我们让Anchor来具体跟大家介绍一下他的学校。
Anchor：我所就读学校是一所私立的宗教学校，我参加交换学生项目自己是无法选择学校的，来学校之前还有些忐忑不安，但是慢慢适应下来之后就喜欢上了这所学校。这所学校相对别的公立学校来说小很多。估计有两百名学生，其中包括20多名国际学生，每年的国际学生比例会在
10%至15%。学校以其教育质量闻名，95%高三学生会进入大学，这个比例在美国高中大学录取率非常高的。学校的课程设计有不同层次，有普通课程（normal
classes），加强课程（advanced
classes），还有就是AP课程。基本每个学科都有AP课程。如果有个别课程需求，学校还会帮助你申请VHS（网络）课程。学校虽然小，但是体育方面也是没有松懈的。八月至十一月是足球，越野跑和美式橄榄球赛季，
十二月到三月是篮球和排球赛季，三月至学期结束是田径，棒球赛季。因为学校会需要很多运动员，进入体育队的机会很大。
Hedy：高二时候选择过来美国读书，人生地不熟的，第一次一个人踏出国门，远离父母，能跟大家讲讲当时是什么一种感受吗？能跟大家说说你是怎么适应这种新生活的呢？
Anchor：今年是我在美国的第二年，也是在这所学校的第二年。我去年与学校沟通了关于今年续读的事宜，因为觉得这所学校很适合我。老师学生都很友好，课程设置也很合理。
去年我对这个学校的第一印象就是小，因为我在国内的高中占地面积很大。用了将近一个月适应整个新的生活方式还有生活环境，学校课程适应期要长一些，大概两个月。学校的老师和学生对国际生都很友善，都很愿意帮助我们。小学校有小学校的优势，短短三个月我就认识了几乎全校的人。我参加了篮球队，第一次体验了赛季式的体育队。即使没有得到太多的上场机会，但是也觉得非常新鲜有趣。春夏的时候我参加了长跑队，来美国之前我都没有跑过一千米，在这里发现了自己其实长跑挺厉害，现在也爱上了跑步，这也是我喜欢美国教育的一个点，在学校学习体育中你总会发现一个不一样的自己，学习也不会非常枯燥。
Hedy: 在学习方面和生活方面有没有遇到什么问题呢？
Anchor：第一年的美国高中学习十分顺利，但是一开始宗教课成绩还是有挣扎的，也是很多国际学生的死穴。半年后才开始掌握学习宗教课程方法，现在宗教课均分95。美国高中课程相比中国高中简单很多。前提是你要知道老师讲课的style，因为美国的老师都有自己上课的一套独特招数。今年因为膝盖受伤我没有参加体育队，我入选了学校的学生会担任国际学生代表，加入了各种俱乐部。课后生活还是非常的丰富。学校有课后开放的健身房以及体育馆，我每周会在放学后健健身打打球。每年学校还会有一些年纪旅行，回花上一天或两天的时间了解别的城市。由于是宗教学校，社区服务是每年必须要做满要求的小时数，所以课后我们会去社区做一些慈善活动，或是去敬老院，或是去艺术中心当志愿者服务。
Hedy：作为经历过国内高中和美国高中双重风格的学生，能跟大家谈谈你眼中的美国高中生活和中国高中的区别吗？
Anchor：我对美高的感觉就是他们注重教育，这里的考试难度不大，只要上课认真听，记笔记，考试考好成绩是没有障碍的。与国内的教学比起来很简单。但是课程比国内丰富很多，学校有急救课，健身课，法律课，等等一些非常新颖的课程。学校也注重体育发展，而且他们不会偏重任何一方面。没有老师会拖课，并且有时侯体育队有比赛时是可以早离校的。但是学习成绩不过关也是进不了体育队的。学习和体育是相辅相成的。国内的体育发展只是喊喊口号罢了。在这里学习也让我自己得到了全面的发展
Hedy：你现在的学校是寄宿学校还是走读的呢？从你自己的角度，你会更喜欢哪种呢？
Anchor：我的学校是走读的。大部分的美高都是走读。
因为美国校车安全方便，而且下午两点左右放学，所以说走读会好很多。学校大多数学生都是住在学区内，私立学校不同，有从个个学区来的学生。
Hedy：不少家长和学生在初期时候，可能都会有&大城市&情节，那么在实际的美高生活中，学校环境是如何的呢？在大城市和中小型城镇有什么差别呢？
Anchor：学校在一个县级小城市里，学校占领了山头，风景还不错。生活比较清净。
我个人会比较喜欢城市里的学校，因为除了在城市中的公共交通比较发达，城郊是很难找到公共交通系统的，所以对于一些没有驾照没有车的国际学生，在城市的学校会方便很多。
但在城郊的学校也有它的好处，安全一些。活动区域也很大，还可以尝试一些野外露营活动。
Hedy：下面两个问题家长们肯定都非常关心。第一个是孩子如何在新学校交朋友呢？在美国的社会环境下，人际关系的处理是否有不一样的地方呢？Anchor同学在学校是个活跃分子，积极参加很多不同的社团活动和社区服务，那么从你的经历来看，能跟我们具体谈谈吗？
Anchor：对于大多数国际学生来说最大的困难就是语言障碍以及文化差异。因此有许多国际学生选择只和语言相通的国际学生来往，这样就形成了国际生圈子和当地学生圈子。如果真的想要学到东西并且真正适应美国生活，就要学会走出圈子。以我自己的经验来说，掌握人际关系处理的最重要的三点。第一，主动。主动和别人交谈，在聊天中交朋友，同时也锻炼了口语。不要害怕与美国人交流，我认识的很多朋友都是我主动聊天聊来的，因为美国人也会觉得认识一个外国人是一件很酷的事情。第二，要有些小幽默。美国人的幽默是在骨子里的，不是那种讲笑话的幽默，而是生活中的小小幽默。记得我有一次去购物，走在我前面的一个爷爷帮我开着门，我说了谢谢，因为美国有些饭馆和购物中心是有两层门的，他在帮我开第二个门的时候说：&第一次开门是免费的，这一次你就要给我小费了哟。&然后我们就都笑了。所以说在美国生活中要学会这种小幽默。第三，找到自己的不同与优势。很多国际生会有自卑感，在当地学生面前觉得自己毫无优势。在我看来国际学生的优势就是，我们是国际学生。我们有勇气漂洋过海在一个陌生国家读书，很多美国当地学生是难以企及的。所以国际学生们学会找到自己的优势并且展示出来，在这里最容易找的就是展示自己的舞台。美国是个多元化的国家，美国人很欣赏有个性的人。所以要找到自己的不一样，大胆展示出来。这些都会对国际学生于人际交往方面有很大的帮助。
Hedy：孩子送出来读书了，家长希望孩子能学会独立、自主，但是肯定同时也很担心孩子在美国的一切，生活如何、学业如何。那么，在这种&远隔重洋&的状态下，父母如何去继续陪伴孩子成长，如何跟孩子沟通，了解他们的情况呢？
Anchor：家长在国内应该怎样与在国外的孩子交流，这个问题我非常想和大家分享。在我看来，最重要的就是&&适当放手。孩子一个人在国外，家长们一定非常担心，这就不可避免的导致了家长想要一直询问孩子在国外的情况。我就有认识的国际学生每天抱着手机和他妈妈语音啊视频啊。我觉得反而是害了他。既然选择了送孩子出国，家长们就应该相信您的孩子，适当放手让他自己去发展。我建议家长与孩子一个月视频两三次，视频中可以了解孩子期间的收获，也可以告诉孩子家乡的变化。在国外嘛，我们还是很想家，想爸妈的。如果孩子真的不适应国外生活，也无需勉强，为了避免此类事件发生，家长与孩子在出国前就应该有这方面的深入交流。
家长也应给予在国外的孩子更多的鼓励。
非常感谢今天Anchor同学的分享，我相信能帮助很多准备送孩子出来的家长，对于美国高中留学有一个初步的心理建设和了解。同时，对于已经在美国高中留学的家长来说，就像一面镜子，了解到孩子在美国的生活，更好的去思考如何与孩子保持有效的沟通。再次感谢Anchor同学。也谢谢各位家长的参与！
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