用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时,能够诱导细胞内染色体-土地公文库
用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时,能够诱导细胞内染色体
用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时,能够诱导细胞内染色体
用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时,能够诱导细胞内染色体数目加倍.某生物小组为了探究一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内...
一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。第1 / 1页处理萌发的种子或幼苗，是否也能诱导细胞内染色体_百度知道
处理萌发的种子或幼苗，是否也能诱导细胞内染色体
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单倍体育种能明显缩短育种年限，在育种过程中用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使植物细胞内的染色体加倍，那么，用一定时间的低温(4℃)处理萌发的种子或幼苗，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同的问题进行实验探究。材料用具：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种、B小麦的矮秆不抗锈病纯种、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素、龙胆紫、显微镜。(1)针对上面的问题作出假设：低温同秋水仙素一样可以诱导细胞内染色体数目的加倍。提出此假设的依据是低温能够影响酶的活性，使细胞不能正常进行有丝分裂。(2)请根据你的假设写出设计方案步骤：步骤①P：高抗×矮不抗→F1高抗→花药离体培养→单倍体植株。②a.取三个洁净的培养皿，分别标号1、2、3；b．将三组生长状况相同的单倍体植株分别放入三个培养皿中，其中1号放在室温下，2号放在4℃的冰箱中，3号放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中，培养时间相同。③制成装片在显微镜下观察。(3)实验结果预测与结论：①若1号和2号相同，则低温不能诱导细胞内染色体数目加倍，假设不成立；②若2号和3号相同，则低温可诱导细胞内染色体数目加倍，假设成立。
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秋水仙素能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体的加倍呢？请对这个问题进行实验探究。
(1)针对以上问题，你作出的假设是：_________________________________________________________。你提出此假设的依据是________________________________________________________________________________________。
(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应。根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。
(3)按照你的设计思路，以___________________________作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体数目加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖2～3 mm。
第二步：按照__________________——__________________——_________________——__________________步骤制作__________________。
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(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍　低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞不能正常进行有丝分裂(也可以提出其他假设，只要能够运用所学的生物知识进行合理的解释即可) (2)只要学生设计的表格达到以下两个要求均可：A.至少作两个温度的对照；B.间隔相等的培养时间进行取样。以下表格仅作参考。
(3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目(或染色体计数)　解离　漂洗　染色　制片　细胞有丝分裂装片
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扫描下载二维码(16分)秋水仙素能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体的加倍呢？请对这个问题进行实验探究。(1)针对以上问题，你作出的假设是____________________________________________________________________________。你提出此假设的依据是_______________________________________________________________________________________。(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应。根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。(3)按照你的设计思路，以________________________________________________________________作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体数目加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：第一步：剪取根尖2～3 mm。第二步：按照解离→__________→___________→___________的步骤制作装片。
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【知识点】
某种毒素作用于神经肌肉接点使肌肉不能正常收缩，为研究该毒素的具体作用机理，某科研小组提出以下实验方案。材料与用具：坐骨神经腓肠肌标本、适宜浓度的某毒素、生理盐水、电刺激装置等。实验原理:某种毒素可能通过抑制乙酰胆碱的释放或与乙酰胆碱受体结合位点的结合，使突触的信号传递被阻断，引起肌肉松弛；也可能抑制胆碱酯酶（分解与受体结合的乙酰胆碱）的活性，引起肌肉痉挛。请根据提供的材料和用具及实验原理，完善实验思路，并设计表格。（1）实验思路：①将若干浸泡于生理盐水中的坐骨神经腓肠肌标本分组如下：________________________________。②用电刺激装置直接刺激各组的坐骨神经，并用相应仪器测定突触间隙的乙酰胆碱浓度是否发生变化，同时观察肌肉收缩情况。③对所得实验现象进行记录与分析。（说明：实验中的刺激强度足够；实验条件适宜，实验过程中标本保持正常活性）（2）设计表格，并将实验的预测结果与结论填入表中。______________________（3）分析与讨论:筒箭毒碱是临床上常见的肌肉松弛剂，坐骨神经腓肠肌在滴加筒箭毒碱后，刺激坐骨神经，而突触前膜递质的释放正常，直接刺激肌肉，使肌肉正常收缩。试分析其作用机理可能是筒箭毒碱______________________________，阻断了神经—肌肉接点的信号传导。
某种毒素作用于神经肌肉接点使肌肉不能正常收缩，为研究该毒素的具体作用机理，某科研小组提出以下实验方案。材料与用具：坐骨神经腓肠肌标本、适宜浓度的某毒素、生理盐水、电刺激装置等。实验原理:某种毒素可能通过抑制乙酰胆碱的释放或与乙酰胆碱受体结合位点的结合，使突触的信号传递被阻断，引起肌肉松弛；也可能抑制胆碱酯酶（分解与受体结合的乙酰胆碱）的活性，引起肌肉痉挛。请根据提供的材料和用具及实验原理，完善实验思路，并设计表格。（1）实验思路：①将若干浸泡于生理盐水中的坐骨神经腓肠肌标本分组如下：________________________________。②用电刺激装置直接刺激各组的坐骨神经，并用相应仪器测定突触间隙的乙酰胆碱浓度是否发生变化，同时观察肌肉收缩情况。③对所得实验现象进行记录与分析。（说明：实验中的刺激强度足够；实验条件适宜，实验过程中标本保持正常活性）（2）设计表格，并将实验的预测结果与结论填入表中。______________________（3）分析与讨论:筒箭毒碱是临床上常见的肌肉松弛剂，坐骨神经腓肠肌在滴加筒箭毒碱后，刺激坐骨神经，而突触前膜递质的释放正常，直接刺激肌肉，使肌肉正常收缩。试分析其作用机理可能是筒箭毒碱______________________________，阻断了神经—肌肉接点的信号传导。
气孔开闭是植物重要生命活动，其机理比较复杂，科研人员为此进行相关实验。（1）研究表明：乙烯作为植物激素可能参与调节气孔开闭。科研人员对蚕豆的叶片使用不同浓度的ACC(乙烯前体，分解后产生乙烯）和乙烯光下处理3小时后，显微镜下观测气孔孔径，每次随机选取5个视野，每个视野中随机选取6个气孔，每个处理重复3次，所得数据取__________。实验结果如表1表1：ACC和乙烯对蚕豆叶片气孔开度的影响ACC浓度（μmol/L）02550100150气孔孔径/μm11.9610.889.757.926.54乙烯浓度(μmol/L)02.5510&气孔孔径/μm11.9511.009.636.88&&由表1可知，光下单独使用ACC或乙烯处理叶片，均能________气孔关闭，且表现_______。（2）在上述研究的基础上，科研人员使用L-NAME(植物NO合成抑制剂）研究其对乙烯诱导蚕豆气孔开闭的影响。实验处理及结果如表2表2:L-NAME对乙烯诱导气孔开闭的影响处理方式不处理ab200μmol/LL-NAMEACC+L-NAME乙烯+L-NAMEACC 乙烯气孔孔径/μm12.326.657.1912.0910.4210.21&①请在上表a，b处填写使用的ACC和乙烯的浓度。②由表2可知，L-NAME可以____________。（3）科研人员应用荧光染料DAF-2DA对保卫细胞内的NO进行定量测定。经过处理的叶片用DAF-2DA保温后，DAF-2DA进入细胞，转化为DAF-2，无荧光的DAF-2和NO发生反应生成绿色荧光物，根据荧光强度的高低可直接判断___________。实验处理及结果如下图。由图可知，L-NAME单独处理对细胞内的NO含量_______，却能够抑制ACC和乙烯诱导的NO的产生。
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