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语言的共性、类型和对比——试论语言对比的理论源泉和目的
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语言的共性、类型和对比——试论语言对比的理论源泉
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语言的共性、类型和对比——试论语言对比的理论源泉和目的
语言的共性研究、类型学研究和对比研究是三种不同类型的语言学研究,然而这三者之间又有着密切的联系.根据国内外研究的一些新趋势、新进展和新观点,本文首先分别讨论语言共性研究和语言类型学研究的基本性质和特点及其与对比研究的关系.我们认为,语言共性研究是语言对比研究的理论源泉和基本目的之一,而语言类型学研究则为语言对比研究提供了基本的对比分析框架.在此基础上,我们提出了对比研究的一般研究路径和方法.
作者单位：
上海外国语大学,语言研究院,上海,200083
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万方数据电子出版社《语言的共性与类型》述评--《国外语言学》1984年04期
《语言的共性与类型》述评
【摘要】：正 本书的全名是《语言在句法和形态方面的共性与类型》(Language Universals and Linguis-tic Typology:Syntax and Morphology),简称为《语言的共性与类型》(Language Universalsand Linguistic Typology)。作者是南加州大学的语言学教授 Bernard Comrie。本书是芝加哥大学出版社于一九八一年出版的。本书正文加附录共二百六十四页。除了目录、序、参考文献和论题索引(Index of topics)之外,还有一张地图,标出引用的语言的地理位置,一个语言索引,简要地介绍所引用的语族或语言,以及一个人名索引。正文除了最后一章外,前面十章后面都有附注与相关的参考文献,指明语言材料(以下简称“语料”)和论点的出处。所有这些方便读者、对读者负责的做法值得赞许。
【正文快照】：
本书的全名是《语言在句法和形态方面的共性与类型》(Language Universals and Linguis-tic Typology:Syntax and Morphology),简称为《语言的共性与类型》(Language Universalsand Unguistie Typology)。作者是南加州大学的语言学教授Bernard Comrie。本书是芝加哥大学出版
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400-819-9993英语语言的结构观、语言功能观和交际观分别是什么？ 英美文化与中国文化的共性与个性，语言文化的内在关系_百度知道
英语语言的结构观、语言功能观和交际观分别是什么？ 英美文化与中国文化的共性与个性，语言文化的内在关系
组织交际教学过程，分析理解语言结构、具有结构性的、系统的、可认知的信息传播工具2．任务型教学模式体现了怎样的语言观 （一）语言观 任务型教学模式的语言观建立在现代语言学理论基础之上，成为我们使用任务型教学模式的理论根据： （1）语言是功能意义的载体。即语言是为达到交际目的而使用的表达意义的工具，并以此设计课堂中的交际活动，语法具有可分析性。 因此，在运用任务型教学模式时，我们把语言看作用于交际的，语言使用过程就是交际过程。 （2）语言是建立和维持人们交际关系的工具。 （3）语言是可以理解的结构性系统，可以转换和生成，所以语言形式具有可认知性
采纳率：50%
5.14号要参加考试的同学吧，哎~~~大纲不给力啊~~~
5.14号要参加考试
这位同学，请问你这些内容找到了没，还有交际法，听说法……这些教学方法的功能和特点你有没有呢？ 有的话我们能不能交流交流~~
任务型教学模式体现了怎样的语言观 （一）语言观 任务型教学模式的语言观建立在现代语言学理论基础之上，成为我们使用任务型教学模式的理论根据： （1）语言是功能意义的载体。即语言是为达到交际目的而使用的表达意义的工具，语言使用过程就是交际过程。 （2）语言是建立和维持人们交际关系的工具。 （3）语言是可以理解的结构性系统，可以转换和生成，所以语言形式具有可认知性，语法具有可分析性。 因此，在运用任务型教学模式时，我们把语言看作用于交际的、具有结构性的、系统的、可认知的信息传播工具，并以此设计课堂中的交际活动，组织交际教学过程，分析理解语言结构，进而帮助学生掌握目标语言。
英语教学法教程。A Cause in English Language Teaching。 Page 3。structural view ，functional view， interactional view。这是我在教材上找到的，基本上你也应该会有这本书的。内容不少就不打出来了。
参考资料：
英语教学法教程 A Cause in English Language Teaching
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语言类型学研究什么？要回答这个问题，先要回答“语言学研究什么”这个问题。简单来说，语言学是研究人类语言中的要素和规则的。语言中的要素都是客观存在的，例如语音和词汇单位。语言中的规则也是客观存在的，例如构词法、句法、篇章构成的方法等等。由金立鑫编著的《外语学术普及系列:什么是语言类型学》以问答的彤式，较为全面地介绍了语言类烈学的研究所史，现状和发展方向以及研究范嘲、研究内容、研究方法，与其他语畜学研究的关系等。
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