为什么国内二本三本学生能考取日本一流大学研究生？为什么国内二本三本学生能考取日本一流大学研究生？关老师日语教室百家号日本国内生源不足，大学院靠留学生存活，特别是人文社会类首先，不要忽略一个大背景，那就是日本的少子高龄化特别严重，导致生源不足。很多私立大学破产是不争的事实。国内供给跟不上，只能要我们这群海外的娃了。先看少子化变化曲线图。从图中可以看出，小孩是越来越少，2013年，平均一女人一生只生1.43个娃娃，出生孩子数达到历史最低。以后生源还会越来越缺。不仅如此，生的娃少了，想上大学院的孩子也是少得可怜。注意看蓝颜色的线：2013年，本科生到研究生的升学率只有13%。真是一年不如一年啊。还没有结束，再来看看中国人扎堆的人文社会教育类，是怎么个悲惨状况。（2013年）上图是依照学科大类来看的日本本科到研究生的升学率。人文学科升学率7.5%，社会4.8%，教育8.4%再看看理工农学的升学率，真是给跪了。那为什么人文社会教育学科的日本学生会这样不想读研呢？看了下面的数据你就知道了。（2013年）原来，在日本，人文社会教育类的学生读完研再就业，一点竞争优势都没有。而工学类的学生找到正式工作的比率却可以达到87.2%。理工农读完研更好找工作，而人文社会之类的读研还不如本科毕业了就直接就业。如果顺带再看下读完博士，那文科的就更苦逼了。（2013年）日本人文学科能找到正式工作的19.6%.然而，日本人读博士大部分都是要交学费的。再看看工学农学类的高比例。综上所述，日本大学院，人文社会教育之类的文科系，生源严重不足。需要大量招收外国学生来垫背。数量多了，质量上肯定会多少有些良莠不齐。有的人又会质疑了，这只是你的臆测而已。那我们来继续看数据。先看看我天朝留学生数占日本总留学生数的比例。（2013年）天朝留学生数占到日本外国人留学生总数的51.3%。（喜闻乐见）再看看这群人都分布在什么学科 。（ 2013年）人文学科占41.8%，社会学科占28.0%。果然，外国人，尤其中国人，是来补文科类的坑的。生源严重不足的人文社会学科的大学院，基本都被外国人占领。文科类研究室里，外国人比日本人多已经屡见不鲜。以上在大背景上分析了日本大学院的状况，我们再来从小处试着探讨一下这个问题。中介是一把利器不用说，出身校越差，GPA越差，越难申请好大学。但是，中介厉害着呢。专业团队操控可不是吹的，很多人通过中介申请上了远远超出自身实力的好大学，好专业。日本的制度上有其人性化的地方plus日本老师不太看重出身和GPA首先还得夸赞下日本大学院的预科制度。（预科制度就是日语里的研究生制度，汉语的硕士是日语里的修士）为什么这样说呢？因为预科制度不仅给留学生提供了至少半年的适应和学习时间，也为老师在招学生时减少了很大风险，进而相对降低了预科进门时的门槛。大家都知道，如果老师直接招学生过来读修士，那老师肯定严格把关。不然招过来个废物，老师痛苦，学生本人也痛苦。而有了这个预科制度，即使老师看错人，收了一个自己不满意的学生来读预科，他也可以在入学考试的时候把不想要的人刷下去。还有就是 日本大学院没有像中国那样规定专科出身一定不准读研。只要你想学习，都有机会。很多日本学校的研究生，如果能通过事前审查，专科毕业的学生也有可能读研究生。基于上面好的制度，日本教授在招生时，就没有那么看重出身学校跟GPA可能会更看重学生是不是真的感兴趣，是不是真的有学习热情。即使本科不是读的相关专业，如果能让老师感受到你的学习热情，能写出不错的研究计划书，老师也愿意给你一个机会，让你先来读预科生，进行学习。据说，老师招的预科生，也可以帮助老师多拿科研经费，加工资。（真实性有待考证）综上所述，在日本一流大学，二三本的学生确实不少。同样的，211，985大学出身的学生也肯定不少啊。客观地讲，一般情况下 好学校出身的学生在学习能力、学习方式和思维习惯上可能更好一点点。但不是绝对，很多一般学校过来的学生，也特别厉害。王侯将相宁有种乎。二本三本的学生，很多也是可以通过个人努力来日本读一流大学的研究生的。对于每个人来讲，留学都是新起点。在外留学，都不容易。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。关老师日语教室百家号最近更新：简介:上海外国语大学硕士，日语语言文学硕士作者最新文章相关文章微信扫码，快速登录
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为什么那么多人去日本留学？赴日前需要考虑哪些问题？
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怎样能够让留学既成功又可以避免风险、不走弯路呢?我们认为，到日本留学成功与失败的关键在于能否选择一所好的日语学校。
计划到的同学和家长，大都因为认为在日本有发展的空间，并且眼见耳闻了一些成功的事例，才开始动心的。这也是日本能吸引大批留学生的国家魅力所在，所以每年有3万多的海外学子到日本留学。但是也有一些失败的事例，让对日本不了解的同学和家长举棋不定。
打算留学，首先一般都是到留学中介机构咨询。如果中介机构推荐的学校好，留学就会顺利，如果不好就有了风险。这样，家长所付出的努力就有了不确定的结果。每个中介机构推荐的学校都是有限的，往往都说自己推荐的学校是最好的。不是说不相信留学中介机构，而是无法正确判断留学中介推荐的学校是否符合学生将来的发展目标。所以，怎样能够让留学既成功又可以避免风险、不走弯路呢?我们认为，到日本留学成功与失败的关键在于能否选择一所好的日语学校。曾任美国总统的尼克松先生曾经讲过这样一段话：命运就把握在自己的手中，取决于自己的心中，在于正确的判断和果断的抉择。
我在日本学习和生活过八年。我想根据在日本的语言学校和大学就读的经验、经历、亲身感受，告诉大家日本留学应该考虑的问题、风险和陷阱，供参考。
日本留学的魅力
日本明治维新后的崛起以及二战后的飞速发展奇迹，我想应该归功于日本的教育体制。我曾经在日本的大学里学习过，大学的硬件和软件都过硬，教授职称不是铁椅子，所有教授每年必须发表专业论文。所有的实验设备都是国家的一流新产品，学生学习，理论和实际应用并重。所以，如果想学习工业技术、经济贸易、企业管理，无疑要选择美国、日本、德国等强国。
日本高度发达的经济也非常具有吸引力，由于中日两国都是双方最大的贸易伙伴，这就给几十万人、几百万人提供了工作的机会，加上日本已经进入了后工业社会，与目前中国国内大学毕业生就业难的局面相比，日本却是人才匮缺。大学毕业后基本都有工作做，并且基本能找到自己理想的工作。
日发生的东日本大地震，大家都目睹了日本国民的高素质。日本人民以最快的速度进行着重建工作，工厂以最快的速度恢复了生产。让世人钦佩的应该还是日本国民的高素质，在那样的大灾难前，竟然临危不惧，毫无混乱的迹象，守秩序、守纪律、你尊我让。
按照一般规律，出国后的学生都能快速成长、成熟起来。由于环境的变化，离开父母走向自立，开始理解父母的艰辛，重视自己的前途。尤其在日本，学生的一部分留学费用可以由自己打工来赚取，边学习边打工，学以致用的同时减轻了家庭的经济负担。并且，日本的社会安定，如果丢了钱包，70%以上都会在警察局的失物招领处领回。良好的治安为学生的生活学习提供了保障。
选定学校前必须考虑的问题
1. 学生初来日本，还没有适应当地生活的时侯，一定会遇到一些麻烦和烦恼，比如说，孩子打工、升学、遇到小小的交通事故、丢了东西等。孩子所在的日语学校有专门生活指导老师帮助处理吗?老师是中国人吗?
2. 日本虽然是个经常有地震、台风的国家，但是许多城市从历史上看还是很安全的，学生要去的城市是否安全?
3. 学校有多少年的校史，是日本政府、中国领事馆认定的优良校吗?日本政府认定的优良校又分为两种，属于哪一种呢?
4. 学校在校生有多少人?有几个班级?中国学生占的比例是多少?
5. 学校的日语教学水平怎么样?所在的学校的每年的&日本留学考试&的平均成绩是高于全国的水平，还是低于呢?高低各多少分呢?
6. 在日本升大学时，有的大学需要英语、或者数理化考试的成绩，学校有授课老师吗?上课时是使用中文还是日文，如果是日文，学生能听懂吗?
7. 在日本升大学，同样的留学考试成绩，由于学校升学指导教师的水平不同，就可能上了不同质量的大学。所在的学校有实力联系更好一些的大学吗?这需要升学指导技巧，学校有这种指导体制和拥有这方面的升学指导技巧吗?如果有这种升学指导体制，指导老师是专职还是兼职?如果是专职有几位呢?能让学生把自己的现有水平发挥到最大限度，升入更好的大学吗?
8. 日语学校的学习，也不是仅凭课堂上的学习就能提高日语水平，学校每天都给提供与日本人进行直接会话交流的条件吗?每天能有多少日本人走进校园与同学交流呢?又能组织多少次同学走出校门参加社会交流呢?通过这些活动，让学生开阔视野了解留学国家的国情，深入生活增长留学阅历。
9. 家庭的经济情况不是很宽裕，学生能找到工作吗?找到的工作能赚多少钱?自己的学费、生活费够吗?能挣到一部分的学费吗?打工是学校老师帮助找还是自己联系呢?
10. 初到日本时，需要迎接费用吗?是多少?
11. 留学需要在国内就有初级的日语基础，该学校在中国有日语预备校，能够让学生先学习日语吗?
12. 同学想搬家时，学校是否提供车辆帮忙?
还有等等许多问题，都考虑到了吗?
选择什么样的日语学校？
1. 选择城市人口百万以上，并且日语学校数量少的城市
选择学校必须选在人口100万以上的城市，并且该城市的日语学校的数量不能太多。并不是城市越大越好。像以东京为中心的东京城市圈，日语学校就有200多所，每年4月以及10月开学，每次入国的新生就有7000多人，并且已经在东京的留学生已有5、6万人，这些新生到哪里去找工作?加上东京的生活费是一般城市的两倍，这就压垮了一批家庭经济不是很宽裕的同学，最后不得已选择回国。还有200多所学校教学质量良莠不齐。有的学校虽说是在东京，而实际还离东京有2、3个小时的车程呢。请打开电子地图和有关网页，看看城市的规模，查查城市的人口数，学校是否在城市的中心位置，或者离市中心多远?这附近有都少日语学校?这都非常必要的。劝大家也不要去小城市，出国留学就是为了增长知识，开阔视野。日本的城市规划，人口5万人以上，就可以申请行政区为市。到这样的小城市里留学，除了能呼吸到日本的新鲜空气外是增长不了多少见闻的，小城市打工更难。小城市的日语学校也从来没有出现过规模较大的日语学校，因为这些城市能打工的地方少之又少。
2. 选择没有地震、核电站的城市
翻开日本的地震历史看一看，有些区域在近100年中，大地震就有多次。在这些城市学习，就有危险。万一再发生次大地震，那家长就要承受巨大的压力。还有目前核电站也成了大家关心的问题，一定详细了解这些信息。
3. 选择在校生人数多的学校
选择学校是首先要选择签证率较高的学校，其次要选择在校生人数多的学校。只有人数多的学校才可能有许多班级，学生才能在适合自己水平的班级里较快地提高自己的日语能力。升学时，有许多毕业生的前例，又有大批同时升学的同学，有比较、有参考、有信息共享。
4.不选择新学校和在校生人数少的学校
学校的实际在校生的人数多少，非常关键。新开办的学校虽然有许多学费方面的优惠条件，但是选择这类学校风险很大。一、是入国管理局对新办学校的审查材料是按非优良校的标准审查，非常严格。二、是办学时间短，自然在教学、升学、学生管理等各方面缺乏经验。在校生人数少、规模小的学校也不能选择，多年经营不能把学校做大，就是经营者能力有问题。因为有许多不足，才限制了学校的发展。
5. 注意学校的经营年限和优良校的连续年数
每年入国管理局对日语学校都颁发是否为优良校的认定文件，看看该学校到底有连续几年的认定，有无中国大使馆或者领事馆的认定。经营的年限越长，学校在校生人数越多，选择这样的学校就有前途。
6. 学校有没有中国人的员工
学校如果只有日本老师，日本人不了解中国的国情，不知道中国家长对孩子的期望，不知道中国的教育模式，把留学生也像日本的学生一样来管理，所以留学生的很多问题就解决不了。凡是经营好的日语学校，员工中最少有一个有决策能力的中国人。还有，如果中国人的员工没有学校政策的决定权，没有职务，对中国学生的服务也难做好。
7. 直接进入的误区
先到语言学校留学和直接进入日本大学有很大的区别。读语言学校比直接进入日本大学的发展空间要大的多。直接在中国招生的日本大学一般都是在日本国内招生困难的大学。如果进了这些大学，就失去了考入更好的大学的机会，并且直接招生的大学一般都在较偏僻的地方，打工都不方便。有的大学即使是在东京，也是东京的偏远乡下。并且在日本考大学与中国的高考完全是不同的概念，留学生考日本的大学主要是日语水平的高低，并且没有大家想像的那样难。许多中国高考二本、三本成绩的学生都进入了日本的国公立大学。如果家长对自己的孩子抱有较大的希望，那就建议先送孩子到语言学校学习，给他们一个更广阔的升学空间。还有，我经常接到直接进入日本大学的留学生，因为大学课程听不懂，要转来我校学习的联系，但是，一旦进入了大学，就不可能转校到语言学校了。大学里虽然也有日语课程，可是，专攻日语教学的日语学校当然比辅助日语教学的大学水平高。
51offer编辑：Rainy
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