我们为什么读了那么多年书？_凤凰资讯
我们为什么读了那么多年书？
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读书真的变成了一件功利的事了吗？这是一个看似无知然而无解的问题。记得杨绛老师说：&年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生是读不懂书的。&有一次看开讲吧
读书真的变成了一件功利的事了吗？这是一个看似无知然而无解的问题。（文末有惊喜）记得杨绛老师说：&年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生是读不懂书的。&有一次看开讲吧，浙江大学郑强教授说：他们那时候读书高考真的是一个在完全苍白的时代下，年轻人对知识和未来的渴望。那我们现在呢？在一个看似彩色的时代，在一个学历越来越&不值钱&了的时代，读书，似乎也变得越来越&盲目&了。慢慢发现，身边很多学金融，管理，IT这种热门专业的朋友最后的工作都跟专业毫无关系：学金融的做起了记者，读管理的当上了老师，搞IT的最后沉迷金融世界。既然我们总觉得别人的专业是好的是自己感兴趣的，那我们为什么还要浪费那么多年读自己的专业呢？最广而流传的答案便是：因为&读什么专业不重要，重要的是哪个学校毕业的，你就是在北大读图书馆系，那也是北大的！&真的吗？我们读了那么多年书只是为了一张纸，然后举着这张纸对世界宣扬：&我们来过！&很遗憾，当年的我没有考上北大图书馆学，却有一个在北大学国贸的小伙伴。每当我一脸艳羡地对她说：&你好厉害啊，学校又好，专业又好&的时候，她一脸无奈地看着我说：&好什么啊，都不知道能干嘛，早知道会调剂到国贸，还不如当初去个别的学校找个喜欢的专业&。最后，她回家考了公务员，结婚生子，在一个不咸不淡的单位里虚度光阴。北大，也就成了她专门用来和人吹嘘的历史。曾和一个清华电子系的国防生聊人生谈理想，名校毕业的他有着一份令很多人都羡慕，但他却觉得&没钱没前途&的工作。我问：&那你为什么要读清华国防生？&他的回答很简单&被班主任忽悠的，他当时就问我想不想上清华，我说想。&其实在农村的很多地方，大多数人对国防生和电子系一点概念都没有，而却有着很严重的清北崇拜症。人们认为读了清华北大就能走出去改变自己的命运，专业国防生什么的，有那么重要吗？可现在，到了而立之年的他，在每天都觉得自己被耽误了，担心自己会被转业之余，开始羡慕那些曾经没读清华而事业有成、儿女双全的小伙伴们。&我不想再做技术了，可换个工作买不起房子也是个现实问题啊。&清华毕业都买不起房，那，所谓的买学区房，让孩子能更好的读书还有存在的意义吗？不可否认，能考上清北的在高中时代都是读书的王者，可是王者读着读着就不再是强者反而自甘堕落了，忽然觉得好可惜。&那你读的书，真的都是你喜欢的吗？&当然不是，甚至大多数人至今都不知道自己喜欢的究竟是什么。曾经以为读书的时光是最单纯的，但现在看来这个过程其实是最功利的、最为结果论的。生活的节奏越来越快，对读书速度的要求也越来越高。小学学初中的知识，初中读高中的书，我们已经来不及思考，更没什么喜好，只要成绩高上了好学校，就能证明你会读书，别的，都是虚无。以至于那些在非常规领域钻研到30多岁的博士学者们，还不如一个本科毕业打拼到30岁而事业有成的人更被社会认可。因为你喜欢的，未必是&有用&的。慢慢的，人生好像走进了一个死胡同，总觉得自己读书太少，可又总觉得自己没时间读书：读了又没用，一天天忙得很，睡都睡不够。当读书的意义，直接与金钱名利挂钩的时候，你还能找到最初读书的理由吗？我有些迷茫了，你呢？在下方评论区写下你读书时的故事，点赞、评论最多的4名参与者即可获得华为送出的荣耀V10手机一部、凤凰定制马克杯2个和蓝牙自拍杆1个。
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[02-22]书真的淡出了人们视野了吗？存档
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很多人自从学校出来后，都不再去拿起一本书认真看了，所以，你会发现，身边的人就是在那边忙着，心态变得浮躁，真的很难静心看一本书了。不信的话，看看自己身边的，真正看书的有几个呢？有些刚出学校的时候，还会偶尔买几本书看看，可是随着时间的推移，加上社会各种因素的影响，对书的感觉越来越淡了，然后某天，书就淡出了视野。哎，本人再此发几个文字牢骚下，有同感就来发表看法吧。
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说真的，如果脑子本身就是浆糊脑子，少读点书比较好，起码那样还算个正常人。读太多了，是比一般人能多掉些之乎者也不错，不过思路反而越来越象个灌水的筛子，走一步漏三步，读的一堆东西有用的没学到，只是把书上似懂非懂的东西变成自己似是而非的思维的借口，比不读书的还越来越偏执愚蠢，所谓迂腐是也，何必。
在桀骜的独来独往中高贵着，在傲慢的灵性间我行我素地美丽着；智慧、敏锐而带着些许凌厉的心扉可以在永无止境的奔忙中悠然自若；放纵、忘我、酣畅淋漓地感受世界，享受着、付出着，肆无忌惮的生存着；一群猫，造物的禀赋，让他们成为猫。
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楼上的说的不错，所谓不可太过，也许就是你说的那种情况，凡是都要有所选择，千万不能陷入太深，否则就难以自拔了。记得高中一女同学，读武侠太多，变得神秘兮兮的，害我终日哭笑不得。
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有闲情有兴趣才会去看书。但不管如何，书，是永远不会消失的。
小鱼读书群：
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还是读读书好，老死之前不至于太无聊
我的杯子很小，但是我用我的喝水！
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呵呵，各有观点啊
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我觉得没有吧，只是换了种形式出现在我们生活中
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岂可一日无此君。
孟子曰。待文王而后兴者。凡民也。若夫豪杰之士。虽无文王犹兴。
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平平淡淡才是真，人要有梦想，即便遥远。
如果一个女人要房是为了跟你有个和睦温馨的家庭，而不是为了能在大房子里睡懒觉；如果一个女人要有车是为了能改善生活为了方便，而不是为了跟别人攀比；一个女人要有钱是为了培养孩子和照顾公婆，而不是为了自己虚度生活；女人有这样的要求也是无可厚非的不是吗？
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版权所有，并保留所有权利。学了送东阳马生序，觉得好奇怪。_百度知道
学了送东阳马生序，觉得好奇怪。
濂真的那么喜欢读书吗？他是觉得读书很有乐趣才愿意吃苦呢，或者说是功名的吸引力大，还是因为读书可以为他带来功名才使劲儿读书？如果没有读书可以做大官这个条件，古代的读书人会那么拼死拼活地爱读书吗？读书真的有那么大的吸引力吗
我有更好的答案
那还能干什么呢，足以傅彩，足以长才。3？不读书；上好信。那场面、最后，不能否认有人就真心喜欢读书，而且人也应该读书，科举制演变得越来越形式化，读书慢慢不在是一种兴趣爱好。一旦你把自己定位为读书人？不读书李白能写出那么多精彩诗篇，那基本上就确定了你的职业，受儒家思想的影响，你会吗，除了皇帝，上至宰相下至县令全是太监，考中进士的人必须进行阉割才能做官，也不见读书人就不去考；你想光宗耀祖，荫庇子孙、不排除很大一部分人读书就是为了功名利禄；其长才也，最见于处世判事之际“（来自培根《论读书》）。读书对于人来说确实必不可少，不读书让你治国平天下，乐在其中，未必是为求功名读死书的腐儒，不见得只要能使劲读书就都能获取功名。毕竟历史上读书人千千万能名载史册的又有几人？2、明代以来，毕竟古代无论多开明的朝代，底层老百姓的日子都不好过，那我怎么才能改成去剥削人呢、女人就都来了，谁不想？还有更夸张的，五代十国时期，南汉国曾有个规定，读书人不干）；不事农产（孔夫子自己就说“上好礼，官？“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”公开宣传只要书读得好，最见于高谈阔论之中？你的任务就是读书。因为你要想生存，那得读书（至少混个秀才，当个私塾先生）；你要实现你经世济民的理想，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服，则民莫敢不用情？读书！朝廷给提供机会，摆明了说只要你考得出来就给你剥削人的机会？4。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也。培根总结过读书的三大好处“读书足以怡情，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”摆明了看不起农业生产，那后来的读书人为争做君子也得果断看不起）。夫如是，读书人不经商（君子喻于义，小人喻于利，商人天天想着赚钱就是小人！可见那时候的人为了做官更重要的东西都可以放弃，何况是整天读读书，还是得读书（毕竟在家读书考试比上战场拿命肉搏难度系数相对低些，况且太平盛世混军功也难），用俗话说就是受剥削、钱，那大家还不趋之若鹜，那得读书（只有考取功名才能给你施展抱负的舞台），读读自己喜欢的书，学习点新知识，增加点朋友之间的谈资，本来也就是件快乐的事1、宋濂应该是喜欢读书的，别说社会进步，文化沉淀了，与人沟通都困难。所以说，读书并不一定要更那些迂腐的东西联系在一起
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就是看他书读得怎么样，“万般皆下品。
比如说，在乡里你也是一方大佬了，你指要坐享其成就可以了;进士就更不简单了，能做官了，你什么都不用做，用《范进中举》里的话来说，那可是文曲星下凡，唯有读书高”，这是真实的写照，读书人和其他人是不同的阶级，尤其是当你有了一定功名之后，就更不一样了，秀才见官可以不跪，家里不用交田税，有的还能拿到国家的一些补助；举人就更不简单了，成了乡绅，县令都会给你几分薄面，是真正的统治阶级，实惠就不用说了。读书和功名在以前就是挂钩的，哪有那种只是为了读书而读书的人，读书只是为了得到功名，族人就会把田产交付给你，而且是正儿八经考上来的在明朝，科举是获得功名的最主要途径，一个人有理想与否
喜不喜欢读书不一定，但是古人认为万般皆下品惟有读书高。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。可以说是文化传统导致的。就像我们现在为了应试累死累活，还要宣扬刻苦求学的精神。高校的门就是学生前进的动力，和过去的功名加身是一样的。
如今大学毕业就意味失业，考公务员，就相当于原来额考功名，你看现在读书的人有多少，考公务员的又有多少...细心的你一定会发现答案的。
在古代读书是有身份的象征，有的人读书为了做官捞钱，有的人为了为民造福，有的人纯粹为了读书而读书。因人而异。只要通过考试就可以做官，和读不读书没有直接关系，但只有读书才能获得知识，才能通过考试。送东阳马生序写的 是为了激励后辈努力读书，所以可能有些夸张。
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也许很多家长都会有这样的感慨说：孩子写作没一点文采，红色也不会写红彤彤、红艳艳；形容鲜花也就是“漂亮的花朵”，不会生动的描写，反正就是看上很生硬，枯燥乏味。孩子从小读过很多书，就像是白读了，没啥效用。写个日记都是流水账级别的......每次看着孩子的作文得分很是忧伤。
他提出了一个问题：为什么阅读了那么多书，却没有作用？
阅读多不一定写作就会好
我们通常都认为，阅读与写作是一对输入与输出的关系。但这种输入和输出并不是一定的，并不是书读得多，作文就一定写得好。主要原因在一下几点：
第一，读得多，但读得浅。
孩子虽然读了很多书，但读的是没营养的书。儿童阅读这样浅的书，并不会太多有实际的成效。所以一定要读好书。
第二，读得多，但想得少。
很多时候，孩子读书，只留意故事情节怎么生动曲折，很少停下来研究作者是怎么写的，为什么这么写的。这样的阅读，多则多矣，但从学习写作的角度审视，效率就比较低下。
第三，读得多，但丢得快。
读了很多书，但是从来没有主动积累的意识。随着时间的流逝，只记住了一个轮廓。书中最精华的语言，一句都没有留下来。岁月流逝，连轮廓，都还给作者了。
第四，读得多，但写得少。
写作，不是牧羊——只要有草，羊是吃着吃着就会长大的；同理，写作，不是读着读着，自然会的。“操千曲然后晓声”，写作是需要不断练习的。好多人，书一本又一本地读，但就是不愿意写文章。写的能力，没有被充分发掘出来。写不好，也就正常了。
如何引导孩子的阅读？
第一、带孩子进书店。
俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。
书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。
最初去书店，可跟着孩子，观察孩子在看哪些书，必要的时候给予一些引导。以后，家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了。
第二、与孩子同读书。
无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。
让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。
另外，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。
第三、读书给孩子听。
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。
为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。
第四、和孩子聊书。
在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。
我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子。
如何将阅读的输入转化为写作的输出？
广泛阅读是获得知识、提高作文水平的前提条件。要取得好成绩、写出好文章，就必须多读书。既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺、语言特点，并积极地思考和借鉴。学科有文理之分，课外书也分文理，理科书目的阅读这里就省略了。
为了在阅读的同时提高写作水平，提出了如下建议：
首先是读，就是要养成爱读书的好习惯。
这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书、报、刊，建议你都能有所涉及。所谓开卷有益，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。你可以先从自己喜欢的书开始读，慢慢养成良好的读书习惯。
读书的时间也不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，你会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。同时，阅读还会加深你对人生的理解和感悟，让你变得成熟和懂事，这是读书的又一收获。
其次是走，就是要走出去。
常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也会与日俱增。
再次是想，就是要多动脑筋。
写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写得好，好在什么地方，自己在以后写作中能否借鉴，等等。作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思，要把你对一些人或事的体会和感想写出来。一些优秀的作文集，也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思路。
最后是练，就是要多动笔。
要提高写作能力，最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。可能你开始时写得不够好，但这不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会与日俱增。
哈佛家庭教师反复强调积累的重要。建议你养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好文章、好词、好句用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来。
为了使读书达到更好的效果，我们除了要善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还要勤于动笔，写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的。
把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。
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