理解课文最后一句话:最后一段在文章中起总结全文.点明主题的作用. 这句话的理解:一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的.在竞争中才能使自己更好地成长.——精英家教网——
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理解课文最后一句话:最后一段在文章中起总结全文.点明主题的作用. 这句话的理解:一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的.在竞争中才能使自己更好地成长. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读理解。　　我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。&　　有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（&&　）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（&&　）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 　　我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只是那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。&　　我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将教会他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。　　我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味地追求。　　假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。　　请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？1．本文节选自《假如给我三天光明》，作者是__________。2．在文中括号里填上合适的关联词语。3．在文中找出下列各词的反义词。光明——（&&　）　热情——（&&　）　喧闹——（&&　）4．根据上下文解释下列词语的意思。无恙：____________________________________________________________倦怠：____________________________________________________________点缀：____________________________________________________________平庸：____________________________________________________________5．请把文中你最喜欢的那句话用“____”画出来，并说说它给你怎样的感悟。__________________________________________________________________6．在短文的最后一自然段中，选择一个问题来回答。__________________________________________________________________
阅读课文片段，回答问题。
　　他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”
　　我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
　　从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
1．联系上下文，解释下列词语，并选择一个造句。
心悦诚服：________________________________________________
意味深长：________________________________________________
2．“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”把这句话改为陈述句。________________________________________________
3．山民朴素的话中包含着什么哲理？谈谈你的理解。
________________________________________________
4．用心读读最后一句话，想一想“我需要它”中“它”指的是什么？
________________________________________________
阅读课文片段，完成练习。
　　儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记这一天。在这之前，你还整日躺在摇篮里，只会舞动小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲，无法支撑你小小的身躯。这天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西，你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”我随声回顾，也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子，然后不倚靠任何东西，自己走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情，看见我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢！
（1）从文中找出两组近义词。
（　　）——（　　）
（　　）——（　　）
（2）文中最能表现儿子当时心情的词语是________；最能表现父母当时心情的词语是________。
（3）照样子，从下面的句子中任选一句，简要地写出自己的理解。
例：儿子，你居然会走路了！
这句话写出了父母看到儿子会走路时的惊喜心情。
①我和你母亲永远不会忘记这一天。
__________________________________________________
②你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”
__________________________________________________
读下面一段话，回答后面的问题。　　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（　　），愈是（　　），花开得愈（　　），愈（　　）。她是最有（　　）、最有（　　）、最有（　　）的！∥几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（　　），不肯（　　）。他们就像这梅花一样。∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1．按原文填空。2．理解加粗的词语。大抵：____________________________________________________秉性：____________________________________________________3．梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。4．外祖父的这段话赞美了_______和_______________，他也希望“我”做_________________的人。5．这段话在文中所起的作用是（　　）①揭示祖父爱“梅”的原因②点明结构③前后照应，首尾连贯6．结合课文判断下面哪些人物的事迹反映了梅花般的民族气节，在后面的括号里打“√”。（1）宁可饿死也不领美国救济粮的朱自清。（　　）（2）不为五斗米折腰的陶渊明。（　　）（3）严谨治学、勇于实践的李时珍。（　　）（4）蓄须明志，不为日寇表演的梅兰芳。（　　）
阅读课文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小题。&&&&&& ……&&&&&& 那天我们上岛时，已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。&突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。&&&&&&&&&&& 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：&“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”&&&&&&&&&&& 向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟，把它引向大海，那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走．只能颓丧地飞走了。&&&&&&&&&& 然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久．&成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。&&&&&&&&&& 那只先出来的幼龟，原来是龟群“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。&&&&&&&&&&& 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，&&无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。&&&&&&&&&“天啊！”我听见背后有人说：“看我们做了些什么！”&&&&&&&&&& 这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。&&&&&&&&&& 一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱的，欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。&&&&&&&&&& 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到危害。”&&&&&&&&&&& ……1．请选择下列画线字的正确读音，标上“√”。&&&&&&&&&& 巢穴(xué&&& xié)&&&&&& &伫立(zhù& &chù)&&&&&&&&&& 颓丧(jǔ&&&&&& tuí)&&&&&&&佳肴(yáo&& &xī)&&&&2．根据下列词语在文中的意思，写出反义词。&&&&&&&&& 冷淡——(&&&&&& &&)&&若无其事&——&(&&&&&&&& )&&3．用查字典知识填空，再揣摩其在文中的作用。&&&&(1)“探”用音序查字法应查音序(&&&&)，用部首查字法在 “扌” 部中查(&&&& &&&)画。&&&&&(2)在词典中的解释有：①试图发现（隐藏的事物或情况）；&②做侦察工作的人；③看望；④向前伸出（头或上体）。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释，在括号里填上序号。&&&&& &探路（&&&&&&& ）&探望（&&&&& &）&&密探（&&&&&& ）&(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可&以用动词“&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”来替换，不过作者用“探”字不仅表现出幼龟&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&的动作，还表现出幼龟的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的神态，这是非常传神的描写。&&&&4．读文中画横线的句子，联系上下文回答问题。&&&&(1)“事实”指的是什么？用一两句话写出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中，词语“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&”&和“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&”的意思是重复的，从中我们体会到作者怎样的心情？请用一个词语概括：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&5．作者写这篇文章最想表达的是（请选择你认为最适合的选项）&
[&&&& ]A一个人做事情要三思而行，鲁莽行事，往往适得其反。&&&&&B人类的所作所为必须遵循自然规律，违背它，就必然会付出惨痛的代价。&&&&C一个人做事要坚持原则，否则就会像向导那样，先违背常理遭无知者的谴责，后尽力弥补仍遭受良心谴责。&&&&D人类一定要多读书多学知识，否则将会像文中的“我们”&一样，因为无知而做错事，后悔莫及。
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＞＞＞对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的..
对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是
A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。
题型：单选题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的..”主要考查你对&&理解句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
理解句子含义：理解是表达的基础，没有对句子含义的正确理解，说得再多，写的再具体恐怕也是南辕北辙。理解句子的几种方法： （1）抓住关键词语理解 （2）联系上下文理解句意。 （3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。 概念解说：
1、什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。
2、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。理解句子的方法点拨：
一、课标法则：
新课程对于初中语文阅读明确指出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”体现在各地中考试卷上，分析句子的含义和作用已成为近年来中考命题的热点和难点。
二、方法指津：
分析句子的切入点：①从分析句子的修辞手法入手。②从句子中的重要词语入手。③从分析句子的结构入手。④从分析句子在文中的位置入手。
三、解释句子的方法：①摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。②浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。③改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。④拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。⑤仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。⑥活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。⑦分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。⑧综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。
四、指导：1．对运用修辞的句子要用平实的语言回答有些句子使用了一定修辞手法，给人以扑朔迷离之感。对于这类句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。
2．隐晦难懂的句子说浅显意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。具体解题时，我们只要应该在隐晦难懂的句子前面加一个“为什么”，把问题回答清楚了，也就把题目解答完毕。
3．分析句子作用要明确角度在分析句子的作用时，我们的考虑角度不能如天女散花满天飞，应明确句子的作用包含主题上的作用和结构的作用两个部分。句子在结构上的作用常见的有以下5种:（1）总领下文（2）承上启下（过渡）（3）总结全文（4）为后文作铺垫（5）照应；主题上作用应是点明中心或升华中心。我们在解题时围绕上述考虑，使考虑角度明确。
发现相似题
与“对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的..”考查相似的试题有：
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2015中考如何做理解句子含义的阅读题
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理解，是阅读文章的第一步，理解句子是提高阅读能力的基础。理解句子是现代文阅读的基本要求之一，也是中考现代文阅读题中的必考题型。如何准确理解句子，正确解答这类试题呢？下面分别从试题题型和解答方法两方面作以下探析。
　　理解句子类题型
　　一、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。
　　问题的主要形式有：
　　上文中画线句子在文中的含义是什么？
　　揣摩下列各句，说说你对句子的理解。
　　揣摩文中画线句子，回答问题。
　　二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
　　问题的主要形式有：
　　联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？
　　三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。
　　问题的主要形式有：
　　请联系你的生命体验，谈谈你对画线语句的理解。
　　联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。
　　四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。
　　问题的主要形式有：
　　文中画线句子在文章中起什么作用？
　　请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。
　　五、指出句子运用的修辞方法及作用。《考纲》要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。
　　问题的主要形式有：
　　请指出语段运用了哪些修辞方法？
　　请分析它们的表达作用。
　　根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，在解答时要具体区分，分别对待。
理解句子解答法
　　瞻前顾后，审读语境
　　对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。
　　例如：《哈尔威船长》中有这样一个句子：“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 ”从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键点。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。在这里需要指出的是，一要从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
　　把握中心，整体领悟
　　任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。
　　例如：在《小橘灯》中，作者写到小橘灯发出 “朦胧的橘红的光”，初一看，这句话没什么深意，但你从全文来看就不同了，这句话除了字面上的意思外，还象征着那个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵。这层含义，单单在这个句子中是看不出来的，应从全文着眼才能体会得到。
　　有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。
　　抓关键词，揣摩句意
　　关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。关键与否，不是取决于是属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。
　　例如：《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。 ”在理解这个句子的时候，可以用一个词语去替换 “灵魂里的杂草”。经过分析，找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通过替换词语，整个句子的含义就显而易见了。
中考考场上怎样解答句子含义题【能力要求】
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135页78页68页78页114页74页64页110页51页50页如何理解“最好的骗子，总是说真话”这句话？
我讲课的时候经常说：真话是拿来骗人的，只有真话才能骗人，假话骗不了人，真话可以骗一辈子，假话只能骗一阵子。
先举个例子：
我的一个拜金女性朋友，认识一个有钱人，然后两个人谈恋爱了，她就是冲着这个男人的钱去的，然后有一次他们聊天的时候，那个男人就问这个女的：“如果我突然没有钱了，你还会不会和我在一起？”
这个女的想了一会儿说：
“你这样说的话，那你是觉得我和你在一起，就是因为你的钱了？其实，如果我说我不喜欢你的钱，如果我说就算你没有钱，我也愿意和你在一起，你相信吗？别说你不相信，就连我都不相信，谁不喜欢钱呢？你现在给我一大笔钱，我也会开心的要死，但是我得到这笔钱了吗？没有，但我还是在你身边，因为我不仅仅喜欢你的钱，我还喜欢你这个人，我喜欢和你在一起的感觉。
如果你要问我，你没有钱了，我还会不会和你在一起？说真的我不知道，我说了实话，至于你怎么对待这份感情，怎么看待我，我都接受；如果你觉得我对你的感情不够纯洁，觉得我不够真诚，觉得我骗了你，那我真的没有办法解释，我可以立刻离开你。“
她就说了这些话，然后这个男人就真的相信这个女人是真的爱他的，从此以后再也没有问过这个问题。
而且这个女人也从来不索取什么，但是这个男人却主动给了这个女人很多东西，最后这个女人心满意足地和这个男人分了手。那是另外一个故事了，哪怕是到了现在，这个男人都觉得这个女人是一个真诚、朴实的女人，还会给这个女人很多好处。
而这个女人说的这段话，是我教她的，我一早就和她说过：骗人要说真话，真话才能真正骗到人，SB才用假话去骗人。
假话和真话的区别在于什么呢？
一段话只要是假话，它再完美，也是有破绽的，所以一个假话出来以后，往往需要更多假话去打掩护，然后说得越多，错的越多，到最后自己都无法圆谎了；但是真话不一样，真话是没有破绽的，永远说真话说现实，它就不会有漏洞。
而且最重要的就是，人都渴望真诚，人都渴望做一个真诚的人，你能说真话，你就够真诚，当你说了真话的时候，对方就会被你打动，他佩服你的勇气，欣赏你的真诚；而且他内心也渴望想成为这样的人，渴望成为和你也一样的有勇气、真诚的人，因为你做到了他做不到的事情，于是就会对你增加好感，就算被骗了，他也觉得值得。
不过大家放心，这个社会，会说真话的人太少了，我们听到的很多话，都是假话。因为想要学会说真话太难了，需要一个人有很好的自我认知，需要自信，需要勇气，需要冷静，需要面对内心的矛盾，需要承担痛苦和压力，需要太多了......很多人一辈子都学不会。
就像那种喜欢一个人，都不敢去说“我喜欢你”的人，不敢承认我追求一个女人，不仅仅是喜欢她，还想和她上床的人，害怕说出喜欢被对方拒绝的人，这些人目前都是学不会的。
不过不要气馁，慢慢来，不要觉得骗人那么容易。
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