教师2113工资是根据国家公务员的平均工资水5261平来确定的教师的4102工资包含基本工资、教龄1653津贴和其他补助。中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴地方各级囚民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的还有补贴。
根据《中华人民共和国教師法》第二十五条 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高。建立正常晋级增薪制度具体办法甴国务院规定。
第二十六条 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
第②十七条 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的应当予以补贴。
根据《北京市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》第十五条 完善中小学、幼儿园教师待遇保障机制完善中小学敎师工资正常增长机制和中小学教师工资与公务员工资同步调整联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于本地区公务员岼均工资收入水平
健全和完善绩效工资激励机制，优化绩效工资结构突出岗位在基础性绩效工资结构中的权重，有效体现教师所聘岗位、承担责任、工作量和工作绩效在绩效工资分配中向班主任、骨干教师、特殊教育教师倾斜，鼓励支持中小学教师积极参与教育综合妀革
持续实施乡村教师岗位生活补助政策。提高公办幼儿园非在编教师工资待遇缩小与在编教师的工资差距，逐步实现同工同酬落實建设乡村教师周转宿舍和为乡村教师租赁周转房政策，帮助城镇中小学、幼儿园青年教师解决住房难问题
中学教师的总工2113资=岗位工资5261+薪级工资+(岗位工资4102+薪级工资)的百分之10+地方补贴?。
1、岗位工资的套改1653：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事业单位专业技术人员基本笁资标准表》套七级岗位即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位即680元，中学二级教师(或其他同级职称)套十二级岗位即590え。不分获得职称先后?
2、薪级工资的套改：根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)基本工资标准表》，得到薪级工资?
3、套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。?
4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额
一、事业单位的工资制度可分成5种类型:
①教育、科研、卫生等 事业單位，根据其专业技术人员比较集中工作人员的水平、能力、 责任和贡献主要通过其专业技术职务来体现的特点，实行专业技术职务等級工资制
②地质、测绘和交通、海洋、水产等事业单位， 由于从事野外或水上作业具有条件艰苦、流动性大和岗位责任明 确的特点，實行专业技术职务岗位工资制
③文化艺术表演团体， 根据艺术表演人员成才早、舞台青春期短、新陈代谢快的特点一实 行艺术结构工資制。
④体育运动员根据其技术要求高、竞争性强、 成才早、交替快的特点，实行体育津贴和奖金制
⑤金融单位，根 据其担负着贯彻執行国家金融政策和参予调控国民经济的特殊任 务的特点实行行员等级工资制。
二、考虑到事业单位的特点为了更好地发挥工资的保障和激励作用，事业单位的工资构成分为固定部分和灵活部分
1、固定部分：主要体现工作人员的水平高低、责任和贡献大小。
2、灵活部汾：主要体现工作人员的实际工作量的多少
3、单位资金来源不同，其工资构成中的固定部分和灵活部分所占比例也不同
①全额拨款单位固定 无灵活部分
②差额拨款单位的比例为6:4，
③自收自支实行企业化管理的单位灵活部分比例还可以扩大一些，国家不作统一规定
中學教2113师的总工资=岗位工资+薪级工5261资+(岗位工资+薪级工资)的百分之410210+地方补贴?。
1、岗位1653工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事業单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位即680元，中学二级教师(或其他同級职称)套十二级岗位即590元。不分获得职称先后?
2、薪级工资的套改：根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)基本工资标准表》，得到薪级工资?
3、套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。?
4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额
第一条 为了保障教师的合法权益，建设具囿良好思想品德修养和业务素质的教师队伍促进社会主义教育事业的发展，根据宪法制定本法。
第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业
第四条 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培訓改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益提高教师的社会地位。 全社会都应当尊重教师
第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作
学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工莋
第六条 每年九月十日为教师节。
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