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& 心理健康对个人健康发展有何意义、请详细点...
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心理健康对个人健康发展有何意义、请详细点
医院出诊医生
擅长：失眠、抑郁、精神分裂等精神疾病
擅长：焦虑抑郁、失眠狂躁、精神分裂等
擅长：失眠、抑郁、精神分裂等精神疾病
共4位网友提供帮助
会员9227663 17:23:44
您好、心理降主要指植物神经功能、你的情况可能是植物神经功能紊乱了这种情况下只要用一点调理植物神经的药物治疗了就没事了、另外注意用一点好的安神的中药安神补脑以及枣仁安神也是可以的
会员9227804 17:23:48
心理降和生理降是互相联系、互相作用的、心理降每时每刻都在影响人的生理降如果一个人性格孤僻、心理长期处于一种抑郁状态、就会影响内激素分泌、使人的抵抗力降低、疾餐会乘虚而入一个原本身体降的人、如果老是怀疑自己得了什么疾病、就会整天郁郁寡欢、最后导致真的一病不起
会员9228221 17:23:52
广义上讲、心理降是指一种高效而满意的、持续的心理状态从狭义上讲、心理降是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致、即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调、能适应社会、与社会保持同步心理降和生理降是互相联系、互相作用的、心理降每时每刻都在影响人的生理降如果一个人性格孤僻、心理长期处于一种抑郁状态、就会影响内激素分泌、使人的抵抗力降低、疾餐会乘虚而入一个原本身体降的人、如果老是怀疑自己得了什么疾病、就会整天郁郁寡欢、最后导致真的一病不起
以上是对心理降对个人降发展有何意义、请详细点这个问题的建议、希望对您有帮助、祝您降
会员9227266 17:23:56
心理降的人、自身会因为其健全的心里而受益无穷拥有一个降的心理是很好的、因为人的行为是其心里的反应、那么、当你拥有一个降的心里、你的行为也都是降积极的
问心理健康对个人健康发展有何意义？？现在很多出去工作...
职称：医师
专长：妇产科、内科、外科,尤其擅长宫颈糜烂、上呼吸道感染、痔疮等疾病
&&已帮助用户：75244
病情分析： 的心理健康和生理健康，是一体两面的关系。生理健康是物质基础，意见建议：心理健康是上层建筑，是相互依存，相互影响的。人们生理上出问题，感冒了浑身无力，不能正常上课、做事；如果心理上出问题，“感冒了”，情绪不稳定，心烦意乱，上课、做事无效率，出错、闯祸，同样很严重的。由于生理疾病表现明显，人们了解得多些，比较容易发现，并得到重视。反之，心理疾病，一般人了解不多，常常归因为思想问题、道德问题等，忽略了，造成许多不良后果。学习心理学知识，了解自己的心理健康问题，像爱护身体一样爱护心理，太重要了。
问心理健康的含义是（ ）
职称：国家三级心理咨询师
专长：心理咨询，情感咨询
&&已帮助用户：11550
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
问甲状腺触诊时为什么要嘱患者吞咽？有何意义？请详细说明
职称：主治医师
专长：擅长各种心脑血管疾病、高血压、冠心病、心律失常及其他内科疾病的诊断治疗。
&&已帮助用户：165040
病情分析： 甲状腺触诊更能明确甲状腺的轮廓及病变的性质，触诊时，检查者一手拇指施压于一侧甲状软骨，将气管推向对侧，另一手示、中指在对侧胸锁乳突肌后缘向前推挤甲状腺侧叶，拇指在胸锁乳突肌前缘触诊，配合吞咽动作，重复检查，可触及被推挤的甲状腺。意见建议：甲状腺触诊检查需要配合吞咽动作，其意义在于肿大的甲状腺会随吞咽而上下移动，因此这样做更有利于触摸到肿大的甲状腺。
问中性粒细胞吞噬功能增高或减低有何意义
职称：医师
专长：心脑血管疾病
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问题分析：你好，朋友，根据你的描述，中性粒细胞增多 见于急性感染、严重的组织损伤及大量血细胞破坏、急性大出血、急性中毒、白血病、骨髓增殖性疾病及恶性肿瘤。意见建议：你这种情况建议予抗感染治疗后复查，多喝水，必要时进一步检查排除相关疾病。
问前列腺钙化点是什么意思？
专长：乳腺外科、肛肠疾病、烧烫伤
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您好：前列腺钙化纤维化是前列腺发生炎症愈合后留下的疤痕是前列腺结石的前兆.前列腺结石常伴有慢性前列腺炎症一般通过B超检查能看到这些病变.由于前列腺结构特殊性发生钙化结石一般没有较好的治疗方法.前列腺钙化（纤维化）结石上极易滋生细菌所以又是前列腺炎反复发作的一个原因不能忽视前列腺液是精液的重要组成部分约占精液的30%对精子的生长发育及液化起到一定作用希望对你有所帮助
问女性外生殖器官畸形包括那些方面
专长：脉管炎、内分泌、中风
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你好一般来说常见的是对生育和性生活有影响但要根据你的具体病情来决定建议你到医院来检查后再为你详细解答
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员工心理健康的重要性
如今市场竞争激烈，各个企业都想寻求更大的利益，这无形中增加了员工的压力。如不及时采取干预措施，久而久之，员工心理健康可能会出现问题。而员工的心理出现问题不仅会影响员工个人的健康，还会给企业带来一定的困扰，因此，对员工的心理健康应充分重视。 &&&&&&& 人的身体就像一台十分精密复杂的机器，各个系统与内脏之间，互相依存，功能互补才能使人体的各种机能处于平衡状态而维持正常的生理活动。人在日常的工作中，不断受到各种外界不良因素的侵害和干扰而不会生病，是因为人体本身存一种应激调节机制，能够把失去平衡的状态迅速恢复到原来的平衡状态。而当人体过度劳累(超体力劳动或超脑力劳动)时，人体的应激调节能力下降，因此便不能很好的调节机体的各种平衡，就容易让疾病趁虚而入。 　　易普斯研究发现，这部分人约占企业人员总数的2%－3%，他们已经处在了抑郁的边缘，有抑郁的倾向，心理困扰问题已经成为阻碍员工成长的主要因素之一。 　　职场人士的心理困扰主要表现在三个层面： 1、抑郁倾向： 这是职场中十分常见也最为严重的职业心理健康问题之一。出现抑郁倾向的职场人士，身体、情感、思维和行为都会受到影响。我们可以观察到，他们的工作效率和稳定性比以前降低了，记忆、注意力都大不如前，并且经常请假或迟到，工作兴趣严重丧失。 2、职业枯竭： 职业枯竭又称职业&倦怠&，是指在工作重压下的一种身心疲惫的状态，厌倦工作的感受，是一种身心能量被工作耗尽的感觉。与人打交道的职业(如心理咨询师、教师、警察、客服等)是职业枯竭的高发人群。职业枯竭很大程度上是因为压力过大导致的。首先，它体现在情绪的耗尽状态，这种情绪的耗尽让人会渐渐没有心情上班，还可能让人一上班就会感到身体不适。其次，它让人变得愤世嫉俗，开始对周围进行讥讽，批评、打击跟工作有关的一切事情。最后，它还让人对自我的评价降到极点，产生无能感。这部分职业枯竭状态的人员已经占到了群体的10%－15%，部分企业甚至达到了30%。 3、职场压力： 据研究机构美国职业压力协会估计，压力以及其所导致的疾病&&缺勤、体力衰竭、神经健康等问题，每年要耗费美国企业界3000多亿美元。 　　现代中国社会的发展给职场人士同时带来了机遇和挑战，竞争的加剧，不稳定因素的增加，使得他们的心理承受着巨大的压力。形成压力的原因是多方面的，通常情况下是在工作中产生的各种压力，即职场压力。包括工作任务过重、人际沟通、角色冲突、工作环境等等。而如果这种压力得不到释放或缓解，将会影响到员工的身心健康、情绪以至影响到工作。 以上的一些问题若不能得到妥善的解决，必将影响员工心理健康。而员工的身心健康受损又会影响到企业的正常运行和发展。因此应在注重生产效益的同时，关心员工的心理健康问题，避免给员工个人及企业都带来严重的影响。
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浅论对学生进行心理健康教育的重要性
心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。加强学生的心理健康教育，有效地解决心理问题，使其健康成长，已经成为培养全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。据调查，在我国学生中间，约1/5左右的学生都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响学生的健康发展，而且也直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
我们都知道，教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，包括身、心两方面都得到健康发展。开展心理健康教育工作，是实施素质教育的一项重要举措。下面几方面谈谈对学生进行心理健康教育的重要性。
一、学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。
个体一旦遇到重大的“生活事件”，个体心理就会处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾、应激等不平衡状态。这时应通过自我的调节或者他人的疏导，消除心中的不平衡，而注重学生的心理健康教育工作，及时疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体恢复到正常状态，就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年违法犯罪事件与异常事件，使学校、社会的正常治安与秩序得到维护，也保证了家庭的幸福。
二、注重学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。
当学校的课业过重，学业竞争激烈，家长和老师对学生的要求过高，学生背负的精神压力过大，努力付出得不到好的回报，自卑和恐惧的情绪产生，会使学生进入不平衡的状态，易于形成不良的品德或做出不道德的行为。此时，注重学生的心理健康教育可以促进学生学业事业成功；促进学生良好品德的形成；保证学生正常健康地生活与发展成人。
三、注重学生心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要。
青少年时期是一个非常特殊、敏感的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心经历着重大的变化。出现了对心理与行为有重要影响的两方面需要；第一是性需要，第二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。对于异性的困扰，也就是说感情的困扰。青少年时期属于花季雨季时节，生理各方面开始发生明显变化，性意识等也慢慢开始成熟，对异性会产生好奇，交往之间带来的困扰，随之也会带来许多感情的烦恼。所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。
四、注重学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。
近二、三十年来，随着社会经济的飞速发展、社会竞争的激烈等等产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用——家庭、学校、社会环境都给当今的青少年的心理都产生了较大的冲击。随着经济的发展，离婚率不断提高。家庭夫妻之间矛盾日益增多，争吵越来越多，温馨越来越少，缺乏很好的沟通，孩子长期生活在这样的家庭，心理会逐渐产生压抑、愤恨，不安等。在这种心理状态中学习，易和老师同学发生冲突。而且在如此信息爆炸的时代，黄色网页，影片，书刊，暴力游戏等严重影响学生的健康发展，由于学生辨别意识的不强，很容易受这些不健康文化的感染，从而产生暴力，愤怒等心理状态。这时，对学生心理健康教育不仅非常重要而且势在必行。
一般来说，中小学生的心理发展是正常和健康的。但是，我们也不应该忽视中小学生遇到的心理困惑。如果困惑不及时给予消除，任其长期积累，超过其年龄心理具有的承受力，则容易产生自暴、自弃、自卑乃至妒忌、憎恨等不健康心理，形成孤僻、懦弱或急噪、粗暴等人格阻碍。因此，我们必须加强对学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除学生心理问题的滋生，促进学生良好心理品质的发展，提高学生的心理健康水平。
总之，切切实实抓好学生的心理健康教育是二十一世纪教育的一个重大任务，是培养二十一世纪合格人才的重要保证。
案例：D，男性，小学六年级学生。在四川汶川大地震时，亲眼看见许多同学被埋在废墟里，有些同学在地震中丧生，自己也被屋顶的横梁砸中了左腿，后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复尚可，安装假肢后能拄着拐杖行走。手术后三个月，求助者情绪非常低落，很悲伤，害怕回到学校上课，认为学校是个很危险的地方，很不安全。自卑，觉得自己缺了腿不如别人，认为将来没有什么出息了。每天闷闷地坐着，不愿看书，也不愿意看电视，也不与他人交往，不愿意和别人说话。睡眠、饮食差。在父母的要求下前来咨询。
对以下问题做出简要回答：
1、首次心理咨询时应注意的事项有哪些?
2、目前该求助者的主要心理问题是什么？
3、对该求助者的心理咨询，恰当的方法有哪些？
1：首次心理咨询时应注意的事项是接纳与倾听。
咨询时应该采取理解、宽容、真诚、接纳的态度。要能够接纳、认识、澄清求助者的消极情绪。根据求助者当前遭受地震后的感受和体验，建立起融洽的咨访关系。准确地理解小男孩的感受，真诚地表达出对他的关注，有助于小男孩的自我成长和咨访关系的深化。
2：目前该求助者的主要心理问题是情绪问题。
该求助者害怕回到学校上课，说明他的社会功能受损，丧失了安全感，学习动机下降。自卑感强，沉默寡言，消极悲观等消极情绪影响严重，初步确定是属于严重的心理问题。
3：恰当的方法有：鼓励宣泄情绪，引导接纳现实。
小男孩属于震后出现严重心理问题的孩子，心理危机主要问题来自安全感的大幅降低，在震后相当长的一段时间里，都会很关心自己基本的生存问题，如认为学校是个很危险的地方。其次是情感的休克，引导他与同性别的孩子可以通过轻抚身体，拥抱等方式来增加其安全感，只有这样才能完整其情绪体验过程，慢慢抹去心灵的创伤。进行心理危机干预，通过一些手段和方法来宣泄出自己的情感，接受震后的现实，接受假肢的现实，但是要引导他不能过于消极，举例子证明假肢的人也会有成功的机会，使之相信世界还可以是美好的。鼓励其多交往，多和小朋友玩耍，打开心结，慢慢地进入健康的心理状态。
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心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：1.智力正常：这是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。2.情绪稳定与愉快：这是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。一个心理健康的人，行为协调统一，其行为受意识的支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，语言支离破碎，做事杂乱无章，就应该进行心理调节。3.良好的人际关系：人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。4.良好的适应能力：人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好的适应能力。无论现实环境有什么变化，都将能够适应。心理健康并非是超人的非凡状态，一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己正确对待外界，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
现在对心理健康的标准是这样定义的：一、具有充分的适应力二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适当的评价；三、生活的目标切合实际；四、不脱离现实环境；五、能保持人格的完整与和谐；六、善于从经验中学习七、能保持良好的人际关系；八、能适度地发泄自己的情绪和控制自己的情绪；九、在不违背集体利益的前提下，能够有限度地发挥个性；十、在不违背社会规范的前提下，能够恰当地满足个人的基本需求。
世界卫生组织给健康下的定义为：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。”从世界卫生组织对健康的定义中可以看 出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：躯体健康；心理健康；具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要 标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。
不少人认为生理健康和心理健康是两个没有关系的概念。实际上，这是不正确的。在现实生活中，心理健康和生理健康是互相联系、互相作用的，心理健康每时每刻都在影响人的生理健康。如果一个人性格孤僻，心理长期处于一种抑郁状态，就会影响内激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病就会乘虚而入。一个原本身体健康的人，如果老是怀疑自己得了什么疾病，就会整天郁郁寡欢，最后导致真的一病不起。
因此，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。
随着自然科学的飞速发展和信息时代的到来，我们所处的社会也在发生着前所未有的变化。工业化、现代化、社会化、一体化程度在不断提高；人们的生活节奏不断加快，时间越来越宝贵，人越来越为效益所趋使；自主的、创造性的劳动和高级的智力劳动越来越多；人们的活动范围在不断拓展，人与人的交往越来越多，处理微妙复杂的人际关系为每个人所不可避免；各种各样的竞争强度也越来越巨大，人与人之间的收入、社会地位等差异越来越显著。
在现实生活中，所谓的正常人有许多人整天愁眉苦脸、心烦意乱、以安眠药渡日，长期在苦闷绝望中挣扎、煎熬，甚至走向自杀的绝路；有许多人终日以酒为伴、沾酒就醉，打人骂人；有许多人与人敌对、冲突、诉讼、犯罪；有许多人常常感冒，患高血压、关节炎等非器质性疾病，甚至身患绝症、早亡；有许多人无能、失意、潦倒、贫穷；有许多人学生学习不好；有许多人苦恼于性问题；有许多人不能和人正常的交往融洽相处，整日疑神疑鬼；许多家庭因成员的精神病而搞的苦恼万分；许多夫妻不和、争吵、打闹、离婚……。
我们每一个人本应心理健康如上所述，但由于我们在生命历程中所受到的心理伤害。生活中的所谓正常人，其实并不在人的最佳状态，只是处于人的最佳状态与疾病之间的亚健康状态。我们实际离自然赋予我们的能力有很大的差距。
生活在这样一个纷繁复杂和扑朔迷离的大环境里，就要求人必须具备较高的心理素质来适应时代与社会的要求。现在人们已经开始意识到了心理健康的重要性，越来越关注自己及与自己朝夕相处的亲友的心理健康状态。
让我们运用心理科学保持我们自己和亲戚朋友的心理健康，以较好的身心状态工作、生活，享受人生。
编辑本段健康心理学
健康心理学主要研究以下三个方面的问题：
1、躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题；
2、防御压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题；
3、培养和建立健康
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心理健康的重要性
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
心理健康的重要性
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 《道德良好、心理健康有利成长》新课标设计【目标】知识目标：懂得心理健康有利于青少年的成长。觉悟目标：认识良好道德品格和健康心理对青少年成长进步所具有的多方面的积极意义，从而增强自觉锻炼的意识。【教学重点和难点】重点：心理健康对青少年成长的意义从重要性上讲，帮助学生认识良好的道德、心理健康对自己的成长具有哪些方面的意义，是心理品质教育的核心部分，因此第二框总体就是教学重点。这是调动我们学习本单元知识的兴趣和提高学习的自觉性、主动性，以及为积极主动地进行锻炼心理品质，培养健康心理提供精神动力，奠定思想基础。至于哪一点更重要，各位教师可以根据所教班级学生的实际情况具体而定。难点：每一点后面的释理部分，即道理上的分析。【授课类型】新知识课【教学方法】谈话讲解法与学生演讲相结合初中政治（上）&【教学用具】投影【教学过程】（一）复习旧课，导入新课1．学习做人非常重要的两个方面是什么？2．什么是健康？3．心理健康的主要表现有哪些？4．心理健康水平与培养良好的道德之间是什么关系？方式一：通过前面的学习，我们知道了道德良好、心理健康是学习做人的两个重要方面。又懂得了心理健康的主要表现。现在，我请一个同学说一说：对照心理健康的表现，你有哪些差距和不足？生答，师归纳：同学们找出了自己在心理健康方面的差距和不足，就应积极努力去弥补，争取做到心理健康。因为道德良好、心理健康对一个人的成长有着重要意义。方式二：请一名学生讲述美国著名盲聋女作家、教育家海伦？凯勒的故事或我国著名乒乓球运动员邓亚萍或张海迪的故事（可提前布置），然后让其他同学谈感受。（二）学习新课1．心理健康有利成长（1）良好道德和健康心理，能使我们更好地发掘聪明才智。让学生阅读课文P12小字段并思考：数学家张广厚的成长和成才经历给了我们怎样的启示？科学实验证明，人脑是一个巨大的“宝藏”，其潜在的可供开发的智能是惊人的，一般人所用的只是其中一小部分。每个智力正常的人都能通过进一步“开掘”这一“宝藏”，使自己变得更聪明、更能干、更有才华。而在现实生活中，并非人人都能如愿以偿，有的成绩喜新课标通用创新教学设计案例精选&人，有的却进展甚微。这种差异产生的原因是多方面的。其中，道德与心理健康水平起着十分重要作用。介绍下面两则材料，引导学生进一步体会“良好道德和健康心理，能使我们更好地发掘聪明才智“。举例1：邓亚平的成长过程－－9岁获得全国少年冠军，一堂课连续打十脸盆乒乓球，13岁击败世界冠军戴丽丽，16岁获得世界冠军，后共获得冠军100多个。其中，在1996年的夺冠之路充满了危险，这之中就是良好的心理品质发挥了重要的作用（自信、从不服输和极强的自制力）。不仅在体育方面如此，在学习、工作和生活的各个领域，都是如此。只要我们态度积极、奋发向上（自强，属于道德良好的表现），有顽强的毅力和拼搏精神，朝预定目标坚持不懈地努力（意志坚强，属于心理健康的表现），并善于调整自己的心态，就以更好发掘自己的聪明才智，就一定能在学业上取得进步和成功。举例2：前菲律宾外交部长、世界著名的外交家罗慕洛，身材矮小，穿上高跟鞋，也只有160CM。年轻时，他曾想用高跟鞋弥补自己身材的不足，但不久就发现这不是个好办法。于是，他努力锻炼自己的心理品质，拔高自己的心理“高度”，并毅然选择了矮个子不适宜的工作―――外交。为了做一名优秀的外交家，他经常对着镜子矫正自己的外表，使自己的形象不卑不亢；他苦练口才，使自己真正成为一个雄辩者；他强化与各种类型的人物交往。在交往中表现自己。并不断完善自己的形象。终于。他成功了，成为菲律宾杰出的外交家。有一次国际会谈中，某大国的代表说：“你不过是一个小国的小人物罢了。”他安坐在那里，用并不高昂但十分庄重的声音回答：“这位代表对我的形容是正确的。在此时此地，把真理之石向狂妄的巨人的眉心投去，是矮子的责任。”那位大国代表在全场的嘘声中偷偷溜掉了。初中政治（上）&想一想：罗慕洛的良好的道德和健康的心理表现在哪些方面？热爱祖国，坚持真理，具有坚强的意志和良好的自制力。能坚持不懈地朝着自己预定的目标前进，使自己的聪明才智得到充分的发挥，最终实现了自己的奋斗目标。这就是心理健康的一个重要性。（2）良好道德和健康心理，能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量。出示题目：“在困难面前，我．．．．．．”，请几名学生讲自己的亲身经历。教师从旁点拨。投示：“困像象弹簧，看你强不强：你强它就弱，你弱它就强。”让学生谈谈是如何理解的。教师归纳：人在学习和生活中，失败和挫折在所难免，关键是看我们采取什么态度。良好的道德和健康的心理，能使人鼓起战胜困难的勇气和信心，有助于我们找到解决问题的思路和方法；人就是在不断克服困难的过程中逐步成长和成熟起来的。举例：徐方因为小儿麻痹症，1983年高考考了501分，全年级第一，但未被录取，第二年考了515分同样未被录取，第三年考了533分，上了杭州大学外语系，1993年被破格晋升为副教授。说一说：徐方的事例说明了什么？只要我们敢于面对失败和挫折，知难而进，迎难而上，就能战而胜之。这就是道德良好、心理健康的第二个重要性。反例：下雨路滑－走路跌倒－早知道要跌倒，我就干脆不起来算了。（3）良好道德和健康心理，能使我们充分感受生活的美好和有意义。（投影）法国雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”生活中有许多美好的事物，从自然界的日月山川、花香鸟语，到人们身上体现出来的真善美，以及祖国的欣欣向荣、社会的文明进步等。感受这些美好的事物，能使我们保持愉快的心境，获得积极向上的力量。然新课标通用创新教学设计案例精选&&而，能否充分感受这些美好，却与我们的道德品质和心理状态有着密切的关系。找一找：我们校园美在哪里？教师引导：从自然（景物与环境）、社会（生活、艺术、人体、技术）美等各个角度说明，激发学生兴趣，从而更好地领悟书中道理。延伸：在我们校园有哪些不美的东西存在？应该怎么办？（增强教学的针对性，引导学生关注身边生活，自觉爱护校园自然环境和人文环境，创造生活美。）其实，生活中有很多美好的事物，并不是每个人都能感受到的，因为每个人对待生活的态度是不同的。罗丹说过这样一句话：“有两个人从窗内向外看，一个看到的是黑暗的天空，而另一个看到是满天的星辰。”而像刘玲这样，在身患绝症、病痛缠身的情况下，仍不放弃对美好生活的向往和追求，并把自己的光和热带给周围的人，这就是一种积极的人生态度，是心理健康的表现、海伦•凯勒又聋、又瞎、又哑，但她却自豪地宣称：“生活是多么美好呀。”可见，积极的生活态度能使人充分地感受生活的美好。道德良好、心理健康的人→热爱生活，热情、乐观、积极→看问题能从好处着想，看到积极的一面→感受到生活的美好→反过来使其保持愉悦的心情，获得向上的力量→易于在学习、工作中取得成就→进一步增强对美好生活的感受和体验→形成良好循环。这就是道德良好、心理健康的重要性的第三个表现。（4）良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。让学生阅读课文P15―――16，找出有关的语句说明：P16所述例子中的女主角们是如何感受生活的意义，如何适应社会生活的？进一步延伸→如果她们不是这样做，又会有什么结果？学生说，教师引导评点：从小学到中学，生活的转变、适应与感受。教师归纳：具有良好的道德，能帮助我们在复杂的社会生活中学初中政治（上）&会正确择取，从而不迷失人生方向；拥有健康心理，能使我们面对急剧变化和发展的机会，学会不断地进行自我调适，从而更好地立身于社会，在社会中得到发展，成为对社会有用的人。【课堂小结】方式一：让学生说说：通过这堂课的学习，我懂得了什么道理？教师利用迈克？泰森的反面事例、罗曼？罗兰的名言作结。方式二：这节课我们通过学习罗慕洛等人的事例，重点了解了道德良好、心理健康对青少年成长的意义。希望同学们在今后学生和生活中不断提高自己的和道德品质和心理健康水平，向罗慕洛等人学习，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人，成为生活中的强者。【课堂作业】为什么在国外的体育运动队中都有心理医生？请结合本课知识谈谈看法。新课标通用创新教学设计案例精选& 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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