百姓网公众号微信扫码关注百姓网小程序微信扫扫立即体验扫码下载手机客户端免费抢油卡、红包、电影票|您正在浏览信息，点击查看更多服务11月24日 12:38 &...次浏览 &&机构名称：武汉快学教育发展有限公司辅导阶段：&辅导科目：数学,英语联系人：汪老师地址：&武汉路大上海广场联系：(武汉)联系时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！见面最安全，发现问题请举报其他联系：x微信号: 授课形式：一对一免费试听：支持上课地点：武汉路大上海广场转眼这学期已过了大半，开学的时候，孩子有些跟不上，&&家长总是说在等等吧，看看期中考试怎么样，考的好就不补习，考的不好就补习，等到了期中考试，孩子的成绩没有考试才想起给孩子补习，殊不知孩子的时间已经浪费，落下的知识点也是越积越多，想都是问题，只有做才是解决问题的办法。
初一初二孩子成绩差怎么办？这些学习误区你的孩子有吗？
1、上课听课注意力集中的时间短，一不留神就容易溜号，初中的内容比小学难度很深，知识点更广，一不注意就容易掉队，成绩摆尾。
2、很多孩子抗拒补习的原因就是觉得自己可以考好，只是这一次没有考好而已，这就是很大的一个学习误区，孩子一到大型综合性考试就掉链子，说明孩子...转眼这学期已过了大半，开学的时候，孩子有些跟不上，&&家长总是说在等等吧，看看期中考试怎么样，考的好就不补习，考的不好就补习，等到了期中考试，孩子的成绩没有考试才想起给孩子补习，殊不知孩子的时间已经浪费，落下的知识点也是越积越多，想都是问题，只有做才是解决问题的办法。
初一初二孩子成绩差怎么办？这些学习误区你的孩子有吗？
1、上课听课注意力集中的时间短，一不留神就容易溜号，初中的内容比小学难度很深，知识点更广，一不注意就容易掉队，成绩摆尾。
2、很多孩子抗拒补习的原因就是觉得自己可以考好，只是这一次没有考好而已，这就是很大的一个学习误区，孩子一到大型综合性考试就掉链子，说明孩子的知识点是肯定有漏洞的，很多是在知识的灵活运用上存在大问题的。
3、不懂的也不爱问，喜欢自己闷头搞，不爱总结归纳，总是爱犯同样的错误，学习没有计划性，随性学习，碰到喜欢的章节就学习，不喜欢的章节就不学。导致知识没有连贯性，知识整体框架搭建不起来。
别看这些问题看不来不大，但却是90%的孩子的学习成绩提不高的原因，一个都不能小看哦！
名师带领，走出误区，成绩一路高升
特约初中数学提分专家：周老师
　市重点初中教师，教学经验丰富，多年的教学经验总结出一套独特的补差拔尖技巧方法，通过系统的思维训练和分析，归纳解题思路，帮助学生获得解题方法，提高学生的学习兴趣。针对不同学生的具体情况，对知识点重点、难点、考点、加以解析梳理，着重培养学生举一反三能力，训练学生思维，提升学生学习水平，学习方法，对学生意志力培养，对学习兴趣的激发有强大的影响作用。教学采取分层设计，深化拓展，让其在实践中品尝成功的喜悦，激发潜在的意志力量，使学生在轻松愉快的氛围中增加知识、高效提分。周老师和蔼可亲、富有爱心和亲和力、善于沟通，深得学生的爱戴和好评！
英语教学小能手：吴老师
初中英语骨干教师，吴老师在教学上潜心钻研，严谨治学，因材施教，循循善诱。对初中英语教学具有系统坚实的专业知识和丰富的教学经验。教学风格亲和热情，生动简洁，富有感染力。丰富的教学经验和独特的教学风格，深受学生和家长的信任与喜爱。多名学生以优异的成绩考取重点高中。被誉为学生的良师益友。曾获得多项荣誉称号和奖项。
更多优秀教师详情，初一初二英语数学补习，全科一对一，好老师提分快，初中家教孩子成绩差怎么办？提分案例，优秀教师详情请来电咨询助教汪老师：158-，微信|QQ：百姓网提醒您：1）夸大的宣传和承诺不要轻信,谨防上当受骗。
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期中考试成绩出来了，孩子的物理不及格，想暑假给他一对一补一下物理，哪边比较好呢？
|提问时间： 06:00:48|0人回答
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职业培训最新问题期末考试结束，分数出来之后，几家欢笑几家愁。“哪科考得不好就补哪科。”这是很多家长认可的做法。也有家长认为分数不重要。如何理性客观地看待孩子的分数呢？假期补课提分适合吗？如果不该看重分数，家长更该看重
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期末考试结束，分数出来之后，几家欢笑几家愁。“哪科考得不好就补哪科。”这是很多家长认可的做法。也有家长认为分数不重要。如何理性客观地看待孩子的分数呢？假期补课提分适合吗？如果不该看重分数，家长更该看重
期末考试结束，分数出来之后，几家欢笑几家愁。“哪科考得不好就补哪科。”这是很多家长认可的做法。也有家长认为分数不重要。如何理性客观地看待孩子的分数呢？假期补课提分适合吗？如果不该看重分数，家长更该看重什么呢？　　哪种家长更在意分数？　　分数面前，焦虑型家长更愿意控制孩子　　家长得知孩子成绩后并进行比较是一种正常的心态。不过，不同性格的家长对比较的重视程度和理解是不同的。　　焦虑型的家长一般不自信，对孩子不太了解和信任，所以经常根据一次成绩而给孩子下结论。他们更加愿意控制孩子，把成绩排名看得过重，甚至上升到“不能输在起跑线”的高度，把偶尔的成绩不好夸大成为灾难，可能采取补救的方式或惩罚的方式，为孩子进行补课。而安全型的家长则不那么重视孩子的排名，觉得成绩有偶然性，他们对孩子的看法相对完整和准确，并相信自己的判断，不会把一次成绩看得那么重，给孩子的压力较小，从长远的观点看，有利于孩子的心理健康。分数排名本身不重要，重要的是家长对分数的看法。焦虑的家长要反省自己的过度反应及其对孩子的心理健康的影响。　　如何客观理性看待分数？　　父母不客观对待会影响孩子情绪，导致孩子对结果产生不公平看法　　分数是老师对学生评价方式的一种，评价是父母了解孩子行为表现的方式，评价结果也许和我们期待中的完全不一样，所以，冷静需要放在第一位。　　因为这个评价来自于学校或者班级的环境。我们可以心存疑虑地思考一下，同时也需要问自己：这个结果对我来说是什么作用？让父母们了解孩子在学校的行为表现，是为了能够促进父母和老师们的配合来帮助孩子成长。不过很多父母往往会因为成绩差恼羞成怒。父母的不客观带动了孩子们的情绪，会导致孩子对结果产生不公平的看法。所以，冷静与客观是父母面对各种评价结果最需要保持的态度。　　如果老师和父母之间能够多一点信任，也许我们就不会在看到评价结果时首先质疑评价标准；如果能够多一点信任，也许我们就应该知道公平都是相对的，而老师也已经尽可能考虑了公平；如果能够多一点信任，那么就请相信孩子们能够勇敢面对一切评价，这样他们长大后才能面对更加复杂的社会；如果能够多一点信任，也许孩子们就能在一个更加自由的空间中勇敢地成长，清楚知道自己在哪里并且能够到哪里。　　“一切为了孩子”绝对不是一句空话，但我更想说的是：“一切为了孩子的成长！”在面对孩子成长需要时，无论是教育工作者，还是父母，都应该把自己的一切私心杂念放在一边。很多时候，分数实际是我们心魔的“替死鬼”。多问自己一句“孩子的成长需要什么？”只有将这句话时刻记在心中，我们才会冷静思考。　　分数背后，家长应该更注重什么？　　建议家长从注意力、兴趣、意志、目标这四方面综合地去鼓励孩子　　“亲爱的家长们，不管成绩怎样，请搂着孩子稚嫩的肩，对孩子说：‘宝贝，爸爸妈妈为你骄傲，不是每个人都像你这么努力！’不管成绩怎样，请给孩子做一顿丰盛的晚宴，祝贺宝贝战胜了复习的艰难。学习是场马拉松，不是百米赛，一时跌倒了，没关系，爬起来再跑，来得及！”这是我转发的一条微信。　　鼓励所有的家长看到孩子的努力，鼓励所有老师尊重孩子的努力。只有看到孩子的努力，给予孩子鼓励和力量，这种正能量的传递，才能给孩子有价值的陪伴和引领。　　比起分数，学习的习惯最重要，学习的状态也至关重要。建议家长重视孩子的注意力集中程度。此外，一定要注意培养孩子的学习兴趣。如今孩子们所面临的世界太纷扰，如果他能集中注意力、有效地进入兴趣化的学习，孩子在学习上就成功了一半。其次，注意孩子们意志力的保持。孩子不能太脆弱，要经得起学习中小小的磨练。最后，要培养孩子取胜的意志、决心，包括成绩、目标能否达成，这对孩子而言是一个小小的学习阶段的训练。　　所以，我建议家长从注意力、兴趣、意志、目标这四方面综合地去鼓励孩子。让孩子把学习的每一个过程，看作自我超越、自我成就、自我成功的开始。对学生而言，这是最有价值的历练。　　孩子成长过程中，家长更应关注学识、见识和胆识　　学期考试结束了，师生迎来了寒假，全家盼到了春节，这是多么快乐的生活时刻啊！　　在孩子成长过程中，家长更应关注学识、见识和胆识，缺一不可。而这“三识”的实现，需要家长创设和谐宽松的环境和循循善诱的引导，要放得开，让孩子在体验中感悟和成长。　　所以我认为，考试已经结束，成绩说明昨天，家长一定要把握住今天，和孩子畅想明天。　　当前要与孩子一起计划怎样过一个有意义的假期，讨论一下羊年春节如何去体验丰富多彩的生活。在这种亲情互动中，家长一定要关注孩子学习力的培养。解放学习力关乎孩子的成长发展，其主要标志是从事学习活动的学生意识到自己是主人，在行动上真正成为主人。解放学习力，家长和老师要从两方面做起：一是把学习的主动权交给孩子，多表扬、激励、启发，少批评、灌输、代替；二是让孩子逐步认识到学习对人生的重要性，让他在实践之中多体验，问问自己想做什么、能做什么，孩子有了梦想、定了近期计划，就会自己解放自己，自觉自主地参与到实现目标的学习中。从这点看，学习力是亟待开发的“金矿”。家长不要错失良机，从现在开始做起，等待教育的收获！
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喜欢该文的人也喜欢期中成绩出来了，如果您的孩子成绩不好，一定要看看这篇文章！
期中考试已经结束了，在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，所以接下来孩子的分数以及排名再一次牵动起家长们的神经。
孩子成绩考好了，父母心里头乐滋滋的，孩子成绩考差了，父母会为此而着急，但是又找不到原因，所以很多家长此时就会一味的责骂孩子。
其实，父母是否去想过这样做会适得其反呢？您的责骂可能会让孩子慢慢的开始惧怕考试甚至讨厌学习。
当孩子成绩下滑的时候，家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”。
这样做是因为我们认为，当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了，是我们该反思自己教育方法的时候了。
无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
首先，家长应该先明确孩子成绩下滑的具体原因，然后才能“对症下药”，帮助孩子提高成绩。
和孩子沟通谈心
分数并不是最重要的，重要的是和孩子之间的交流。
家长是否有想过孩子成绩的下滑是因为情绪问题而引起的呢？不管大人还是孩子，做一件事是由他的情感来控制的，孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，这些都是孩子情绪的爆发点。
当孩子和老师、同学以及父母关系不好的时候，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，孩子就没有办法去认真学习。
所以此时家长要帮助孩子，鼓励他并把他拉出这种状态。只是遗憾的是大多的家长不仅不帮助孩子，反而去一味责骂孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。
孩子的学习方法是否恰当
学习讲究的是学习方法，如果孩子只会一味的去死记硬背，一味的去多做练习题，肯定学不到真知。这样孩子不仅浪费了大量的时间和精力，而且也没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有。
基础知识是否牢固，影响孩子对学习的兴趣
今天老师上课教了这个知识点，孩子没有领会过来，第二天老师又教了新的知识点，而孩子还停留在昨天的知识点上，这样不会的知识点越来越多。
包袱过重，就压垮了孩子，老师再讲新课他就听不进去了，慢慢的就会对学习失去兴趣。
孩子的生活学习习惯是否出现问题
孩子在家不主动学习，一直玩手机和电脑，容易受到外界干扰，需要爸妈一直提醒才肯开始学习。这样缺乏自律性，也是影响孩子成绩的一个原因。
还有孩子学习的效率低，十个单词背一个晚上，解答一道数学题花了一小时，经常性在学习的时候注意力不集中。
孩子用功学习的程度不够
用心去学是学习的必要基础。学习要用心，才能彻底地掌握知识。
大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法，有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。
家长要让孩子知道，用心是学习的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、努力学习才可以使成绩飞速进步。
其次，家长必须自我检讨下自己的教育方式是否存在问题，从而影响了孩子的学习。
您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
您是否是个陪读家长呢？
很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
您是否是个攀比面子型的家长呢？
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考的比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
您是否对孩子要求过高了呢？
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
最后，家长到底要怎么去对待孩子的成绩呢？该如何去帮助孩子提高成绩呢？
眼里不要只有分数，更重要的是孩子的进步空间
当孩子考了98分的时候，不要去苛刻孩子为什么没有考100分。孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？
我们不能只看分数的多少，还要看孩子每次与自己相比，是进步了还是退步了？如果退步了，就帮孩子分析原因，制定一个更好的学习计划，争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
指导孩子学习方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
用赏识促进孩子主动学习
孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。
所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
孩子的学习心态比学习成绩重要百倍
家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映，但并不等同于成绩。
相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。
98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，谁都希望自己的孩子有出息，尤其在学习上。但是爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力。
家长要合理的看待孩子的成绩，孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！
▍ 本文编辑：颜老师
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101学酷_中小学期末考试辅导
为什么孩子期末考试成绩不好？
粗心马虎的原因？
1.丢三落四；
2.会做的题目做错；
3.答案写错；
4.题目看错，丢分都丢在简单题上。
101学酷名师指点：
1.教学生重点审题，多多关注题干；
2.建议家长和孩子一起做题，以监督孩子，随时指出马虎之处；
3.根本原因是对题目和知识点不熟，因此要经常做题，培养谨慎态度；
4.改善习惯，限时训练绷紧神经。
考试焦虑的原因？
1.过于焦虑，休息不好，对大脑及身体有不好的影响；
2.过于紧张，影响考试发挥，平常会做的题可能也做不出来；
3.长此以往使学生产生厌考心理。
101学酷名师指点：
1.考前让孩子好好休息放松精神；
2.减缓压力，让孩子不要太在意考试，告诉他无论怎样，尽力即可；
3.鼓励孩子，告诉他：你很优秀，不要担心考试，你一定可以。
信心不足的原因？
1.学习压力过大；
2.基础知识薄弱；
3.做题不敢尝试，怕出错。
长期以往，会产生消极的自我观念，妄自菲薄，考前过渡焦虑，不敢主动回答问题，学习缺少主动性。
101学酷名师指点：
1.积极参与，克服心理障碍；
2.不断学习，加深知识沉淀；
3.把握标准，深入挖掘教材；
4.反馈信息，有效驾驭课堂。
贪玩厌学的原因？
1.影响成绩，甚至会危害身心健康；
2.上课听课效率低；
3.做作业错误率高，对于厌学的学科不会预习也不会复习。
101学酷名师指点：
1.和家长沟通改变以往的教育模式，多鼓励并肯定孩子进步；
2.引导释放压力，明确学习目的；
3.调整并纠正孩子不良的学习习惯和学习方法，有成绩进步后及时肯定，重塑孩子信心和兴趣。
效率低下的原因？
1.缺少学习动机，未端正学习态度；
2.缺乏良好的学习习惯和学习方法；
3.学习无压力，对待学习不重视。
101学酷名师指点：
1.课前认真预习，课后复习，提高上课效率并及时巩固；
2.认真听讲积极思考，当堂消化，不留到课后；
3.限时训练，提高孩子注意力，如由家长或教师监督限定三分钟内记忆；
4.进行心理上的辅导与帮助。
眼高手低的原因？
1.学习不扎实；
2.没有及时复习，知识面上有漏洞；
3.学习一知半解，没有深入研究；
4.没有良好的学习方法和习惯。
知识存在漏洞，成绩忽高忽低，情绪和心态极易受成绩影响而波动。
101学酷名师指点：
1.坚持课前预习、课后复习习惯；
2.及时查漏补缺，完善所学知识面；
3.树立信心，要细心、耐心学习各块知识。
缺乏思路的原因？
1.计划性不强，所学知识一知半解；
2.缺少学习方法，听课时精力不集中，缺乏思考；
3.没有勤学好问，预习和复习习惯；
4.对解题目的不明确，不会从题目入手寻找关键要素和突破口。
紧张焦虑的危害？
1.养成认真听讲、完成作业的习惯；
2.养成勤学好问、提出问题的习惯；
3.养成独立思考、合作交流、擅于总结的习惯。
机械记忆的原因？
1.有不爱思考、不动脑不良习惯；
2.遇到复杂多样的学习内容便难以接受，不能适应，以致学习困难；
3.死记硬背，不擅思考，总爱死记硬背的同学容易造成：头脑变懒，思路变窄，思维僵化等现象 。
101学酷名师指点：
1.逐步调整为理解记忆，加强知识的灵活运用；
2.树立学习中的知识结构与学习框架，提升知识的接受程度。
基础薄弱的原因？
1.没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课；
2.不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固；
3.不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差。
101学酷名师指点：
1.学会预习，专心听讲，变被动为主动学习；
2.趁热打铁及时复习，巩固知识；
3.认真作业，温故而知新。
衔接断层的原因？
1.新的学习环境需要一段时间适应；
2.盲目的学习新知识，没有掌握正确方法，产生一种不适应感；
3.没有预习习惯，还坚持着之前的学习习惯，不做变通。
101学酷名师指点：
1.进行调查研究，制定复习计划；
2.抓住重点难点，点拨启发引导；
3.联系高中知识，查漏补缺拓宽；
4.根据生活实际，激发学习兴趣。
停步不前的的原因？
1.随着年龄的成长需要的教育方式是有不同需求的，而周围的环境并不能满足孩子需要的这种变化；
2.环境突发挫败经历，未及时调整；
3.孩子对自己没有强制约束力，需要外力才能控制。
101学酷名师指点：
1.找到问题根源，帮其调整心态；
2.多方面关心孩子，让他走出误区；
3.培养做事的态度，养成良好的习惯，建立孩子的信心。
一做就错的原因？
1.没有预习习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动听课；
2.不会巩固复习，对知识消化不良；
3.不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差 ；5.没有掌握解题思路和基本方法。
101学酷名师指点：
1.学会课前预习，变被动为主动；
2.趁热打铁及时复习，巩固知识；
3.认真作业，强化训练；4.活学活用，提高效率，步步为赢。
期末考试需要提前做哪些准备？
智能在线测评系统，迅速帮助孩子找到学习薄弱环节，制定有针对性和系统性的辅导方案！
名师在线一对一辅导，每节课充分调动孩子学习的积极性，课下布置随堂作业，检验学习效果！
只用孩子碎片时间即可在家里轻松学习，哪不会补哪。不让孩子奔波在学习的路上！
资深心理学教师考前心理辅导，制定科学学习目标、树立良好心态，让孩子在愉悦的状态下迎战考试！
期末考试如何考高分？
秘籍一：期末考试专项辅导精品课
对知识点掌握充分、希望突破自己的学生；
希望在课下提升学习能力、解题能力的学生。
课程适用于基础扎实，希望进一步提高解题能力的同学。
已经掌握基本考点、具备一定解题技巧的学生；平时上课不能很好地理解学习内容，对较难题目理解不深的学生。
适用于基础较好，希望全学科取得突破的学生。
希望夯实基础，提高成绩，想考高分的初二学生。
适用于基础较好，希望全学科取得突破的学生。
适合正在为期末考试做准备，
并希望提高成绩的小学六年级学生。
适用于数学基础不牢固，记不住英语单词，
作文写作较弱的学生。
秘籍二：各省市重点学校期末考试出题人在线授课
全国青少年奥赛中级教练
计算机应用专业硕士，全国青少年信息学奥林匹克竞赛中级教练，4年高中数学教学经验，善于引导学生进行独立思考，激发学习原动力，训练逻辑思维。
省重点高中高级教师
任职于省重点高中，在职教师，多年来一直在教学一线工作，教龄25年, 有连续多年高三毕业班教学经验，自2010年进行网络一对一家教辅导，经验丰富，多年来教学成果颇丰,深爱学生及家长信赖。
8年高考押题经验
基础数学专业博士，计算机科学与技术专业本科，高级软件工程师；有十年的基础数学科学研究经历，8年的高考数学教学与研究经历，精通古今数学思想和经典的数学方法。
市级高级教师
在职高级教师,多年来一直担任学校学科带头人,骨干老师，教龄15年, 有连续6届高三一线教学经验,八年网络一对辅导经验,多年来教学成果颇丰,深受学生及家长信赖。
高中数学竞赛优秀辅导教师
厦门大学数学科学院硕士毕业，毕业后曾在高校数学专业从事高等数学教学与研究工作，在高中教学工作以来取得了较好的教学效果，多次获得“教学标兵”“高中数学竞赛优秀辅导教师” 等荣誉称号。
重点中学高级教师
在全国教学征文中获二等奖。教学论文省二等奖。中学高级教师，当地骨干教师。18年高中英语教学经验，教学认真负责，提高成绩标本兼治， 吸取先进的教学理念，把握教学实质。
省级优秀教师 教学能手
邵老师，中学高级教师，西南大学教育硕士。市级骨干教师；连续三届被评为县级教学能手；2006年被评为省级教学能手；连续5年被评为县级优秀教师；2006年被评为市级优秀教师。
县级高级教师
从事高中英语教学19年，多年带高三毕业班，为中学高级教师，有丰富的教学经验，对高考试题有深入的研究。
重点高中高级教师
高中高级教师，曾在基础教育领域从事英语教学，逐渐形成了“立足基础，激发兴趣，自我发掘，互动有趣”的教学风格。通过多年的教学实践，积累了丰富的经验。目前专注于一对一的教学，期望让学生拥有自己的高度。
县级优秀教师 骨干教师
在职中学一级教师,多年来一直担任学校语文教学，教龄18年, 有丰富的中考语文教学经验,多年网络一对辅导经验,多年来教学成果颇丰,深受学生及家长信赖。
县级十佳教师 优秀班主任
大学本科学历,县骨干教师,县十佳教师,优秀班主任。教龄18年，常年从事初中语文教学,熟悉中考的考试宗旨与大纲精神,能有针对性地指导学生学习,并能出中考模拟题。
全国语文中考命题专家
在职高级教师，20年教龄，全国优秀语文教师，中考命题专家，全国语文课堂教学比赛一等奖获得者，所教班级语文中考成绩多年在全省名列前茅。
市级高级教师 教学能手
山东师范大学硕士研究生，中学高级教师，从教17年，以幽默、平易的风格深受学生欢迎，善于将复杂的语言现象简洁化，在文言文教学、诗歌教学、阅读与写作方面有着独到的指导方法。
多年丰富一对一教学经验
熟悉全国各个省市的高考重点、难点、热点问题；普通话标准，授课经验丰富，讲解深入浅出，深受学生喜爱；根据学生特点制定个性化的学习方案，快速提升学生成绩。
准确把握高考方向和题型
本人从事高中物理教学近20年，教学经验丰富，对学生的思维特点非常熟悉，对高中物理各章节的重点和难点有充分的了解，对高考的考查方向、考查重点有自己的独到见解。高效的提升学生的物理成绩。
市级优秀班主任
10多年来一直默默耕耘在教育一线。至今已连续送过多届毕业班，所教过的学生多被全国名校录取。所辅导的学生在历次省市县化学竞赛中取得优异成绩。多次荣获政府嘉奖、先进工作者、优秀班主任等荣誉和称号。
县级优秀教师
吕老师，骨干教师，中学一级化学教师，熟悉考试大纲，对新课程改革有深刻的理解和独到见解。参加工作10年，五年带高三毕业班，教学成绩突出，对高考复习有丰富的经验。多次获校及县优秀教师称号。
重点中学高级教师
省重点中学任教，在职高级教师，有二十多年的高中化学教学经验，有十多年的高三毕业班教学经验，曾担任化学备课组组长和实验班教学工作。对历年各省市高考试题的命题方向和考点把握到位。
6年高中化学教学经验
马晓云，化学工程专业硕士，6年知名教育机构高中化学教学经验，研究生期间曾获得学术演讲比赛一等奖。精通高中化学相关知识点，使学生在轻松愉快的氛围中快速提高成绩。
重点中学实验班骨干教师
有20年初中数学教学及教研经验，熟悉中考考试大纲，注重培养学生的数学思维和学习兴趣，教学方法多样。通过多年教学积淀，总结出了一套适合学生的初中数学教学体系，所教授学生成绩进步明显。
市级优秀教师 教学能手
在职教师，工作17年以来，连续多年带毕业班，所带班级一直处于地区前列。先后被评为区市级优秀教师，骨干教师和教学能手。本人一直从事写稿工作，对习题的解法和中考试题有一定的研究。
高级教师 教研及学科带头人
本人是中学高级教师，学校数学教研组长，区学科带头人。从教26年，其中担任九年级教学18年。具有丰富的教育教学经验和培优补差的经历。
101学酷全职优秀教师
赵继超，应用数学学士，五年重点中学及国内知名培训机构金牌数学教师，目前担任101学酷初中数学主讲教师。
学生获全国英语能力竞赛大奖
省级骨干教师,授课细致全面，善于把握课堂节奏，注重和学生互动。三次获国家级教学技能比赛大奖； 多次获全市初中英语片段教学赛一等奖； 辅导学生多人次获全国英语能力大赛省市级奖。
PETS考试主考官
尚老师，英语在职教师，从事英语教学12年，英语专业八级，教育学硕士。校内职务：英语骨干教师，主持基础英语及专业英语教材的编写。精通初中英语，新概念及雅思英语教学。PETS考试主考官。
学生平均60小时内提高30分
余老师，东北师范大学教育学硕士，美国Saddleback College 进修中，立志做学者型的一线教师。教龄14年，个性化教学7年，所带学生平均60小时提高20%分，高分学员149.5分，至今仍是所在学校最高纪录。
省示范高中优秀英语教师
耐心了解学生学习问题，针对性解决问题，教学态度严谨，教学工作认真负责教学经验丰富，善于发掘学生潜能，激发学习爱好和兴趣，取得一定的教学成果，学生成绩得到提升，获得广大学生和家长的肯定与认可。
县级优秀教师 骨干教师
在职中学一级教师,多年来一直担任学校语文教学，教龄18年, 有丰富的中考语文教学经验,多年网络一对辅导经验,多年来教学成果颇丰,深受学生及家长信赖。
县级十佳教师 优秀班主任
大学本科学历,县骨干教师,县十佳教师,优秀班主任。教龄18年，常年从事初中语文教学,熟悉中考的考试宗旨与大纲精神,能有针对性地指导学生学习,并能出中考模拟题。
全国语文中考命题专家
在职高级教师，20年教龄，全国优秀语文教师，中考命题专家，全国语文课堂教学比赛一等奖获得者，所教班级语文中考成绩多年在全省名列前茅。
101学酷优秀教师
首都师范大学汉语言文学专业学士，主张教育"不愤不启"与"不可说"，重在培养学生的领悟、自学与运用能力。曾任红诚诗词协会2012届、2013届名誉顾问，现任101学酷语文教师。
101学酷中考数学压题第一人
从教5年，对中高考考点把握准确，曾在2014年与2015年北京中考数学中压中数列综合大题的出题类型，对学生认真负责。24小时备课原则，授课幽默风趣深入了解学生心理，至今未有学生在课上酣睡。
重点中学常任毕业班教师
20年教学一线教学经验，常年担任初三物理教学工作成绩突出，对教材、教学规划、教学思路掌握十分清晰，语言幽默风趣，嗓音甜美，具有很强的亲和力和责任心，并多次在各级教学评比中获奖。
13年毕业班授课经验
在职一级教师,多年来一直担任毕业班物理教学任务,教龄17年, 十三年毕业班经验，多年家教独立辅导经验,能根据学生情况针对辅导，使学生得到提升。
学生4次获全国物竞一等奖
经常带奥赛班，成绩突出，指导的学生曾4次获全国物理竞赛一等奖；在网络一对一个性化辅导和精品小班教学当中效果显著。每年所辅导的学生中有90%以上考入理想学校。
超80名学生考过重点高中
李老师，大学本科学历，参加工作13年，一直担任初三化学课，有丰富的教学经验，能准确的把握教材的重点和难点，能快速而准确的找出学生学习薄弱的环节，帮助学生快速的提高成绩。
6年初中化学教学经验
马晓云，化学工程专业硕士，6年知名教育机构初中化学教学经验，研究生期间曾获得学术演讲比赛一等奖。精通初中化学相关知识点，使学生在轻松愉快的氛围中快速提高成绩。
一个月内提高30分
101学酷专职教师，对北京中考考题熟悉，对考试方向有精准的把握。授课严谨又不失灵活，授课风格亲切、自然，有耐心，懂得孩子的心理，与学生亦师亦友。受到孩子和家长的一致好评！
初中化学教师,多年从事初中化学中考辅导,初三化学中考成绩字2001年至今连续多年全县总评第一名。主要擅长实验室气体的制取，酸、碱、盐的复习等中考专题复习。
图形面积及体积
2001年毕业于曲阜师范大学，本科学历。自任教以来所教班级成绩一直名列前茅，曾多次参加过省优质课评选并获一、二等奖。比较擅长情境教学，语言亲切，善于跟学生沟通，使得学生学习快速提高。
物理竞赛一等奖
作为一名一线数学教师，有非常丰富的教学经验，能根据不同的学生量身制定计划，专业知识深厚、教学艺术精湛，责任心强，耐心、细致，能够针对学生的实际情况进行全面系统、针对性强的辅导。
101学酷全职优秀教师
杨奇英，数十年深入研究、实践数学教育，探索出推翻中小学数学三座大山“无聊、无效、无奈”的三十字秘诀。本科期间一直兼职从小学到高中的教学辅导工作，深受学生敬爱。
101学酷小学数学教研组长
北京重点211本科毕业，6年竞赛数学教育教学经验，曾在多所著名培训机构任教，所教学生8名考入市重点初中，累计超过50名考入理想初中。
县级优秀教师 优秀班主任
从事小学数学教学十几年，多次获优秀教师与优秀班主任，担任过学校科研题目的主研。在教学中，虚心学习，不断钻研，有自己独特的一套教育教学方式，使学生兴趣浓厚，成绩优异，得到了学校及家长的一致好评。
学生获全国英语能力竞赛大奖
省级骨干教师,授课细致全面，善于把握课堂节奏，注重和学生互动。
三次获国家级教学技能比赛大奖； 多次获全市小学英语片段教学赛一等奖； 辅导学生多人次获全国英语能力大赛省市级奖。
学生平均60小时内提高30分
余老师，东北师范大学教育学硕士，美国Saddleback College 进修中，立志做学者型的一线教师。教龄14年，个性化教学7年，所带学生平均60小时提高30分。
高级私立校优秀教师
毕业后曾在湖北一五星级私立初中教学,专业负责，教学功底深厚，教学成绩突出,每年均被评为优秀教师。现从事英语辅导工作，辅导的学生成绩进步显著，深受家长的好评。尤其擅长初中英语语法教学。
101学酷优秀教师
首都师范大学英语研究生毕业，从教多年，认真负责，专业过硬，功底扎实，善于从根本上解决学生的英语学习方法错误。对于英语阅读和写作教学颇有心得。
101学酷优秀教师
毕业于山东师范大学，性格外向，多才多艺，被评为“校园十大歌手”之一，幽默诙谐，有多年的支教和辅导经验，尤其是对小升初考试有深刻的理解。关心学生，感情丰富，深受家长和学生的喜欢。
县级优秀教师 骨干教师
在职小学一级教师,多年来一直担任学校语文教学，教龄18年, 有丰富的小升初语文教学经验,多年网络一对辅导经验,多年来教学成果颇丰,深受学生及家长信赖。
县级十佳教师 优秀班主任
大学本科学历,县骨干教师,县十佳教师,优秀班主任。教龄18年，常年从事小学语文教学,熟悉小升初的考试宗旨与大纲精神,能有针对性地指导学生学习,并能出小升初模拟题。
擅长知识点：写作与阅读
在小学写作与阅读辅导方面擅长，几十名学生获奖并出版文集多部，连续六年带队参加河北省“三驾马车.语文周报”杯中小学作文大赛，辅导的学生多次夺取特等奖（500元文学创作基金）！
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