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不恰当评价是导致小学生学习兴趣丧失的重要因素——二元智力方向理论实用教育的个案研究
是不是有很多学生由于智力方向的原因导致学科问存在差异,从而引来教师和家长的不正确评价,最终丧失学习兴趣,成为学困生呢?文章通过对一位文学型智力小学六年级学生的个案研究,描述了在教师和家长不恰当评价下,学生如何渐渐失去学习数学的信心,进而殃及到语文,产生恶性循环,导致厌学情绪滋长蔓延的后果.
作者单位：
江西省永丰县恩江小学,江西永丰,331500
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万方数据电子出版社2011年12月刊商品与质量；理论研究；大学生失去学习兴趣的学生案例分析；□李睿；（西安邮电学院管理工程学院陕西西安710061）；摘要：对大学生失去学习兴趣案例进行剖析，分析总结；1.首先找张某的班长和寝室同学了解详专业中某一领；2.利用职业生涯规划树立生涯目标和学本案例解决学；喜欢上网，导致厌学不去上课，并且产生多门奋刻苦的；分析和研究基础上，为其设定职
2011年12月刊商品与质量理论研究大学生失去学习兴趣的学生案例分析□李睿（西安邮电学院管理工程学院陕西西安710061）摘要：对大学生失去学习兴趣案例进行剖析，分析总结出对此类学生的处理过程及其方法，总结经验，有助于推动大学生心理健康教育，促进学生身心健康，维护校园稳定。关键字：学习兴趣，案例，学生工作1.首先找张某的班长和寝室同学了解详专业中某一领域的兴趣。（一）案例主题2.利用职业生涯规划树立生涯目标和学本案例解决学生不喜欢自身所学专业，细情况，得知张某以前上中学时是一个很勤喜欢上网，导致厌学不去上课，并且产生多门奋刻苦的好学生，高考第二次能比第一次多习目标，提供学习的原动力。职业生涯规划功课不及格，对其进行沟通、教育，使其改正考100多分，说明他还是具有一定的学习能就是在对个体的内在心理特征和外在环境条分析和研究基础上，为其设定职力的。由此判断，张某的学习能力没有问题，件进行评定、的问题。只是态度问题，是由于自己对专业不感兴趣，业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体（二）案例背景活动规划。所以如果在开学之初，能够有效不去上课的。张某，管理工程学院某专业2010级学才整日打游戏，2.找张某谈话，地点选择户外环境较好的地为大一学生做一次职业生涯规划，也是对生，陕西商洛人。在他2岁时候父母离异，从并且动之以情，晓之以理，告诉他再学生学习动力的一种督促。小跟随母亲长大，由于长期受到母亲溺爱，所花园里，3.利用团体学习的优点，互相督促，激发以该学生从小到大一直非常贪玩，经常不能好的专业就业率也不是百分之百，总有不能再烂的专业也有人可以就业，所个人学习的主动性。个体可以在团体成员的控制自己而去玩耍，喜欢去上网打游戏。2008就业的同学，团队成员互相学习、集年曾经考到东北一所三本高校，学习一年半以还是要看自己是否努力，看自己的态度是影响下保证自身学习，之后，感觉不但学校不好，学风差，并且就业不是端正。再说很多同学大学毕业之后找的体学习又可以进一步提升团队整体的成绩。但是也完全可以胜任工作，但但在团体学习中有一个关键，就是团体中必率也不高，感觉继续呆下去毫无前途，就退学工作并不对口，重新参加2010年高考，结果比第一次高考多是现在既然是在大学里面学习，就一定要先须要有优秀的学生，优秀学生能够认识到他考了100多分，过了二本线。2010年9月进以顺利毕业、找到工作为目标，如果不能毕与集体之间的相互作用，其他学生也能对优那么前途未卜，所以我期望他可以按时上秀学生有认同感。入管理工程学院学习，虽然所学专业为调剂业，4.及时鼓励，长期关注。每个人无论表现游戏少量地玩一下也可以，但是不能沉溺专业，但是和之前三本院校相比学校已经好课，了很多，其母亲和学生本人也很高兴，该学生进去。经过和我谈话之后，张某答应不在夜得好与坏都需要得到别人的认可或鼓励。来大一第一学期初还可以认真学习，可是由于间玩网游。但在辅导员提出的学习期望上，自辅导员的及时鼓励会让学生在很无助、很离开了家庭，没有了母亲的管教限制，又因为张某表示他现在可能不能很快转变，需要一无奈的时候，坚定地执行他所坚持和追求的东西，会让他在困难中找到许多坚持下去的但是他愿意试着去改变。自己喜欢玩耍，慢慢地开始喜欢去网吧，并且个适应的过程，3.联系张某的家长，将情况告之，张某母动力。玩魔兽世界（一种网络游戏），经常翘课，学习（六）待探讨的问题成绩下降，期末挂科一门。大一第二学期翘亲表示一定会做好儿子的思想工作，并会经1.辅导员在每个宿舍都要最少有一个\肯课次数更多，有时会有夜不归宿情况出现。此常给他儿子打电话督促，也希望辅导员能够说真话的人\，这样一旦有什么情况就可以第协助她帮助张某成才。为案例背景。4.我安排班上的班干部，宿舍舍长和宿舍一时间得知，做到消息上下畅通。但是因为（三）案例事件张某大一上下两学期都经常上网玩网络其他同学平时就对张某表现出关心的态度，毕竟是老师和同学之间的关系，很多学生愿游戏，并且日到21日未请假积极督促他按时上课，让舍长帮助张某制定意包庇同学而不向老师反映，否则他们会觉如果每擅自离校三天，到半坡找高中同学玩。3月了学习计划，宿舍其余五人一起监督张某的得\出卖朋友\或者是\辅导员的卧底\，学习，这样就形成了一个团体作用，在这个学个宿舍都有\肯说真话的人\固然很好，但是18日下午该生离校未同学们互相帮助，也有利于整个要培养出来却是有难度，具体操作方法还有请假离校，3月20日上午宿舍同学向我习团体当中，汇报。我立刻拨打该生手机号码，手机是关团体的学习成绩的提高，所以在团体的作用待研究。2.\让学生明白大学教育的本质\还是具张某的学习逐步得到了保证，打游戏时间机状态，随即联系其母亲，母亲猜测张某可能下，也没有出现夜不归宿情况。有一定的难度，必须要用合适的方法让学生找高中同学去玩了，就联系了张某的高中同和次数慢慢减少，学，这样联系到了张某。张某于3月21日上但是由于之前落下来了一部分课程，期末考懂得在大学期间最重要的是要学习独立思考午返校，说自己找同学玩去了，手机没有电试还是有2门没有及格，但是学习态度和状的方法和培养举一反三的能力。如何让所有同学在在校期间明白这一点，也值得探讨。了，所以无法联系上。我对张某做了批评教态有所好转。3.新生入校之后，给他们做职业生涯规划5.2010年9月，大二第一学期刚开学，我育，并且通报批评。问其为何不请假擅自离张某表示这学期一定好好学习，是非常必要的，可以让学生明白本专业的前校，张某回答说首先自己所学的专业为调剂找张某谈话，专业，所以对自己的专业不感兴趣，对未来也并且很顺利地通过了补考。从我观察，在这景，这样对于他们这4年大学生活指明了方张某明显端正了学习态度，不再向。但是职业生涯规划往往只能对一小部分比较迷茫；其次了解到专业就业率不高，自己一学期当中，学生起到作用，这也是不足之一。我也表示非常欣慰。担忧以后无法找到好的工作，便没有了学习沉溺于网络游戏，4.遇到事情，需要和家长联系沟通，来协（五）分析与启示动力；并且没有家长约束，一进入大学立刻放因为最了解学生的还是家长，有了对所学专业无兴趣、学习没有目标、没有助处理好，松过度，自己无法控制自己的行为所以就开对此，我们家长的协助，处理问题会变得顺利。但是有始打游戏，并且越陷越深，导致自己厌学。宿动力是大学生学习中的常见问题，时候也会遇到一些不明事理胡搅蛮缠的家舍其他5名同学都经常上自习，学习比较努可以从以下几个方面进行疏导：也是一件令人苦恼的事情。1.让学生明白大学教育的本质，\如果我长，力，也不沉迷游戏，因而感觉到没有共同语言5.团体学习可以互相督促，先进带动后而交流较少，自己就一个人沉迷网络当中，有们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下提升集体的学习成绩，但是像这样的学习来的东西就是教育的本质了\，所谓\剩下来进，时候会上夜机玩网游。的东西\，其实就是自学的能力，也就是举一团体还不是很普遍，如何让大多数同学都能（四）解决问题的思路、方法和效果也是具有一定的难度。我和张某谈话之后，判断这是一个以学反三或无师自通的能力。在大学期间，学习组成学习小团体，6.辅导员对学生的教育不是一朝一夕的习问题为主、导致纪律问题为辅的事件，批评专业知识固然重要，但更重要的还是要学习要长期关注，不能时冷时热。如何才能培养举一反三的能力，只有事情，教育使其改正擅自离校容易，但是从根本上独立思考的方法，解决其学习问题，让他对学习提起兴趣比较这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来在较长时间内的不同阶段对学生做好思想工这也是辅导员工作的一项难点和重点。首先应尽力试着把本专业读好，作，难。经过我全面分析之后，从以下几个方面世界。所以，并在学习过程中逐渐培养自己对本专业或本展开了工作。171三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、生活休闲娱乐、专业论文、应用写作文书、文学作品欣赏、大学生失去学习兴趣的学生案例分析78等内容。　
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