小红,小文,小明三人各带了一些钱去买同一种书。如果每人买一本书，小红少了３．５元，小文少了４．２元，小明少了５．５元，如果把三人带的钱合起来，刚好买两本，这本书多少钱？
小红,小文,小明三人各带了一些钱去买同一种书。如果每人买一本书，小红少了３．５元，小文少了４．２元，小明少了５．５元，如果把三人带的钱合起来，刚好买两本，这本书多少钱？
不知道是小学几年级的.我不用方程解.
如果每人买一本书，小红少了３．５元，小文少了４．２元，小明少了５．５元，------买3本共少3.5+4.2+5.5=13.2元.
如果把三人带的钱合起来，刚好买两本，----
这本书恰好13.2元!
其他答案（共3个回答）
这本书6块钱
1本故事书和3本日记本的钱数相等;
则5本日记比1本故事书多5.8元也就相当于:
5本日记比3本日记多5.8元.
所以一本日记本钱数为:5.8÷(5-3)=2....
解，设这本书X元。
（X-8+(X-4)=X-2
X-8=2（元）
X-4=6（元）
这本书10元。
X-8是小刚的钱，X-4是小...
小明原先有40张，小红有8张
答: 惠氏启赋奶粉对提高学习能力有帮助的吧？宝宝下学期就上中班了。
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！
可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！
祝你好运！
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答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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科目：小学数学
来源：数学教研室
判断对错．
小红买了6个同样的练习本和4枝同样的铅笔，每个练习本0.5元，每枝铅笔0.25元．求一共花了多少元时，有下面几种列式：
(1)0.5×6＋0.25×4
(2)(0.5＋0.25)×4＋0.5×2
(3)(0.5＋0.25)×6－0.25×2
(4)(0.5＋0.25)×5＋0.25－0.25
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
科目：小学数学
来源：小学AB卷学习法·一年级数学(二)
3角5分＝(　　)分　　4元6角＝(　　)角
科目：小学数学
题型：解答题
我市个人所得税规定：公民每月工资（薪金）所得未超过1100元的部分不纳税，超过1100元的部分为本月应纳税所得额．此项纳税按下表累进计算：全月应纳税所得额　　　　 税率不超过500元的部分　　　　 5%超过500元至2000元的部分　 10%超过2000元至5000元的部分 15%超过5000元至20000元的部分 20%例：李丽三月份工资收入1700元，那么应交纳税款多少元？0（元）　　　500×5%=25（元）　　　 100×10%=10（元）　　　25+10=35（元）（1）老王3月份工资收入1300元，应交纳税款多少元？请展示你的计算．（2）老张4月份工资收入1800元，应交纳税款多少元？请展示你的计算．（3）老陈5月交纳税款80元，那么他5月工资收入大约是多少元？请展示你的计算．
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五年级奥数四升五暑假第三单元 消去问题
《奥数一点通》五年级 第三单元 消去问题周口市川汇区 周树林第三单元 消去问题这一讲我们要解决的问题是：应用题中 给出了两个未知数之间的关系，让我们 求出这两个未知数的题目简单的应用题? 1、小明去文具店买了3支铅笔和一块橡皮， 共花了2.3元，如果每支铅笔的价格是0.5元， 那么每块橡皮的价格是多少？ ? 题目变成下面你还能解答吗？ ? 2、小明去文具店买了3支铅笔和一块橡皮， 共花了2.3元，如果每块橡皮的价格是0.8元， 那么每支铅笔的价格是多少？消去问题（一）? 小明和小红去文具店买回了一些铅笔和橡 皮，同学们问两样东西的单价。小明说： 具体的价钱我们忘记了，反正我买了3支铅 笔和一块橡皮，共花了2.3元，小红买了4支 铅笔和一块橡皮共花了2.8元。聪明的你能 求出铅笔和橡皮的单价吗？ ? 与上面的题目有所不同，两种文具的单价 都不知道，怎样才能求出单价呢？我们来看看题目给出的数量关系? 小明买的： ? 3支铅笔的价格钱+1块橡皮的价钱=2.3元 ? 小红买的： ? 4支铅笔的价钱+1块橡皮的价钱=2.8元 ? 比较两个数量关系，你能一定可以想出解 答的办法吧。你是怎样做的？ ? 我们可以看出，2.8比2.3多出的0.5恰好是 一支铅笔的单价，求出了铅笔的单价，就 能进一步求出橡皮的单价了。? 解（1）一支铅笔的价格是 （2.8－2.3）÷（4－3）＝0.5÷1＝0.5 （元） ? （2）一块橡皮的价格是 ? 2.3－0.5×3＝2.3－1.5＝0.8 （元） ? 答：一支去0.5元，一块橡皮0.8元。稍加变化的题目你还能解答吗？? 例2、小明和小红去文具店买回了一些铅笔和橡皮， 同学们问两样东西的单价。小明说：具体的价钱 我们忘记了，反正我买了2支铅笔和一块橡皮，共 花了1.8元，小红买了4支铅笔和一块橡皮共花了 2.8元。聪明的你能求出铅笔和橡皮的单价吗？ ? 通过这两个题目，你一定明白了什么是消去法， 请你说说在什么条件下可以使用消去法吧？（课 本第17、18页的思路回眸给我们指出了道路）消去问题的基本思路? 当问题中有两个 未知量，且一个未知量的 数量相同时，根据题目中的已知条件，消 去其中那个数量相同的未知量，得到一道 只含有一个未知量的数量关系，就可以依 次求出要求的两个未知量。再来看一个变化，让你的头脑风暴 更猛烈些吧！? 练习提高； ? 新房装修好后，妈妈从商店买了2条床单和 3条毛巾，共花了195元；王阿姨买了同样 的1条床单和4条毛巾共花了135元。 ? 问：每条床单和毛巾个多少元？你一定有有了新的体会，说说看！? 如果题目中的两个未知量的数量都不相同， 但其中一个未知量的的数量存在倍数关系， 我们可以设法使量小的放大到与量大的相 同，就又可以用前面的方法了。消去问题（二）? 例3、实验小学食堂第一次运进大米6袋和 面粉5袋，共重425千克；第二次又运进9袋 大米和7袋面粉，共重625千克。 ? 每袋大米和面粉各重多少千克？ ? 分析：题目的两个未知量中，既没有数量 相同的，也没有数量是倍数关系的。 ? 怎样才能把一种未知量的数量变成相同我们看看两种未知量的关系? ? ? ? ? ? 6袋大米的重量＋5袋面粉的重量＝425千克 9袋大米的重量＋7袋面粉的重量＝625千克 可以放大合适的倍数得到 18袋大米＋15袋面粉＝425×3 ＝1275千克 18袋大米＋14袋面粉＝625×2 ＝1250千克 这下问题解决了，一起写出解答过程吧。? 解：18袋大米和15袋面粉共重 ? 425×3＝1275 ( 千克) ? 18袋大米和14袋面粉共重 ? 625×2＝1250 (千克) ? 每袋面粉重量是 ? （）÷（15－14） ? ＝25÷1＝25 （千克） ? 每袋大米的重量是 ? （425－25×5）÷6 ? ＝300÷6＝50 （千克） ? 答：每袋大米的重量是50千克，每袋面粉的重量 是25千克。课堂小结? ? ? ? 下面三种情况下 你怎么用消去法解题？ 1、当有一种未知量的数量相同时： 2、当有一种未知量的数量成倍数关系时： 3、当两个未知量的数量不相同也不成倍数 关系时：消去问题（三） 两个未知量相对应的和或差相等? 例4、早晨妈妈买了1千克青豆和2千克菠菜， 共花了4.2元；张阿姨买了同样的2千克青豆 和1千克菠菜，共花了4.8元。 求 ：买 1千克青豆和1千克菠菜共需要多少钱？ ? 求（ 1）青豆和菠菜的价格各是多少元？ ? （2）买1千克青豆和1千克菠菜共需要多少 钱？分析数量关系? ? ? ? ? ? ? 1千克青豆的钱+2千克菠菜的钱=4.2 元 2千克青豆的钱+1千克菠菜的钱=4.8 元 你是怎样想的？ 解题思路 1、第一个关系扩大2倍使青豆的数量相等 2、第二个关系扩大2倍使菠菜的数量相等 还有吗？ 两个关系式相加 得到3千克青豆的钱+3千克菠菜的钱=9元如果题目变一变，你还能解答吗？? 早晨妈妈买了5千克苹果和3千克香蕉，共 花了35元；张阿姨买了同样的2千克苹果和 4千克香蕉，共花了28元。 ? 求（1）买1千克苹果和1千克香蕉需要多少 钱？ ? （2）苹果和香蕉的价格各是多少元？两个未知量的数量的差相等? 例5、4件上衣和6条裤子共540元，同样的5 件上衣和7条裤子共650元。 ? （1）每件上衣和每条裤子各多少元？ ? （2）一套衣服需要多少元？ ? 如果你能能解答这个题目，简直就是小神 童了！分析数量关系? ? ? ? ? 题目中的关系 4件上衣的钱+6条裤子的钱=540元 5件上衣的钱+7条裤子的钱=650元 比较两个关系式，你发现了什么？ （650－540）的结果恰好是一件上衣和一 条裤子的价格? 解：一件上衣的钱一条裤子的钱是 ? 650－540＝110 元 ? 6件上衣的钱＋6条裤子的钱＝660 元 ? 一件上衣的价格是 ? （660 － 540）÷（6 － 4） ? ＝120÷2＝60 元 ? 一条裤子的价格是 ? 110 － 60＝50 元 ? 答：一件上衣的价格是60元，一条裤子的价格是 50元。思路回眸? 当题目中的两个未知量的数量各不相同，他们之 间也不存在整倍数关系，但两个未知量的数量和 相等时，我们除了可以创造条件设法使其中一个 未知量的数量相同以求出结果外，还可以先把两 组条件的数量相加，再根据题目的情况分别求出 题目中的两个未知量。 ? 如果两个未知量的数量的差相同时，也可以用类 似的方法解答，只不过要先将两组条件相减课堂小结 今天我的收获? ? ? ? 在下列情况下 你怎么消去一个未知量解题？ 1、当有一种未知量的数量相同时； 2、当有一种未知量的数量成倍数关系时； 3、当两个未知量的数量不相同也不成倍数关 系时； ? 4、当两个未知量的数量和相等时； ? 5、当两个未知量的数量的差相同时。1、当有一种未知量的数量相同时；? 当问题中有两个 未知量，且一个未知量的 数量相同时，根据题目中的已知条件，消 去其中那个数量相同的未知量，得到一道 只含有一个未知量的数量关系，就可以依 次求出要求的两个未知量。2、当有一种未知量的数量成倍数关系时? 如果题目中的两个未知量的数量都不相同， 但其中一个未知量的的数量存在倍数关系， 我们可以设法使量小的放大到与量大的相 同，就又可以用消去的方法了。3、当两个未知量的数量 不相同也不成倍数关系时? 可以把两种条件的数量分别扩大若干倍， 使其中的一个未知数数量相同，然后消去 这个相同的未知数，求出另一个未知数。4、当两个未知量的数量和相等时? 当题目中的两个未知量的数量各不相同， 他们之间也不存在整倍数关系，但两个未 知量的数量和相等时，我们除了可以创造 条件设法使其中一个未知量的数量相同以 求出结果外，还可以先把两组条件的数量 相加，再根据题目的情况分别求出题目中 的两个未知量5、当两个未知量的数量的差相同时? 当题目中的两个未知量的数量各不相同， 他们之间也不存在整倍数关系，但两个未 知量的数量差相等时，我们除了可以创造 条件设法使其中一个未知量的数量相同以 求出结果外，还可以先把两组条件的数量 相减，再根据题目的情况分别求出题目中 的两个未知量。课外作业及预习作业? ? ? ? ? 1、课外作业：课本第21页1、2、3、4、5 2、预习作业：第四单元 流水行船问题 （1）速度、时间、路程之间的数量关系 （2）流水中船的速度有何特点 （3）理解并熟记流水中各种数量之间的关 系 ? （4）阅读例子、试做练习
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