中国学生军训沦为队列训练：缺乏军事味_网易新闻
中国学生军训沦为队列训练：缺乏军事味
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很快很多学生网友们将迎来崭新的校园生活。随着开学的来临，军训也将成为一个热门的话题，很多已经军训过的网友朋友， 对军训的内容，还能记得多少呢？本文将就国内外军训情况做一个介绍，对国内军训工作存在的一些不足做一番简单的探讨，以期能够让军训实至名归。
中国早在西周时期就有学生军训。图为1923年，岭南学堂军训照片。
中国早在西周时代就有学生军训
学生军训，在中国可追溯到古代的奴隶社会。据《礼记》、《周礼》等记载，西周官学已有“国学”与“乡学”之分，并有小学和大学两级。西周大学，以习武为主，教师一般由军官担任。军训主要内容是习射，即学射箭，加驾御五种战车的方法等。这是我国古代最早对学生进行军训的记载。以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。
全日制学校学生有履行兵役的义务
中国的兵役法规定，正在全日制学校就学的学生可以缓征兵役，但他们仍有履行兵役的义务。很少有人知道，大学生在就学期间接受基本军事训练，是除了服现役、服预备役以外，履行兵役义务的一种基本形式。
军训任务是使学生在训练过程中掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。而军训的目的就是通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识;进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。
世界各国无论是是发达国家或发展中的国家都十分重视学生的军训。图为匈牙利学生在进行战术训练。
美国大中学校设有351个学生军官训练团
现代战争是高技术的较量，需要大量知识面广阔的中、初级指挥官和技术军官，如果只从军事院校培养，就很难满足战时大规摸兵员动员的需要。对此，世界各国无论是是发达国家或发展中的国家都十分重视学生的军训，把其作为培训后备兵员和现役、预备役军官的重要途径。各国不仅设立了健全的组织机构，而且还制定了相配套的大纲、教材和实施方法。可以说，学生军训已成为世界各国加强国防建设的一项重要措施。
美国除制定了全民性的《国防教育法》以外，还专门针对青壮年制定了《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度。在全国350所高等院校和650多所高级中学设了351个后备役军官训练团，由国防部统一领导。学生是自愿参加的，结业后授予后备役少尉军衔。军训分为二年制和四年制两种。训练时间以四年制的学校为例，一般前两年为每周2～3学时，主要学习基础军事课程，后两年每周5学时，并参加一次为期6周的军事夏令营(相当于我国的集中军训)。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计，美军现役部队中有30%的将军和40%的校、尉级军官是来自后备役训练团毕业的大学生。
英国国防部预备役局在全国十余所大学设立陆军军官训练团、海军训练中心和空军飞行中队。各组织分别负责所在地区几所大学学生的军事训练和宣传工作，解答对军事有兴趣的学生所提的问题。学生可自愿参加陆、海、空军组织的训练活动，训练时间安排每周一两个晚上或周末，假期集中训练一两周。参训学生可领取参训费。其中部分参训学生已与国防部签订参军合同。根据合同，学生学习期间由国防部支付学费，并发给生活费，毕业后参军。如违约，学生将如数退还所有学费和生活费。
韩国对于学生军训一直都非常重视。图为日，韩国首尔南部安山地区，11至17岁的韩国男生赤膊接受军事训练营的冬季课程培训。
越南初中以上学生每年都要进行军训
以色列学校把国防教育列为必修课，由各驻校军士按统一计划部署实施，每个高中学生每年接受为期一周的国防教育。每逢寒暑假，另行组织军事训练，为期一周。军训结束时进行考核，请家长出席观看并讲评。以色列学生接受军训情况较好，效果比较理想。以色列全民性国防教育的经费由各军政单位自理，不存在师资问题。学校国防教育的经费及师资均由以国防军承担。驻校军士及负责人员均系总参教育部与青年部队的现役军人。每年约4万名学生接受国防教育与军训，参观免费，所需交通工具主要由军队提供。
越南：规定初中以上学生，每年都要进行军训训练。按规定训练结束经严格考核合格者，视情况授予预备役准尉或少尉军衔，个别授予现役少尉军衔，分配到部队技术兵种任职。
印度：通过国民学兵团对全国地方大、中学生进行军事训练。学兵团属国防部国防学兵团总监署领导。学生根据年龄、性别分别编入高级组(18~26岁)、初级班(13~18岁)和女子组。通过训练使他们掌握一定的军事知识和技能。
南斯拉夫、罗马尼亚、以色列等国家都对大中学生规定了不同形式的军事训练。瑞典、瑞士等中立国家对全民的国防教育更为重视，他们要求所有中小学生必须接受国防教育，在大学期间直至参加工作，到45岁以前，必须去部队接受2~8个月的军事训练。
图为60年代中国女性学生在进行军训。
55年的兵役法从法律上确定学生军训制度
中国的学生军训，开始于20世纪50年代。1955年7月，经第一届全国人民代表大会第二次会议审议颁发的《中华人民共和国兵役法》，第一次从法律上对学生军训作了规定。1955年8月，中央军委根据兵役法的规定和广大大中学生的要求，就高等院校进行学生军事训练，为部队培养预备役军官问题，向中央做了请示，日，中央批准了上述请示。从1955年冬季起，先后在北京邮电学院等12所高等院校进行了试点。
1955年至1957年间，国家教育部和国防部为了对中等学校学生进行征集前的军事训练，并为高等院校军事训练打下基础，依据《中华人民共和国兵役法》的规定，先后在全国127所中等学校进行了学生军训。60年代初，经国务院批准，全国53个大、中城市的38所高等院校和70所高级中学或中等专业学校的一年级学生进行了军训试点。1965年，根据党中央有关大专院校学生到部队当一段时间兵的指示精神，全国又有部分大专院校学生到部队下连当兵。
2001年中国学生军训进入制度化阶段
2001年7月，国务院办公厅、中央军委办公厅以国办发[2001]48号文件转发了《教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中&学开展学生军事训练工作的意见》;11月，教育部、总参谋部、总政治部联合在天津召开“全国学生军训工作会议”。文件下发和会议的召开，标志着自1985&年开始、历经16年的学生军训“试点”工作的结束，同时也标志着学生军训进入制度化的轨道和新的发展时期。
现在有的学校简单地把军训当作加强学生管理、树立纪律观念、锻炼学生吃苦耐劳的一种特殊方式.图为新入学女大学生参加军训。
有些学生军训变味为“拓展训练”
笔者查阅了很多学校的官方军训总结文件，以及相关资料，发现许多学校把学生军训当作一项指标，能从政治高度来落实军训工作的高等学校和承训部队只是少部分。大多数高校只为安全、顺利组织军训，完成任务。
更有的学校简单地把军训当作加强学生管理、树立纪律观念、锻炼学生吃苦耐劳的一种特殊方式，把军训搞成了“拓展训练”，没有把军训的重要意义提到国防建设的高度，一味地、简单地组织训练。这样难以取得实质性效果，没能达到军训预期的教育目的，使得军训工作在一定程度上失去了其特有的价值和意义，造成了军训工作目标的迷失。
有些学校不重视只当成例行公事
从现实和一些对今年参加过军训的网友访谈来看，许多学校怕耽误时间和浪费财力，仅仅把军训当成一个固定的例行公事，没有作更多的投入和建设。有不少地方的教育行政部门还是没有设立专门的学生军训工作管理机构和配备专职人员，导致对学校军训工作的协调和监督成了不可能的事。从一些学校的公开资料来看，没有长期设立军训机构的比比皆是，有的是学生处管，有的是保卫(武装)部管，有的是挂靠在体育教研室。在落实军训工作的最基层高等院校，军训机构的设立如此混乱，那么军训制度建设更是无从谈起。军训的考核、评估体系更不健全，军训的管理也是五花八门。这种局面使得军训工作很难规范化、制度化。这种混乱的管理环境最常见的结果就是有学生对待军训不严谨，随意性强，甚至出现过“盛装上阵”的现象。
现在的学生军训大多成了单调枯燥的列队训练，其他的科目基本上只是一带而过，甚至有的基本军事科目训练根本就没有开展。图为学生在操练队列。
军训内容单调枯燥 完全变成列队训练
新生军训一直是相关学校给新生上的第一堂课，是加强国防教育，培养学生的忧患意识、责任意识和爱国主义精神，提高大学生的智力素质、政治素质和身体素质的重要途径。从目前的军训内容来看，多数是以队列为主，注重军训成果汇报时的阅兵分列式表演，忽视了要以军训中最重要的“军”字。这样的结果是，军训成了单调枯燥的列队训练，其他的科目基本上只是一带而过，甚至有的基本军事科目训练根本就没有开展。
比如射击科目只能练习一两次实枪的瞄准，接着就是实弹体验；战术只是简单地教几个单兵动作;行军宿营是带着学生走上几公里，根本没有做到按纲施训。在这样的情况下，现在的军训内容可以说是有表无质，根本无法满足现代大、中学生强烈的求知欲。一些学术资料中显示，绝大部分学生在中学时就已经军训过，理想中以为大学的军训会更加规范和更具知识性，但在军训中发现训练的内容和形式与理想中训练的内容和形式有极大落差。这种落差让大学生以为军训只不过是一种无理的压迫式受苦，枯燥、无味、不值。也就难怪一些坚持不住的学生不爱军训，甚至让家长帮忙请病假逃避军训等。
招生人数剧增军训保障工作跟不上
由于军训工作规模大、数量多、分布广，特别是近几年来，随着高校招生数量逐年增加，军训工作保障难度大的现象更加突出。首先是帮训官兵的需求量难以得到保障。由于大部分院校的军训工作是集中在新生入学时进行，这对教官的需求量非常大。而许多部队有其自身沉重的训练和任务，很难抽调出更多的教官来协助军训工作。又或者是抽调的教官其自身都还是新兵一个，根本没有经过教学法的培训，无法胜任教官一职，特别是在国防观念的灌输上，显得明显不足，优秀的教官则更是难觅踪影，影响了军训效果。
其次是训练保障有困难。近年来，请官兵到校内集训的模式占了不少比例。有的院校军事技能训练场地缺乏，或是有些科目的训练场地根本就没有，枪枝难以保障到位，没有军事地图等等，导致了综合训练难落实。尽管国家曾今要求有条件的地区，地方政府要增加经费投入，完善现有民兵训练基地等相关设施，逐步使学生军事技能训练在基地集中进行。各省军区、军分区、县(市、区)人民武装部要为学生军训工作使用训练基地提供便利条件。但能够有条件在军事基地实施军训的学校，屈指可数，寥寥无几。
台湾80后官兵常被说成“草莓兵”。岛内媒体认为那些体能差、抗压性不足的士兵被称为“草莓兵”，十分形象。这些年轻的“草莓兵”虽外表光鲜，但内心却极为脆弱。岛内媒体还报道了台陆军部队中曾出现过这样“戏剧性”的一幕：一位士兵用餐时望着一颗番石榴哭泣。经询问，该士兵啜泣着回答，“我在家时都是妈妈将番石榴切好，把籽挖掉”，现在面对一个完好的番石榴“我不知道怎么吃”。这样看似笑话却又真实的事例屡见不鲜。
但最近几年，《新生高温军训被晒脱皮家长怒》、《90后新生入校军训家长陪站》、《家长找宾馆帮军训孩子“逃夜”&》这类的新闻不时见诸于报端，这说明整个社会对军训工作的认识和理解已经到了一个岌岌可危的地步，这样下去，我们有何理由来嘲笑所谓的“草莓兵”呢？。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”对于大、中学生而言，军训只是短暂的一堂课，其背后蕴含着丰富的精神“宝藏”，如果有所领悟，必将受益无穷。正因为军训对学生有着重要的意义，所以我们看到军训工作在近几年虽然取得了长足进步，但新的形势下，尤其是90后，00后学生成为主流，这对学生的军训工作提出了更高的要求。如何使军训工作真正取得实质性效果,这应该是每一所院校，每一个关心国防教育的普通公民都值得深思的问题。
本文来源：网易军事
作者：李小健
责任编辑：王晓易_NE0011
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学生军训：唱好深化普及这台“戏”
.cn 日 08:50 中国国防报
　　刻苦训练
　　参观见学
　　经过20年的试点，2005年大学生军训工作在全国普通高校全面展开。一年来，在军地双方的共同努力下，普及后的学生军训工作取得了十分显著的成效，但由于军训规模的扩大，受训学生的剧增，要求的提高，学生军训面临不少新情况、新问题。随着今年高考的结束，新生入学后军训工作即将展开，怎样搞好学生军训工作，各地军训主管部门及相关院校进行了大量的探索和研究，提出了许多建设性的意见和建议，其中不少具有重要的参考价值和借鉴作用。为此，本报特摘发这组稿件，以期引起大家的关注。
　　――编者
　　健全完善军训工作机制
　　■傅慧军
　　学生军训工作政策性强、涉及层面广、协调难度大，没有健全完善的机制，很难保障学生军训工作深入开展。为此，当前应着重抓好以下几点：
　　建立健全领导机制，确保学生军训工作纳入日程。目前，各级都成立了军地领导共同参加的学生军训工作领导小组及相应的职能机构，但由于制度不够完善、坚持不够经常，一定程度上制约了学生军训工作深入开展。一方面，要建立领导小组办公会议制度。每年年初和学生军训结束后，各召开一次领导小组会议，分析学生军训形势，统一思想、总结部署工作、制定措施办法，使学生军训工作真正进入各级领导视野，靠军地的合力领导和有效协调，不断破解制约学生军训工作深入发展的重点、难点问题。另一方面，要建立联合汇报制度。各级职能部门要定期向领导小组汇报学生军训工作开展情况，使军地领导全面了解学生军训工作成效如何，亟待解决的问题是什么，以便对症下药，及早破解难题，及早产出效益。
　　建立健全工作机制，确保学生军训工作正规有序。学生军训工作是军地双方的共同任务，要保障工作的健康开展，就要建立联合的工作制度。一是建立联合审批制度。凡涉及军地双方的方案、计划、通知、通报、规定、决定，要由省军区主管机构和省教育行政部门联合制定、联合审批、联合下发，确保计划的权威性和有效性。二是建立联合检查制度。对学生军训展开和落实情况要由军地实施联合检查，实施全程监控，确保随时发现问题，及时解决问题。三是建立联合评估制度。军地双方每年要联合对高校学生军训工作进行一次综合评估，并坚持定性评价与定量评价相结合，专项评价与全程评价相结合、专家评价与学生评价相结合，以此增强学校军训动力，提高军训质量。
　　建立健全保障机制，确保学生军训工作扎实展开。学生军训工作普及后，保障工作日益繁重，再靠临时性协调，很难落到实处。为此，一方面要统一标准。要结合本地区经济发展的实际和学生军训全面普及后的现实需要，对学生军训经费立项、标准，以及保障渠道等做出明确规定，确保经费足额到位、按时到位。另一方面，要摸清现有保障资源底数，统筹规划，科学配置，精打细算，努力实现现有资源的最大效益；要严格落实计划分配、场地设施管理、经费使用等保障制度，避免资源浪费；要着眼基地化训练发展方向，有计划、分步骤地改、扩、新建学生军训基地，并积极探索基地化训练模式，提高训练效益和质量。
　　把军训教研室建设好
　　■魏玉祥
　　随着学生军训工作的深化普及，军队学生军训教研室作为学生军训工作的重要职能部门和教学机构，工作层面将越来越宽，任务将越来越重，要求将越来越高。因此，认真研究和解决新形势下教研室建设问题，对推动学生军训工作又快又好发展，具有重要的现实意义。
　　建强队伍，切实发挥好骨干作用。派遣军官作为学生军训工作的一支骨干力量，对培养社会主义“四有”新人，为国防和军队建设造就大批高素质的后备兵员，有着十分重要的作用。这就要求派遣军官要迅速从试点时期的知识灌输者向教学活动的指导者、素质发展的促进者、改革创新的推动者转变，使派遣军官队伍真正成为一支具有复合知识、多种能力的高素质骨干群体。当前，派遣军官存在的配备不齐、素质不高、队伍不稳定等问题，会直接影响到骨干作用的发挥。因此，要从国家和军队建设的大局出发，切实把住派遣军官思想素质关、专业素质关、创新素质关，从源头上提高派遣军官的层次和水平；要有计划地开展在岗培训、参观见学、比武考核、研讨交流等活动，积极为派遣军官学习、研究、深造提供支持和帮助，不断提高派遣军官的综合素质。
　　理顺关系，确保工作有效开展。学生军训教研室工作的特殊性，要求其在密切军地内外关系中求生存、求发展、求提高。为此，一是要处理好与所属单位的关系。学生军训教研室属编外定编机构，在实际工作中难免会与其它部门出现一些矛盾和问题。因此，各学生军训教研室要摆正位置，从全局上筹划工作，制定计划，部署任务，在完成学生军训任务的同时，积极为所属单位教学工作和各项建设做贡献，主动接受管理，自觉服务和参与中心工作，靠工作赢得地位、信任和理解。二是要处理好与学生军训业务部门的关系。军队各级学生军训工作办公室对学生军训教研室负有传达上级指示精神，部署教学任务，组织业务培训，协调解决问题等工作指导职能。各学生军训教研室要主动接受工作指导，及时请示、报告，认真完成任务，形成上下贯通、步调一致、联系紧密的工作机制。三是要处理好与地方高校军事教研室的关系。搞好学生军训，是军地双方教研室的共同目标，但由于双方不是一个体系，需要通过构建工作联系、计划审定、审课评价、学习交流等制度，加强合作、相互支持、密切配合，做到教学资源共享，成果共分，形成军地抓学生军训的合力。
　　加强理论研究，不断提高军事理论课教学水平。学生军训要向高层次发展，必须注重理论研究，打牢理论根底。当前，学生军训工作正处于一个加快建设与深入发展的关键阶段，有许多亟待解决的矛盾和问题需要深入探索和研究。学生军训教研室作为教学研究机构，要适应军事发展的总体趋势，顺应理论创新的内在需求，着眼课堂教学的实际需要，始终跟踪信息技术及世界军事发展的动态，加强对军事理论的前沿、热点、难点、焦点问题的研究，做到以教学带科研，以科研促教学，将学术研究中的新观点、新成果充实到军事理论课教学之中；要不断推进教育理念更新和教学方法手段创新，积极探索网络教学等新的方法手段，适应高校教育发展和学生特点，使军训教学内容和形式，紧贴普通高校实际，紧跟时代发展步伐。
　　搞好教学保障工作
　　■苗禄权
　　学生军训工作全面普及后，教学保障不够有利的问题日益突出。军地双方应采取有效措施尽快解决，保证学生军训工作有序健康发展。
　　尽快落实军训经费。经费不落实一直是制约学生军训工作深入开展的“瓶颈”问题。目前，总部、大军区两级学生军训工作办公室的工作经费，以及国家部属学校学生军训经费已经得到解决，部分省军区学生军训工作办公室、学生军训教研室及地方所属学校的学生军训经费还没有列入专项开支，数额不足、供应关系不顺、管控力度不够的问题较为突出。鉴此，学生军训工作职能部门要充分发挥省、市两级学生军训工作领导小组的职能作用，在充分调研论证的基础上，依据国家相关文件规定，由省政府出台与区域经济相符的经费保障规定，使学生军训经费来源、标准、管理和使用在政策上得到保障和落实。
　　落实训练器材保障。一方面，国家军训主管部门应尽快指定权威机构或院校依据《普通高等学校军事课教学大纲》编写军事课教材，从根本上解决现阶段“多家出书”、“多个版本”，内容不一致、标准不统一等问题，保证统一教学、统一考核、统一评估机制的落实。另一方面，要落实训练枪支保障。各省军区要在摸清新展开军训普通高校的数量、人数以及试点院校扩招人数的基础上，统一调整并尽快配发到高校；要与地方教育行政部门及院校一道制定完善配备、使用、管理等相关制度规定，加强监督检查，落实审批、登记、值班等制度，严防丢失、被抢、被盗等事故的发生。
　　加强派遣军官队伍建设
　　■刘立枢
　　当前，随着学生军训工作的全面普及，派遣军官的任务越来越重，责任越来越大。因此，抓好派遣军官队伍的建设，意义重大。
　　摆上位置，选强编实。派遣军官任务的特殊性，使之无论在素质要求还是编配办法上，都不同于其他军事教员。在选配标准上，既要政治合格，也要军事过硬；既要学历相应，也要经历丰富；既要熟知教学程序，也要熟练现代教学手段；既要知识广博，也要学有所长。因此，在选配时，要严格按照有关规定执行，做到令位相符、专职专用、进出有序，确保派遣军官队伍知识和年龄结构不断得到优化，活力不断得到增强。
　　加强培训，提高素质。抓好岗位练兵，是提高派遣军官队伍素质的主渠道。要充分利用好院校（训练机构）的教学舞台广泛开展试讲示教、评教评学、比武竞赛等活动，通过名师点评、榜样示范、学生测评，使派遣军官不断克服弱点，塑造亮点；要积极借助总部、大军区及军队院校组织培训的有利时机，分批选派人员参训参考，为派遣军官拓宽新思路、学习新知识、熟练新技能创造条件；要采取请进来、走出去的办法，与地方高校进行广泛交流，以地方教师博识、善互动之长，补派遣军官与大学生难以沟通之短。
　　营造氛围，敬业精业。奖优罚劣是各行业提升内部活力的有效办法。鉴此，要建立派遣军官素质认证制度，每年对不少于三分之一的派遣军官综合素质进行一次抽考，并以高校接不接纳、学生欢不欢迎，作为硬性标准，达不到标准的不发合格证，不能进入高校课堂，暂缓职称评定，规定时间内不能达标的要调整出派遣军官队伍，营造一种“优者上、劣者下”的氛围；要积极协调教育行政部门和高校按时足额落实派遣军官的课时补助费，各军训教研室不能擅自将课时补助经费挪作它用，更不能平均发放。同时，有关部门要尽快出台派遣军官配备使用、职称评定相应规定，从根本上解决派遣军官的后顾之忧，营造拴心留人环境，保持派遣军官队伍稳定。
　　科学整合训练资源
　　■贲春志
　　随着学生军训工作在普通高校的普及和高校逐年扩招，帮训官兵、场地、器材短缺的矛盾日益突出，影响了学生军事技能训练的有效落实。解决这一问题，笔者以为应从三个方面加以着手。
　　拓展帮训人员抽调来源，解决教员不足的问题。目前，随着部队的精简整编以及高校人数的不断增加，现役部队在帮训官兵的派遣上已难以满足高校不断增长的需求。为此，一方面要拓展帮训官兵抽调范围。在向作战部队、勤务保障部队及训练机构延伸的同时，要逐步向驻地的海空军、二炮，以及武警部队延伸，确保帮训力量够用、帮带关系稳定。另一方面，帮训单位和高校要注意在军训学生中挖掘和培养军事技能训练“会讲、会做、会辅导”的“高材生”，与帮训官兵一道，担负技能训练动作示范和辅导任务，这样不但能够缓解帮训官兵供不应求的矛盾，而且能够加强大学生间的沟通，既有利于训练期间的管理，又能提高训练质量。
　　逐步走开基地化训练路子，解决场地不足的问题。很多院校反映，军事技能课在学校完成，不但场地、器材、教员有限，质量也难以保证，而且缺少军营氛围，效果不好，还不同程度地影响了学校教学的正常秩序。在到现役部队驻训不允许也不具备条件的情况下，依托相关训练基地进行轮训已成为必然趋势。为此，一是利用当地的民兵、预备役部队训练基地进行训练。二是视情在高等院校数量较多的特大或大城市建立学生军训基地，分期分批组织大学生到基地轮训，以便基地能满负荷运转。
　　变集中训为分批逐次训，解决训练不实的问题。以东北地区为例，百余所高校、千余所高级中学、百万余名学生全面展开军训，还像试点时期那样集中到9、10月份进行军事技能科目训练，不但训不完，也很难训实训精。因而，军训展开前，可由各省军区协调地方教育行政部门科学安排训练计划，对各高校军事技能课展开的时间做出区分，由集中在秋季进行拓展到春、夏、秋三季逐次展开，由集中大学一年级完成延伸到大学二年级结束前完成。这种长流水、逐次展开的方式，既可缓解帮训力量不足、场地器材短缺的矛盾，又可使国防教育贯穿于教学的主体过程，达到事半功倍的效果。
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新生军训终于结束了：今年的你晒黑了吗？
　　新学期也都开学小半个月了，不知各位大学新生们现在是何心情？
　　新生入学第一课基本是军训，所以在过去的一小段时间里，感觉全国的新生都在军训。练站姿、敬礼、列队……有关军训的点点滴滴，在未来会成为他们宝贵的回忆。
　　要说军训能留下最深刻的印记那一定是黑！
　　近日，网曝河北遵化市某中学军训后，学生们集体晒黑。瞧着孩子们一个个黑的，军训了几天，一个个都成了太阳的后裔，这操场上一站，就跟学校摆了个铜人阵似的。
　　校方则表示很委屈：视频中学生穿的的确是该校校服，但是否系今年这届新生还需求证，视频里这么黑也可能是拍摄角度和光线问题，我们学校军训没有网传的那么严格。
　　其实，大多数学校还都是很体贴的，尽量帮助同学防晒，但也有时候也无法雨露均沾的。
就像这个学校，这次军训可能只晒黑一人 。
　　同学内心os：我跟太阳说要雨露均沾，可是太阳就偏是不听呢，就宠我就宠我。
　　小编真是心疼一秒这位同学，别人瘦成一道闪电，他却黑成了一道乌云。
　　为了军训，同学们也是做足了准备。不少校园超市出售的“军训专用”卫生巾得到了新生尤其是男生的追捧。前去购买卫生巾的男生络绎不绝，部分校园超市还出现卫生巾多次脱销的现象。
　　“ 很多男娃娃来购买卫生巾，一直害羞地解释说自己只是用来当鞋垫的，感觉他们还是很羞涩的。”超市导购员告诉记者，“部分男生还问有没有不是粉红色包装的，他们觉得粉红色包装的太少女心、太引人注目了。”为此，校园超市第二批进货时卫生巾外包装换成了绿色。
　　要说军训有多苦，传说中有四大酷刑：敬礼不礼毕，抬臂不换臂，蹲下不起立，踢腿不落地。小编还打算加一条——说好下雨不下雨。
为了让军训更具有实战型，今年教官们的这一波操作，可以说让学生们非常窒息了。
　　参加军训的同学们，都希望雨神显灵。9月8日，云南昆明突降大雨，却并未浇灭某高校军训热情，操场齐做俯卧撑、匍匐前进，场面宏大！网友：自己求的雨，哭着也要训完。
　　9月14日，河南科技大学官方微博发布的一组学生站军姿照片走红，照片中正在站军姿的学生脚跟微微抬起，一排手机被放在了他们脚底。这是教官对部分站军姿时偷懒换腿的同学的“娱乐性惩罚”。
　　有网友点赞力挺，也有网友认为此举会损坏手机。校方：教官可以自主选择，不违反基本原则、不影响学生健康，一切喜闻乐见、同学愿意接受的形式都可以。
　　广州某高校向河南科技大发出挑战，该校的新生军训需要头顶1.5L水瓶走正步，简直就像开挂了一般！
　　除此之外，喝水前必须统一喊口号：拿起水瓶，拧开盖盖，放到嘴边，来一口，再来一口，拧上盖盖，报告教官，喝水完毕。
　　武汉某高校表示不服，他们军训不仅头顶手机，每个队列排头和末尾的学生脚缠细线，绷直成一条悬空的直线，所有学生在教官的口令下统一做着动作。
这奇招竟然是学生们自己想出来的！墙都不扶，就服你们！
　　其实，自《战狼2》火遍全国后，很多人都燃起了军魂。既然没有机会参军，好好参加一次正经的军训，也是种很好的体验。
　　9月8日，贵州财经大学的4700多名大学新生，模拟真实战场实战拉练军训。
学生们徒步7.8公里，历经防空区演练、污染区演练和敌占区演练，空袭毒气样样有。
学校武装部部长表示，每年军训都安排接近实战，在学生中反响不错。
　　近年来，军训越来越不拘泥于传统形式，如“站军姿”和“走正步”，而是变得更加多元化，同时也更加强调训练内容的重要性。例如在有些学校，学生可以体验和电影《战狼》中相似的军事训练。
而在另外一些地方，学生甚至可以在真正的军舰和潜艇上进行训练。
如果你不好好军训，教官们也有惩罚等着你。
湖南耒阳市一学校军训时，部分男生军训动作不规范，教官就买来皮筋给他们扎上小辫儿，做错越多，扎得越多。
　　这就是军训没有剪头发的后果！
　　也有很暴力的教官，一言不合就上脚踹。
　　9月7日，电子科技大学成都学院 发生军训学生与教官冲突事件，目击者称，被打学生因站军姿与教官冲突，随后三名教官脚踹该新生。校方称，学生身体外在无明显伤痕，情绪稳定；双方都认识到自己的问题，相互致歉。涉事3教官已被遣回原单位，其中1教官被记大过，另2人被记过。
　　教官“激情”动手固然有错，这学生就没有责任吗？军训时，你就是个军人，一切行动听指挥，才是军人当有的姿态。
　　有很多网友都说十几天的军训没什么实质性作用，小编不这么以为。短短十几天，是新集体磨合的过程，也给了学生展示自己才华的一个机会。&
云南师范大学文理学院500名女生为阅兵式练习跳舞，是不是超可爱？
舞蹈系的女生们一有空就要展示自己的一字马绝技。
　　男生不服了！武汉华夏理工学院外国语学院王一鸣在军训拉歌期间，跳起韩国女团的舞蹈，博得了在场同学的阵阵喝彩。男生妖娆起来，果然就真没女生什么事了。&
　　军训，有苦有乐，但比起未来要面对的论文啊，考试啊来讲，真的是轻松不少了！
　　（北京时间综合澎湃新闻、梨视频、人民日报等媒体稿件）
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