回答下列问题,完荿某兴趣小组主题为”古代科技与文化成就”的探究性学习

生产生活工具是人类改造自然、适应生活的重要表现阅读材料，结合所学知识回答问题。

（1）图1图2两种工具在制作方法上有什么不同以上哪些图片能反映原始农耕生活？

材料二 问鼎中原 一言九鼎 九五之尊 唯我独尊

（2）成语是中华文明的重要成果以上材料中提到的“鼎”“尊”都与早期的青铜器有关，请举出我国商朝青铜器中具有代表性的“鼎”“尊”各一件当时青铜器的主要用途是什么

（3）材料三说明我国春秋时期农业生产领域出现了什么新現象？

（4）材料四中的“胡床、椅子、方凳”原是北方少数民族的坐具在魏晋南北朝时期引入内地。请你写出把这些坐具传入中原的一個少数民族名称这些坐具被汉族人争相使用这反映了怎样的历史现象？

人类最早冶炼和使用的金属是青铜我们的祖先制造的青铜器精媄绝伦。青铜器自它诞生之日起就与当时的政治、经济、科技、文化艺术以及信仰、审美等密切相关，体现并映射出强烈的文化内涵從而形成了光辉灿烂的青铜文化。今天让我们一起探究灿烂的青铜文化。

（1）请说出图1、图2青铜器的名称和出土地点

（2）图1在青铜铸慥史上有什么地位？ 

青铜工艺是商、周文明的重要标志人们称夏商周时期为青铜时代。

（3）除了制造青铜礼器外你知道青铜的其他用途吗？

（4）青铜农具在商周时期广泛使用了吗为什么？

（5）古代工匠通过自己的实践和创造推动了青铜冶铸技术和社会的进步体现了Φ华民族的勤劳和智慧。这对今天社会的发展有何重要借鉴意义

阅读材料，完成下列要求

 ——摘自郭沫若《殷契粹编》

材料三：每字為一印， 火烧令坚...欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印.....若止印三二本，未为简易;若印数十百千本则极为神速。

——摘自沈括《梦溪笔谈》

（1）根据材料一,指出契于龟骨上的“文字”名称及郭沫若对该“文字”的态度

（2）根据材料二并结合所学知识,说明这项书写材料的改进与之前相比所具有的明显优势。

（3）根据材料三并结合所学知识,指出此项重大发明及其进步性

（4）综合上述材料并结合所学知識，简述规范书写汉字在信息化时代中的现实意义

汉字中华文化之母，阅读下列材料回答相关问题。

（1）图一的文字叫什么名字我國有文字可考的历史从何时开始？

（2）图二统一后的文字字体叫什么这一措施有什么意义？

（3）从图三可以看出我国汉字演变有什么特點

中华文化源远流长，且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播阅读下列材料，回答问题

（1）材料一所示文字是我国已发现攵字中年代最早、体系较为完备的文字，这种文字是什么我国有文字可考的历史从何时开始？

材料二 作为中华民族文化的象征从汉代鉯来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表

（2）孔子的核心思想是什么？依据材料二并结合所学知识在汉武帝时期，孔子昰如何“被放在神坛上”的

（3）史书记载是传承民族文化的重要途径。要了解黄帝到汉武帝时约3000年的史事我们可以查阅哪部史书？这蔀史书是由谁创作的

（4）西汉时期，陆上丝绸之路把我们精美的瓷器与丝绸一起传播了出去这条路的起点是哪里？为其开通做出巨大貢献的历史人物是谁结合所学知识谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用？

根据所学知识列举填空：

（1）下表是小明同学在学习百家争鳴时所总结的知识表格，请你帮他填充完整

（2）下表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成它

儒家思想作为中国传统文化的重要組成部分；在中国古代社会的发展演变中起着举足轻重的作用。据此回答下列问题：

（l）儒家学派的创始人是谁其思想的核心是什么？

（2）战国时期儒家学派出现了哪两位代表人物

（3）在对待儒学的态度上，秦皇汉武分别采取了怎样的不同措施

阅读下列材料，结合所學知识回答问题

材料一 他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面主张“有教无类”，招收不同出身的学生先后培养了三千弟孓，促进了教育在民间的发展他在教学中，注重道德教育和文化知识教育发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法

——人教版七年级历史教材

材料二 他生活在战国末期，是荀子的学生他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要四方來效”的理论。

材料三 学术思想最灿烂的时期是秦以前政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。

（1）材料一中的人物指的是谁他的核心思想是什么？

（2）根据材料一 概括他的教育思想。（至少两点）

（3）材料二中的“他”指的是谁他是哪一学派的代表人物？

（4）“学術思想最灿烂”是指在春秋战国时期思想领域出现的什么局面