我是一名光荣的幼儿教师；我的梦想是成为一名光荣的幼儿教师；工作已经十年了，回想十年来经历过的风风雨雨，回想；幼师毕业后，我踏上了工作岗位；现在，幼儿园独生子女占绝大多数；幼儿园就是我的家，我爱我家；每天到班上，上课、带孩子，用爱自己孩子的情感，关；刚入园的小朋友，大都是第一次来到陌生的新环境；我还记得那天下午，坤坤挪动着两只小脚，悄无声息地；我更不会忘记，当
我是一名光荣的幼儿教师
我的梦想是成为一名光荣的幼儿教师。每天，当我迎着朝阳，倾听着孩子们那一声声宛如小鸟的问候，当我踏着夕阳，送走最后一个依依不舍的孩子时，我感到无限欣喜――我是太阳底下最幸福的人！
工作已经十年了，回想十年来经历过的风风雨雨，回想与孩子们度过的一个个日子，尽管尝遍酸甜苦辣，我还是禁不住要对孩子们喊一声：岁月因你们而精彩！
幼师毕业后，我踏上了工作岗位。每天听着孩子们的“噪音”，还要照顾他们的吃喝拉撒睡，我心情烦躁，这就是我梦想的职业吗？我曾动摇过。可是，面对那一张张可爱的笑脸，面对这悠悠师生情，我又如何能舍弃？
现在，幼儿园独生子女占绝大多数。他们身上的优越感、特殊感、任性等成了幼儿集体生活的一种障碍。因此，更需要把母爱同严格要求结合起来，爱而有度。我常常“将心比心”，孩子父母把孩子视若掌上明珠，这种心情完全可以理解。幼教工作者担负着保教的重任，不能辜负孩子家长的愿望。
幼儿园就是我的家，我爱我家。
每天到班上，上课、带孩子，用爱自己孩子的情感，关心、体贴每一个幼儿。幼儿园的孩子年龄小，依赖性强，我就手把手地教他们吃饭、穿衣，经常和幼儿一起看图书、讲故事，带他们到户外散步，观察大自然的风光美景。拉着他们胖乎乎的小手，亲亲他们嫩嫩的脸蛋，讲讲悄悄话，问他们冷不冷、热不热，反反复复做一些琐碎而又麻烦的小事，使幼儿体验到母亲般的爱心。一次，我感冒了去上班，小朋友见我不舒服，这个说，等我长大当医生给你打针；那个说，我长大要开汽车，送耿老师去看病。听了这些话，我的眼泪并不由自主地流了下来。
刚入园的小朋友，大都是第一次来到陌生的新环境。他们有的活泼好动，任性顽皮；有的胆小怕人，哭哭啼啼，急需慈母般的感情哺育。我把教育寓于母爱之中，为孩子扣衣扣，系鞋带，帮他们上厕所，上床睡觉，同时注意培养他们自我服务的能力和互助精神。上课时，幼儿常常注意力不集中，东张西望，我就用多种方法引起孩子们的注意，使他们有学习兴趣。当讲到重点难点时，就变换声调或用实物吸引孩子们的注意力，让他们在愉快、轻松、和谐的气氛中接受教育，学到知识。王明小朋友好动、顽皮，不听话。我从爱抚入手，用慈母般的情感去感化、影响他。一次，他感冒发烧，我给他喂药、陪他睡觉，尽量满足他的合理要求。这种母爱的情感，成为王明转变不良习惯的“催化剂”，以后，他变地乖了，上课能认真听讲。今天，王明已是一名佩带红领巾的小学生了，他仍然念念不忘我这普普通通的幼儿园老师，几次要他妈妈带他到我家里来。
我还记得那天下午，坤坤挪动着两只小脚，悄无声息地走到我跟前：“耿老师，我拉裤子了??”看着孩子胆怯的样子，我连忙蹲下来，拉着孩子的小手，轻轻地说：“没关系，下次注意就行了，走，我给你洗洗小屁股和裤子，换上干净的裤子去！”这时，谁还忍心去责怪他，因为我又看到了孩子感激和幸福的目光
我更不会忘记，当我弯着腰给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说：“老师，我奶奶说你很善良！”我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把孩子拥在怀里。是啊，善良，使我们心甘情愿地去爱每一个孩子再苦再累也毫无怨言。
我爱孩子，孩子也爱我，这样的事情说不完。
这还是一个充满温馨友爱的家。生活在这个家里，年长者是我的长辈，从他们身上我学会了怎样去生活和做人，又看到了生命的价值所在。年轻者是和我携手共进的姐妹，共享着人生的酸甜苦辣。
但当自己带着一身疲惫回到家中时，那些微笑、耐心也都下班了，取而代之的是“别理我，烦着呢！”是啊，我们在幼儿园神经紧绷了一天了，回到家情绪也需要调整一下了。可
是，现在，我觉得幼儿教师在工作、生活中应力争做好两个妈妈。要学会科学地分配自己的注意力，在完成好本职工作的前提下，将生活安排得多姿多彩。
一天晚上，我把孩子交给他的奶奶，就去家访了。回来后，孩子已经在奶奶的怀里哭了好久了，我连忙把他抱在怀里喂他，慢慢的，他进入了梦乡，眼角还挂着泪珠，我心里难受极了。可是，从事幼教工作的人，应该有一颗博大的爱心，就是把自己的爱献给幼教事业，献给幼儿。这种爱应源于责任感、事业心，发自教师的内心。
人们对事业的爱，是事业发展的力量源泉。教师区别于其他职业的重要一点，是他需要有更多的奉献精神。教师只有充分认识自己所促使的工作对社会进步和现代化建设的重大意义，才能树立事业观。只有对幼教事业产生了深厚的感情，才会对自己的工作充满信心；才能有强烈的自豪感和责任感；才能忠于职责，为培育社会主义一代新人献出自己的知识、智慧、精力。
我愿做一双手，弯下腰，拍拍孩子的肩，然后给孩子指出要走的路的一双手；愿做一双手，轻柔地扶着孩子的肩，在他遇到坎坷时，使上一把劲，让他不要摔倒，走地更稳的一双手；愿做一双手，在孩子取得了哪怕一丁点进步，都伸出大拇指，或拍拍他的头，表示鼓励的一双手；愿做一双手，在孩子气馁、伤心时，给他鼓励和安慰的一双手；愿做一双手，握这孩子的小小手，让他在人生画卷上绘出绚丽美景的一双手。对，就做这样的一双手，一双托起明天太阳的手。
在幼教这片热土上，我将继续耕耘下去。过去的岁月因为有了孩子们而精彩，未来与他们相伴的岁月将会更加精彩纷呈。
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我是一个幼师，我只是一个幼师
伟大的韦唯湖
我是一个幼师，在别人看来，我只是一个幼师，没有高深的学问，没有深厚的积淀，但是，我的全部身心全部扑在了幼儿身上，孩子们的问题很简单，我的答案需要更简单，我要用最浅显的语言，让孩子得到最满意的答案，即便这样，我仍要冷不防面对孩子们一个个脑洞大开的提问，而我，尽我所能，努力做好孩子的人生导师，全心全意。我是一个幼师，在别人看来，我只是一个幼师，每天的工作就是陪孩子玩玩乐乐，开开心心，他们看不到，我每天一个个关心孩子的身体情况，生怕哪个孩子冷着，热着，更怕孩子生病，孩子睡觉，我也已经困得不行，却仍要一个个检查孩子是不是盖好了被子，睡觉的姿势是不是舒服，室内的温度是冷，是热。我是一个幼师，在别人看来，我只是一个幼师，不用像别的工作那样，有太大的工作压力，可是，放学时间，当孩子们一个个被家长接走，我的工作仍然没有结束，我需要收拾孩子们白天的“战场”，吃过晚饭，当您和您的孩子已经开始看电视，游戏，睡觉的时候，我还得在台灯下，写教案，备课，思考改善教育成果的方案。我是一个幼师，在别人看来，我只是一个幼师，每天，人们看到我的时候，永远是一副笑脸，仿佛我的世界里只有阳光，他们不知道的是，面对高涨的物价，想着微薄的薪水，我的压力一天天与日俱增，每个人都渴望幸福美好的生活，金钱不是唯一，但每个人都明白，金钱，其实真的很重要。我是一个幼师，在别人看来，我只是一个幼师，不用面对太复杂的人际关系，只是他们不知道，因为家长对孩子那份深深的爱，他们的情绪表达，会更加的情绪化与极端化，面对着这样的情况，我需要更加小心翼翼的应对，因为，有的时候，不是我没有做对，而是不经意的一句话，很可能会莫名其妙的触发了一个爆炸点。我是一个幼师，在别人看来，我只是一个幼师，我有太多想说的话，总结一下，却也只有两个字，理解……
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我骄傲，我是一名幼儿教师
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
我骄傲，我是一名幼儿教师
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 我骄傲，我是一名幼儿教师 &&&&&&&&&&&&&& && 18岁的那一天我踏进了这片绿地，走进幼师这个行业。我爱我选择的这一份纯洁、我爱我选择的这一片天空、我爱我选择的这一个职业――幼师。人们通常把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师价值的实现是一言难尽的，教师的快乐与幸福要靠自己去品味。尽管我们不能指点股市、笑傲政坛，尽管我们不能独步学界，踏浪商海，但是，当我们生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在身边，我们能不感到幸福吗？当我们假装生气，听到一句这样温柔的话语――老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？我们能不感到幸福吗？当我们因劳累感到疲倦时，有争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”我们能不感到幸福吗？在这里，我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我自豪、、、&&&&&&&&&&&&& &&&& 在中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何为耐心.
&&& 当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛――“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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总之本学期非常忙 也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力 的培养。 并与家长密切联系， 实现家园同步。 与配班教师团结协作， 共同确定教育活动主题。 选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼 儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各 种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 篇二：幼儿园教师个人思想工作总结 幼儿 园教师个人思想工作总结 不知不觉一学期已经过去，时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中；时间的流逝让人 感觉到要学的东西实在是太多了； 时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况！ 现在， 我总结一些自己的情况，以便自己能在日后的时间里继续继续进步！ 个人思想：在这一 学期里，我一直以来都以幼儿园的基本要求出发，做到遵守幼儿园规章制度，一切以幼儿为 基本条件出发、一切为了幼儿的安全出发、一切以幼儿的兴趣出发,,,,,,在整个学期里，我 都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到最好，经过《纲要》的知道，我在幼儿园里 能团结集体，一切以集体的团结出发，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个 良好的榜样学习！ 教育之德： 一、 在这一学期里， 我通过不耻下问以及学到老活到精神认识理解， 自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以接受， 学识知识还可以的！有点自夸，但确实是这样子！开心的同时也要将自己的一些科目的总结 写出来， 二、俗语说，幼儿 是那么的可爱、那么的天真、那么的稚气，他们就是我们祖国未来的花朵，说到花朵，就想 起我们自己小时候，老 师们也是用那种热诚的心来教育我们， 为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力， 所以，写到花朵，就让我想起我的老师以前那种教法，一切以我们的兴趣出发，所以，不知 不觉的想到以前老师的苦心， 而现在我作为一名幼儿教育工作者， 我自己也严格的要求自己， 无论幼儿学的怎么样，都应该一切以幼儿的兴趣出发，所以，在教育工作方法上，我能做到 让幼儿的思维自由的发展，使得幼儿能在快乐的氛围中学习、能在开心的时光掌握最基本的 对大自然的认识、能让幼儿在健康长身体的过程中认识不同的中国文字,,,, 三、幼儿处于长身 体的过程中，所以，幼儿的安全也是我在教学中必须去认真对待的，所以，我在教育幼儿的 过程中严格要求自己时刻注意幼儿的安全，比如如厕的安全、上下楼梯的安全、在班里的安 全等等，通过自己的努力，本班幼儿从未出现过危险事情，值得欣慰！ 与家长共同教育： 家长， 可以说是幼儿的第一任老师、 也可以说是是幼儿示范角色扮演者， 所以说， 通过家长， 也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此，我每月都会在家园联系手册里面认真的写下每一位幼 儿在园的发展情况，看到他们的进步，我觉得我的付出没有白费！ 很多很多的总结，总结 起来一切就是比较好！自己也觉得在不断的进步中，谢谢一切给以我帮助的人，而我还会继 续去努力学习更好的知识，为祖国未来的花朵而努力！
篇三：幼师个人实习总结 幼师个人实习总结 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了 中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同 时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教 师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于 对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的 关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活 常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群 老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两 个小朋友浪费洗手液， 陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的， 不能浪费， 并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行 为习惯的机会。 我在见习初期的时 候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们 不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们 不会自己***服的时候， 我会主动帮他们脱等等。 我以为我是在帮助他们， 可事实却并非如此。 经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做， 不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过 反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则， 这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天 真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外 自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着 超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获 得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。 一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自 己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚 清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清 楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我 没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并 告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。 我很庆幸能够跟中 一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的 欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我 打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出 自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改 进。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来， 在这样短暂的一个多月时间里， 我的观念， 我的心态，
我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种 学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并 借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自 己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应 该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方 面下工夫。 有些幼儿经常会这样说： “我喜欢某某老师， 她唱歌可好听了！ ” “我喜欢某某老师， 她跳舞可好看了！ ”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一 个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿， 只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说： “在幼儿 园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不 是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立 威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提 出的要求必须遵守。 ”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴 和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到 的。 篇四：幼师个人总结 幼师 个人总结 幼师&个人总结（一） 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为 人师表， 确立以学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领 导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、 政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本&培训，并做了大量的政治笔 记与理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书， 我们必须具有先进的教育观念， 才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的&政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养， 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、 课前准备： 备好 课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的 活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、 要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作， 小学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思 想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的 头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生 交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作 的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了 学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好 自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务， 为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学 资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地 方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 幼师个人总结 （二） 一年来，认真学习贯彻党的&十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求， 落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学 生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计
划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进&素质教育，使所任班级教学质量有了 大面积提高，现就将一年以来工作情况总结 一、认真\学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的&政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的 目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习 新的《课程标准》 ，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 “洗礼” 。 2、通过学习新的《课程标准》 ，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立 了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等击查看本资料原创网站的 新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足 不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动 的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好 新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资 源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难 重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验 教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为 主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向 经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方 向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以 便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不 同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通击查看本资料原创网站过 各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性
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