和我们同龄的孩子英文_百度宝宝知道汶川灾区有很多和我们同龄小朋友,你想对他们说些什么呢?作文
篇一：小学：灾区小朋友我想对你说 灾区小朋友我想对你说 亲爱的灾区的小朋友 我先伸出友谊的手，自我介绍一下：我是江西省九江市修水县义宁镇实验一小六（4）班的刘丹妮??你们真诚的朋友！ 虽然我们相隔万里，虽然我们素不相识，虽然我们不曾谋面！但是灾区的小朋友，我有一肚子的话想对你们说。 首先，我先表明对你们的敬意，在突来的大地震里，刹那间，无数房屋倒塌，远在他乡的我们，虽然从没经历过这么大的灾难，但是我们感受到了苍天的无情、你们的悲惨。但是你们的表现真是令人吃惊，令人敬佩！我在电视里看到，一个叫陈浩的小男孩发现房子开始摇晃的时候，并没有自己跑掉，因为他想到教室里还有四五十来个人。怎么可以自己跑掉，然后他就不顾一切，跑进教室，救了十来个人！事后，记者问他：为什么要救那些同学，为什么不自己跑掉？陈浩回答：因为我是班长。他还说可惜没有多救几个人！看到这里的时候，我们一家流下了感动的眼泪，此时此刻，我想到：一个比我小很多的小男孩，他既然有这么顽强的精神，那么我这个大姐姐，应该怎么做呢？我还看到一个在灾难中失去父母的小男孩，在灾难过后，能摆脱悲伤与痛苦，再次回到快乐的童年里，从此我感受到了坚强与乐观。
小朋友们，你们父母还在吗？你们像呐烛一样默默奉献的老师还在吗？看到电视画面中那一片片的废墟，看到那触目惊心的残垣断壁，看到一个个鲜活的生命在一瞬间消逝，看到失去孩子的妈妈在废墟上撕心裂肺地呼喊和哭泣，我的心在愤怒地呐喊：苍天啊，你是多么的无情，为什么要把这样惨重的灾难降临到人间呀！ 亲爱的朋友们不要难过，不要哭泣，我知道你们失去的太多太多。是灾难夺去了你们的朋友、亲人、老师和兄弟姐妹，别伤心我们就是你们的朋友、亲人、兄弟姐妹，擦干眼泪，让我们一起度过难关，一起过这幸福的童年！ 在这场灾难中，我知道你们当中有些人变成了孤儿，苍天落泪，山河哭泣，天空不再湛蓝， 河水不再清澈，鸟儿不再歌唱……但我相信地震无情，人间有爱，解放军叔叔、救援工人、医务员来了，胡锦涛，温家宝爷爷都来了，都来到了你们的身边，所以你们不要害怕，全中国人的心是连在一起的，你们一定会走过这场灾难的，加油！别哭了，擦干眼泪吧！还记得温家宝爷爷说的话吗：别哭别哭，这是一场灾难，你们在灾难中能幸存活过来，那么你们就好好活着，我向你们保证只要有一线希望，我们就做出百倍的努力！ 跟你们讲一个故事吧！可能你们也听过。很久很久以前，有两个人，不幸的是一个是先天性失明，另一个是先天性失聪，他们对人生没有了信心，在一天晚上有一个老爷爷对那个失明的人说：“虽然你眼睛看不见但是你的耳朵没问题，为什么不去弹琴呢？”然后他又对那个失聪的人说“虽然你耳朵听不到，但是你的眼睛看得到啊！为什么不去画画呢？”他们觉得这位老人说的很有道理，便去试试，没想到真的成功了，有时候眼睛失明，耳朵失聪还对他们有好处呢。所以你们想事情可以想好的方面！现在，我发现你们没有哭！你们中的一个个，似乎在灾难面前长大了，在灾难面前学会了坚强，不屈不饶。毫不放弃！ 对！别哭！因为和你们一起面对灾难的，是十三亿中国人民和全世界有良知的人们。一场天大的灾难除以十三亿，就成了一个微不足道的伤疤；一份小小的爱心乘以十三亿，就会变成爱的海洋！ 紧紧相连。我们中华民族是坚不可摧的，明天，我们必将取得抗震救灾的胜利！ 祝：灾区小朋友早日走出灾难！ 你们真诚的好朋友：刘丹妮篇二：小五语文下册期末试卷 人教版下册语文期末试卷 时间：90分
满分：100分 姓名： 成绩： 第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音写词语 (12分) Jūshù shā m?fáng àijǔju?zhāo
dàiwǔ rǔ (
) Zhàn yìtuīcí
chuán shaō (
()( ) 二、给带点字选择正确的读音打“√” （3分） 尴（jiān
渗(cān shan )透 戈(gē
guō) 壁 匕 (
)首 倭 (wōwěi ) 瓜撵(niǎn liǎn
)跑 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语 （4分） A.垂头丧气娓娓动听
巧舌如黄 B.负荆请罪完壁归赵
脸声屏气 C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火
愚公移山 按要求写成语（每个写2个）：四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分） “5.12” 汶川大地震，使中华民族更（
）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ）着。中华民族将迈着更加（
）的步伐前进。 五、按要求，改写句子。（4分） 1.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句) 4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句） 六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（10分） 1.一叶渔船两小童，。 2. 3.儿应声答曰：“”。4.楼外青山，山外白云，云飞天外 生死之交。 6.果实的事业是，花的事业是做
。 7.我国四大名著及作 者：。（4分） 七、根据下面的情境写话 （3分） 1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情。你可以改为(来自: 爱 作文 网)
。 2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？ 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。（13分） 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1.“瞪”查音序应查（），完整的音节是（
），查部首应查（）部，这个字共有多少画（ ）。（2分） 2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（3分） （ ）的队伍
（）的洪水
）的老汉（ ）的儿子 （）的老太太 （
）的木桥 3.用“――”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（3分）
4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（2分）
5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么？（3分）
(二)阅读短文，回答问题。（17分） 马和马驹 有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十 分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。 小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上 浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。” 我亲爱的儿子既然有关你的生命他的父亲答道我们马上离开这儿父子俩立刻出发去寻找一个新家马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。 天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎 饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到 半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。 “啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩 的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了――让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!” 他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片 草地。他垂下了头，非常羞愧。 老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。” 1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。（3分） 2.这篇短文主要讲什么？（2分）
3.下列四组词语中，意思相近的一组是（）。（2分） A、赞美
灵巧 C、愉快
温度 4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？（3分）
5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思不变）（2分）
6.老马带着孩子离开了家，他要做什么？（2分）
7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？（3分）
第三部分：习作。（40分） 一、小练笔（5分） 我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50―100字左右。
二、习作（35分） 同学们，现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友，你想对他们说什么呢？你 有什么打算呢？ 要求：1、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚。2、文章以书信的格式来写。3、题目自拟。字数在500字左右。篇三：五年级第六单元习作指导 本次习作有什么要求吗 老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点信息： 内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。 要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。 学习旅程第二站――登上作文魔法山 我有一些问题需要弄清楚 小朋友：写好这次作文的关键是什么呢？ 老师：只要你细读习作要求，你能够体会到“和父母说什么”是本次作文的重点。写好这次作文，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人，因此“说的”一定不能是平平常常，无关痛痒的话。 小朋友：从哪些方面来说自己的心里话呢？ 老师：在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情叙述出来，才会让人有选材新意之感。 对于这篇文章你可写“爸爸，我想对你说”，或者写“妈妈，我想对你说”，除此之外，不允许写其他任何人。如可以写爸爸、妈妈虽然工作很忙，但从没忘记照顾关心我，我心里有些过意不去。 因此，要对平日发生的事情必须仔细筛选，就其意义来说，则是值得告诉的事。 小朋友：我的心里话很多，不知道如何安排材料怎么办？ 老师：凡是生活中有所感触的事情都可向爸爸、妈妈倾诉，可以是早发生的旧事，也可以是刚发生的新事，但不管哪一件事必须要完整，有头有尾，切忌东拉西扯，支离破碎。要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，让读者明白文章写了什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事。而且还必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，突出了特点，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动感人。在的过程当中一定按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。 因此说，写好这篇作文的关键是选好的、值得写的、有教育意义的题材，按照叙事的方法把事情具体写一写，从中渗透出自己真情实感，让人感到确是发自肺腑之言。 我该怎样开始呢 老师：和父母说说心里话，你打算说什么呢？ 小朋友：我想说说父母对我的爱。 小朋友：我想说说妈妈给我布置的作业太多了。 小朋友：我想劝劝妈妈让我过一个愉快的星期天。 小朋友：我想告诉爸爸妈妈，我已经长大了，有些事情可以自己做了。 小朋友：?? 老师：这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了 方法提示： 指导观察体验 小朋友：这次作文，应该从哪一个角度来思考呢？ 老师：我的建议是：你可以从一下三个角度来构思： A通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱； A建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯； A同父母再说说其他心里话。 小朋友：如何具体地来思考呢？ 老师：你可以根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。 小朋友：和父母说说心里话，可以说些什么事儿呢？ 老师：你和爸爸妈妈说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。可以说的事情很多的，如： 烦恼的事、开心的事、委屈的事、感激的事?? 小朋友：和父母说说心里话，如何说烦恼的事儿呢？ 老师：烦恼是每个人都的，你的烦恼是什么呢？和别人有哪些不同呢？说自己烦恼的事儿，一定要说出自己的独特体验来。 小朋友：武老师，你能举例子说明一下吗？ 老师：可以的。请看，一个小朋友是这样说的―― 爸爸、妈妈，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！！！！！！ 爸爸、妈妈，每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答??”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最烦恼的事！ 这个小朋友，把自己最烦恼的事儿一股脑儿都说出来了，而且说的很具体，很感人，写出了自己的苦恼，写出来自己的希望，写出了自己的独特体验。 小朋友：和父母说说心里话，如何说开心的事儿呢？ 老师：想一想，你有什么开心事儿？是考试考了100分，还比赛得了第一名；是老师表扬了你，还是你帮助了别人；是你的作文发表了，还是您的表扬上了电视节目？ 说自己的开心事儿，一定要把事情的]说完整，把事情经过说具体。 小朋友：老师，你能举例子说明一下吗？ 老师：可以的。请看，一个小朋友是这样说的―― 快乐的时刻 爸爸妈妈，你知道吗，今天我遇到意一件开心的事儿。 上午第一节课开始，老师告诉我们一个开心的好消息：“请同学们排好队，到楼下去照毕业照。”老师话音未落，教室里就喧闹了起来。“照毕业照啦！照毕业照啦！”同学们兴高采烈地喊着，顾不上排队，就争先恐后地冲下楼去。 我们很快地来到台阶上站好。我站在最后一排，周围的都是6年来朝夕相处的同学。6年来，我们从互不认识，到亲密无间，建立了深厚的友谊。在学习上，我们互相鼓励，互相竞争；在生活中，我们互相关心，互相帮助。有困难，我们一起战胜；有快乐，我们一起分享；有任务，我们一起承担；有成绩，我们一起庆贺。我们为共同的目标，走到一起来，快乐地学习，快乐地生活。我们一次又一次夺回了优秀班级的光荣称号，可以自豪地说：我们是一个团结的班级，是一个友爱的班级，是一个快乐的班级。 前排坐着的是6年来为我们的成长而呕心沥血的老师。他们虽然年龄不同，所教的科目不同，但都尽心尽力地为我们上好每一节课，绘声绘色地为我们讲述着大千世界的种种奥秘，带领着我们在知识的海洋里遨游。老师，是您为我们打开了知识的大门，为我们扬起了知识的风帆，大我们播下了理想的种子。在课堂里，您向我们传授知识，是我们的导师；在课堂外，您和我们一起游戏，是我们的朋友；军训时，您和我们一样起早贪黑，陪我化训练，是我们的战友；春游时，您带我们登山、野炊，是我们的长辈。您是我们的良师、益友。 我环顾四周，庄严的北楼、清幽的西苑、堂皇的逸夫楼，无不留下了我的脚印。它们记录下了我朗朗的读书声，快乐的歌唱声。看着脚下的操场，我仿佛看到了：在这里，宣誓人队的我，上台领奖的我，为班级比赛的胜利而兴奋不已的我，与同学们追逐嬉戏的我，在球场上激烈拼抢的我?? “准备！”摄影师喊了一声，我回过神来，看着镜头，露出了笑脸。为有这样的同学、这样的老师、这样的校园、这样快乐的小学生活，我会心地笑了。 我们这64朵灿烂的“小花”与辛勤的园丁 美丽的“花园”，还有那6年的快乐时光一同装进了那黑色的方盒里，也装进了我的心里。爸爸妈妈，过几天，我就会把开心的照片拿给你们看，让你们也分享我的开心。 照毕业照的确是意见开心的事儿。本文的小作者的着眼点选得非常好，对6年的小学生活的回忆，都将凝聚在这短暂的时刻里。身旁的同学，前排的老师，眼前的校园，勾起小作者无限的思绪。文中没有对某件事的详细回顾，有的只是满腔的感情化作的快乐音符。心理活动占全文的主要位置，这种写法提新鲜。 小朋友：和父母说说心里话，如何说委屈的事儿呢？ 老师：首先，我们要解什么是委屈的事儿。我是这样理解的：被父母误会了，自己感到委屈；自己想做的事，父母不让做，也会感到委屈；自己不想做的事儿，父母非要让自己做，也会感到委屈的??有一个小朋友是这样诉说自己的委屈的―― 这几天我的烦心事特别多，学校的作业多得不得了，爸爸妈妈回家还要给我“加餐”，我每天要做作业到十点多。这还不算，双休日爸爸妈妈还让我上少年宫学奥数、学写作。这次学校招收篮球队员，我报名参加了，可我爸爸妈妈不同意，也根本不给我解释的机会，我这心里头真是堵得慌啊！我该怎么办啊？ 小朋友：老师，我也有很多的委屈事儿，你能举例子说明一下如何写作文吗？ 老师：可以的。请看，一个小朋友是这样说的―― 爸爸妈妈，我想对您说 爸爸妈妈自从我懂事到现在，一直有很多心里话想对您说，但一直都没敢说。今天趁这个机会我把我的心里话都写进这篇作文里。我希望您不要生气。 妈妈，您是一个好妈妈，您每天在外忙碌一整天，回家还要给我们做饭。但有一点我非常不满意。您为什么总是拿我的短处跟姐姐的长处比，拿我的短处跟弟弟的长处比。但是，您有没有想过我的心情，我表面上不动声色。但您不知到，我每次回到房间都悄悄流泪。 爸爸，您每天在外工作非常辛苦，我不应该再惹您生气，但您真的很不理解我。在学校我不管高兴、痛苦，回家从不提一个字。记得有一次，我实在受不了了，回家我哭了，而您不由分说地骂了我一顿。当时我的心伤透了。我想为什么没有一个人理解我。 爸爸妈妈，自从我上学以来没有一天是真正快乐的。不管我在学校受到任何委屈，总是面带微笑得叫一声“爸爸妈妈”。但没有一个人知到微笑后面是什么。我多么羡慕别人的家庭。回到家父母总会问：今天在学校有什么事。爸爸妈妈人和人之间是平等的，你们是我的父母亲，你们应该教育我，但你们不能问也不问就把我臭骂一顿，孩子的自尊心是非常弱的，一旦伤了，很难恢复。 爸爸妈妈，我提醒你们：我已经长大了。 这位小朋友可真是满腹委屈啊。妈妈老师“拿我的短处跟姐姐的长处比，拿我的短处跟弟弟的长处比”，而自己只能是“每次回到房间都悄悄流泪”；自己哭了，还被爸爸骂一顿；十分羡慕别人的爸爸妈妈是平等的。结尾提醒爸爸妈妈：我已经长大了。我相信，如果这位小朋友的爸爸或妈妈看到这样的作文，一定会想法子改变自己的。这是一篇很好的作文啊。 小朋友：我的爸爸妈妈非常疼爱我，我对她们存在着感恩的激情。和父母说说心里话，如何说感激的事儿呢？ 老师：说感恩的事儿，应该用的语言说，用细腻的描述性语言说。抓住生活中的点点滴滴的小事儿，娓娓而谈，用自己的心来说。 小朋友：老师，你能举例子说明一下吗？ 老师：可以的。请看，一个小朋友是这样说的―― 爸爸妈妈我想对您说 爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。 爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。 爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。 妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱――在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天?? 爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。 妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。 爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您操了很多心。头上但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。 爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。 爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！ 爸爸妈妈，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。 爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行。 这篇文章好好在哪里，好在以情感人。与其说是一篇短文，倒不如说是一篇小作者用心灵写的诗。文章中的每一句话，细腻地描述出了回忆的往事，具体地展示了自己的心灵感受，打动着父母的心。我相信他的父母看到这样的文章好也会被感动。
小朋友：我有很多话儿想说，可我说不好，说不具体。比如我向向爸爸诉诉我的委屈，只是写了几句话，就没词了。我是这样写的： 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！ 老师，你能告诉我，如何才能说具体吗？ 老师：我给你提几点建议，你自己可要细细地想一想啊。 （１）缺乏具体事例，可以通过一件事说明作业多、缺乏锻炼给自己造成的影响。 （２）可以写写自己怎样喜欢篮球，打篮球水平多么高，如果参加篮球队能达到什么水平，获得什么收获等。 （３）还可以向父母表决心，参加篮球队不会影响。 ３．欣赏后面的《说说心里话》的例文，你觉得哪些地方值得你学习？ 写这篇作文就是要表达你真实的想法，但是你要表达的内心感受最好通过具体事例自然引出，让别人知道你产生这种感受的来龙去脉，你应该学会分析问题，表达自己的真情实感。你可以用叙述的形式也可以用书信的形式。 小朋友：原来是这样呀。好的，一定会用心想想的。 小朋友：我觉得大家都用《和父母说说心里话》，这个题目就不新颖了。我的老师常常说，题目是文章的眼睛，我们如何可以以《说说心里话》为题，自己取一个更符合习作内容的题目呢？ 老师：我想了几个题目，你可以参考： 《××，我想对你说》《和××说说心里话》《我有一个小秘密》《××，你错怪我了》《说句心里话》 学习旅程第三站――――走进作文快乐谷 老师：读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。
例文 爸爸我想对您说 亲爱的爸爸妈妈 您好！ 在这样一个平和而又安静的夜晚，月光柔柔地透过窗帘，洒在我的小床上，也洒在我的脸上。然而在这柔和的月光下，我却辗转反侧，久久不能入睡。爸爸妈妈啊！您可曾知道，女儿有多少话要向你们倾诉！虽然已为时过晚。 爸爸，我想对您说： 当我偶尔考试失败时，请不要批评我：你怎么考的这么差！要知道，鼓励才会给孩子信心！妈妈，我想对您说：当我做作业停顿时，请不要打断我：怎么做作业这么慢，快做！ 要知道，我是在思考问题！ 爸爸，我想对您说：当别人取得成绩时，请不要拿我和别人做比较：你看，你就是不如他！要知道，有时候我也比他强！妈妈，我想对您说： 当我玩时，请不要约束我的时间：该做作业了！该做作业了！要知道，有时候我也要劳逸结合！ ，我想对您说：当您在单位遇到不顺心的事情时，请不要拿我出气：我是你爸，我说什么你就得做什么！要知道，我不是您的出气筒！妈妈，我想对您说：
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