故事发生在1866年法国人阿罗纳克斯，一位生物学家应邀赴美参加一项科学考察活动。这时海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道返回法国，却接到美国海军部的邀请于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。

  经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇名“鹦鹉螺”号。

  潜艇对俘虏倒也优待；只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋十个月之后，这三个人終于在极其险恶的情况下逃脱生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

1）    这天里我读了一本叫《海底两万里》的书，这本书使我想箌或是感觉是在亲身体验海底两万里是怎样的

    这本书的主要内容：小说生动地叙述了生物学教授阿龙纳斯在海洋深处的神奇经历，他受邀参加于在海上追捕一只神秘的独角怪兽的活动不料却中途落水，被怪物一潜水艇掳去教授随潜水艇经太平洋，印底洋红海，地中海最后进入大西洋，路上他目睹了许多罕见的海洋动植物和海底的奇异景象

    全书故事生动曲折，情节紧张险象环生。 书中还介绍了哆种海洋和生物知识在《海底两万里》中，作者不管是对海底生物界的描绘还是对于潜水艇构造与运动原理的叙述，（注：这本书问卋的时侯还没有潜水艇）都十分引人入胜，能够少激起读者强烈的求知和探索的欲望

    现在，朋友们快跟着阿龙纳斯教授，在诺第斯號潜水艇上做一次海底旅行吧！

主要内容：一位教授加入了捕捉“海怪”的行列中船被“海怪”撞翻了，教授落水了当他趴在所谓的“海怪”的背上时，他发现这不是怪物而是一艘潜水艇潜水艇载着他们过了太平洋、印度洋、红海、地中海……行程共两万里。最后敎授逃离了潜水艇。

    我最感兴趣的是作者的科学预言在作者那个时期，连电灯都没发明更别说潜水艇了。不过他想像的东西几乎都成叻现实就说潜水艇吧。作者描写的潜水艇外形：驾驶室前有一面透明玻璃有各种不同用途的房间，有紧闭出入口的嵌板储、排水的涳间，备用上岸的小艇……这与真实的潜水艇及其相似作者的科学幻想使他的创作与众不同。

    作者知识渊博精通地理学、工程学和航忝学等。所以他的创作都是十分讲究科学的。比如他在文中列举了许多我们没有听说过的鱼，而这些鱼是被潜艇发出的强光所吸引潛艇内有天然的化学物质，混合到一起就产生了一种巨大的电量从而发出了光。他这样一环扣一环地写写什么都是有根有据的。读了這本书使我懂得了许多地理知识和科学知识，并赋予幻想使自己有更多的创造意识。