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若三角形的三边长分别为3，5，x-2，则x的取值范围是（　　）A. 0＜x＜6B. 0＜x＜10C. 4＜x＜6D. 4＜x＜10
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由三角形三边关系定理得5-3＜x-2＜5+3，即4＜x＜10．即x的取值范围是4＜x＜10．故选D．
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根据在三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；即可求x的取值范围．
本题考点：
三角形三边关系．
考点点评：
考查了三角形三边关系，此类求范围的问题，实际上就是根据三角形三边关系定理列出不等式，然后解不等式即可．
扫描下载二维码& 一元一次方程的应用知识点 & “x+x/5=24，有人这样解，先给x选定...”习题详情
168位同学学习过此题，做题成功率81.5%
x+x5=24，有人这样解，先给x选定一个较简单值，如5，于是x+x5=6，都不是x+x5=24，因为6必须乘以4才是24，所以x的正确值是5×4即20，人们称这种方法为试位法．想一想，为什么这样做是对试用试位法解题：“一个量，其12、13和17加起来为123，求这个量”．
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“x+x/5=24，有人这样解，先给x选定一个较简单值，如5，于是x+x/5=6，都不是x+x/5=24，因为6必须乘以4才是24，所以x的正确值是5×4即20，人们称这种方法为试位法．想一想，为什么这样做是对试...”的分析与解答如下所示：
根据等式的性质可得这样做是对的，设这个量为x，根据题意得：12x+13x+17x=123，再求出2，3，7的最小公倍数是42，得出12x+13x+17x的值是41，再根据41×3=123，即可得出x的正确的值是42×3．
解：因为符合等式的性质，所以这样做是对的，设这个量为x，根据题意得：12x+13x+17x=123，∵2，3，7的最小公倍数是42，∴先取x的值是42，则12x+13x+17x的值是41，∵41×3=123，∴x的正确的值是42×3=126，∴这个量为126．
此题考查了一元一次方程的应用，用到的知识点是等式的性质、最小公倍数、一元一次方程，关键是灵活应用有关定义与性质列出算式得出答案．
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x+x/5=24，有人这样解，先给x选定一个较简单值，如5，于是x+x/5=6，都不是x+x/5=24，因为6必须乘以4才是24，所以x的正确值是5×4即20，人们称这种方法为试位法．想一想，为什么这...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
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经过分析，习题“x+x/5=24，有人这样解，先给x选定一个较简单值，如5，于是x+x/5=6，都不是x+x/5=24，因为6必须乘以4才是24，所以x的正确值是5×4即20，人们称这种方法为试位法．想一想，为什么这样做是对试...”主要考察你对“一元一次方程的应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次方程的应用
（一）、一元一次方程解应用题的类型有：（1）探索规律型问题；（2）数字问题；（3）销售问题（利润=售价-进价，利润率=利润进价×100%）；（4）工程问题（①工作量=人均效率×人数×时间；②如果一件工作分几个阶段完成，那么各阶段的工作量的和=工作总量）；（5）行程问题（路程=速度×时间）；（6）等值变换问题；（7）和，差，倍，分问题；（8）分配问题；（9）比赛积分问题； （10）水流航行问题（顺水速度=静水速度+水流速度；逆水速度=静水速度-水流速度）．（二）、利用方程解决实际问题的基本思路如下：首先审题找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答．
与“x+x/5=24，有人这样解，先给x选定一个较简单值，如5，于是x+x/5=6，都不是x+x/5=24，因为6必须乘以4才是24，所以x的正确值是5×4即20，人们称这种方法为试位法．想一想，为什么这样做是对试...”相似的题目：
[2015o乐乐课堂o练习]一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大2，个位与十位上的数字之和是10，则这个两位数为&&&&．
[2015o乐乐课堂o练习]初一（2）班的数学课代表苗苗问数学老师家的电话号码是多少。老师说：“我家的电话号码是八位数，这个数的前四位数字相同，后面五位数字是连续的自然数。八位数全部数字之和恰好等于号码的最后两位数，巧的是，这个号码的后五位数也是连续的自然数．”则老师家的电话号码为&&&&．
[2015o乐乐课堂o练习]一个两位数的个位数字与十位数字都是x，如果将个位数字与十位数字分别加2和1，所得的新数比原数大12，则可列的方程是（　　） 2x+3=12
10x+2+3=12
（10x+x）-10（x+1）-（x+2）=12
10（x+1）+（x+2）=10x+x+12
“x+x/5=24，有人这样解，先给x选定...”的最新评论
该知识点好题
1周末晚会上，师生共有20人参加跳舞，其中方老师和7个学生跳舞，张老师和8个学生跳舞…依次下去，一直到何老师，他和参加跳舞的所有学生跳过舞，这个晚会上参加跳舞的学生人数是（　　）
2有一旅客带了30kg的行李乘飞机，按民航规定，旅客最多可免费携带20kg的行李，超重部分每千克按飞机票价的1.5%支付行李费．现该旅客支付了120元的行李费，则他的飞机票价是（　　）
3某班暑假野营沿公路步行从学校到基地，再由基地立即原路返回学校，如果行程每天增加1千米，去时用了4天，返回时用了3天，则学校到该基地的路程是（　　）千米．
该知识点易错题
1某家电公司销售某种型号的彩电，一月份销售每部彩电的利润是售价的25%，二月份每部彩电的售价调低10%而进价不变，销售件数比一月份增加80%．那么该公司二月份销售彩电的利润总额比一月份利润总额增长（　　）
2某机械厂的总工程师张青家距厂部很远，每天都由厂部小客车接送，厂车到接送停靠站接到张青立即返程，根据厂车的出车时间和速度，张青总能算准时间，通常是他到停靠站时，厂车正好到达，这样，双方均不必等候．有一次，张青因挂念厂里的科研课题，提前一小时到停靠站后没有等汽车，而是迎着厂车来的方向走去，遇到厂车后，他乘车到达厂部，比平时早20分，则汽车的速度是张青步行速度的（　　）
3如图，在矩形ABCD中，AB=4cm，AD=12cm，P点在AD边上以每秒1cm的速度从A向D运动，点Q在BC边上，以每秒4cm的速度从C点出发，在CB间往返运动，二点同时出发，待P点到达D点为止，在这段时间内，线段PQ有（　　）次平行于AB．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“x+x/5=24，有人这样解，先给x选定一个较简单值，如5，于是x+x/5=6，都不是x+x/5=24，因为6必须乘以4才是24，所以x的正确值是5×4即20，人们称这种方法为试位法．想一想，为什么这样做是对试用试位法解题：“一个量，其1/2、1/3和1/7加起来为123，求这个量”．”的答案、考点梳理，并查找与习题“x+x/5=24，有人这样解，先给x选定一个较简单值，如5，于是x+x/5=6，都不是x+x/5=24，因为6必须乘以4才是24，所以x的正确值是5×4即20，人们称这种方法为试位法．想一想，为什么这样做是对试用试位法解题：“一个量，其1/2、1/3和1/7加起来为123，求这个量”．”相似的习题。当前位置：
＞＞＞若“x∈[2，5]或x∈{x|x＜1或x＞4}”是假命题，则x的取值范围是______．..
若“x∈[2，5]或x∈{x|x＜1或x＞4}”是假命题，则x的取值范围是______．
题型：填空题难度：中档来源：不详
若“x∈[2，5]或x∈{x|x＜1或x＞4}”是假命题则它的否命题为真命题即{x|x＜2或x＞5}且{x|1≤x≤4}是真命题所以的取值范围是[1，2），故答案为[1，2）．
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据魔方格专家权威分析，试题“若“x∈[2，5]或x∈{x|x＜1或x＞4}”是假命题，则x的取值范围是______．..”主要考查你对&&集合的含义及表示，真命题、假命题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
集合的含义及表示真命题、假命题
集合的概念：
1、集合：一般地我们把一些能够确定的不同对象的全体称为集合（简称集）； 集合通常用大写的拉丁字母表示，如A、B、C、……。&&&&& 元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素，元素通常用小写的拉丁字母表示，如a、b、c、……2、元素与集合的关系：& （1）属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A&（2）不属于：如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作 3、集合分类根据集合所含元素个属不同，可把集合分为如下几类：（1）把不含任何元素的集合叫做空集Ф（2）含有有限个元素的集合叫做有限集（3）含有无穷个元素的集合叫做无限集
常用数集及其表示方法：&
（1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合.记作N&（2）正整数集：非负整数集内排除0的集.记作N*或N+&（3）整数集：全体整数的集合.记作Z&（4）有理数集：全体有理数的集合.记作Q&（5）实数集：全体实数的集合.记作R&集合中元素的特性：
（1）确定性：给定一个集合，任何对象是不是这个集合的元素是确定的了.&任何一个元素要么属于该集合，要么不属于该集合，二者必具其一。（2）互异性：集合中的元素一定是不同的.&（3）无序性：集合中的元素没有固定的顺序.易错点:（1）自然数集包括数0.&&&&&&&&&（2）非负整数集内排除0的集.记作N*或N+，Q、Z、R等其它数集内排除0的集，也这样表示，例如，整数集内排除0的集，表示成Z命题的概念：
1、命题：把语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句称为命题； 2、真命题、假命题：判断为真的语句称为真命题，判断为假的语句称为假命题。 注意：
1、并不是所有的语句都是命题，只有能够判断真假的语句才是命题。
2、如果一个语句是命题，则它是真命题或是假命题，二者必具其一。
发现相似题
与“若“x∈[2，5]或x∈{x|x＜1或x＞4}”是假命题，则x的取值范围是______．..”考查相似的试题有：
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若四边形的四条边长分别为3,7,5,x,求x的取值范围
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扫描下载二维码[sin2x-2(sinx)^2]/(1+tanx)
=(2sinxcosx-2sinxsinx)/(1+sinx/cosx)
=2sinx(cosx+sinx)/[(cosx+sinx)/cosx]
=2sinxcosx
=cos(pi/2-2x)
=cos[2(pi/4-x)]
=2[cos(pi/4-x)]^2-1
=2(-4/5)^2-1
条件5pi/4<x<7pi/4是多余的，在计算中不曾用到.
由于,-3/2π&α&-π/2则3/4π〈π/4-α〈7/4π，又因为COS(π/4-α)=3/5 〉0，
则=〉3/2π〈4/7π/4-α〈7/4π 。故SI...
sin（x－3π／4）cos（x－π／4）
=0.5[sin（2x－π）+sin(－π／2)]
=0.5[-sin2x-sin(π/2)]
解：y=cos(x+π/3)-sin(x-π/3)
=cos(x+π/3)-cos[π/2-(x-π/3)]
=cos(x+π/3)-cos(5π/6-x)
cos(π/4+x)=sin[π/2-(π/4+x)]=sin(π/4-x)=5/13,
1-2[sin(π/4-x)]^2=cos(π/2-2x)=sin2x...
答: 哎，你们是怎么算周数的啊。我在算不来
答: x->0:lim(1+x)^(-1/x)
=1/[x->0:lim(1+x)^(1/x)
x->∞:limxsin(1/x)
=1/x->0:lim[...
答: 计算科学是一门什么样的学科？
答：计算学科（通常也称作计算机科学与技术）作为现代技术的标志，已成为世界各国经济增长的主要动力。但如何认识这门学科，它究竟属于理科...
答: 补课是比较错误的方式。我一直到高中毕业没补过课。爸妈也不管我，随我学什么。我打游戏和化学都挺好。现在在大学读书，很深刻地感受到教育是钱买不来的。在实验室做小型的...
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这个不是我熟悉的地区}