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二年级数学创新作业设计.doc 42页
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活动一：摆一摆,写一写
美妙导航室：
乘法是求几个相同加数的和的简便运算,强调的是每份同样多.现在请你任取若干根火柴摆一摆,再根据摆的情况写出不同的乘法算式或加法算式.
生活实践场：
4 × 3 = 12
考考你，你能写成乘法算式吗？
数学阅读室：
小动物们的乘法世界
大清早，公鸡就大声地叫起来喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。
一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。”
喜鹊妈妈说：“孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！”小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：“我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。”
于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。
小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！
喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳
小象听了不服气 ，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。
咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚
一会儿，小猪吹着小喇叭来了。嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟
不一会儿，各种动物都跑来看热闹。
小狗说：“你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！”
说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，它得意地说：“看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？”
活动二：生活中的乘法故事
美妙导航室：
小朋友，乘法计算在日常生活中应用非常广泛,只要你善于用数学的眼光去分析问题,善于用数学知识去解决问题,你会发现生活中有很多很多的乘法故事,请你把这些故事记录下来.
生活实践场：
星期天，我去超市买牛奶。我看到冷藏柜里有8排牛奶，每排有9瓶，我算了算8×9=72，总共有72瓶。我买了6瓶牛奶，每瓶2元，2×6=12元，我付给收银员阿姨15元，阿姨问我要找回几元，我说3元。阿姨夸我真聪明！
数学阅读室：
孩子们的数学日记
张平向大家宣布今天是他的生日，要请好朋友的客，他请大家吃冰糖葫芦。为了活跃气氛，李东提议说：“我们用做数学题来赢得冰糖葫芦好吗？”大家异口同声说好，李东出题目，“每串冰糖葫芦有4个红果。张平请了八个小伙伴，每人1串要多少个红果和小棒？”我就联想起老师教我们的乘法，求红果用4×8=32或者8×4=32。求小棒就用1×8=8，我很快就算出了要用32个红果和8根小棒。大家玩的非常开心！买苹果
星期三的下午,妈妈说“我们去买苹果好吗?”我说好呀！妈妈就
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44页143页41页37页63页36页123页58页14页219页以下试题来自：
单项选择题世界上不可能有某种原则适用所有不同的国度。以下哪项与上述断定的含义最为接近A．有某种原则可能不适用世界上所有不同的国度。B．有某种原则必然不适用世界上所有不同的国度。C．任何原则都必然有它所适用的国度。D．任何原则都必然有它不适用的国度。E．任何原则都可能有它不适用的国度。
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1A．小王、小孙都得提拔。 B．小王、小孙都不能提拔。 C．小王和小孙两人中至少提拔一人。 D．如果提拔小王，则也得提拔小孙。 E．如果不提拔小王．则也不得提拔小孙。2A．许多人除非自卫不会杀死野生动物。B．对经济困难的家庭来说，打猎也是一种经济来源。C．当其他食物缺乏时，野生动物会偷吃庄稼。D．当野生动物过多时，减少其数量有利于种群的生存和发展。E．被猎获的动物大部分是弱小动物。3A．甲校英语考试题总比乙校的容易。B．甲校学生的英语基础比乙校学生好。C．乙校选用的英语教材比甲校选用教材要难。D．乙校的英语教师比甲校教师丁作更勤奋。E．乙校学生英语课的学时比甲校少。4A．王伟是球迷。 B．赵元不是球迷。 C．李元不在软件园工作。D．张明在软件园工作。 E．赵元在软件园工作。
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世界上最幸福的事……高考的时候，数学填空题最后一题不会，觉得自己比较2，就乱填了一个2，还真的被我填对了，详情查看2013浙江理科数学高考
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上传: 刘秀崽 &&&&更新时间： 17:04:31
& 新课标人教版三年级上《可能性》 教学设计 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&刘秀崽 《义务教育课程标准实验教科书&数学》（人教版）三年级上册第104、105页。 &教学目标： 1、通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 2、结合生活中具体情况，能够判断出事件发生的可能性。 3、培养学生积极参与、勇于交流沟通的行为。& 4、感受数学与生活的密切联系。 & & 教学重、难点： & &重点：通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 难点：让学生掌握判断现实生活中某一事件发生可能性的能力。 & 教具准备：& 盒子两个，白、黄两种颜色的乒乓球各5个。 & 教学过程： 一、猜神奇宝贝，引出课题 刘老师今天给你们带来了一个神奇的宝贝，同学们想不想看啊？它就在我的手里，那你们先猜猜，它在我的哪只手里？（叫两三个同学来猜一猜） & 叫同学回答。反问他们&确定在左手？确定在右手&吗？ & 由学生回答&不确定&引出可能在左手，也可能在右手。 & 哦！宝贝果真在我的左手！原来，宝贝是一张纸条，咱们来看看它到底写着什么好不好？老师请全面的一个学生给大家响亮的读出来，你快来读读。（认真）真厉害！你读的可真是太好了！ & 有的同学一定在想，刘老师可真会开玩笑，就&认真&这两个字算什么宝贝呀？，咱们可不能小瞧这个&认真&哦！它是一种美德，也是对待科学、工作和学习的良好态度，它可比宝贝还珍贵呢！谁要是能真正拥有这个它，那他就离成功最近了。 & 小结语：好了，刚才呢，我们在猜宝贝的时候，老师没有帮助你们之前，你们猜有可能在左手，也有可能在右手，这个就是今天我们要研究的新的数学问题&&可能性。（出示卡纸：&可能性&） 过渡语：咱们接下来玩一个游戏好不好？（好！）游戏是什么呢？大家看！ & 二、摸球游戏，感受 &一定&、 &不可能&、 &可能& （一）感受&一定&和&不可能& 这是一个盒子，老师在盒子里放了5个乒乓球。（摇一摇，让同学们听一听） & 现在，老师要请几个同学在这个盒子里面摸球，看看能摸出什么颜色的球。 & 摸之前，老师想请几个同学来猜一猜，他们会摸出什么颜色的球。 & （ 1：白球&& 2：黄球&3：红球&&.） & 到底是不是像你们说的那样，我们亲自动手摸一摸就知道了对吧！（老师要请几个最认真、坐的最端正的同学来摸咯！） & （摸到的同学）举起来让大家看一看是什么球？& & 通过亲自动手摸球验证，你发现了什么？（摸出的都是白球。） & 为什么会这样呢？（因为里面放的都是白球！） & 打开盒子给同学们看。（你们真是太厉害了）因为盒子里面放的都是白球，所以我们不管怎么摸，摸出的都一定是白球。（板书：一定）这个就是可能性中，能够确定下来的一种现象。 & 那么，如果老师在里面全部放黄球，那摸出的会是怎么样呢？（一定是黄球） & 反过来我们也可以说（出示课件，补充括号内容）&摸出来的（不可能）是白球&。这个就是可能性中能够确定的另外一个现象&不可能&（板书：不可能） & 过渡语：刚才，老师看到还有很多同学特别认真，他们也都想来试一试，那咱们就继续来摸一摸吧！& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& （二）摸奖比赛，感受&可能&。 & 等一等，老师先换个盒子，大家要看仔细咯，（在里面放入5个白球和5个黄球）开始！ & &期间可用以下语言： 1、你们觉得他能摸出什么球？（白球、黄球，可能是白球也可能是黄球） 2、那你快摸吧，我们来看看。 & （摸球的同学摸出之后举起来让大家看）果真如同学们所说的那样，同学们摸出的既有白球，又有黄球！为什么呢？（因为里面既有白球又有黄球） & 好，老师想请几个同学用一句话来概括刚才摸球的结果。（摸出的可能是白球，也可能是黄球） & 那么，对于这种不确定结果的事情，我们能用那个词来表示？（可能！） （出示卡纸：可能） & && 三、联系生活，拓展应用，动手实践。 &同学们，刚才我们在游戏中感受到了 &一定& &不可能& &可能&这几种情况，下面就有几个生活实例：你能判断它们发生的可能性吗？ 1出示.书中例2课件。 谁来说说它要让我们干什么？（认为这件事情一定会发生就在它的上面&&&可能会发生就&○&，不可能发生的就&&&。）很好，看清要求是我们取得胜利的前提！ 现在就请同学们份小组讨论一下，最后派代表说说你们的结果。 & （分小组讨论一下） （1）地球每天都在转动。 （2）我从出生到现在没吃过一点东西。 （3）三天后下雨。 （4）太阳从西边出来。 （5）吃饭时，人用左手拿筷子。 （6）世界上每天都有人出生。 （7）花是香的。 & 2.全班反馈完成情况。 ［对（1）和（6）（7）三题有争议的题目出示小资料补充］ & ａ：地球无时无刻不再围绕太阳转动，所以才有了白天和黑夜之分。 ｂ：在这个问题上产生了分歧，世界上每天都有人出生吗？老师专门就中国的出生人口作了一项调查，请大家听听资料 中国每年出生的人口是1100万左右，把这个数据具体到天数，中国每天出生的人口大约是2.08万。如果精确到秒，中国平均每4.15秒就出生一个孩子。 同学们，4.15秒只是眨几下眼的工夫，我国就诞生一个小公民，你们想想全世界每秒该有多少新生儿出生啊！每天就更多了！那么每天都有新生儿出生是&一定&的吗？ ｃ：&在印度尼西亚苏门答腊的热带森林里，生长着一种十分奇特的，它的名字叫大花草，号称世界第一大花。这种寄生性植物有着植物世界最大的花朵，它一生中只开一朵花，花色非常美丽，但是它的花味道其臭。 & 翻开课本，我们今天讲的内容就是书上104页和105页例题2以及108页练习二十四第一、第二题的内容。 & 3．对生活中确定或不确定事件的实例进行判断并填空。 （要求学生独立完成，其他同学评价。） & 4．试一试，检查课堂情况，动手涂一涂 （出示课件。） & 四、课堂小结，布置作业。 1、今天你收获了什么？ （如果时间允许，就请同学把书上104、105页的例题2和108页的第2题补充完整。） & 2、布置作业。 选取生活中的三个其它事例，用&一定&&不可能&&可能&说出来记在草稿本上。
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