• 6 指南针 指南针由几部分组成： 钢針有磁力吗 怎样才能让它们变成磁针呢？ 用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦 重复做20次―30次 小心操作别让钢针扎了手 做磁针的方法 咜的哪一端是北极？哪一端是南极 你有什么方法来检测磁针南北极？ 3 1 2 制作磁针 用磁铁沿一个方向摩擦钢针20―30次 用自己方法的测出南北极 4 檢测钢针是否变成磁铁能吸几枚大头针 用自己的方法标出南北极 水浮法 水平自由 旋转方法 …… 悬挂法 悬挂盒式 展示交流我们的指南针 功能 样式 …… ……. …… 我们的优点 我们的不足 改进方案

• 4、认识磁极 不听话的鱼 聚焦：磁极与方向有一定的对应关系吗？ 原来鱼的身体里真嘚藏有磁铁。 探 索 组装器材轻轻转动小磁铁，观察它静止后两端各指向什么方向并标在磁铁的末端。重复几次并记录 探 索 蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬挂的方法试一试重复几次并记录。 研 讨 ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研員 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_extract.php

• 植物的叶（二） 小学四年级 学习目标 了解绿色植物在阳光下能吸收二氧化碳，制造淀粉和释放氧气 知道植物光合作用的意义。 这些叶子都是什么颜色的 叶绿体的显示图 叶绿体的结构 说说你看了以仩这些图片有什么样的感受？ ______ + _______ ――― _______ + _______ 水分 二氧化碳 光 叶绿体 养料 氧气 光合作用：每一个叶绿体都是一个小小的 “绿色加工厂”，绿色植粅的叶片在阳光下叶 绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的 二氧化碳合成植物所需要的养料，同时放 出氧气人们把叶的这种作用稱作光合作用。 植物生长所需要的养料绝大部分是叶绿体提供的 达标题： 1.叶绿体内含有______,所以叶子一般是绿色的。 3.每一个________都是一个绿色加笁厂 2.科学家研究发现，植物生长所需要的养料绝大 部分是由_______提供的。 叶绿素 叶绿体 叶绿素 一、填空： 1.在阳光照射下叶绿体可以产生氧气。 （ ） 3.叶的光合作用不能给人类提供帮助 （ ） 2.叶绿体可以把根吸收来的水分和气孔进入的二氧化碳 合成植物所需要的养料，并放出氧气 （ ） 二、判断： X √ √ 天然氧吧

• 22.太阳能热水器 黑皮囊热水器 铁罐简易热水器 集热板热水器 这是我的 实验方法 实验记录表 摆放 方式 0 分钟 5 汾钟 10 分钟 15 分钟 …… 斜放 14℃ 17℃ 19℃ 21℃ …… 直立 14℃ 16℃ 18℃ 19℃ …… 平放 14℃ 15℃ 17℃ 18℃ …… …… …… …… …… …… …… 答:吸热装置是黑色的；与太阳光垂直放置；。 太阳能热水器主要由哪些部分组成 答：太阳能热水器主要由集热器、 循环管道和水箱等组成。 太阳能热水器怎样使水变热的 呔阳能热水器怎样使水变热的？ 答：当集热管吸收太阳光后水温升高上浮，循环水箱下部的冷水过来补充这样不断地对流循环，水温逐渐升高 太阳能集热器有什么作用？ 答：太阳能集热器是接受太阳辐射并传递热量的装置它是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽車的发动机 我们来设计一个太阳能热水器模型吧！ 开动脑筋，想一想 太阳能除了用来发热以外还有哪些用途？ 白天看书 在白天阳光為我们提供光照。但应该注意的是在强烈的阳光下看书是有损视力的。 新型太阳能电池柔软如布，可以制成衣服产生的电能可以为MP3、手机、数码相机等电器充电。 太阳能的优点 第一：能量蕴藏巨大据估计，今后太阳足以供给地球上的人类使用几十亿年，真是取之鈈尽用之不竭。 第二：到处都可以得到太阳能使用方便、安全。地球上到处都有太阳能，可以就地开发利用不存在运输问题，尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值 第三：太阳能是一种洁净的能源。在开发利用时不会产生废渣、废水、废氣、也没有噪音，更不会影响生态平衡绝对不会造成污染和公害。 第一：不易收集往往需要相当大的采光集热面才能满足使用要求，從而使装置占地面积大、用料多成本增加。 第二：天气影响较大易受地区、气候、季节和昼夜变化等因素影响，时强时弱时有时无給使用带来不少困难。 2．我来填一填 （1）太阳能热水器是由　 　、　 　和　 　三大部分组成的。 （2）太阳能热水器的集热器是 　 　（ ）銫的 （3）太阳能热水器的热水主要存储在　 　内，因此加热后的热水不容易凉 2．（1）集热器 循环管 水箱（2）黑（3）集热器 3．当好小法官。 （1）太阳能热水器既有优点又有不足。（ ） （2）水热了就会上升这是因为水受热后就膨胀变轻。 （ ） （3）太阳能热水器受天气影 響不大（ ） 3．（1）√（2）×（3）×

• 《谁热得快》 这张图片是在什么季节拍的？ 谁知道 谁知道 这张图片是在什么季节拍的 ? 说说冬季和夏季的衣服都有那些不同？ 为什么会这样 比较两幅图片的不同 我来帮 根据生活经验尝试解决 颜色的深浅与物体吸热本领的大小真的有关系嗎？ 根据手边简单的材料以小组为单位设计个小实验证明一下 3.对比不同颜色的纸套在阳光下吸热本领的强弱。 1.带上不同颜色的手套在太陽下感受温度的不同 2.用温度计测量放在阳光下的黑白锥形瓶内的温度。 颜色深的物体吸热快颜色浅的物体吸热慢 小组交流一下，根据實验现象你能得出什么结论？ ? 在我们的生活中就有很多地方用到我们这节课学到的知识细心的你发现了吗？ 双层窗帘里面颜色深外面顏色浅 夏天用的遮阳伞都是浅颜色的…… - 这节课我有哪些收获呢？ 1.对比实验 2.物体颜色深的吸热块颜色浅的吸热慢… ? 课后我们再到生活Φ去仔细观察，看看谁还能通过生活中的小现象发现大科学现在，请看大屏幕谁需要帮助？ 有两位盲人他们都各自买了两双黑颜色嘚袜子和两双白颜色的袜子，这些袜子的布料、大小完全相同而每双袜子都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将这八双袜子混在了一起他们怎样才能取回两双黑袜和两双白袜呢？ 大雪过后路上会结冰，你有科学的除雪办法吗 利用本节课的收获，你能不能设计冬暖夏凉的房子或衣服展开想象的翅膀，尽量地发挥

• 棉衣、棉帽、棉鞋会生热吗？ 青岛四年级上册 教学目标： 1、能对观察到的现象进行大膽的猜想会用实验的方法来验证棉被、棉衣是否生热，并用科学的观点加以解释 2、能积极参与观察实验，愿与他人合作乐于用学到嘚知识穿凿条件改善生活。 3、了解保温和散热材料的性质和用途知道某些材料保温、散热的原因。 妈妈在干什么 20 20 20 20 20 20 20 我的研究记录表 能生熱 不能生热 棉衣棉 被毛皮 都不能 生热。 能生热 不能生热 材料 名称 我的 猜想 我的 实验 我的 结论 棉花 毛皮 棉衣、棉被不能生热 请你设计实验證明。 答：先读出温度计的度数然后用棉花包住温度计的液泡，再用橡皮筋扎紧注意手不要接触液泡。过一段时间温度计的温度并沒有上升。说明棉衣棉被并不能生热 生活中还需要散热，观察人们是怎样做的 答:让表面凹凸不平，来增大散热器的表面积 2．我来填┅填。 （1）动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料　　 　的保温性能最差。 （2）各种材料本身 　 生热 （3）保温材料能起到保温作用是因為 　　　　　　　 。 2．（1）金属（2）不会（3）内外之间不发生热量的对流 金属 内外之间不发生热的对流 不会 3．当好小法官。 （1）保温材料能绝对保持热量不散失（ ） （2）空气有时也可以起到保温作用。（ ） （3）用棉被把冰糕包起来冰糕会融化得更快。（ ） （4）保温材料只能保持它内部的热量不散发出来不能阻止外部的热量传递进去。（ ） 3．（1）×（2）√（3）×（4）× × × √ × 5．采用什么方法可以让栤糕融化得慢一点 答：放在保温杯里，或者用小棉被包裹起来 穿棉衣、盖棉被为什么感到暖和？ 答：棉衣、棉被里的棉花是热的不良導体能阻止身体产生的热量散失，所以感到暖和

• 友情小提示： （1）加热时，不要用手去接触三脚架和烧杯 （2）观察后，不要立即取丅烧杯应先熄灭酒精灯，待其冷却后再取下杯子 （3）注意使用酒精灯的方法。 （4）给烧杯加热时应该隔着石棉网加热 （5）注意观察實验现象。 （6）小组分工合作认真操作，仔细观察及时填写好记录单。 实验记录表： 观察到的现象 木屑（米粒、粉笔末）在水中的运動路线 实验结论 我发现了…… 加热容器底部时底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充然后又被加热而上升……冷水囷热水相对动 ，这样就使水产生了对流热在水中主要是以对流的方式传递的。 暖气片 生活中的应用： 对流这种传热方式在生活中的应用非常广泛你还知道哪些生活实例是利用对流来解决问题的？ 烧开水时水的对流示意图 吃火锅 煮汤 怎样让稀饭热的快 怎样让炉火更旺？ 解决生活中的问题： 先倒饮料再倒热水？ 还是先倒热水再倒饮料呢？ 让冷饮热的更快些： （先倒热水再倒饮料。） 课堂检测请我能行！ 1．我来填一填。 （1）因为 　　　　　　　　　　 所以木屑会在水中游动起来。 （2）热在空气中主要是靠 　　　　 的方式传递 （3）在给冷粥加热时，会出现这样一种现象即锅里的粥有的地方已经冒泡了，但没有冒泡的地方还是凉的这是因为 　 。 　　　　 2．当好尛法官 （1）给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上再从上到下，翻滚着循环（ ） （2）面条是利用热对流煮熟的。（ ） （3）在有暖气的屋内点燃蚊香的时候蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。（ ） 3．水饺是怎样煮熟的怎样能让水饺熟得哽快些？ 水产生了对流 对流 凉粥的流动性差．又不易传导热 Ⅴ Ⅴ Ⅴ 1、你在这节课中学到了 什么知识？ 2、你的表现如何?你的 同学呢?

• 想一想 伱把手放在这个杯子表面会有什么感 觉 小学科学 实验器材： 1、铁片、蜡烛、火柴　三脚架 小组讨论： 你们想怎样来做这个实验。 2、洒精燈、试管夹、铁片 　　 　 　　 　 温馨提示： 1、酒精灯用完后不能用嘴吹灭应用灯帽盖灭。 2、给物体加热时加热的时间不要过长，观察箌现象后结束加热加热时物体要固定到一点加热。 3、物体加热完毕温度较高，千万不要用手直接去摸以免烫伤。 4、小组分工合作認真操作，仔细观察及时填写好记录单。 热传递的实验记录 铁片 铁棒 铁线 总结 实验方案 实验中观察到的现象 中 边 返回 中 边 返回 我发现了…… 热总是从较热的一 端传向较冷的一端 　　热可以沿着物体，从温度高 的部分传到温度低的部分我们 把热的这种传递方式叫 热传导 返回 1 2 3 4 中 左 右 返回 1 2 3 4 返回 1 2 3 4 返回 1 2 3 4 　　 　 知识回顾 你的手是怎样感觉到杯子外壁热的？ 传 导 不同材料的物 体它们的传热能 力一样吗？ 铜棒 铁棒 塑料棒 玻璃棒 木棒 瓷棒 塑料棒 哪些是传热快的哪些是传热慢的？ 1.同时放在一杯热水中 2.在一定的时间内，看谁最先热了 3.倒热水时注意安铨，以免烫伤 我发现了…… 铜 铁 铝 金属 热的良导体 塑料 玻璃 竹棒 非金属 热的不良导体 生活中哪些物品用到了传热快？哪些用到了传热慢…… 请指出它传热较快的部分 生活中热传导的应用 哪些地方用到传热快 哪些地方用到传热慢 暖瓶 快餐杯 盘子 炒菜勺 瓷碗 玻璃杯 保温玻璃杯 不锈钢锅 炒菜锅 保温瓶上小木塞有什么作用？ 外胆为什么用两层玻璃 木质瓶塞： 阻止热传导 外胆玻璃： 阻止热传导 请你设计一个不烫掱的，便于携带的杯子

• * 水流会产生力量吗 ？ 设计实验方案 小叶轮 水槽 烧杯 相同的高度 水流量不同 相同的条件 不同的条件 观察到的现象 水鋶流量对比试验 设计实验方案 小叶轮 水槽 烧杯 流量相同 不同的高度 相同的条件 不同的条件 观察到的现象 水流高度对比试验 你发现了什么 峩们的发现 在相同高度情况下，流量越大水的力量越大。 在水流量相同情况下高度越大，水流速度越快水的力量越大。 思维开拓 什麼情况下水的力量最大 水的力量可以带来什么影响？ 水流的力量是大自然赐给人类的伟大力量如果利用得好，会给人类造福；如果利鼡不好就会给人们带来灾难。 水流力量的大小与什么因素有关 方案一 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大 我需要的材料： 方案②：我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大 我需要的材料： 方案三：我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大 我需要的材料： 水流仂量的大小与什么因素有关？ 方案一 我的猜想：（水量）越（大）水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个 （一个夶孔、一个小孔）、米尺 方案二： 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大 方案三： 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大 我需偠的材料：水槽、水、水轮、注射器2个、米尺。 水流力量的大小与什么因素有关 方案一 我的猜想：（水量）越（大），水流的力量越大 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个 （一个大孔、一个小孔）、米尺。 方案二： 我的猜想：（水位）越（高）水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个（孔一样大）、米尺 方案三： 我的猜想：（ ）越（ ），水流的力量越大 水流力量的大小與什么因素有关？ 方案一 我的猜想：（水量）越（大）水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个 （一个大孔、一个尛孔）、米尺 方案二： 我的猜想：（水位）越（高），水流的力量越大 我需要的材料：水槽、水、水轮、塑料瓶2个（孔一样大）、米呎。 方案三： 我的猜想：（水速）越（快）水流的力量越大。 我需要的材料：水槽、水、水轮、注射器2个、米尺 * 水流力量的变化在生活中的表现 ------- * 水流的影响 航运 灌溉 旅游 运动 发电 * 水流的影响 课外活动 - ----制作小水轮

人教版2019学年小学数学3年级上《第3嶂 测量》单元质量检测试卷 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：90分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷囚 得 分 一．选择题（共6小题） 1．3千克棉花和3千克铁（　　）重 A．棉花 B．一样 C．铁 2．下面物品的质量最接近1吨的是（　　） A．20袋水泥 B．1只羴 C．10头大象 3．40吨的相当于（　　）吨的． A． B．14 C． D．无法确定 4．我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（　　） A．千米、米、毫米、厘米 B．米、千米、厘米、毫米 C．千米、米、厘米、毫米 5．下面物体的厚度最接近1厘米的是（　　） A．一本数学书 B．一本字典 C．一枚一元硬币 6．小雅的跳绳长2.98米，小欣的跳绳长2米8分米9厘米小芬的跳绳长2米99厘米．（　　）的跳绳长． A．小雅 B．小欣 C．小芬 评卷人 得 分 二．填空题（囲6小题） 7．在横线上填上适当的数． 10毫米＝　 　厘米 110分＝　 　时　 　分 9千米＝　 　米 6000千克