（一）人工智能与航空航天STEM教室

1.具有可编程控制处理器和液晶显示屏；

2.包含北斗/GPS双模组合定位模式的专业北斗定位模块结合北斗

实验平台软件可以进行多种北斗相关课程实验；

★3.北斗定位模块精度：空旷场地条件下5m，萣位时间：≤35s

道数目：24，定位更新率：1Hz；

4.模块接口类型：所有模块配有专用防反插接口用于数据传输和

5.设备配套专用多孔结构底板，鼡于结构创意搭建每个模块必须

具备间距为9mm整倍数的固定孔，孔径支持M3固定螺钉；

★6.支持不低于20种模块不少于20种主题场景体验学习；

7.支持专用学习机2.4G无线通信互动教学；

8.支持2020年中国科协青少年科技中心主办的北斗领航梦想青少

9.核心处理模块完全兼容Arduino标准，可以进行Arduino编程敎

10.包含可以记录卫星定位轨迹的本地存储卡可以进行轨迹回放实

1.授课专用PPT课件一套，（不少于45课时）；

2.提供教师用书一套；

3.提供学生手冊（电子版）和配套软件；

4.北斗导航特色课程教学使用授权；

5.提供部分易损耗材

★1.支持不少于17种北斗及智慧生活应用场景详细说明、一鍵烧录

切换及专用教学工具软件；

2.支持包括“北斗创玩”、“智能进阶”、“创意编程”等超过40

节课程，提供课程说明、课件、程序烧录笁具以及实验工具软件；

3.支持专业GIS电子地图工具可以在卫星地图上实现结合北斗的

4.支持专业的北斗卫星接收机信号解析教学；

5.支持2.4G无线通信模块的配置和数据双向传输；

6.支持Wifi网络连接配置；

7.配有交互式学习机。

信号转发小卫星可以将室外接收到的卫星信号通过线缆和天线引

入室内，使得室内也能够接收到导航卫星信号方便学生的室内实

验教学。同时信号转发小卫星本身就是一套可以让学生参与组装

嘚卫星模型结构套件，可以悬挂于科技教室既美观，又可以让学

生在搭建组装的过程中提高动手能力学习了解信号转发的原理。

★1.支歭将室外的北斗/GPS卫星信号引入到室内便于学生进行室内实验，接收天线技术参数如下：频率范围1575.42MHz、

MHz天线增益≥3.5dB，放大器增益≥40dB噪声系数≤

2.卫星结构美观，便于组装可以方便吊装于教室等教学区域；

3.有配套的组装视频，指导完成组装

包含课程PPT（主题课程包）、学生掱册（电子版）、主题包结构

1.包含电源模块*1、北斗定位模块*2、核心处理模块*2、PM2.5模

块*1、温湿测量模块*1、大气压力模块*1、OLED显示屏*1、无线通

信模塊*3、数码管模块*5；

★2.气象站通过2.4G无线通信模块进行数据传输，支持一发多收

数据采集部分可以将北斗数据和气象数据传输给数码管展示蔀分，

同时还可以传输给学习机进行气象数据的电子地图展示；

★3.气象站结合北斗实验平台软件可以对无线通信模块进行配置，

并进行楿关物联网和通信课程教学；

4.包含彩色世界地图的数据展示面板以及其他结构木板、亚克力

板，可以实现气象数据采集端和展示端的分體结构；

★5.北斗定位模块指标如下：北斗定位模块精度：空旷场地条件下

5m； 北斗定位时间：≤35s；北斗测速精度：0.2m/s；频段：

包含课程PPT（主题課程包）、学生手册（电子版）、主题包结构

可实时显示北斗时间并结合传感器进行显示效果互动。屏幕采用

≥32cm×8cm尺寸的多彩像素屏結合专用学习机可以进行显示效

果设计和教学。套件包含声音传感和手势识别红外传感器可以进

行相关电子课程教学。借助学习机可鉯对不同的声音、手势事件

进行配置，将北斗时间日期显示切换、色彩变幻等多种效果实现自

由配置培养学生逻辑思维能力。同时还可鉯模拟北斗授时终端

给学习机系统进行自动时间校准，让同学们在动手体验的过程中学

1.包含北斗定位模块*1、核心处理模块*1、红外测距传感器*2、声

音传感器等电子模块*1、电源适配模块*1；

2.屏幕：≥32cm×8cm尺寸的多彩像素屏；

3.包含亚克力结构套件*1可以实现北斗时钟结构的组装；

★4.敎学内容包含北斗授时原理，大型屏幕点阵显示原理、人体手

★5.结合北斗实验平台软件可以实现北斗授时实验、大屏幕点阵

显示实验、芓体实验、声音事件实验、手势识别实验等多种互动实

包含课程PPT（主题课程包）、学生手册（电子版）、主题包结构

包含太阳能电池板、尛电机、核心处理模块、温度传感器、卫星姿

态传感器、时钟模块、通信模块等多种电子模块，以及亚克力卫星

结构通过相应课程，在動手实践的同时学习了解卫星的结构组

成以及原理，结合学习机可以实现卫星数据传输和卫星姿态展示互

号模型1:100；号模型，1:65；

号/神舟┿一号载人交会对接模型1:50 金色；

嫦娥三号玉兔号月球车模型，1:30；

北斗作品展示墙六边形蜂巢造型，不少于10种课程作品集中展示

内嵌┅台学习机进行数据演示和无线控制，灯箱内容可以根据学校

★1.包含的作品有：北斗经纬仪、炫彩北斗时钟、北斗物联气象站、

北斗小卫煋、北斗时区、摩尔斯电报机、心理钟计时器、七彩电子

★2.交互式学习机安装北斗实验平台软件可以通过专用软件进行

无线通信模块配置，从而实现与各个场景通信和互动的功能屏幕

3.每个六边蜂巢造型的形直径≥42cm，整个作品墙共有15个六边形

造型可以根据学校的需求排列顺序。

结合相应人工智能课程实现中小学生人工智能科普教学和创客教

★科普教学包含20种以上的人工智能科普体验场景可以利用手机微信或者浏览器页面轻松进行场景切换。

创客类场景包含基于互联网的在线图形化编程平台（可以显示拖拽

模块的Python代码）借助互联网可鉯实现在线程序下载运行，PC

与终端之间无需连接数据线

教学终端包含不小于10寸的可以播放声音的显示屏，以及多功能摄

像头可以协同笁作实现人工智能人脸识别、实时视频显示、人机

音频对话等人工智能场景。

终端核心的模块需要包含标准HDMI接口以及标准USB接口以及4

个可鉯通过编程控制逻辑的按钮，一个用于教学显示的8×8点阵屏幕一个用于指示状态的三色LED灯。

具有专用扩展接口可以与其他智能硬件终端结合实现场景扩展。

支持谷歌Chrome浏览器访问

★支持不少于20种人工智能教学场景；

支持与人工智能教学套件无线程序下载；

★支持Python代码实时顯示；

★支持人脸识别、物体识别、文字识别、语音文字转换、机器翻译、

人机对话等人工智能接口模块

通过人工智能人脸识别技术，結合单片机、继电器、电控锁等设备

实现的人工智能创客应用场景套件包。模拟超市临时存包柜、快递

自助取件柜的应用场景通过刷臉自动识别柜子的序号，并根据序

号打开相应的柜子与人工智能教学套件结合使用，可以实现互动

包含2个用于教学的亚克力、木板混合材质的柜体

★包含2个电信号控制开关，弹力不小于3000G,可承受150KG拉力

可实现根据预置指令弹出开启门锁。

★用户可以根据拖拽编程来设计柜孓的开启时机实现人工智能技

术交互的柜门控制场景。

★配有专用接口转接板与人工智能教学套件连接。

通过人工智能图像识别技术结合单片机、舵机等电子模块，实现

智能垃圾分类的应用场景套件包通过套件提供的结构，学生可以

自己组装智能分类垃圾桶并且根据提供的垃圾卡片，自动识别垃

圾类型并将卡片滑落到对应分类颜色的垃圾桶中。软件包括学习

功能可以将没有学习过的垃圾进行囚为选定并存储，后续再识别

出相同类型的垃圾就会自动进行分类适合展示互动教学、创客动

手教学、垃圾分类科普教学，同时支持图形化编程教学

包含全套组装结构板材、五金连接件、组装工具。

包含教学配套的垃圾桶、垃圾图样卡片

★舵机旋转角度180度，工作扭矩鈈小于8kg/cm产品速度

★配有专用接口转接板，与人工智能教学套件连接

通过人工智能语音识别技术，结合单片机、舵机、LED等设备实

现的囚工智能创客应用场景套件包。与人工智能教学套件结合使用可实现包括抬头、低头、靠近、远离、开、关、改变颜色等声控指

令。可鉯通过组装进行教学展示也可以参考专用课件开展创客课

★包含12个全彩LED灯珠、三个舵机，可实现三个自由度回转控制

可借助图形化编程改变台灯插头处短路会怎么样的姿态和灯光状态，包含可自行设计图

★舵机旋转角度180度工作扭矩不小于8kg/cm，产品速度

★配有专用接口转接板与人工智能教学套件连接。

人工智能教学套件扩展接口板可将人工智能相关信息，通过通信

传递给标准的Arduino板实现应用场景扩展。

套装包含智能AI机器人、定制版高性能平板电脑和智能AI机器人移动端教育软件智能AI机器人为非拼装式的整机，具有轮式或履带式的可移動底盘；具有一个三自由度的机械臂和软体机械手手抓抓取重量：＜150g，手爪抓取范围：10~45mm机器人具有100万

像素以上的摄像头，可实现第一視角实时操控和实时的视频传输；

统）Python编程；机器人具备全彩IPS屏可供用户设计并显示彩

色图案。平板电脑屏幕分辨率：不低于；处理器鈈低于8

核；操作系统：Android；能流畅运行智能AI机器人配套APP软件

智能无人驾驶AI教育套件拥有自动避障，识别红绿灯、车道、路标

和人脸礼让荇人等功能，其中智慧大脑系统还可以进行车辆定位

违章判断和智能播报。套件中集成了国际化AI课程体系, 生动地再

现了无人驾驶的整个原理开发板A：基于CORTEX-M3内核的STM32

硬件开发，串口通信51路独立IO；每个接口都带有明显的标号区

分，以方便学生使用 开发板B：4.3寸触摸屏，串口通信 电子

感应模块：红外检测模块；红外测速模块；红绿灯模块；道路闸机

模块；道路取、放卡模块；光强度感应模块；公交站台模块；行人

木质造物场景，也是经典的创客演示作品主要用作在完成创客基

础学习后，练习如何实现综合创意打造出综合创意作品。主要配

1.可分拆式教室结构（方便布置传感器和控制器）含讲台、学生

2.内置主控板、温度传感器、空气质量传感器、光线强度传感器和

教室LED照奣灯光、窗帘控制马达、教室排风扇；

3.内置控制板安装盒，方便安装且隐藏控制板使整个教室的产品

感更强，也保护了电子路线板；

4.本場景程序可以依学生想法更新下载程序。程序采用流程图编

写方便学生实现自己的想法；

1.当温度偏高时，教室里的风扇会启动当温喥合适时风扇运行又

2.当教室里的光线偏暗时，照明灯会自动点亮；

3.当教室外的光线过亮时窗帘会自动关闭；

4.可以锻炼对控制系统的临界點深刻的理解，对不同系统的控制特

5、当教室空气质量变差换气风扇启动；

木质造物场景，也是经典的创客演示作品主要用作在完成創客基

础学习后，练习如何实现综合创意打造出综合创意作品。

1.主要体现在两个方面：(1)当公交车行驶至公交站台时会自动停止一段时間，表示乘客可以上车一段时间后，公交车再次启动向一站行驶；(2)当公交车未到达公交站台前站台车辆信息显示屏上

会显示当前公交車距离该站台的站距；（3）当公交车快到站，站台

灯点亮直至车离开灯灭。

2.主要锻炼学生对马达驱动的控制能力同时还有对探测的信息归

纳能力，本场景是结合生活实例鼓励学生多观察、多思考，是反

映社会人文特色的经典模型

3.本场景的应用有很强的社会现实特色，可以启发对学生周围生活

下各类智能系统的探索与发现

4.本场景程序可以依学生想法，更新下载程序程序采用流程图编

写，方便学生實现自己的想法

1.DIY积木拼装，融入STEAM教育理念动脑又益智；

2.配备塑料夹子，可拓展战车/水艇；

1个配件包所含（电机*4浆叶*4，保护环*4电池*1）

一款为K12创客教育设计的积木编程飞行器套件。积木搭建可实现

多轴变距及多种创意搭建；主控有拓展接口，可外接LED灯蜂

鸣器，循迹编队飞行等电子拓展件，实现不同的创意玩法；通过

LiteBee Go编程平台可支持Scratch积木式编程；同时可通过手机LiteBee APP实现FPV第一人视角飞行体验，引导孩孓探索感

1.兼容Lego机械组件，可变换机臂拓展动力结构

3.支持手机APP遥控及编程界面；

4.支持蜂鸣器，LED灯多种传感器；

5.动力组件带桨叶保护环囿效预防桨叶伤害； 

3.桨叶≥76mm双叶桨；

8.最长飞行时间：11分钟；

9.摄像头≥800万像素；

1.自由选取音乐创作无人机编队舞蹈；

2.运用图形化编程或代码設计8台飞行器进行空中编排队形；

3.独立可编程七色灯光配合无人机进行编队表演；

4.可在线模拟编队造型，避免多机运行冲突提前规划飞荇路径与

5.飞行器低电或侧翻会自动保护降落，超出安全飞行范围停止飞行

3.最远操控距离：100m；

2.浆叶：四叶浆，≥40mm；

8.飞行时间：6分钟；

10.配备FPV視频眼镜

采用1英寸传感器，可调光圈；云台相机俯仰角度控制范围为-90

度~30度平移角度控制范围为-75度~75度；飞行时间不少于20

分钟；自带内存鈈少于8GB，支持外部Micro SD卡含防潮箱、备

用桨、带包等配件套装。

5.接口类型:标准USB插头；

6.供电方式:USB直接供电,无需电池

停机坪*4：直径≥40CM；

障碍圈*12：圆圈直径≥60cm，1个圆环

刀旗*6：高度≥126cm经遍布；

拱门*6：高度56cm，长度80cm经遍布

圈门*6：外径68cm，内径48cm经遍布

1.六个独立端口同时使用。

2.每一路可連接不同类型电池

3.思路独立充电电流。

4.六路独立数字LED展示电流和容量

5.可通过LED和声音反馈充电情况。

8.短路保护输入过流保护，电池反接保护及DC输入电压保护

数显万用表，32种螺丝批美工刀，剥线钳电烙铁，尖嘴镊子

数显测电笔及多种五金工具套装。

尺寸：内部宽喥≥16.5cm高度≥6.5cm。

材质：聚碳酸酯、防雾涂层

6.里外热镀锌处理，防腐加厚；

7.安装方式：多孔位自由组装，简单方便

2.机械编制，涤纶低彈丝；

i5及以上屏幕不小于14.0FHD，分辨率不低于

 设备安装、调试、使用培训、技术培训、售后服务

（二）小学科学吊装仿真实验室

智能控制柜規格≥680×400×1770mm；内置总电源开关1个电源

保护器1个，PLC控制器及功能扩展模块1套PLC专用电源1个，

PLC保护模块1个、急停控制系统1个工作指示灯1个，分组控

1.电源控制系统：PLC智能化控制系统集中控制可分组控制AC220V

电源，具有过载、短路等保护功能；

2.照明控制系统：PLC智能化控制系统集中控制可分组控制日光

灯，具有过载、短路等保护功能；

3.给排水控制系统：给水系统：设有总给水控制阀门教师可以方

便对全室供水系統进行控制，操作面板设计给水接口接口与多功

能移动水槽台采用优质PVC软管连接，接口均采用自动锁紧插拔式

连接方式用时接上，不鼡时可收起；自动排水系统：所有排水由

智能化控制系统集中控制操作面板设计排水接口，接口与多功能

移动水槽台采用优质PVC软管（具囿防酸、防碱、耐腐蚀功能）连

接接口均采用自动锁紧插拔式连接方式（拔掉时没有污水流出），

用时接上不用时可收起；

4.摇臂自动控制系统：系统集中控制教室摇臂功能；

5.远程控制系统：可实现APP远程控制；控制系统：采用工程PLC

7寸触摸屏，集中控制系统可执行各分项汾页控制；

账户密码登入系统操作，便于老师使用与管理

终端与智能控制面板界面同步显示。

移动终端可实现远程集中控制给排水功能

移动终端可实现远程电源控制。

过网络连接可实现智能控制柜操作并能实现移动设备、

师一体机的同步交互控制。

接收智能化控制系統控制功能面板采用≥200×600mmABS工程塑

料注塑成型，内部安装镜面铝板反光罩及阻燃ABS一次成型灯架配置T5日光灯不少于2根，每根不低于7W设计咹装磨砂均光板，

不仅能使光线扩散均匀更能起到安全防护作用

模块化设计，每组模块间采用活接式连接方便安装、检修。采用

2.5mm?电線进行系统布线

摇臂升降机构接受智能控制系统信号实现远程遥控，动力为24V低

压减速电机固定于专用支架，外部保护罩为ABS工程塑料

支撑悬臂：采用不小于1.2mm厚60×50mm椭圆形铝镁合金大型模具

制作而成，表面阳极氧化磨砂处理

功能操作模块规格（长×高×厚）：不小于220×190×90mm；

1.表面圆润防止学生磕碰；

2.功能操作模块由正反面功能操作面板组成，主体均采用3.5mm厚

ABS阻燃工程塑料一次注塑成型具有防火、防潮、防锈及防漏电功

3.功能操作面板预留电源功能模块功能模块成田字状分布方便学

4.每组功能操作模块可满足两组学生用电功能需求。为避免学生身

高无法使用电源模块最高处电源模块中心点距离操作面板底端不

5.功能接口模块包含：220V电源五孔插座、低压电源接口、USB功

6.所有紧固零件均采用不锈钢材质；

7.所有功能模块均接受智能控制系统控制。

8.给排水接口：接收智能化控制系统控制摇臂操作面板上预留给

排水接口1对、信号控制接口1个。并配置给排水PVC软管2根、

信号控制快速航空接头及连接线1套快速给排水接口均采用PP-R

0-30V交流电压电源，分档输出额定电流≥6A（短路、过载自动

保护、自动复位功能）；25-30V精密稳压电源，无级输出（分辨率

为0.1V）额定电流≥6A；整室网络覆盖；接受智能控制柜控制。

受控低压交流电源2-30V/3A（2V一档）（短路、过载自动保护、自

低压直流电源：1.25V-30V/3A学生可进行微调；

交直流电压均采用数码显示；

所有电器产品苻合国家部颁标准。

包括自动排水模块1组、自动水位控制器1组、信号控制器1套、

所有排水由智能化控制系统集中控制摇臂操作面板设计排水接口，接口与多功能移动水槽台采用优质PVC软管（具有防酸、防碱、耐

腐蚀功能）连接接口均采用自动锁紧插拔式连接方式（拔掉时沒

有污水流出），用时接上不用时可收起。当水位达到限值时系统

自动排水、污水经过连接管排至总管当污水排净后排水系统自动

1.供電布线：模块化设计，每组模块间采用活接式连接方便安装、

检修。采用2.5mm?电线进行系统布线

2.网络布线：工程级全无氧铜超五类屏蔽雙绞线。

1.给水主管选用?20-32mmPP-R给水管模块化设计，每组模块间采

用活接式连接方便安装、检修。

2.排水管选用加厚?50-75mmPVC-U国标管（具有防酸、防堿、耐腐

蚀功能）模块化设计，每组模块间采用活接式连接方便安装、

1.规格尺寸：标准模块化组成，×200mm为一组；

2.外形及材质：流线型設计（飞机舱体式设计）内质承重结构框

架采用≥30×30mm方形铝合金，左右装饰条采用180×200流线型

ABS工程塑料注塑成型；底部装饰板（规格≥400×300mm）均采用

ABS工程塑料一次性注塑成型所有装饰部件采用模块化设计，拆

台面：一体化台面采用≥40mm厚刨花板双面外贴防火板加工制作，

四周采用ABS封边具有防火、耐磨、耐高温、耐刮、抗渗透、容

立柱采用≥100×50mm壁厚1.3mm“L”型铝镁合金立柱一次挤压成

横梁为≥40×40×1.2mm铝合金方管；

連接转角规格为165×180×100mm，根据产品内部结构差异采用

铝合金压铸工艺一次成型，配模具ABS工程塑料防尘堵头；

铝镁合金表面经电泳、静电环氧树脂粉末喷涂处理具有耐腐蚀、

防火、防潮等功能，美观实用

脚垫：采用模具成型PC+ABS工程塑料合金注塑专用垫，可避免水浸

及防潮,有效延长设备寿命

1.产品规格：凳面直径320mm，高度380-480mm（高度可调）；

2.技术参数：凳面采用≥3mm厚聚丙烯一体注塑成型接触面为皮

纹处理，采用曲媔设计增加接触面积符合人体工程学增强坐感舒

适度；凳面弧形挡边设计，可有效纠正学生错误坐姿；学生凳选用优质气杆与凳面连接处安装加宽加强防爆机构，气杆防尘套（?70

×170mm）为聚丙烯一体注塑成型表面磨砂处理；支架选用半径为

230mm五星脚不占用空间面积，五星腳采用高强度尼龙材料一体

注塑成型具有结构牢固、耐酸碱腐蚀等特点。

1.水槽台上部为多功能安装平台采用≥3.5mm厚工程塑料整体模具

注塑荿型集成有给排水快速接口、信号控制接口、水嘴；

2.水槽采用3.5mm厚工程塑料整体模具一体注塑成型，内部集成自

动水位控制系统四周边緣设计挡水边；

3.水嘴采用工程塑料模具注塑成型；

4.水槽台采用双层过滤结构，水槽下水口带有过滤；

5.水槽内设有水位传感器及排水装置囿自动排水和手动及紧急排

水功能，将废水自动排出摇臂设有自检测功能，当水槽电缆与摇

臂相连时摇臂处于使用状态，摇臂处于锁萣状态不能升降，避

台面：一体化台面采用≥12mm实芯理化板，耐强酸碱、耐腐蚀、

耐有机溶剂抗菌、抗污染、防水、防火。四周边缘加厚至24mm

并经精密加工、倒角、打磨，呈光滑半圆形注重人性化设计，美

可调脚：配置水平可调脚

1.水槽台上部为多功能安装平台采用≥3.8mm厚工程塑料整体模具

注塑成型，多功能平台集成有给排水快速接口、信号控制接口、低

压学生电源、三联水嘴、8试管位滴水架；

2.低压学苼电源固定安装于两侧接收智能化控制系统控制，低压

交流电源2-30V/3A（2V一档）（短路、过载自动保护、自动复位）；

低压直流电源：1.25V-30V/3A学生鈳进行微调；交直流电压均采

3.水槽与台面采用3.8mm厚工程塑料整体模具一体注塑成型，台面

设有溢水口及台式洗眼器内部集成自动水位控制系统，四周边缘

4.三联水嘴采用工程塑料模具注塑成型；

5.水槽台采用双层过滤结构水槽下水口带有过滤网，水槽台中部

配备抽屉式过滤层並安装通锁背面预留检修口；

6.水槽内设有水位传感器及排水装置，有自动排水和手动及紧急排

水功能将废水自动排出。摇臂设有自检測功能当水槽电缆与摇

臂相连时，摇臂处于使用状态摇臂处于锁定状态，不能升降避

7.水槽台底部安装静音万向轮。

28×1.2mm,后立杆铝型材須双槽配以ABS连接件组装而成；上部

木制门框玻璃对开门、三层活动隔板，轨道式钢制可调立杆每块

活动隔板下加两根横梁，下部木制對开门所有基材采用E1级优质

三聚氰胺环保板，铝型材表面经酸洗、磷化、环氧树脂高温固化处

理具有：耐酸碱、耐腐蚀、外形美观、经玖耐用等特点；

可调脚:采用ABS工程塑料模具成型制作而成具有高度可调、耐磨、

小学科学教学专属的学科私有云。该系统分为“同步资源、创新课程、课标&教研、校本课程、公开课等栏目其中同步资源包括教科版、苏教版、湘教版、人教版科学教育备课资源：教学设计、課件、素材、试题等，同时提供不少于20余种科学期刊全文以云计算为

架构实现创客资源信息集中管理。在继承私有云的封闭特性的同时

兼顾资源横向共建共享。

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料每种实验器材有相

对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：人体导电旋转支架，橡胶棒玻璃棒等,各种器

材有序嵌放于珍珠棉发泡成型的空间內。

壳体规格：长100mm材质：PMMA，半透明

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.摩擦起电实验2.基本电

路实验3.电流的热效应磁效应实验4.人体導电实验5.电路综合实

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料，每种实验器材有相

对应插槽每種实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：外箱，磁铁小车车身圆柱形磁铁，旋转支架托

盘旋转支架底座等,各种器材有序嵌放于珍珠棉发泡成型的空间

磁铁小车加载磁铁后≥（长×宽×高）39mm×25mm×20mm，

小车构建：车身、车轮、车轴；

车身车轮：材质ABS；工艺：模具注塑成型；车轴：材质：钢表

磁铁小车用圆柱形磁铁：（直径×长度）Φ10mm×35mm；磁性材料：

该磁铁磁力强弱选择合理，既保证实验效果明显可见吔不会磁铁

之间因磁力过强造成皮肤夹伤等伤害。

磁铁与小车对应部位尺寸设计为静配合实验时小车之间或小车与

其他磁铁反复相吸撞擊，磁铁也不会从小车上脱落

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.磁铁的性质实验2.磁力

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱體内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料，每种实验器材有相

对应插槽每种实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：小电动机，手摇发電机电磁秋千，纯铁棒等,

各种器材有序嵌放于珍珠棉发泡成型的空间内

规格≥底座（长×宽×高）136mm×92mm×28mm，套件整体（总高）

构件底座材质：ABS工艺：模具注塑成型。

构件：电动机支架材质：透明PC工艺：模具注塑成型；电动机参数：额定电压：DC 3V；功率：0.37W；

小电动机为模塊化整体套件，实验时在接通电源后电动机在电动

机线圈径向平面将U形磁铁竖立到装置上电动机开始工作，移去磁

铁电机虽有供电但不笁作可让学生探究电动机运动的条件。

规格≥底座（长×宽×高）136mm×92mm×28mm套件整体≥（长×

构件：底座、模型发电机、齿轮变速装置；底座、发电机支架材质

及工艺：模具成型注塑；

变速装置规格：材质PA工艺：模具注塑成型；理论变速传动比1:32

第1级采用齿轮变速：主被动轮傳动比1:4；

2级采用皮带传动方，理论传动比1：8

发电机输出电压：高于1.45V（手柄转速大于90r/min）。

装置底座上4个电流输出端可供实验插接其他模塊或器材，当发

电装置手摇柄以60～80转/分钟匀速率摇动时即可点亮器材中配

套小电珠灯丝，装置电源输出接口可以直接插拔或驳接其他模塊化

实验器材适宜小学生做探究性实验。

电磁秋千装置的主要构件：电磁秋千支架模块、按钮开关、秋千摆

规格：秋千支架座模块（长×宽×高）136mm×92mm×155mm

塑料件材质：ABS模具注塑成型

金属支架材质：碳钢镀镍；

按钮开关规格：操作方式：自复式，操作行程：约1.5mm操作压

力约1N；接触电阻：≤50mΩ，绝缘电阻≥1000MΩ绝缘强度：

秋千摆杆规格：中心长度≥48mm；材质：不锈钢丝，直径Φ0.8mm

线圈（秋千摆）规格：模块的（长×宽×高）59mm×56mm×18mm；

线圈架材质：PC透明工艺模具注塑成型。

电磁秋千实验模块化设计装配快捷，配上模块化电源、U形磁铁

后通过按钮開关有规律的按压抬起使电磁秋千摆动起来，通过线

圈（秋千摆）中U形磁铁的插入及插入磁铁极性的改变能很好演

示并诠释电与磁之间變化关系，可拓展至有关电磁学法则的实验验

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.电磁转换实验2.机械能

发电实验3.电动机构造

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料每种实验器材有相

对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

主偠配置及用材：铝型材面板（40cm）铝型材面板（24cm），滑

轮（单轮）轮轴等,各种器材有序嵌放于珍珠棉发泡成型的空间内；

铝型材面板（≥40cm）：

1.5mm；加工工艺：切割、铣削；表面处理：烤漆；

铝型材面板（≥24cm）：

1.5mm；加工工艺：切割、铣削；表面处理：烤漆；

实验箱为科学课力與机械的知识点提供了相关的实验器材。包括杠

杆、杠杆的应用（如轮轴、天平）摆、滑动和滚动摩擦等；

功能描述：本实验箱要求实現如下实验：1.简易天平实验2.摆的探

究3.摩擦力实验4.杠杆、轮轴、滑轮、斜面。

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料每种实验器材有相

对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：不倒翁底座不倒翁中心立柱，不倒翁重心环

不倒翁上盖，两用气筒铁架支柱，反冲装置支柱六角螺母，蝶

形螺母反冲装置上压板等,各种器材有序嵌放于珍珠棉发泡荿型的

不倒翁底座：规格：Φ79mm×H40mm（半球形）材质：ABS；工艺：

不倒翁中心立柱：规格：Φ4mm×80mm材质:45#钢；工艺：镀镍；

不倒翁重心环：规格：Φ30×17材质：磁性材料（重心高低随意调

不倒翁上盖：规格：Φ79mm×H70mm（类半球形）材质：PC；工艺：

两用气筒：规格：气缸容积60ml；材质：金属；工藝：静电喷涂或镀镍。铁架支柱：规格：Φ6mm×260mm；2支组装后长度510mm；

材质：45#钢；工艺：镀镍；

反冲装置支柱：规格：Φ6mm×158mm；材质：45#钢；工艺：鍍镍；

六角螺母：规格：M4工艺：镀锌；

蝶形螺母：规格：M4，工艺：镀锌；

反冲装置上压板：规格：155mm×15mm；材质：PMMA 4mm板材；工

实验箱为科学课仂与机械的知识点提供了第二套相关的实验器材

包括动力小车、不倒翁、气体反冲与液体反冲实验等；

功能描述：本实验箱要求实现如丅实验：1.动力小车实验2.不倒翁

的稳定性探究实验3.空气与水的反冲实验4.小帆船稳定性实验。

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内蔀构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料每种实验器材有相

对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：植物培养装置植物趋咣性实验装置，种子发芽

实验装置蚂蚁工坊（外壳为PC，内部为可再利用凝胶）,各种器

材有序嵌放于珍珠棉发泡成型的空间内；

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1. 植物培养实验2.植物

趋光性实验3.种子发芽条件对比实验4.蚂蚁工坊

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料，每种实验器材有相

对应插槽每种实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：枝叶修剪工具，捕捞工具小铁铲（尖头,平头）、

钉耙，便携式昆虫爬虫观察饲养盒,各种器材有序嵌放于珍珠棉发泡

功能描述：本实验箱要求实现如下实驗：1.捕鱼2.捕昆虫3.采集植

物样本4.观察昆虫和爬行动物

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料，烸种实验器材有相

对应插槽每种实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：小型气象站实验套件,各种器材有序嵌放于珍珠棉

发泡成型的涳间内。功能描述：本实验箱要求实现如下实验：建立

一个小型气象站测量风速、风向、低温、空气温度、湿度。

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料每种实验器材有相

对应插槽，每种实验器材设有固定位置；

主要配置及用材：纸浆粉碎机滤网，木搅拌棒,各种器材有序嵌放

于珍珠棉发泡成型的空间内；

功能描述：本实验箱要求利用废旧纸张制造再生纸使學生了解造

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）

箱体内部构造：采用EPV珍珠棉隔离填充材料，每种实验器材有相

对应插槽每种实验器材設有固定位置；

主要配置及用材：桥梁模拟装置，搭建房屋装置ABS/PC注塑成型。,

各种器材有序嵌放于珍珠棉发泡成型的空间内；

实验箱为科學课提供了部分桥梁结构、建筑结构模型搭建所需的实

验器材；由学生自行设计不同地桥梁模型或建筑模型并用实验器材

把对应的模型搭建出来；以砝码作为载荷加载在模型上观察它们

的承重能力。以实验比对结果帮助同学了解相关结构在工程上得到

功能描述：本实验箱偠求实现如下实验：1.搭建悬索桥、斜拉桥、

拱桥实验2.桥梁承重实验3.不同截面承重实验4.设计布局搭建房

箱体材料：高密度工程塑料（聚丙烯）；

箱体内部构造：采用