1、能区分方形和长方形感知它們的特征。

2、联系方形、长方形的物品

活动准备：摸箱和图形块，图形印章幼儿操作材料《数学》第16--19页。

1、使用幼儿操作材料《数学》第18页"方形和长方形"看上面的方形和长方形，叫说长方形的名称然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色

2、提示幼儿，一边描一边比较方形和长方形有什么不一样

3、操作后说一说：方形和长方形有什么不一样？主要比较两种图形的边有什么鈈同结合操作体验，进行感知经验的比较

让幼儿打开《数学》第19页"看一看，画一画"说说方形天化成了什么？长方形添画成了什么說说空白的方形、长方形能添画成什么？说说还有什么物品像方形像长方形？

使用幼儿操作材料《数学》第18页让幼儿数数方形有多少？长方形有多少把方形涂一种颜色？把长方形涂一种颜色

供给摸箱和图形快，印章幼儿做图形标记插进分类盒中，再从摸箱中摸图形块按标记分放。一边放一边说是什么图形