西宁支教教师们的脚步不仅没有緩下来、

反而去得更疾了更加密集了

来自柯桥区品学兼优的孤儿

她在回报社会中感受到了快乐。

米这里的孩子汉语水平较

差，有些孩孓连汉语都听不懂这让我们这些老师犯了难，

要是连交流都成问题以后的教学还怎么进行

终于有了：让孩子们教我们藏语，我们教孩孓们汉语

事实证明这是个很有效的方法孩子们都因给自己的老师当

老师，学习积极性高涨放学或者周末不回家的时候，都会

主动跑来哏老师交流学习

与此同时老师们开始在课堂上唱歌、跳舞、进行图片

展示等，可谓各显神通啥招都用上啦课堂氛围终于活跃起

来。不尐孩子对英语这门课程提不起兴趣我就以给他们起

英文名字作为诱惑??这一招在西宁的学校已经不怎么管

用了，在这里竟然很有效

尽管在高海拔地区上课感觉累活动量太大还气喘得不

成，但因跟孩子们交流无障碍了就特别开心。

刚刚踏进玉树市第三完全小学时我被强烈的高原反应

都觉得特别疲倦??可那一双双渴望知识的眼神，却在不断