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不要给陌生人开门小学生写话100字150字(共3篇)
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一天早上，小明一在家里认真的画画。一会儿有人敲门，小明小心翼翼的说：“你是谁”？那一位叔叔说：“我是你爸爸的朋友”。小明拿了一张椅子站在上面往门上防盗孔一看，是小林叔叔。 他马上开门让小林叔叔进来坐，然后倒了一杯水给小林叔叔，说：“我爸爸去奶奶家修水管去了。马上就回来了，你先等一下”。小林叔叔说：“不用等了，我先回家有时间再和你爸爸谈”。小明把小林叔叔送到门口和小林叔叔说：“再见”。小明就继续画画了。小明真是一个好孩子。
【不要给陌生人开门小学生写话100字150字(共3篇)第一篇】：不要给陌生人开门不要给陌生人开门今天下午，小丽的爸爸妈妈有事都出门去了，只留 下小丽一个人在家。小丽正在写作业， 这时听到有人敲门， 她正要准备开门， 忽然想到爸爸妈妈的话，不要轻易给人开门，小丽站在凳子 上，在猫眼里看是谁在敲门，大花狗在旁边不停地叫着，小 丽一看外面敲门的人自己不认识就没有看门。爸爸妈妈回来后，小丽把有人敲门的事情告诉了他们， 爸爸妈妈夸小丽是个能干的好孩子。170 字
今天森林里要举行音乐会，小白兔想去参加，它连蹦带跳地 走着，突然，一条小河拦住了它的去路，怎么办呢？ 这时， 大象和长颈鹿走来了， 大象和长颈鹿想了一个好办法， 大象把自己的鼻子和长颈鹿的脖子连接在一起，让小白兔过河，小白 兔顺利地过了河。小白兔说：“谢谢你们帮助了我，大象和长颈鹿说：“不客 气！我们应该互相帮助，它们开心地笑了！159 字有趣的事（胡嗣瑞）星期天又到了，按照惯例，今天家里又要大扫除了。我上完书法课，回到家和妈妈说： “我们一起干。”妈妈听后很高 兴，我来打扫我的房间，我走进自己的房间一看，啊，真乱呀！我先 整理书桌， 然后打水， 接着扫地， 我学着妈妈的样子， 认真地扫起来， 不一会我们把房间打扫得干干净净。我和妈妈干得热火朝天，虽然很累，但我很开心。150 字
喂金鱼今天放学后，妈妈在花鸟市场给我买了两条可爱的小金鱼。它们的头上好像长了两个包，尾巴像五彩洒金的扇子，肚子大大 的像一个圆溜溜的大皮球，在水中游来游去，口中不停地吐出水泡， 身子扭来扭去像舞蹈演员在舞台上表演节目，美丽极了。我看见金鱼在鱼缸里游来游去， 特别可爱， 我觉得金鱼一定饿了， 就拿来一块面包，把面包撕成一块一块的扔进鱼缸里，两条小鱼抢着 来吃面包，我看着两条小鱼那么快乐，我的脸上也露出了笑脸。
【不要给陌生人开门小学生写话100字150字(共3篇)第二篇】：别给陌生人开门图1别给陌生人开门图片：范文： 有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼 里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友， 我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急， 你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。” 小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说． 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话， 可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个 人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！看图写话图片及范文：家乡的变化家乡的变化图片：范文： 从前，在一条小河的两旁，有一个小村庄，那儿是江南鱼米乡，草地绿如翡翠，稻田麦浪滚 滚，树木多如海洋，河水清如明镜。人们过着快乐的生活。本来日子过得好好的，可是，砍树种田使人们的命运来了个大转弯。事情是这样的：一次，在全村大会上，一个村民提议将树木分批砍伐，空出地来种田。大家 连声叫好，马上开始行动了。他们先砍了大半片树林，把树卖了，并种下了麦子。开始是好好的，大家直夸那人。可是， 由于没有树木促成降雨，麦子大片大片枯死。河流也变窄了。最后，土地变成了沙漠，河流 消失了，人们也饿死了。看图写话图片及范文：补课补课图片：范文： 一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不让他看，就告诉他：“考试的时候不能看人 家的。” 后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王明补课，王明很感动。看图写话图片及范文：雨伞该给谁雨伞该给谁图片：范文： 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。小动物们经过小花猫的家时， 小花猫正好看见它们冒雨走过， 连忙进屋拿了一把雨伞。可是， 这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。看图写话图片及范文：钓鱼钓鱼范文： 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身 后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！看图写话图片及范文：秋游秋游图片：范文： 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳， 桂花发出阵阵芳香。奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉 鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。啊！他们真是幸福的一家子！勤劳的小兔图片：范文：春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢 慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去， 这时在天上的月 亮看见了笑了。有一话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。看图写话图片及范文：过河过河图片：范文：星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会 儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船 不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大 家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊 落了一大。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨， 太阳当空照， 小鱼背着书包， 戴着漂亮的小红帽， 高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了 一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看 了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的 小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你 回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老 奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔去。二年级看图写话图片和范文（2）：洗手帕星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候， 不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓 搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小 手帕一个洁白的面孔， 她感到十分开心！ 小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来， 让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我 的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自 语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”二年级看图写话图片和范文（6）：保护庄稼的好朋友放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里 塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走 过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫 不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了， 怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！” 小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩 拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小 明也高兴极了！二年级看图写话图片和范文（7）：“对不起”和“没关系”一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看， 原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。” 小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到 小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地 赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻 轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢， 这是我应该做的！”二年级看图写话图片和范文（9）：我是“小眼镜”我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。有时， 我会在车上看书。一次在车上， 我正捧着一本书津津有味地看着， 身边一位老爷爷说： “别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走 路边看书。一次， 我不小心撞在了一棵大树上， 还连连说“对不起”， 逗得周围的人哈哈大笑！ 每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是 嫌她唠叨。可不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。妈妈带我去一检查， 原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。二年级看图写话图片和范文（10）：小猴学艺动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想： 我们猴子家族世世代代都那么聪明， 冠军肯定非我莫属喽！ 小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，之间小兔端坐在书桌前，在认真地写着什么。“兔妹妹，你 在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作家。” 贝贝一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开始学写作了。刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去，哈，原来是熊猫正 在练习吹喇叭呢。贝贝想：吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！于是，他丢下笔，跑 出去学吹喇叭了。第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练习。可他费了好大劲，脸都憋红了， 就是吹不出个声音来！贝贝心想：要知道吹喇叭这么难，我还不如在家里写文章呢！ 这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自语 道：“我怎么就这么笨，学长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！学跑步才 是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧呼哧直喘气，趴在了地上再也不想起来了。动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上，小动物们都大显身手，展示才艺。“小作家”“音 乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢，什么也没学成，只 好在台下发呆。知错就改E 度网专稿 未经允许不得转载 星期五的上午上体育课，老师让二年三班的同学们踢球。看，小刚踢得多卖力呀！他已 经满头大汗了。中场休息到了，小刚一脚站在球上，一脚站在地上，随手拿起红领巾擦汗。正在这个时 候，小红从楼里面走了过来。第一眼就看见小刚拿红领巾擦汗。于是，小红飞快地跑了 过去对小刚认真地说：“你不能用红领巾擦汗，要拿毛巾擦汗。”小刚很惊讶。这时小红一 把把红邻巾夺了过来，对小刚说： “红领巾是国旗的一角，红领巾和国旗都是用烈士的鲜血 染成的。我们应该珍惜和爱护红领巾和国旗。”这时小刚把脚从足球上放了下来，他叹了口 气显得很不好意思，对小红说：“对不起，我知道错了。我以后一定珍惜和爱护红领巾。” 于是，小刚又把红领巾戴在了胸前。小红把自己的毛巾给了小刚擦汗。这时球赛又开始 了，小红跑去当啦啦队，给小刚加油。春?植树E 度网专稿 未经允许不得转载 鸟语花香的季节又回大地，郊外的田野上又披新绿，被杜娟鸟叫醒的小草，摆弄着窈窕 地身姿在春风中尽情地舞动，又披新绿的垂柳嫩芽轻点河水，仿佛在指挥着小河奏起了“春 之声”交响曲！“生机勃勃，郁郁葱葱”景像尽收眼底??放眼望去，有很多同学在老师的 带领下，肩抗着树苗，手拎着水桶，锹，迎着明媚地朝阳走来了，首先，老师选好了载树 的地方，接着，把同学们分成二人一组，然后，打开树苗的包装，为了提高树苗的成活率， 又在老师的指导下分清树苗的阴阳面，最后，按老师的要求把树坑挖好，把树苗放在坑里， 培上一层土，在向上提一提树苗，在培上土，打出囤水围堰，在用脚把土踩实，浇上水在培 上一层土??老师直起身来，用深情的目光看了看干的“热火朝天，汗流浃背”地同学们， 又看了看新载的整齐的树苗！希望！未来！四个字从心底“油然而生”??快乐的体育课E 度网专稿 未经允许不得转载周三上午的第三节课是体育课， 今天， 体育老师让同学们自己自由组合选择自己喜欢的 体育项目。同学们高兴极了。小力、小方和小明三个人玩起了他们喜欢的“摸瞎子”，先是小方的眼睛被蒙住负责抓 人，小力和小明躲闪，他们三个玩的满头大汗开心极了。而小兰、小红和小亮在玩跳长绳，她们一边摇绳数数，一边蹦蹦跳跳，玩的不亦乐乎。同学们玩得真开心啊！课外活动E 度网专稿 未经允许不得转载 下午，大课间开始了！同学们像小鸟一样飞快得跑到操场做游戏，有的在跳绳，有的在 拔河，男生一队，女生一队。第一次，男生赢了，第二次，男生把女生绊倒了，男生又赢了，第三次，女把男生绊倒 了，最终，男生 2 分，女生 1 分，男生赢了！ 还有的在丢手绢，他们玩的十分开心。叮铃铃，上课了，全校同学们恋恋不舍的回班了。大扫除E 度网专稿 未经允许不得转载星期五， 是学校的大扫除日。今天又是同学们大显身手的时候了。下课后， 老师说： “谁 愿意做今天的大扫除呀？”同学们争先恐后地举手说：“老师选我选我！”场面非常踊跃。老师笑着说：“小明、小刚、小红和小丽，你们四个来完成今天的大扫除任务。” 同学们都放学回家了，他们开始干了起来。小明洒水、小刚擦桌子、小红擦玻璃、小丽 扫地。他们里面最卖力气的要数小丽了。小丽弯着腰流着汗，她的扫帚像清洁车一样清扫着 垃圾，每一个角落都不放过，灰尘被一一的清扫出来，教室的地面就像镜子一样能映出人影 来。小刚也不落后，他流的汗像断了线的珠子似地，手里拿着抹布使劲地擦着桌子。平时他 特别细心、很爱干净，所以他擦的桌子、椅子上面一点灰尘都没有。大扫除任务完成了。他们虽然很累，满头大汗，但是他们很开心。因为他们为班集体做 了一份贡献。拔河比赛E 度网专稿 未经允许不得转载 今天我们全校师生要在操场上进行一场激烈的拔河比赛。双方队员已经做好了充分的准 备，只等裁判员的一声哨响。只听裁判员一声清脆的哨响， 黑蓝双方队员都死死地攥紧绳子。黑方队员在队长的带领 下，全体队员齐心协力双脚恨不得深深的钉进地里，眼睛瞪得大大的，脸憋得通红，使出了 全身的力气，互不相让。绳子上的红丝带在地上的两条线上来回移动。两旁大嗓门的拉拉队 员大声的喊着：“一二――加油！一二――加油！??”场内场外一片欢腾。这时红丝带慢 慢地移向黑方这一边。裁判员一声哨响，比赛结束。我们胜利了！黑方队员紧紧的拥抱在一 起。这场比赛使我们明白了一个道理――团结就是力量。助人为乐E 度网专稿 未经允许不得转载 小时是学习雷锋小组的成员。平时他特别爱助人为乐。星期天，小时休息。他想去科技展览馆，刚一出家门，他就看见清洁工人正吃力的拉着 满满一车的生活垃圾，很吃力的走在上坡的道路上。于是小时想，平时老师和妈妈都教育我 们当别人遇到困难时应该助人为乐。小时毫不犹豫地跑过去， 用他那双胖乎乎的小手帮助清 洁工人把垃圾车推到垃圾场。清洁工人一下感觉垃圾车轻了很多。他转头一看，原来是一个 戴着红领巾的小朋友满头大汗的在帮自己推车。清洁工人高兴地说： “谢谢你小朋友，你真 是一个懂事的好孩子。”小时一边用手擦汗，一边笑眯眯地说：“不用谢，助人为乐是我应 该做的事情。” 小时虽然很累，可是他很高兴。因为他做了一件很有意义的事情。爱护树木星期天休息， 天空一片晴朗， 蓝天上飘着朵朵白云， 一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。小红、小明和小刚相约一起去公园游玩，他们一边走一边唱老师教给他们的歌曲。一会儿的 功夫就到了公园。公园里一片美景树木葱茏鲜花盛开五颜六色，有紫的、有黄的、有粉的?小红、小明和 小刚被眼前的景色吸引住了。小明突然看见一棵小树歪歪的像是要摔倒了， 又好像听见小树 在哭泣说： “帮帮我吧！帮帮我吧！”小明马上叫小红和小刚说： “快看，快看小树要到了， 我们应该把小树扶正。这是我们少先队员应该做的事情。”小红和小刚一起说：“好！我们 把小树扶正。”小明找了一块木牌在上面写上爱护树木后又把木牌插在小树前面的地上。小 红找了几条绳子费力的把小树绑正。小刚满头大汗的从小河边打来水帮小树浇水。他们看着 被扶正的小树心里高兴极了。他们好像听见小树说：“谢谢你们！” 今天的公园之行虽然很累，但是我们做了一件有意义的事情。爱护环境星期五， 放学后小明高高兴兴的回到家。首先把老师留的作业写完， 然后小明告诉妈妈： “我 要和同学们去打篮球。小明就蹦蹦跳跳的走出家门， ” 一只手抱着篮球一只手拿着一根香蕉， 去篮球场找同学们一起打篮球了。路上，一根黄澄澄的大香蕉很快就被小明消灭掉了。香蕉皮被小明随手一扔，没有扔进 路边的垃圾箱而掉在地上。他没有停下脚步而继续向前走去。忽然小明看见一位身体健壮的 环卫工人叔叔， 正手拿一把大扫帚用力的清洁路面上的垃圾。只见他的汗水就像断了线的珠 子一样不断的往下流，就这样树上的落叶和路上的垃圾被环卫工人叔叔乖乖的收进垃圾车 里。小明看见此情此景心里感觉很后悔，心想在学校老师经常教育我们要爱护环境。自己刚 才没有爱护环境， 而且还起了破坏环境的作用。想到这他三步并做两步的跑回去把丢在地上 的香蕉皮捡起来，高兴地扔到垃圾箱里。通过这件事小明明白了这个道理。虽然环卫工人是城市的美容师， 但是爱护环境人人有 责。下雨了有一天， 小兔子的妈妈让小兔子找吃的食物去。这一天晴空万里， 小兔子的心情也特别高兴。小兔子蹦蹦跳跳的出了家门，就看见小鱼在河面上跳来跳去。小兔子问小鱼： “你怎么 在河面上跳来跳去，为什么不游到河底下去呢？”小鱼一边跳一边回答它说： “要下雨了水 底闷得慌，我要到河面上来透透气。”小鱼又说：“那你要干什么去呢？”小兔子说：“我 妈妈让我去找食物，再见小鱼。”小鱼说：“你快回家吧，要下雨了！”小兔子一边走一边 想，我才不相信小鱼说的话呢！这么好的天气哪会下雨呢？我还要继续找食物去。小兔子走到半路， 看见蚂蚁们急急忙忙的， 好像有什么急事似地。于是小兔问蚂蚁： “你 们要干什么？”蚂蚁一边走一边回答说：“要下雨了，我们得搬家。”小兔半信半疑地问： “真是这样吗？”蚂蚁肯定地对小兔子说：“当然了，不信你听。” 突然间， 刮起了大风阴云密布， 顿时响起了雷声。紧接着一场倾盆大雨就开始下了起来。小兔没来得急跑回家，就被浇得像个落汤鸡。可是，小兔子明白了一个道理做什么事情要听 从有经验的人的劝告，不要一意孤行。丰收的果实春姑娘迈着轻盈的步子走了， 夏哥哥也悄悄地走来了。他的到来， 使村庄变得热闹起来， 农民伯伯们挑着担子，欢天喜地回家去了?? 兰兰家的果园里，又大又圆的西瓜、又红又大的蜜桃和颗颗红枣都成熟了。兰兰和妈妈 一起穿梭在果园里，灵巧的双手好似翩翩起舞的蝴蝶正熟练地摘下了各式各样的水果?? 回到家里，兰兰想：这果树是奶奶栽的，每天给果树浇水的也是奶奶，果实能丰收是有 奶奶的功劳，应该让奶奶多吃点！ 想到这里， 兰兰从厨房里拿出一把水果刀， 挑选了一个最大最圆的西瓜， 把它切成四份， 挑了一块最大的，递给奶奶，说：“奶奶，这瓜囊又大又红，肯定很甜，您吃吃看！”奶奶 接过西瓜，笑着说：“兰兰真乖！” 兰兰听了，心里想吃了蜜一样甜。有关校园的：校园一角如果你来我们学校，一定会到老师前的那片场地上。走进场地，最引人注目的就是台阶上的鲜花，有像汤勺一样的金汤勺花，紫色的三角梅，金 灿灿的太阳花，芳香的山茶花，美丽的鸡冠花，还有一些不知名的花，发出一阵阵花香，引 来许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞，五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹过，花儿上下摆动，好像在 说：“欢迎，欢迎。” 在场地的正中间，有三张乒乓球台。下课时，喜欢打乒乓球的同学纷 纷跑上去打个痛快，一个球要打几十个回合才打完，真是让人佩服。乒乓球桌旁有一棵大 榕树，长得葱葱茏茏的，密密层层的枝叶向四面展开，像一把巨大的伞，遮住了半个场地。同学们最喜欢到榕树下玩了。榕树旁的喷水池里的水，清澈见底，鱼儿们在水中快活地游 来游去，有的露出水面，又在浪花中消失，好像在和人们捉迷藏呢。喷水池里有个喷头，喷 头把水喷到三米高的空中，又撒落在水面上，溅起水花朵朵，又犹如一颗颗珍珠。喷水池中 间有一座假山，假山造型别致，可谓是巧夺天工。一块块奇形怪状的岩石，有的像一座弯弯 的拱桥， 比月亮还弯呢； 有的像聪明的小猴， 在思考问题； 还有的像一只大熊猫在吃竹叶…… 啊！我们的学校最美的地方就是这个地方，欢迎你到我们学校的这片场地看一看。有关校园的作文：我们的校园我们的校园是新的，新的教学楼，新的操场，还有新的花坛，里面新载了嫩嫩的草皮、翠绿 的树苗。走进校门，沿着水泥大道往前走，迎面就是漂亮的教学大楼，拐角处就是的教室。站在教室前面的走廊放眼看去， 东南角的那一片小花园算得上是我们学校最美的地方了。挺 拔的两株雪松精神飒爽。周围的山茶花在春风里正开得热闹，妩媚而又奔放。围着花园的整 齐的黄杨和底下泛着黄绿的小草都似乎在告诉每一个走过的人， 春天已经来到我们身边。沿 着大道往北走，穿过北教学楼，眼前一片开阔，就是我们每天运动、嬉戏的欢乐园地――大 操场。操场的周围是一条“a”字型的跑道，沿着跑道走一圈足足有 200 多米。中间除了跳高、 跳远的沙坑和铅球投掷区脚下满是绿油油的杂草。虽然比我们心里盼望的一个像样的足球场 差的很远，那也不要紧，活动的时候，约上一批同学，分成两个队伍，拿来几个塑料标记作 球门，一场足球比赛就这样激烈上演开了。绕过操场，前面就是体操房了！一走进这宽敞 的大房子，不用仔细地看你就会发现有好几筐乒乓球和乒乓球拍，还有四台乒乓桌，虽然这 些乒乓桌没有奥运会上的那么新， 那么有气派， 但它能让每一个来参加乒乓训练的人变得很 强壮！ 我们的校园并不算很美，但它是新的，就象我们每一个正在勤奋学习的孩子，每天 都在变化，每天都在成长。我们为我们崭新的校园而自豪，我们也相信总有一天它会因为我 们而骄傲。我爱我们的校园，成长中的校园。有关校园的作文：美丽的校园我们的校园是美丽的，也是可爱的。一走进校园，你就听见从校园里传来的朗朗读书声，这种读书声令人陶醉。每当放学，走进 操场，会看见不少同学在快乐地玩耍。有的在打篮球，有的在玩游戏，有的在踢足球……欢 笑声传遍整个校园。春天的校园最可爱。春天使大地焕然一新， 春天使校园满园春色， 春天带给我们欢乐和希望， 催促着我们奋发向上！春天来了，草坪中，小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳，穿上 了碧绿的新装，争先恐后地从地里探出小脑袋来，可爱极了。草坪上，最引人注目的是那红 艳艳的杜鹃花，谁也不肯相让，真像个美丽的大花坛。看！草地上，的大树长出了嫩芽，摸 上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮！春天的校园真是生机勃勃！ 我的校园真美丽！我永远爱我的校园――桥头小学二年级语文看图写话专项练习1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下 来。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ 2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ 3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ 4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ 5、______________________________________________________________ ______________________________________________________ 6、看图写话。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ 7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ 10、根据提示看图写话： 第 1 节：上学的路上，明明一边（ 第 2 节：这时，一位小弟弟（ ），一边（ ），只见他（ ） ）。：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第 3 节：阿姨看到了（ ）安慰小弟弟：“（ ）” ），于是（ 怎么做），然后对小第 4 节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（ 弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说（ ）。11、根据提示写一段话： 第 1 节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？ 第 2 节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？ 结果怎么样，你觉得小白兔怎么样？12、小朋友，图画中小男孩的考试成绩怎么会从 99 分变成了 100？又为什么会从 100 分 降为 99 分？他的心情又会发生什么变化？请你仔细观察图画，把图意看明白，然后写一段 话。4、第 1 节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？ 第 2 节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时 的心理活动，观众的反应等。第 3 节：结果怎么样？5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么， 说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写一段话。小学二年级看图写话图片先让学生看图，理解大体内容。――当然是正确的内容。老师要引导学生知道前因后果，知 道当时的情景是怎样发生的，具体描写出来。最重要的是，要引导学生语句通顺地表达。写 人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、 习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。
【不要给陌生人开门小学生写话100字150字(共3篇)第三篇】：看图写话练习 小学二年级练习 1：积分：根据提示看图写话： 第 1 节： 上学的路上， 明明一边 一边 第 2 节：这时，一位小弟弟 只见他 。。， ，好：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第 3 节： 阿姨看到 了 “ 第 4 节：还未走远的明明看见了这一幕，心想 于是 然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说 （ 怎么做） ， 安慰 小弟弟 ： ” ，。练习 2：积分：植树节 植 树 节 到 了 ， 同 学 们 一 大 早 来 到 _____ __________________________________。李林和王洁一起____________________。_______________正在______________________。_________________ 正 在 _____________________________ 。远 处 的 同 学 们 有 的 ____________________ ， 有 的 ______________________ ， 还 有 的 _________________________ 。大 家 干 得 可 带 劲 了 ！ 到 了 中 午 ， ___________________________________。练习 3：积分：(起一个标题) 晚饭以后， 东东家里可热闹了。客厅里有_ ______ _______ 正 在 _______ ________________， _______ 。_________ 和_________ 坐 在 ________ 上 ________ ， ________ 一 边 喝 茶 一 边 ________。他们看得_______________。_____________正在_______ 里____________ 。这真是一个___________的家！放学以后，同学们在__________________________。大家做得很 认真，有的__________________，有的________________________，有的_____________________， 还有的__________________________。最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。练习 4： 积分：看图续编故事一 天 （ 标 题 ） 一 天 放 学 后 ， 小 明 走 在 回 家 的 路 上 ， 这 时评语：练习 5：积分：选你喜欢的一种小动物，写几句话。评语：练习 6：积分：提示： 1、 什么时候， 天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨) 图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？ 2、 小女孩：不知所措、飞快、冲进 3、 老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡 4、 男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑评语：练习 7：积分：提示： 1、图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何？ 好词：鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚 2、小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？ 3、词语：首先……接着……然后……最后动词：挖、放、培、浇。请你用上一系列动词，把这个过程写具体。评语：练习 8：积分：提示： 1、 这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎 么想，又是怎么做，怎么说的？ 2、 男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔 3、 女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说4、 结果：摸着头、涨红了脸、惭愧评语：练习 9：积分：提示： 第 1 节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？ 第 2 节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以 想象他们当时的心理活动，观众的反应等。第 3 节：结果怎么样评语：练习 10：积分：仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别 送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写 一段话评语：练习 11：积分：请你仔细观察图画，以《萝卜不见了》为题，写一段话。参考词语： 第 1 节：高高兴兴 又大又红 第 2 节：乐滋滋 眉开眼笑 第 3 节：大吃一惊 自言自语第 4 节：气呼呼 拽、评语：练习 12：积分：图画中小男孩的考试成绩怎么会从 99 分变成了 100？又为什么会从 100 分降为 99 分？他的心情又会发生什么变化？请你仔细观察图画，把图意看明白，然后写一段话。评语：练习 14：积分：看图写话： （提示：情景是怎样发生的，具体描写出来。写动物，可以介绍它 们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。）应 该 把 伞 拿 给 谁评语：练习 14：积分：看图写话：别给陌生人开门评语：雨伞该给谁一天， 青蛙、 乌龟、 鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然， 天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。小动物们经过小花猫的家时， 小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把 雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨， 因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给 了大公鸡，大公鸡很感动。就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。别给陌生人开门 有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起 脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔 说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再 来吧！ ”叔叔又说： “这份文件很急， 你开开门， 让我把这份文件放到你们家桌上。” 小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说． 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能 力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、 形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。“老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？”“我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”近来，很多小朋友跑 来办公室问我有关看图写话的问题。看图 写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意 思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作 的重点也是难 点，通过长时间的教学，我了低年级看图写话的五大技巧。仔细推敲写话要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们 会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲， 这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时 候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了， 才是合格的写话。对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在 鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸 和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图 的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会 想到 鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这 条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓 不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼 说：“你游泳的技术 真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃 你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水 花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了 小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一 幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的 在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小 朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果 人们 穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意， 仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。按顺序观察才能表达有序 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆 雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并 按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你 可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼 睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友 是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。发挥合理想象丰富语言 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想 象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植 树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果 在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上 飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太 好了， 我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中 的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。看图写话“五步曲”想学好小学的作文离不开生活，离不开书，你可以多看些课外书，在生活中的一件小事也可以作为素材被选用。当然，有的人读了很多书，必要的时候你还可以现场编作文哦，最主要的还是多留心生活，多读书。小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的 培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象 思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结 了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一 个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思 维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成 清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来 说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要 我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远 到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的， 以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序， 使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提 问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思 维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到 前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学 生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思 维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该 把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有地进行“看图说话”教学，可使 学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智 力。低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于 没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时 带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理 清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。（2）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积 极。我总是要求学生：“谁能和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。（3）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来 说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。在此基础上再让学生写话，那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。四、看图写话，培养书面表达能力 对于的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着 学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物 的语言、神态、动作等等。看图写话的画面是静止的， 但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、 有趣的。充满了孩子对这个世界认知， 写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！ 五、创设园地，培养写作积极性 要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲， 越来越自信， 就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定， 享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个“我的作文展”。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的 哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多 么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是 最为可贵。常见的句式练习 1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”――谁 在哪儿 干什么 “四素句”，――什么时间 0 B0 m- _9 U' U# U/ @& e 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。――什么时间 谁？ 在哪儿？干什么？ 结果怎样（或心情如何）？ 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。2、练写 10 种句式 即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“…… 想……”“……说……”例如： （1）山坡上有一片果树林。（2）同学们在操场上做游戏。（3）我听见了一阵敲门声。（4）我看见他把地上的纸捡了起来。（5）我是小学生。（6）老师把作业判完了。（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）今天听写我全对，我感到很高兴。（9）我心想：我们班一定要的第一呀！ （10）老师说：“咱们班的同学真棒！” 鼓励学生写日记。在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事” 活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如： （1）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接 走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。（2） 今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心， 做坏事的同学有一颗冰冷的心， 火热的心一定会融化冰冷的心。” 我一定会听老师的话，做一个好学生！ （3）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的 孩子，我们现在能在舒适的家中，在父母的身边，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。}