我形容很高兴的成语明天能发奖状了,可有标点符号

点击联系发帖人 时间：2017-05-26 08:56

很高兴遇见你餐厅

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《标点符号用法》是出题的基本依据。换句话说，试题中出现的正确和不正确的标点符号用法都是比较明显和没有什么争议的。而目前尚未规范或者有争议的某些标点符号的用法，当然不会也不应出现在考试题目之中，即使句子中涉及这类问题，在考点上也应该回避。高考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性（多种标点的连用）和技巧性（标点的基本用法和易混易错处）。标点符号的分类标点符号分为点号（7种）和标号（9种）。（一）点号 1、按照使用的位置，点号分为句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。 2、句中点号表示句中的种种停顿，句末点号表示句末停顿和句子的语气（陈述、疑问、感叹、祈使）。停顿时间长短的要结合句意（表情达意的需要）来确定。顿号逗号分号句号。（二）标号 1、标号包括引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。前五种是考查的重点。 2、标号主要标明词语或句子的性质和作用。一、标点符号的用法（一）点号的用法 1、顿号（1）顿号的基本用法（其它用法都是建立在基本用法基础上的）：顿号表示句中最小的停顿，常用在并列的词语或短语之间。例如：风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？ 2.并列短语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。以上连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例1：①我喜欢吃苹果、梨和香蕉。
②我喜欢吃苹果和梨子、香蕉。例2：在离开教室前关掉手机
电视。 ①、、和 ②、和、例
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我的第八张奖状作文 900字文/袁祚萱、陈则铭
前些天的语文课上，教我们语文的邓老师让我和另外三位同学各写一篇关于科幻小故事的稿子。她还说：&如果你们四个人的稿子中有两个人的稿子被我选上后，再发给你们带回家打印后上交给学校参评，要是还被学校选上了，学校还将给你们每人颁发一张奖状。&听了她讲的要求以后，我很高兴。在当天晚上，我在家里经过自己反复构思，终于写好了一篇叫做《纸板画的科幻小故事》的稿子，还请妈妈帮我修改了一下我在稿子上写的错别字、语句不通顺、用词不当、标点符号用得不对的地方和自然段等等一些不足之处。到了交稿子的那天，我把自己的稿子交给邓老师后，再经过了她的细心修改。第一节数学课下课后，突然，语文组长跑来通知我和同学唐东盟说：&邓老师喊我通知你们两个马上到她的办公室去一下。&我和唐东盟进了邓老师的办公室，她对我们说：&你们两个的稿子是我认真读了之后，觉得是本次写得最好的两篇稿子，你们两个今天下午回家以后，把你们写的稿子用a4纸双面打印出来，明天早上再交给我，行吗？&我们都说：&行！&但是由于唐东盟记性差，第二天早上没来得及把稿子交给邓老师，所以只有我的稿子被邓老师上交给了学校。在第八周的班队活动课上，我们班正准备展开班队活动，但是由于特殊情况，学校把县六城同创办在最近暗访中拍摄的学校的一些人乱扔垃圾的录像转发给我们全校学生看。看完以后，郭校长点评了一下，并对全校同学进行了教育。接着，学校大队辅导员邓老师在广播里面向全校三千多师生宣布了近期我校同学的小制作|、小发明、科幻小故事、科技小论文的获奖名单。可让我觉得不可思议的是，四年级组的科幻小故事三等奖居然念到了我的名字。过了一会儿，邓老师把领来的奖状颁发给了我们获奖的同学。回家之后，我对妈妈高兴地说：&妈妈，妈妈，我终于获得了我的第八张学校颁发的奖状了！&虽然是三等奖，但是我感到非常的骄傲与自豪。四年级:袁祚萱、陈则铭
我的第八张奖状袁祚萱、陈则铭 800字-900字
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我的奖状作文100字
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我的奖状作文100字
　　我的奖状中，有一张令我更加自信的奖状。　　上面有幅图，上方有一朵玫瑰灯，照亮了我们的成长之路，也同时照亮了我们成功的舞台。上面有一位小男孩和一只小狗，他们永不停息，自信自强的精神深深鼓舞着我，我仿佛看见了无数观众向我竖起了大拇指&&　　老师的一句祝福，家长的一个盼望，我的一个希望，不断得使我走向光明的路程。状物作文：我喜欢的一个玩具作文100字
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　　前些天的语文课上，教我们语文的邓老师让我和另外三位同学各写一篇关于科幻小故事的稿子。她还说：&如果你们四个人的稿子中有两个人的稿子被我选上后，再发给你们带回家打印后上交给学校参评，要是还被学校选上了，学校还将给你们每人颁发一张奖状。&听了她讲的要求以后，我很高兴。　　在当天晚上，我在家里经过自己反复构思，终于写好了一篇叫做《纸板画的科幻小故事》的稿子，还请妈妈帮我修改了一下我在稿子上写的错别字、语句不通顺、用词不当、标点符号用得不对的地方和自然段等等一些不足之处。　　到了交稿子的那天，我把自己的稿子交给邓老师后，再经过了她的细心修改。第一节数学课下课后，突然，语文组长跑来通知我和同学唐东盟说：&邓老师喊我通知你们两个马上到她的办公室去一下。&我和唐东盟进了邓老师的办公室，她对我们说：&你们两个的稿子是我认真读了之后，觉得是本次写得最好的两篇稿子，你们两个今天下午回家以后，把你们写的稿子用A4纸双面打印出来，明天早上再交给我，行吗？&我们都说：&行！&但是由于唐东盟记性差，第二天早上没来得及把稿子交给邓老师，所以只有我的稿子被邓老师上交给了学校。　　在第八周的班队活动课上，我们班正准备展开班队活动，但是由于特殊情况，学校把县六城同创办在最近暗访中拍摄的学校的一些人乱扔垃圾的录像转发给我们全校学生看。看完以后，郭校长点评了一下，并对全校同学进行了教育。接着，学校大队辅导员邓老师在广播里面向全校三千多师生宣布了近期我校同学的小制作|、小发明、科幻小故事、科技小论文的获奖名单。可让我觉得不可思议的是，四年级组的科幻小故事三等奖居然念到了我的名字。过了一会儿，邓老师把领来的奖状颁发给了我们获奖的同学。　　回家之后，我对妈妈高兴地说：&妈妈，妈妈，我终于获得了我的第八张学校颁发的奖状了！&虽然是三等奖，但是我感到非常的骄傲与自豪。拿奖状真的很重要吗?作文100字
　　我小时父母十分娇惯，自从我上了五年级以后，母亲变得开始对我越来越严厉了还总是说看人家谁谁的孩子又拿奖状了，可你呢？平时学习很好可是一到大型考试就下降，还总是玩不知道好好学习。父亲呢，则是总说你就下降吧考不上重点学校可别愿我们。　　现在我整天总是学习，有一次期中考试我的了第六没发了奖状回家后妈妈，爸爸说期末考试你在哪不了奖状看我怎么收拾你　　拿奖真的很重要吗？我不要被压在五指上下我要做自由的小小鸟。　　马店第二高小五六月有奖征文：我骄傲，我有一个这样的父亲作文100字
　　　　我骄傲，我有一个英勇如山的父亲。　　我站在他的肩上，　　看得愈来愈远。　　看到了山峰，　　看到了大海，　　看到了人生的希望。　　我骄傲，我有一个严厉如斧的父亲。　　站在他的面前，　　被砍掉了所有坏处。　　砍掉了懒惰，　　砍掉了粗心，　　砍掉了人生的黑暗。　　我骄傲，我有一个慈爱如光的父亲。　　我躺在他的怀里，　　享受光的沐浴。　　沐浴着光明，　　沐浴着柔情，　　沐浴着爱与人生的辉煌。　　我骄傲，我有一个这样的父亲。当得不到奖状时作文100字
　　前几天上午第三节课时，当我听到我这个学期得不到奖状时，很沮丧，正如天打雷劈似的，呆呆地坐在座位上，要知道，我以前可是每个学期都得的啊！为了这个，我特地去问老师，老师说了，要看平时的成绩&&，在今天，我想了首诗。　　风儿吹在脸上，　　正如沮丧的刀割在我的心头。　　露水滴在我脸上，　　正如艰辛的汗流入心扉。　　洋茂金山小学六年级小洪本文系作文网（）用户原创文章，未经允许禁止转载！奖状作文100字
　　你挺着笔直的身躯　　静静地站在某一处　　犹如训练了很久的军人　　是你让我想起了参军多年的叔叔　　看到你的荣誉　　让我不由自主的高兴起来　　你身上那金黄的颜色和优秀的评语　　表现出了你那满肚子的知识　　我喜欢你&&奖状　　因为你给多数人带来了快乐　　我喜欢你&&奖状　　因为你那满肚子的知识　　如今你又深受广大人民的喜爱　　我更加喜爱你了&&奖状　　我喜欢你，你是我的骄傲　　&&　　青海省互助县第二中学初一：杨淇　　
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我的奖状作文标点符号的使用说明
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标点符号的使用说明
一、标点符号的性质和作用
　　标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
　　标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
二、标点符号的种类
《国家标准标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。点号7种，标号9种。点号又分句中点号(逗号、顿号、分号、冒号，4种)和句末点号(句号、问号、叹号，3种)。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
三、标点符号的使用说明
(一)句号的基本用法
　　1．陈述句末尾用句号。示例：
⑴.中国是世界上历史最悠久的国家之一。
　&⑵.你明天在家休息休息吧。
　&⑶.他问你什么时候出发。
　　1.中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。示例：
　　这个句子应当翻译成He loves sports.
　　2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。示例：
　　⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.
　　⑵计算所得的结果是48%.
　　3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。示例：
　　⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
　　⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
　　4.位置禁则：句号不出现在一行之首。
(三)句号使用常见差错
　　1.当断不断，一逗到底。如：
　　*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。标*的例子，标点符号有不当之处，下同。)
　　*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。(“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号)
　　2.不当断却断了，割裂了句子。示例：
*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改作逗号)
&(一)问号的基本用法
　　1.疑问句末尾用问号。示例：
　　⑴今天你怎么没给我打电话？
　　⑵那里的冬天冷吗？
　　⑶你是吃米饭还是馒头？
　　2.反问句末尾一般用问号。示例：
　　所有这些，难道不是事实吗？
　　1.选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：
　　是英雄造时势，还是时势造英雄？
　　2.选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：
　　会议是上午还是下午？
　　3.选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：
　　还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
　　4.倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：
　　明天放假吗，张老师？
　　5.位置禁则：问号不出现在一行之首。
(三)问号使用常见差错
　　1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：
　　*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号)
　　*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？(第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号)
　　*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。(问号应改作逗号)
　　2.句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：
　　*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？(问号应改作句号)
*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？(问号应改作句号)
(一)叹号的基本用法
　　1.感叹句末尾用叹号。示例：
　　这里的风景多美啊！
　　2.语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：
　　你不要再废话了！
　　3.语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：
　　你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！
　　4.标语口号末尾，一般用叹号。示例：
　　全国各民族大团结万岁！
　　1.在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。但是请注意：(1)要得体，不要滥用。(2)要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：
　　宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!
　　2.带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但是请注意：(1)要得体，不要滥用。(2)要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：
　　“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”
　　3.带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。示例：
　　周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
　　鲁大海：开除了?!
　　4.像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。
　　5.禁则：叹号不出现在一行之首。
(三)叹号使用常见差错
　　1.滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：
　　*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！(叹号应改作句号)
　　*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！(叹号应改作句号)
　　2.把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：
*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。(叹号应改作逗号)
&(一)逗号的基本用法
　　1.单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。示例：
　　⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
　　⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
　　⑶她呀，已经毕业好几年了。
　　⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
　　⑸“九五”期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
　　⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
　　⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
　　⑻起来，不愿做奴隶的人们！
　　2.复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示例：
　　风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
　　1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
　　2.位置禁则：逗号不出现在一行之首。
(三)逗号使用常见差错
　　1.插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如：
　　*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。(“毫无疑问”后面应加逗号)
　　2.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：
*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。(“作为”前面的逗号应去掉)
(一)顿号的基本用法
　　句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例：
　　在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
　　1.并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。
　　2.并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。示例：
　　严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
　　3.相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。
　　4.相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。示例：初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。
　　5.并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。示例：
　　⑴在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
　　⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
　　⑶总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。
　　6.“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。
　　7.位置禁则：顿号不出现在一行之首。
(三)顿号使用常见差错
　　1.没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如：
*城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。)
　　*全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。(应作：全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品，非法种植罂粟、大麻等毒品原植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。)
　　*他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。(应作：他们常常选择合适的地点、合适的时间、适当的方式，向消费者直接传达产品信息。或者：他们常常选择合适的地点，利用合适的时间，采取适当的方式，向消费者直接传达产品信息。)
　　2.词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：
　　*新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。(中间的顿号应去掉)
　　*评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。(中间的两处顿号都应去掉)
　　3.“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如：
　　*由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号)
　　*5年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。(“并”前面的顿号应去掉或改作逗号)
*如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。(“或者”前面的顿号应去掉或改作逗号)
(一)分号的基本用法
　　复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例：
　　1.一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。
　&2.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
　　3.管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。
　　1.如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：
　　⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。
　　⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
　　2.位置禁则：分号不出现在一行之首。
(三)分号使用常见差错
　　1.单句内并列词语之间用了分号。如：
　　*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)
　　*主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。(“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号)
　　2.不是并列关系就不能用分号。如：
　　*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号)
　　3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：
　　*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号)
　　*从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号)
　　4.被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：
*这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。(应作：这些课外活动有很多特点：(一)形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。)
(一)冒号的基本用法
　　1.用在称呼语后面，表示提起下文。示例：
　　同志们：
　　第十六届体育运动大会现在开幕。
　　2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。示例：
　　⑴我常常想：诸葛亮的先见之明也不宜于过分夸大，实际上他并非任何时候对任何事都有先见之明的。误用马谡，以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？
　　⑵绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。
　　3.用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：
　　军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。
　　4.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例：
　　本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
　　1.冒号的形式是“：”，左偏下，不要与上下左右居中的比号“∶”混淆。比号是数学符号。
　　2.冒号的提示范围。一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。
　　3.“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。示例：
　　他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢志艰苦奋斗。
　　4.“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，如果宾语不长，这些词语后没有什么停顿，就不必用标点符号。示例：
　　⑴他说今晚不回来吃饭。
　　⑵事实证明我错了。
　　5.位置禁则：冒号不出现在一行之首。
(三)冒号使用常见差错
　　1.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：
　　*心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(第一个冒号应改作逗号)
　　*记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯；生活自理能力低，不懂得爱惜财物。(第一个冒号应改作逗号)
　　2.提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：
　　*厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。(中间的冒号应去掉)
　　3.冒号用在了没有停顿的地方。如：
　　*女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。(中间的冒号应去掉)
　　4.冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。如：
*他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。(中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字)
(一)引号的基本用法
　　1.行文中直接引用的话，用引号标示。示例：
　　要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。
　　2.行文中需要着重说明的词语，用引号标示。示例：
　　“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。
　　3.行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。示例：
　　像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。
　　1.引号的形式分双引号““””和单引号“‘’”。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如果偶尔出现三层引号时，最里一层引号用双引号。示例：
　　《毛泽东选集》对“李林甫”是这样注释的：“李林甫，公元八世纪人，唐玄宗时的一个宰相。《资治通鉴》说：‘李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之；尤忌文学之士，或阳与之善，啗以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。’”
　　2.在“某某说”的后面点号的用法。这要根据“某某说”的位置而定。
　　(1)如果“某某说”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号。示例：
　　林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”
　　(2)如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。示例：
　　“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。
　　(3)如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。示例：
　　“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”
　　(4)如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。示例：
　　女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打：紧身的花色皮衣，很孩子气的。
　　3.既有直接引语，又有间接引语时，引号的使用。直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。直接引语后面的句末点号放在后半个引号后边。示例：
　　他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
　　4.连续引用一篇文章的几个段落，引号的使用。一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号，而只在引文的最后一个自然段的结尾才使用后引号。这样的多段落引用，还可以采用另外字体(如仿宋或楷书)，每行缩一个或者两个字，就不再需要另外用引号了。
　　5.引文末尾标点的位置。
　　(1)如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。示例：
　　总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
　　(2)如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面，示例：
　　大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。
　　6.位置禁则：引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
(三)引号使用常见差错
　　1.滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。如：
　　*樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。(中间的引号应去掉)
　　*她把从牙缝里抠出的钱全花在了“刀刃”上，为的就是能多“摸”一次电脑，能多买一盒英语会话磁带，能多购进几本参考书。(中间的两处引号都应去掉)
　　2.引号前后相关的标点处理错误。如：
*常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。(可改作：①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。”酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。)
(一)括号的基本用法
　　行文中注释性的文字，用括号标示。示例：
　　1.当时，市委决定由一名叫李什么茹(我记不清名字了)的演员领衔主演《白蛇传》。
2.征集摄影、美术创作稿。请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片(照片请加硬纸衬背，以防折损)。
　　3.计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络)的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。
　　4.在全球范围内，艾滋病迄今已经夺去2000多万人的生命，有3500万人感染了人体免疫缺损病毒(HIV)。
　　1.括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[ ]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。
　　2.“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等，以及阿拉伯数字，用括号括起来，表示序次。带括号的序次后面不能再用顿号或逗号。
　　3.行文中补缺或订误，用方括号标示。示例：
　　⑴这位挺有名气的歌星的递过来的本子上草草写了几个字：“海内存知[己]，天涯若比邻。”
　　⑵她留给丈夫的遗书只有一行字：“我园[圆]满了，师父宝[保]佑我升天堂了。”
　　4.国际音标，用方括号标示。示例：
　　friend [frend]名词①朋友，友人。②自己人；支持者，同情者；助手。
　　5.公文编号中的发文年份，用六角括号标示。示例：
　　国务院国发〔2000〕23号文件《国家行政机关公文处理办法》第二十五条第九款对公文中的数字用法作了明确的规定。
　　6.作者的国籍或朝代，用六角括号标示。示例：
　　⑴欧洲批判现实主义文学的奠基作品是〔法〕司汤达的《红与黑》。
　　⑵“一江春水向东流”，语出〔宋〕柳永《虞美人》。
　　7.行文中的注释序号，用六角括号标示。若最大的序号不超过两位数，一般用圆注码①②③。示例：
　　⑴世上最可笑的是那些“知识里手〔4〕”，有了道听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适足见其不自量而已。
　　〔4〕里手，湖南方言，内行的意思。
　　⑵第三个例子是我在一篇文章里用过的。②
　　②见《吕叔湘语文论集》，商务印书馆，页
　　8.尽量避免括号套用。同一形式的括号不得套用。必须套用时，可采取六角括号与圆括号配合使用。一般情况下，里面用圆括号，外面用六角括号。若里面或外面的一种已有定式，可首先照顾它的形式而作变通。示例：
　　⑴自然界存在的铜矿有三种形式：自然铜、氧化矿和硫化矿。其中氧化矿有赤铜矿(Cu2O)、黑铜矿(CuO)和孔雀石〔Cu(OH)2·CuCO3〕等。
　　⑵〔须臾(yM)〕片刻，一会儿。
　　⑶例22 把山海似深恩掉在脑后(董西厢：〔黄钟调·侍香金童·尾〕)
　　⑷电流的基本单位是A(安〔培〕)。
　　9.工具书的条目，用方头括号标示。示例：
　　【标点】bin 标点符号。EUR给原来没有标点的著作(如古书)加上标点符号：～二十四史。
　　10.位置禁则：括号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
(三)括号使用常见差错
　　1.括号位置不当。如：
　　*如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障(包括人权在内)。(括注应放在“一切”后面)
　　*我市上半年工业总产值增幅和乡(含乡)以上工业总产值增幅分居全省领先水平。(括注应放在“以上”后面)
　　*20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏(尤其是淡水资源)、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。(括注应放在“资源”与“破坏”中间)
　　2.不该使用括号而用了括号。如：
*珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际(FGA)、国内(GIC)珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。(两处括号都应去掉)
十、破折号
(一)破折号的基本用法
　　1.行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：
　　亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
　　2.话题突然转变，用破折号标示。示例：
　　我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢？——我能抽支烟吗？
　　3.表示话语的中断。示例：
　　⑴“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
　　⑵他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。
　　4.声音延长，在象声词后面用破折号标示。示例：
　　“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
　　5.事项列举分承，各项之前用破折号标示。示例：
　　中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：
　　——民主集中制法制化原则；
　　——党的领导法制化原则；
　　——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；
　　——政企职责分开的原则。
　　6.表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。示例：
　　⑴在一篇题为《论气节》的文章里，他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——
　　⑵小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——
　　7.用在副标题的前面。示例：
　　语言与哲学
　　——当代英美与德法哲学传统比较研究
　　8.用于引文后标明作者，示例：
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　——李商隐
　　1.破折号和括号都有标明补充说明的语句的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。应根据表达的需要加以选择。示例：
　　每当肝疼发作时，他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部，从来没有因为肝疼影响工作。
　　2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。示例：
　　⑴太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星，为数众多的小行星、彗星和流星体等。
　　⑵直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
　　3.位置禁则：破折号不能排作“- -”，也不得一分为二，分居两行。
(三)破折号使用常见差错
　　1.破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用(都有引出解释说明语句的作用)。如：
　　*专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。(破者号应改作逗号，或保留破折号去掉“即”字)
　　2.由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如：
　　*这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。(破折号应改作“的”字)
　　*这一切，使人们想起了解放前——一九三七年大旱五十天，赤地千里，四处逃荒的悲惨往事。(破折号应改作“的”字)
　　3.该用括号的地方用了破折号。如：
*在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下，我很快就恢复了健康。(破折号应改作括号)
十一、省略号
(一)省略号的基本用法
　　1.话语的省略，用省略号标示。示例：
　　⑴那孩子含着泪唱着：“……世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”
　　⑵各种鲜花争奇斗艳：菊花、玫瑰、马蹄莲、郁金香……
　　2.话语的断断续续，用省略号标示。示例：
　　他吃力地张开嘴：“你……要……坚持……下……去……”
　　1.中文省略号的形式是“……”，六个小圆点，占两个汉字的位置。
　　2.一个或几个自然段文字的省略，诗行的省略，可以用独居一行的十二个小圆点标示。
　　3.省略号的前后的标点
　　(1)省略号前如果是句号、叹号、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。示例：
　　不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。
　　(2)省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。示例：
　　一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。
　　(3)省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。示例：
　　雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。
　　4.列举之后煞尾，“等”的后面可以带有前列各项的总计数字。示例：
　　⑴中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流。
　　⑵这学期我们学了语文、代数、几何、化学、英语等五门课程。
　　5.位置禁则：句末省略号不要出现在一行之首，并且不能独居一行。
(三)省略号使用常见差错
　　1.滥用省略号。如：
　　*为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……？(应去掉省略号)
　　*商店门前的告示牌，全是“大减价”、“大甩卖”、“跳楼价”……云云，好像他们都在做赔本生意似的。(应去掉省略号)
　　2.省略号和“等”、“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”、“等等”、“之类”。两者不能并用。如：
　　*在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。(应去掉省略号)
*春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。(应去掉“之类”和后面的句号)
十二、着重号
(一)着重号的基本用法
　　提示读者特别注意的字、词、句，用着重号标示。示例：
　　说“这个人说的是北方话”，意思是他说的是一种北方话，例如天津人和汉口人都是说的北方话，可是是两种北方话。
(二)着重号使用常见差错
　　1.该用引号的地方却用了着重号。要注意着重号和引号的不同，引号是用来标明着重论述的对象。如：
　　*知已知彼是战争认识的主要法则，是“知胜”和“制胜”的认识基础。(着重号应改作引号)
　　*连词因为通常用在句子开头，后面用所以。(着重号应改作引号)
　　2.滥用着重号。着重号要在十分必要时才用，并不是语气或语义一加重就用着重号。一段或一篇文字里加着重号的地方过多，就无所谓重点了。如：
　　*大家发现，尽管他说这些话时非常真诚、自然、优雅，但听他这些话的人却大多显出迷惑不解乃至不安的神色。(应去掉着重号)
*孩子自私心是否强烈，主要取决于父母的培育方式和父母对孩子的态度。(应去掉着重号)
十三、连接号
(一)连接号的基本用法
　　1.表示连接。连接相关的汉字词、外文符号和数字，构成一个意义单位，中间用连接号。
　　(1)连接两个中文名词，构成一个意义单位。示例：原子—分子论‖物理—化学作用‖氧化—还原反应‖焦耳—楞次定律‖万斯—欧文计划‖赤霉素—丙酮溶液‖煤—油燃料‖成型—充填—封口设备‖狐茅—禾草—苔草群落‖经济—社会发展战略‖芬兰—中国协会‖一汽—大众公司。
　　(2)连接外文符号，构成一个意义单位(应用半字线)。示例：Pb-Ag-Cu三元系合金。
　　(3)有机化学名词(规定用半字线)。示例：d-葡萄糖‖a-氨基丁酸‖1,3-二溴丙烷‖3-羟基丙酸。
　　(4)连接汉字、外文字母、阿拉伯数字，组成产品型号(可以用半字线)。示例：东方红-75型拖拉机‖MD-82客机‖大肠杆菌-K12‖ZLO-2A型冲天炉‖苏-27K型舰载战斗机
　　2.表示起止。连接相关的时间、方位、数字、量值，中间用连接号。
　　(1)连接数目，表示数目(生卒日期、量值等)的起止(科技界习惯用浪纹)。示例：孙文()‖200—300千瓦‖20%—30%‖15—30℃‖-40—-30℃‖年‖1997年—1998年‖40%乐果乳剂800—1000倍液。
　　(2)连接地点名词，表示地点的起止(不要用浪纹)。示例：北京—上海特别快车‖北京—旧金山—纽约航班‖秦岭—淮河以北地区。
　　3.表示流程。连接几个相关项目表示事物递进式发展，中间用连接号，也可以用两字线或者箭头。不过箭头不属于标点。示例：
　　⑴人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
　　⑵在一九四二年，我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。
　　⑶邮局汇兑的基本过程：汇款人→收汇局→兑付局→收款人。
　　1.连接号的常用形式为一字线“—”，占一个汉字位置。此外还有半字线“—”和浪纹“～”。
　　2.中文半字线连接号与西文连字符(hyphen)长短不同，不可混用。
　　3.用于表示时间、数字、量值的起止，一字线与浪纹的功能相同，出版物可选择其中一种。科技文章常出现负号“-”，为避免与一字线勾连，一般习惯使用浪纹。
　　4.位置禁则：连接号最好不出现在一行之首，而放在一行之末。
(三)连接号使用常见差错
　　1.连接号过长，处理作两字线。如：
　　*1986年太阳能研究所从加拿大引进当时具有国际先进水平的铜——铝复合生产线。(“铜——铝复合生产线”应改作“铜—铝复合生产线”)
　　2.连接号过短，处理作半字线。如：
　　*您可以用尺子量一下，腰围减了2-6厘米。(&#厘米”应改作&#厘米”或&#厘米”)
　　3.把连接号充做“到”字用。如：
*从6月10日—7月10日，凡在指定经销商处购买诺基亚手机者，即可获赠精美礼品。(“从6月10日—7月10日”应改作“从6月10日到7月10日”或者“6月10日—7月10日”)
十四、间隔号
(一)间隔号的基本用法
　　1.外国人和一些少数民族人名内部的分界，用间隔号标示。示例：诺尔曼·白求恩‖爱新觉罗·玄烨。
　　2.书名与篇(章、卷)名之间，用间隔号标示。示例：《史记·扁鹊仓公列传》‖《中国大百科全书·语言文字》。
　　3.诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。示例：《七律·长征》‖《江城子·咏史》。
　　4.表示节日或事件，代表月份的数字和代表日子的数字之间，用间隔号标示。示例：“一二·九运动”。
　　5.用几个并列词语做标题，词语之间可以用间隔号标示。示例：人性·法律·社会‖信号·符号·语言‖人·兽·鬼。
　　1.外国人名如果是外文缩写字母与中文译名并用，外文缩写字母后面不用中文间隔号，应用下角点(齐线小圆点)。示例：E.策勒尔‖D.H.劳伦斯。
　　2.外国人名如果有两个缩写部分，要么都用中文，要么都用外文字母。示例：副总裁比·哈·帕蒂‖副总裁B.H.帕蒂。
　　3.用月日数字表示历史事件或节日，如果是一月、十一月和十二月，要用间隔号，并且加引号。其他月份则不加间隔号，是否加引号，视知名度而定，为人们所熟知的历史事件或节日，不必加引号。示例：五四运动‖二七大罢工‖五一劳动节‖六一国际儿童节‖八一建军节‖“一二·九”运动‖“一·二八”起义‖“五一六”通知。
　　4.由媒体创造的用阿拉伯数字表示事件的形式，予以认可，但不要把这种形式扩大到重要的历史事件和节日。示例：15”维护消费者权益日‖25”抢劫案‖20”重大交通事故。
　　5.位置禁则：连接号最好不出现在一行之首，而放在一行之末。
(三)间隔号使用常见差错
　　1.应使用间隔号的地方用了顿号。如：
　　*当年他亲身参加了“一二、九”运动。(顿号应改作间隔号)
　　2.不应该使用间隔号的地方用了间隔号。如：
　　*《旷世奇才·杨度》一书受到好评。(应去掉间隔号)
　　*《汉语大词典·缩印本》已经出版发行。(“《汉语大词典·缩印本》”应改作“《汉语大词典》(缩印本)”或者“《汉语大词典》缩印本”)
*电视台近期播放《篱笆·女人和狗》和《轳辘·女人和井》两部电视剧。(间隔号应改作顿号)
十五、书名号
　　(一)书名号的基本用法
　　1.书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：《三国演义》‖《人的正确思想是从那里来的？》‖《参考消息》‖《大众电影》‖《瞭望》杂志‖《中华儿科杂志》。
　　2.法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。示例：《新闻出版统计管理办法》‖《汉语拼音方案》。
　　3.文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等)的题目，用书名号标示。示例：影片《红高粱》‖小提琴协奏曲《梁祝》‖独舞《月光下》‖黑白摄影《救死扶伤》‖董希文的《开国大典》‖石雕《和平》‖湘绣《龙凤呈祥》‖特种邮票《中国皮影》‖相声《钓鱼》‖小品《英雄母亲的一天》‖游戏软件《仙剑奇侠传》。
　　4.报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。示例：该报《人民子弟兵》专栏‖副刊《笔会》‖中央电视台专题节目《体育沙龙》‖北京文艺台《周末三人谈》专题节目。
　　(二)提示
　　1.书名号的形式分双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如果偶尔出现三层书名号时，最里一层书名号用双书名号。示例：
　　⑴《〈中国工人〉发刊词》发表于日。
　　⑵他的毕业论文《鲁迅先生〈《呐喊》自序〉试析》获得一致好评。
　　2.单书名号的形式是“〈〉”，不可用数学上的小于号和大于号的组合形式“& &”代替中文单书名号。
　　3.书名、篇章名等如果使用缩略形式，照样要用书名号，示例：阅读《毛选》四卷‖参见《现汉》第234页‖《沙》剧的布景设计。
　　4.丛书名用书名号。至于“丛书”一词放在书名号里面还是外面，要看图书本身书名(主要指封面)是否有“丛书”字样。示例：《万有文库》‖《四库丛刊》‖《汉译世界学术名著丛书》‖《中国音乐文物大系》‖《20世纪心理学通览》丛书‖《往事与回忆》传记丛书。
　　5.书籍、报刊的版本、版别的位置。因为不是书报名称本身，只是一个注释说明，通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后。也可以不用括号，直接跟在书名号后面，
或放在书名之前。示例：采用黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订二版)‖编辑《北京大学学报》(社科版)‖发行《咬文嚼字》(学生版)‖订阅《读者文摘》中文版‖订阅中文版的《读者文摘》‖参见《现代汉语词典》(修订本)第345页。
　　6.法令、规定、方案、条例等“草案”“初稿”“试用稿”之类字样，如果包括在文书标题之中，则应放在书名号里面。这类字样在书名号里是否括注，依据原件模式。示例：公布《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》‖见《中华人民共和国民事诉讼法(试行)》第十六条‖发表《普通话异读词审音表初稿》。
　　7.报社、杂志名，如果着眼于单位，指称报社、杂志社、编辑部，一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身，用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同，无论哪种情况都要加书名号。示例：
　　⑴新闻出版署报纸司和新闻出版报连续组织报纸编校质量评比，就是在为纯洁祖国语言文字方面作出自己的努力。今后可在《新闻出版报》上开辟专栏，定期公布对报纸编校质量抽查评比的结果。
　　⑵《山西青年》向一稿多投宣战。
　　⑶《青年记者》注意民意调查。
　　⑷《少男少女》请宏志班学生在广州作报告。
　　8.教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。示例：
　　这学期开设微积分课，需要买一本高等教育出版社出版的《微积分》。
　　9.位置禁则：书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
　　10.直排规则：直行文稿的书名号的形式是“?”和“?”。必要时也可采用浪线式书名号，标在字的左侧。
　　(三)书名号使用常见差错
　　1.滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭‖《永久牌》自行车‖《桑塔那》轿车‖颁发《身份证》‖持有《经营许可证》‖附有《产品合格证》‖办理《营业执照》‖填报《职工下岗登记表》‖组建室内乐队《爱乐女》‖荣获《百花奖》‖举办《喜乐杯》足球赛‖《科技日语速成班》招生‖召开《’99油画艺术研讨会》‖《法国近代艺术展览》开幕‖已被《人民日报》、《新华社》、《经济日报》采用。
　　2.建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当：参观天坛《祈年殿》‖住在《北京饭店》。
　　3.书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：
　　⑴摘自《半月谈内部版》第5期。(“《半月谈内部版》”应改作“《半月谈》(内部版)”)
　　⑵《人民邮电报》刊发了这篇文章。(“《人民邮电报》”应改作“《人民邮电》报”)
⑶有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。(书名号应改作引号)
十六、专名号
　　(一)专名号的基本用法
　　人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号配合。示例：
　　刘邦、项羽先后攻入咸阳，秦最后统治权被推翻。
　　(二)提示
　　1.专名号只用在古籍或某些文史著作里面。这类著作如果使用专名号，书名号可以用浪线(放在书名下面)。
　　2.文史著作和辞书，专名号除了用于人名、地名、朝代名以外，还用于国名、民族名、年号、宗教名，也有用于官署名、组织名。
　　3.直排规则：直行文稿专名号和浪线式书名号标在字的左侧。
中华人民共和国国家标准(GB/T1)
出版物上数字用法的规定
1 范围本标准规定了出版物在涉及数字（表示时间、长度、质量、面积、容积等量值和数字代码）时使用汉字和阿拉伯数字的体例。本标准适用于各级新闻报刊、普及性读物和专业性社会人文科学出版物。自然科学和工程技术出版物亦应使用本标准，并可制定专业性细则。本标准不适用于文学书刊和重排古籍。2 引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。GB/T 7408—94 数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法GB 3100—93 国际单位制及其应用GB 3101—93 有关量、单位和符号的一般原则GB 7713—87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式GB 8170—87 数值修约规则3 定义本标准采用以下定义。物理量 physical quantity 用于定量地描述物理现象的量，即科学技术领域里使用的表示长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量和发光强度的量。使用的单位应是法定计量单位。非物理量 non- physical quantity日常生活中使用的量，使用的是一般量词。如30元、45天、67根等。4 一般原则4.1 使用阿拉伯数字或是汉字数字，有的情形选择是唯一而确定的。4.1.1 统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。示例：48 302 -125.03 34.05% 63%～68% 1/4 2/5 1：5004.1.2 定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字。示例：一律一方面十滴水坝二倍体三叶虫星期五四氧化三铁一○五九(农药内吸磷) 八国联军二○九师二万五千里长征四书五经五四运动九三学社十月十七日同盟路易十六十月革命“八五”计划五省一市五局三胜制二八年华二十挂零零点方案零岁教育白发三千丈七上八下不管三七二十一相差十万八千里第一书记第二轻工业局一机部三所第三季度第四方面军十三届四中全会4.2 使用阿拉伯数字或是汉字数字，有的情形，如年月日、物理量、非物理量、代号中的数字，目前体例尚不统一。对这种情形，要求凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较准确时，均应使用阿拉伯数字。遇特殊情形，或者为避免歧解，可以灵活变通，但全篇体例应相对统一。5 时间（世纪、年代、年、月、日、时刻）5.1 要求使用阿拉伯数字的情况5.1.1 公历世纪、年代、年、月、日示例：公元前8世纪 20世纪80年代公元前440年公元7年 1994年10月1日5.1.1.1 年份一般不用缩写。如1990年不应简作“九○年”或“90年”。5.1.1.2 引文著录、行文注释、表格、索引、年表等，年月日的标记可按GB/T .2..1.1中的扩展格式。如：日和日可分别写作和，仍读作日、日。年月日之间使用半字线“-”。当月和日是个位数时，在十位上加。5.1.2 时、分、秒示例：4时 15时40分（下午3点40分） 14时12分36秒注：必要时，可按GB/T .3.1.1中的扩展格式。该格式采用每日24小时计时制，时、分、秒的分隔符为冒号“：”。示例：04：00（4时） 15：40（15时40分） 14：12：36（14时12分36秒）5.2 要求使用汉字的情况5.2.1 中国干支纪年和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日腊月二十三日正月初五八月十五中秋节5.2.2中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年。这类纪年不应与公历月日混用，并应采用阿拉伯数字括住公历。示例：秦文公四十四年（公元前722年）太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日，公元日）藏历阳木龙年八月二十六日（日）日本庆应三年（1867年）5.2.3 含有月日简称表示事件、节日和其它意义的词组。如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。涉及其它月份时，不用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。示例1：“一·二八”事变（1月28日） “一二·九”运动（12月9日） “一·一七”批示（1月17日） “一一·一○”案件（11月10日）示例2：五四运动五卅运动七七事变五一国际劳动节 “五二○”声明 “九一三”事件6 物理量物理量量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。小学和初中教科书、非专业科技书刊的计量单位可使用中文符号。示例：8736.80㎞（8736.80千米） 600g(600克) 100㎏～150㎏（100千克～150千克） 12.5㎡（12.5平方米）外形尺寸是400㎜×200㎜×300㎜（400毫米×200毫米×300毫米） 34℃～39℃（34摄氏度～39摄氏度） 0.59A（0.59安〔培〕）
7 非物理量7.1 一般情况下应使用阿拉伯数字。示例：21.35元 45.6万元 270美元 290亿英镑 48岁 11个月 1480人 4.6万册 600幅 550名。7.2 整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。示例1：一个人三本书四种产品六条意见读了十遍五个百分点示例2：截至1984年9月，我国高等学校有新闻系6个，新闻专业7个，新闻班1个，新闻教育专职教员274人，在校学生1516人。8 多位整数与小数8.1 阿拉伯数字书写的多位整数和小数的分节8.1.1 专业性科技出版物的分节法：从小数点起，向左和向右每三位数字一组，组间空四分之一个汉字的位置（二分之一个阿拉伯数字）的位置。示例：2 748 456 3.141 592 658.1.2 非专业性科技出版物如排版留四分空有困难，可仍采用传统的以千分撇“，”分节的方法。小数部分不分节。四位以内的整数也可以不分节。示例：2，748，456 3.38.2阿拉伯数字书写的纯小数必须写出小数点前定位的。小数点是齐底线的黑圆点“.”。示例：0.46不能写成.46或0·468.3尾数有多个的整数数值的写法8.3.1专业性科技出版物根据GB8170—87关于数值修约的规则处理。8.3.2非科技出版物中的数值一般可以“万”、“亿”作单位。示例：三亿四千五百万可写成 345，000，000，也可以写成34，500万或3.45亿，但一般不得写作3亿4千5百万。8.4数值巨大的精确数字，为了便于定位读数或移行，作为特例可以同时使用“亿、万”作单位。示例：我国1982年人口普查人数为10亿817万5288人：1990年人口普查人数为11亿人。8.5一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。8.6阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用波浪式连接号“～”。
9 概数和约数9.1 相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。示例：二三米一两个小时三五天三四个月十三四吨一二十个四十五六岁七八十种二三百架次一千七八百元五六万套9.2带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。示例：几千米十几天一百几十次几十万分之一9.3用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多”、“余”等表示的约数时，为表示局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字。示例1：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。协会吸收了约三千名会员，其中三分之二是有成就的中青年。另外，在三十个省、自治区、直辖市还设有分会。示例2：该省从机动财力中拿出1 900万元，调拨钢材3 000多吨、柴油1 400吨，用于农田水利建设。
10 代号、代码和序号
此内容据说是涉及不合适内容，所以发表不了（省略）
11 引文标注引文标注中版次、卷次、页码，除古籍应与所据版本一致外，一般均使用阿拉伯数字。示例1：列宁：《新生的中国》，见《列宁全集》，中文2版，第22卷，208页，北京，人民出版社，1990。示例2：刘少奇：《论共产党员的修养》，修订2版，76页，北京，人民出版社，1962。示例3：李四光：《地壳构造与地壳运动》，载《中国科学》，1973（4），400～429页。示例4：许慎：《说文解字》，四部丛书刊本，卷六上，九页。12 横排标题中的数字横排标题涉及数字时，可以根据版面的实际需要和可能作恰当的处理。13 竖排文章中的数字提倡横排。如文中多处涉及物理量，更应横排。竖排文字中涉及的数字必须保留的阿拉伯数字外，应一律用汉字。必须保留的阿拉伯数字、外文字母和符号均按顺时针方向旋转90度。
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