请问，我的孩子今天做升学体检，医生说孩子心跳过快。以前孩子也经常说自己的心脏嘣嘣直跳，以前以为是孩子
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病情描述：
请问，我的孩子今天做升学体检，医生说孩子心跳过快。以前孩子也经常说自己的心脏嘣嘣直跳，以前以为是孩子玩闹时的正常反应，没太在意。请问这是怎么回事？没有心脏病家族史。正常一分钟跳动多少次算是正常？跳动过快是怎样造成的？
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你好，这情况跟体质虚弱有关系导致的，心电图检查没问题就可以的，健康的，平时注意锻炼身体增强体质就可以的
医师/住院医师
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病情分析：
你好。这种情况属于。多见于情绪、过度劳累、害怕等神经受到刺激的时候。以上情况属于正常现象。在睡眠中可正常。这种情况比较多见。
指导意见：
如果属于以上情况、可以不必处理。如果在安静状态下出现这种情况则属于功能性心动过速。建议进行心脏超声检查。可以诊断出来。
医师/住院医师
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病情分析：
你好，一般正常成年人的心率范围是在60-100次/分钟之间，五周岁左右的儿童心率一般正常范围也是在100次左右。
指导意见：
若孩子心跳过快的话，则可能是出现心动过速的情况，一般多见于窦性心动过速、活动之后、进餐后以及甲亢、贫血、心脏的疾病等情况下，需要及时带孩子到医院检查一下，然后根据情况适当进行调理。
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病情分析：
心跳一般是在60-100次/分是正常，学龄期的孩子心跳过快一种情况见于过于紧张，另一种情况常见于心肌炎
指导意见：
建议到医化验心肌酶，做心电图，初步看看，有没有事，如果没事，有可能是过于劳累紧张。如果化验有异常，尽早治疗，对孩子也好
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我的孩子心脏有一点缝隙没长好，医生说一般
匿名用户&&&&
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病情描述：
我的孩子心脏有一点缝隙没长好，医生说一般半岁就可以好，那么孩子缺钙可以补吗？对心脏有没有影响。
病情分析：
请根据患者提问的内容，给予专业详尽的指导意见。（最多输入500字）
指导意见：
请给出具体的运动，饮食，康复等方面的指导。（最多输入500字） 0/500
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病情分析：
您好，根据你的描述。可能考虑属于先天性心脏疾病。可到省级医院看看，现在治疗一般都免费。满月婴儿都是通过母乳、奶粉来获得食物营养。
指导意见：
建议平时注意避风寒保暖，防止感冒。妈妈在此期间不吃辛辣油腻生冷刺激，加强营养 可用大骨汤、含钙量高的食物0 ，注意休息。
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家长陪孩子写作业为啥累出心脏病？这位小学名校长的回答令人深思 | 思享本来一件“非常教育”的事儿，为什么到了今天就“不正常”起来了呢？在以知识为中心的应试教育浪潮中，我们慢慢地异化了“儿童学习”的本质，而把“认知学习”宽泛为儿童学习的全部，然后再把课堂上的认知学习当成了儿童学习的全部意义，所以连家长陪同孩子写作业都累出了心脏病！高峰（中国科学院附属玉泉小学校长）近日，一则爸爸陪娃写作业的吐槽戳中了父母们的痛点：“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧。” 瞬间，此段子成为一个引发全民共鸣的火爆话题。鉴于此，有一个省就下发规定，要求取消家长陪娃写作业。有一家媒体问我对此事的看法，我说，作业作为教学的一个环节，老师布置一定量的家庭作业是必须的；作为未成年人的学生，需要家长的陪护和监督也是必须的——两者不可偏废。让我们遵循教育规律，既不能取消家长的义务与责任，也没有必要陪娃写作业陪出心脏病——这些做法都是不正常、也是不可取的。本来一件“非常教育”的事儿，为什么到了今天就“不正常”起来了呢？因为我们一直认定，学习就是儿童到学校里念书，在课堂上听讲，完成作业，参加考试等。其实，这是一种认知学习方式；对于儿童学习来说，还有更多的学习方式，只不过在以知识为中心的应试教育浪潮中，我们慢慢地异化了“儿童学习”的本质，而把“认知学习”宽泛为儿童学习的全部，然后再把课堂上的认知学习当成了儿童学习的全部意义，所以连家长陪同孩子写作业都累出了心脏病！昨天，一位刚刚蹒跚学步的小朋友在我的家里，一天之内除了睡觉老老实实，其他时间都是一刻不停止地在奔走、忙碌，一会儿摸摸这里的物件，一会儿闻闻那里的书本，然后又回来舔舔那些很脏的东西……实际上，这是小孩子整天都在不断地学习呢，因为在学步期儿童那里，这世界好奇妙、好神秘、好陌生，看那忙碌的身影和咿咿呀呀的喊叫，呈现出非常强烈的学习欲望，她要一刻不停地通过手、脚、眼、鼻、耳、舌等各种器官进行学习，去了解和感知这个世界，去寻找到答案。你看，其实学习是人的一种本能，是不需要逼迫的，也是不需要家长陪出心脏病来的。根据当下心理学研究成果，当小孩子尚在母亲肚子里的时候，就已经开始学习了。不过这种学习不叫“认知学习”，而叫“实践学习或生活学习”。所以，我们需要重新定义儿童学习的本质，改变全社会把“认知学习”当成儿童全部学习的误解。我们古人就很聪明，提出了“读万卷书、行万里路”。一个人要想成功，不仅要读书学习，更重要的是实践学习。你看大文豪李白、苏轼等人，其伟大作品的诞生，不是在书房里憋出来的，而是在行走、磨练中写出来的。今天，也有许多伟大的人物是在“社会大学”里学习成长起来的，譬如李瑞环同志，小学都没有读完，但是他一边实践、一边学习，不断地成长，最终成为国家领导人。读一读他的《讲哲学、用哲学》一书，让我们肃然起敬。国外特别重视中小学学生的实践学习。欧美风靡的场馆式学习、游学式学习，新加坡要求的每个学生要有出国学习的经历，都是实践性、综合性学习。有一年我在美国加州某高中碰到一位华裔老师，她说起自己读高中的女儿正在冲击哈佛大学，但其中一个制约因素是女儿缺乏社会实践学习成绩。按照哈佛的规定，即使学业优异、但没有社会实践经历和成绩，也不会被录取。
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(建德久盛)
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