为幼儿教师搭建专业成长的平台--《家教世界》2015年04期
为幼儿教师搭建专业成长的平台
【摘要】：正记得一位园长曾说过:"办一所好的幼儿园需要硬件作为支撑,但更需要软件作为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。"随着党和政府对学前教育事业越来越重视,家长对优质幼儿园更充满了期待与憧憬。作为一所县级示范幼儿园,我们深知高品位的幼儿园不仅需要先进的硬件设施,更需要强有力的教师队伍做底蕴。教师是幼儿园保教工作的第一执行者,其专业素养对幼儿的全面健康发展有着举足轻重的影响,对幼儿园整体保教质量的提升起着至关重要的作用。针对我园教师的实际情况,我们做了较为深入的探索,因人而异,给
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【分类号】：G617【正文快照】：
记得一位园长曾说过:“办一所好的幼儿园需要硬件作为支撑,但更需要软件作为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。”随着党和政府对学前教育事业越来越重视,家长对优质幼儿园更充满了期待与憧憬。作为一所县级示范幼儿园,我们深知高品位的幼儿园不仅需要先
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为教师的成长搭建平台
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分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：佚名&& 来源：网络
为教师的成长搭建平台
&&& 教师的成长离不开良好环境的熏陶。而一所幼儿园是否具有良好的环境氛围,园长是关键。几年来,我们在管理工作中处处以教师为本,变管理为服务,努力营造适合教师发展的环境氛围,在促进教师成长方面总结了一些经验,也收到了较好的效果。&&& 1 .让教师快乐地工作&&& 随着教育改革的推进,社会对幼儿教师的专业化水平要求越来越高,加之幼儿年龄小,各方面能力比较弱,因而幼儿教师承担的工作压力比较大。不少研究表明,幼儿教师的职业倦怠现象比较突出,这会影响教师的身心健康,进而影响孩子的健康成长。&&& 如果我们管理者能给教师创设宽松、积极的工作环境,那么教师在工作中所感受到的就不仅仅是工作的辛苦与压力,还有自己专业成长的幸福,工作带来的乐趣。于是,尊重每一位教师,相信每一位教师,引导教师感受工作的乐趣,体验自己在工作中取得成功的快乐,就成为了我们工作的出发点。工作中,我们尊重教师的需求、能力与个性,鼓励教师个性化地发展,相信教师的能力,发挥教师的特长,为教师营造了宽松、积极的工作氛围,在工作中使教师感受到了成长的快乐。在这样的氛围中,教师工作的干劲更大了,工作中的主动性更强了,成长的速度也加快了。&&& 2.让教师在自信中成长&&& 自信对一个人的成长至关重要。我们经常强调要相信孩子,鼓励孩子,支持孩子,这样才能帮助孩子树立自信,促进孩子健康成长。教师的成长同样如此。工作中,我们相信每一位教师,鼓励他们去探索。当教师有创新的想法时,我们总是及时肯定,鼓励他们去实践。当教师在实践中遇到困难时,我们就给他们提供支持,激励他们坚持下去。当教师取得成绩时,我们则及时肯定,帮助他们树立继续创新的信心。我们注重捕捉教师的每一点进步,每一个独特创意,坚持做到多一点引导和帮助,少一点批评和指责。逐渐地,教师的自信心增强了,工作中敢于挑战自我,在专业成长的道路上不断前进。&&& 大班的陈老师就是在这种激励环境中成长起来的。陈老师善于思考,敢于实践,工作中有许多创新之举。我们及时肯定她的工作成绩,并激励她在工作中继续大胆创新。有了这样宽松的环境,陈老师更加自信了,工作中的干劲更足了。她善于总结经验,设计了许多新颖、对幼儿发展有价值的活动,取得了较好的教育效果。&&& 我们深深地体会到,管理者一个爱的眼神,一个信任的微笑,一个积极的鼓励,都会使教师感受到成功的喜悦,有利于教师在自信、自强中逐渐成长起来。&&& 3.让教师在最佳位置上实现自我价值&&& 教师是一个奉献的职业,她们在为幼儿奉献青春的同时也应该创造自我生命的辉煌;在成就事业的同时,也应实现自我需要的满足。这就需要我们管理者为她们提供适宜的实现自我价值的舞台。&&& 我们根据教师的能力,、性格、特长及工作需要安排岗位,做到了人尽其才,各尽其力,让教师在最佳位置上实现了自我发展。经过几次调整,每位教师都找到了最适合自己的岗位。陈老师工作细心、踏实,当上保健员以后,工作井井有条,成绩突出。李老师性格温柔,对孩子耐心、体贴,到小小班后,在幼儿护理上受到了家长的好评。刘老师在美术教育教学方法上有特长,而且有较强的组织能力,当上美术专职教师以后,充分调动了幼儿学习美术活动的积极性、主动性和创造性……&&& 正因为管理者为教师营造了良好的工作氛围,搭建了适宜的发展平台,教师的潜能得到了发挥,在专业化成长的道路上走得更快了。
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