二十一点规则中是两个A大,还是A和K大?

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花样作死秀& 二次函数综合题知识点 & “已知抛物线L:y=x2-(k-2)x+(...”习题详情
123位同学学习过此题,做题成功率69.9%
已知抛物线L:y=x2-(k-2)x+(k+1)2(1)证明:不论k取何值,抛物线L的顶点C总在抛物线y=3x2+12x+9上;(2)已知-4<k<0时,抛物线L和x轴有两个不同的交点A、B,求A、B间距取得最大值时k的值;(3)在(2)A、B间距取得最大值条件下(点A在点B的右侧),直线y=ax+b是经过点A,且与抛物线L相交于点D的直线.问是否存在点D,使△ABD为等边三角形?如果存在,请写出此时直线AD的解析式;如果不存在,请说明理由.
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2012-黄埔区一模
分析与解答
习题“已知抛物线L:y=x2-(k-2)x+(k+1)2(1)证明:不论k取何值,抛物线L的顶点C总在抛物线y=3x2+12x+9上;(2)已知-4<k<0时,抛物线L和x轴有两个不同的交点A、B,求A、B间距取得最...”的分析与解答如下所示:
(1)先求出抛物线的顶点坐标,然后代入函数解析式中,根据左右两边相等即可作出证明.(2)设A(x1,0),B(x2,0),x1>x2,利用求根公式得出两根的表达式,继而表示出AB的长,然后可计算出最大值.(3)若△ABD为等边三角形,那么点D必在抛物线的对称轴上,即只有抛物线的顶点才有可能符合D点的条件.首先,根据(2)的结果求出A、B、D三点坐标,根据这三点坐标特点判断一下△ABD是否符合等边三角形的特征,若符合,再根据待定系数法求出直线AD的解析式.
解:(1)抛物线L的顶点坐标C是(k-22,3k2+12k4),将顶点坐标C代入y=3x2+12x+9,左边=3k2+12k4,右边=3(k-22)2+12(k-22)+9=3k2+12k4,故可得:左边=右边,所以无论k取何值,抛物线L的顶点C总在抛物线y=3x2+12x+9上;(2)已知-4<k<0时,抛物线L和x轴有两个不同的交点A、B,设A(x1,0),B(x2,0),x1>x2,依题意x1,2=(k-2)±√(k-2)2-4(k+1)22,|AB|=|x1-x2|=|(k-2)+√(k-2)2-4(k+1)22-(k-2)-√(k-2)2-4(k+1)22|=√(k-2)2-4(k+1)2=√-3k2-12k=√-3(k+2)2+12,由此可知,当k=-2时,AB达到最大值√12即2√3,而k=-2恰好在-4<k<0内,所以A、B间距取得最大值时k的值为-2.(3)存在.因为若△ABD是等边三角形,则点D应在线段AB的垂直平分线上,即在此抛物线的对称轴上,又∵点D在抛物线上,∴若满足条件的D存在,点D应是此抛物线的顶点,当k=-2时,抛物线L:y=x2+4x+1,顶点D(-2,-3),解方程x2+4x+1=0,得x1=-2+√3,x2=-2-√3,所以A(-2+√3,0),B(-2-√3,0),如图,在△ABD中,DB=DA,E为AB中点,AB=|(-2+√3)-(-2-√3)|=2√3,∴AE=√3,tan∠BAD=3√3=√3,∴∠BAD=60°,∴△ABD为等边三角形,因为直线y=ax+b经过点A(-2+√3,0)、D(-2,-3),所以依题意把k=2代入{a(-2+√3)+b=0-2a+b=-3,解得:{a=√3b=-3+2√3,所以所求为y=√3x-3+2√3.
该题考查了二次函数综合题,其中的知识点有:函数解析式的确定、根与系数的关系、等边三角形的性质等知识;掌握二次函数与方程的关系以及抛物线的对称性是解答此题的关键.
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已知抛物线L:y=x2-(k-2)x+(k+1)2(1)证明:不论k取何值,抛物线L的顶点C总在抛物线y=3x2+12x+9上;(2)已知-4<k<0时,抛物线L和x轴有两个不同的交点A、B,求A、B...
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经过分析,习题“已知抛物线L:y=x2-(k-2)x+(k+1)2(1)证明:不论k取何值,抛物线L的顶点C总在抛物线y=3x2+12x+9上;(2)已知-4<k<0时,抛物线L和x轴有两个不同的交点A、B,求A、B间距取得最...”主要考察你对“二次函数综合题”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
二次函数综合题
(1)二次函数图象与其他函数图象相结合问题解决此类问题时,先根据给定的函数或函数图象判断出系数的符号,然后判断新的函数关系式中系数的符号,再根据系数与图象的位置关系判断出图象特征,则符合所有特征的图象即为正确选项.(2)二次函数与方程、几何知识的综合应用将函数知识与方程、几何知识有机地结合在一起.这类试题一般难度较大.解这类问题关键是善于将函数问题转化为方程问题,善于利用几何图形的有关性质、定理和二次函数的知识,并注意挖掘题目中的一些隐含条件.(3)二次函数在实际生活中的应用题从实际问题中分析变量之间的关系,建立二次函数模型.关键在于观察、分析、创建,建立直角坐标系下的二次函数图象,然后数形结合解决问题,需要我们注意的是自变量及函数的取值范围要使实际问题有意义.
与“已知抛物线L:y=x2-(k-2)x+(k+1)2(1)证明:不论k取何值,抛物线L的顶点C总在抛物线y=3x2+12x+9上;(2)已知-4<k<0时,抛物线L和x轴有两个不同的交点A、B,求A、B间距取得最...”相似的题目:
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2(2012o静海县二模)如图,抛物线m:y=ax2+b(a<0,b>0)与x轴于点A、B(点A在点B的左侧),与y轴交于点C.将抛物线m绕点B旋转180°,得到新的抛物线n,它的顶点为C1,与x轴的另一个交点为A1.若四边形AC1A1C为矩形,则a,b应满足的关系式为(  )
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x&…&-3&-2&1&2&…&y&…&-52&-4&-52&0&…&(1)求A、B、C三点的坐标;(2)若点D的坐标为(m,0),矩形DEFG的面积为S,求S与m的函数关系,并指出m的取值范围.
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21.05读作(  )A.二一点零五B.二十一点五C.二十一点零五
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