松兰山作文450字6篇
松兰山作文450字
篇一：美丽的松兰山
在去年的暑假里，我去了一次象山的海：松兰山。我曾经听说过它：象山松兰山海滨旅游度假区位于象山县城东南9公里的海滨，规划面积67.69平方公里，其中海域面积42。89平方公里。大小不一的天然沙滩浴场平磨如席、沙细似绢，让人玩沙沐阳、嬉水蹈浪，留连忘返。
那天早上我来到学校，看见学生已经端正的坐着了，我马上回到座位上。隐隐约约地听见老师说今天我们去松兰山，只听YE的一声，人群沸腾起来。太好了！
我们期盼以久的松兰山之旅终于到来了。我的好奇心多得不得了，装满了我的脑子，松兰山……
我们到了松兰山，只见金灿灿的一片沙子在阳光的照耀下，显得格外漂亮，犹如一大堆金子。如果我有所有的金子，我将会是大富翁，我要买……嘀嘀嘀，哨声响了，把我的白日梦吵醒了。啊！
我们要去海边了。海面金涛翻滚，在阳光的照耀下，水面波光磷磷，发着金光，多漂亮啊！
我站在海边，浪潮拍打着我的小脚丫，痒痒的，但是很舒服。我又向海边靠近了一点，啊！
浪潮越来越大，好像是涨潮了。海里的沙子也随着多了。
松兰山的沙子，随不多，但是金灿灿；松兰山的海，随不蓝，但是柔软。我期盼以久的松兰山只旅结束了，我恋恋不舍地回到了学校，脑子里还出现了松兰山的美丽景观。松兰山，你真是太美了。
篇二：美丽的松兰山黄金海岸
爸爸妈妈带我到过不少的风景区，让我津津乐道的是美丽的象山松兰山黄金海岸。
暑假伊始，我们一家人乘车到了象山松兰山黄金海岸大酒店。一下车，耳际就传来了“哗哗”的海浪声，我顺着声音看过去--哇!大海，一望无际的大海!这是我第一次看到大海哦，我高兴地跳了起来。沙滩的游人已经多得数不清，有的在打排球，有的在骑马，有的躺在沙滩椅上休息，更多的人跑向大海去游泳。我迫不及待地拉着爸爸换好泳衣奔向大海。脚踩在沙滩上，软绵绵的，热乎乎的。阳光照射在沙滩上，到处金晃晃的，黄金海岸果然名不虚传。我们兴奋地冲向大海，浪花重重地扑过来，海水扑到身上凉凉的，扑进嘴里咸丝丝的。浪花拍打着沙滩，盛开出一朵朵千姿百态的莲花，我在花儿中嬉戏跳跃。我和爸爸坐上了一辆水上三轮车，浪花簇拥着车子，一会儿把我们高高抛起，一会儿把我们重重扔下，我开心地大声尖叫着。浪花推着我们越骑越远，几只友好的海鸥像在做着前行的向导。当夜幕降临，人们在沙滩上捡起了贝壳，捕捉着小蟹小鱼......这时你会听到此起彼伏的惊喜声---好客的黄金海岸让游人们都满载而归。
这就是美丽的松兰山黄金海岸，一个令人心旷神怡的地方。
篇三：我爱家乡的松兰山
我的家乡在象山，象山有著名的松兰山沙滩。那里风景优美，好玩有趣，是个可爱的地方。
进入形似两棵榕树的游览大门，眼前是一片宽阔的草地。草地上有各种游乐项目。有跷跷板、爬云梯、荡秋千，还有攀小山等。其中，我最喜欢的是钻山洞了，它像一条长长的龙，全身都是绿色的“鳞片”。我从“龙头”钻入，从“龙尾”钻出，玩得兴高采烈。
往前走，呈现在我眼前的是浩瀚的大海。大海经常是风平浪静的，像熟睡的娃娃，没有一点儿声音;有时波浪滔天，像怒吼的狮子，向岸边扑来。
海滩上，大海像好客的主人接待一群欢声笑语的朋友。夏天到了，大家顶着烈日，涌向沙滩，扑进大海的怀抱，有的蛙泳，有的自由泳，还有的仰泳。有些天真活泼的孩子不会游泳，就抱着游泳圈飘来荡去。我们在海里嬉笑、玩闹，直到太阳把最后一丝余辉洒在海面上的时候，才恋恋不舍地离开。
啊!美丽的松兰山，无论我走到哪里，也不会忘记家乡的美景。
篇四：游玩宁波松兰山
哈哈，真高兴我们要出发去宁波的松兰山玩了，我十分高兴因为我们在那里的海边游泳呢！我一想到这事我就在那傻笑。
噢！到了，我期盼已久的松兰山到了，告诉你一个小秘密，我们去哪那并不是去那玩而是在那边游泳！换好游泳衣，我以最快的速度来到海边，当时你没看到，如果被看到那就吓你一大跳，我那个速度可叫快，赛过了刘翔，大家就叫我是风一样的女子。哇塞塞我真是花了眼吧，好多贝壳啊！我不管那脏不脏直接一屁股坐在那捡贝壳，等爸爸妈妈来了我已经捡了一大袋。接着爸爸带着我和哥哥一起来到海边游泳，那里的海水好咸啊！就想着吃了两大勺盐一样。你那边的海水里还有海草，每次大哥哥带我去外面游泳我就可以在我站的到的地方去捞海草。哥哥胆子好小哦，才到膝盖那，他就大叫，好深啊，我以后再也不来了，而爸爸那个调皮鬼在那海里面装救命的样子，以前我还以为爸爸真的掉到海里去了，我就哇哇大哭。不过谁叫老爸这么调皮，他和叶子的爸爸在那比赛海里翻跟斗，叶子爸爸翻过去了，可能是爸爸不留神，分心导致他在海里翻跟斗手没撑着地头钻到沙子里面去了。哎真可怜啊！后来我们只呢能回去“养伤”了。
从中我记住了不要在海边或河里翻跟斗不然很惨的。不过我依然很高兴，有机会到那去玩嘻嘻……大家也去玩玩哦。
篇五：松兰山之旅
今天，我和张浩森哥哥一起去象山松兰山海滩边玩，我们玩得可开心了。
到了松兰山海滩边，我四处张望，哇:海是那么蓝，山是那么绿，我忍不住一下车就自个儿跑去了沙滩。
我站在海边，感受着海风的凉爽。忽然，我看见了一条隐藏在海水里的鱼。我突发奇想，对哥哥说:“我们俩来比赛抓海鲜吧!”哥哥高兴地说:“好啊，正愁没什么东西玩呢!这样，我们剪刀石头布，谁输了就去石头上抓!”“好!”最后，我输了，只好垂头丧气地去石头上抓海鲜。我想:“哥哥可真是会整人呀!石头上哪会有什么海鲜!”不经意间，我突然在岩石中发现了一些“好东西”――寄居在岩石缝中的小螃蟹!我欣喜若狂，拿起一根树枝配合着抓螃蟹，左一赶，右一弄，把螃蟹赶得乱跑。乘着它们的“大乱”，我一手几只地抓起来。不一会儿，半个矿泉水瓶的螃蟹到手了。我又在周围的绳子上捡了几根水草，又加了点儿沙子和水，一个属于我的“生态瓶”完成了!而哥哥那儿却没什么进展。于是，我本着“友谊第一、比赛第二”的原则，把我和哥哥瓶子里的小海鲜匀了匀，我们两个都高兴地笑了。直到黄昏，我们才依依不舍地离开了。
这次松兰山之旅，我过得充实而快乐。松兰山，我还会再来的!
篇六：松兰山之旅
今天是个晴朗天，我们早早地起了床，驾车来到了松兰山游玩。
刚走上沙滩，放眼眺望，海是蓝色的，天也是蓝色的，水天相接，景色是多么壮观啊!金色的沙滩，在阳光的照耀下如同金子般耀眼夺目。我们走在一大片金灿灿的沙滩上，那沙子细细的，软绵绵的，踩上去可舒服了!远处那波涛汹涌的海浪像一匹匹白色战马齐头并进，飞快地冲上沙滩，又哗啦啦地退下去。这时，金色的沙滩上留下了许多贝壳。我兴高采烈地踩着波浪去捡起来，有红的、黄的、花的，真是五光十色，把我的眼睛都看花了。在游泳的时候，不知不觉中，浪来了，把我的人一下子冲到了沙滩上，腿都疼死了。我再也没有去海里，只躺在沙滩上把沙子抹在身上，浪一来，就把我冲得一干二净了，真有趣!
在松兰山上还有许多别有风趣的脚踏船，我跟妈妈刚踏出沙滩，一下子来了一个大浪，把我们的脚踏船冲得东倒西歪，连我们都差点掉到海里去了呢!
松兰山那美丽怡人的景色和惊险、刺激的活动吸引了许多游客，真是值得一去的好地方!附近的朋友等待您的帮助
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游松兰山沙滩&
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　　今天，我来到了让我向往已久的美丽的松兰山沙滩。
　　沙子在阳光的照耀下，呈现出迷人的光彩，踩在上面很是舒服。看，远处一阵阵浪花向岸上涌来，我迫不及待地向海边跑去，好想去拥抱我期待已久的大海。海水淹没了我的脚，打湿了我的裤子，真的好凉爽，怪不得每天有这么多人来游泳、玩沙子！
　　这里是一个海滨浴场，在有安全防护措施的海边都是那些游泳戏水的人群，远远望去，数也数不清。沙滩上，有许多一排排的大伞，整整齐齐的，每个大伞下有一张桌子、两把椅子，有的人躺在上面乘凉，有的人戴着墨镜观看风景。走过那些休息的人群，就能看到有好多人正在玩沙，不光是小孩，还有好多年轻人。小孩在堆沙子，年轻人在挖坑，有的把自己埋在沙里，再让海水一点点冲掉身上的沙子。
　　我真想在海边搭上一间小屋，每天吹吹海风、踩踩沙子，再捡上几个贝壳，哈哈，真是太美啦！
　　五年级：姚心怡
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松兰山的作文250美丽的松兰山我的家乡在象山丹城，那里风光秀丽，尤其是那美丽的松兰山。它就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在丹城的东南部。一进入景点，映入眼帘的是金黄而松软的沙滩和一望无际的大海。沙滩上，被太阳照得又松又软的沙子，沙细似绢，用手摸上去，就像一匹匹巨大的锦缎。大海上，涨潮时，海浪就像一群群凶猛怪兽扑上，好像要把我吃掉似的；退潮时，海浪又像一位位温柔的小姑娘，一排排轻轻地卷上来。每当太阳升起，海面上闪烁着点点金光，好似无数个调皮贪玩的小精灵正在海面上嬉戏玩耍。要是下起蒙蒙细雨，海面上会弥漫着一层薄薄的雾，就像披上了一层乳白色的经纱，周围的景物一片朦胧，就像来到了童话里的仙境。海边有奇形怪状的礁石，有菱形的，有凹凸不平的，也有粗糙的，只要你站在礁石上，一阵凉风吹来，就会感到心旷神怡，非常凉爽。礁石边是连绵起伏的高山，每当春天，小草悄悄地钻出地面，好奇地张望着奇妙而又陌生的世界。满山遍野大的小花也争先恐后地开放了，有红的、白的、黄的、蓝的??真是百花争艳，五彩缤纷啊！大树也吐出了新的嫩芽，一阵微风吹来，嫩芽随风舞动，就像向小朋友微微点头??晴天，游客们三五成群地来到松兰山嬉戏游玩，并享受着“太阳浴”。中午，游客们开开心心地背着包，在那里烧烤野餐。下午。游客们带着游泳圈在海里畅游??松兰山的景色，总是让游客们流连忘返。小朋友们，听了我的介绍，你是不是也想来看看松兰山的美景呢？我很欢迎你来我的家乡做客哟！二年级:郑嘉琪篇二：去古田玩(200字)作文精选作文:去古田玩(200字)作文今天，妈妈和我、芳宁、姑姑、爸爸、姑丈一起去了古田。首先，妈妈和姑姑买了2个风车，一个给我，一个给芳宁。我们飞快地跑来跑去，风车转啊转啊。我们看到古田会议永放光芒，我们就去了古田会议永放光芒。那里，妈妈和姑姑叫我们上去，那好凉快，妈妈她们帮我和芳宁拍照。拍照完后，我们跑下来，妈妈拍到了，姑姑却没拍到，姑姑叫我和芳宁上去在跑一次，我们俩跑上去在跑下来，姑姑才拍到。然后，我们又买了guigao和仙草。啊！真好吃，古田真好玩！三年级:水瓶座篇一：去雅林玩作文250字去雅林玩作文250字去雅林玩作文250字——今天，刚刚吃完早饭，阿姨提出去雅林的农业园玩。我们兴奋地说好。我们先去超市买零食，有土豆.上好佳.阿尔卑斯糖等其他零食。我们先开车过去，然后买票进农业园。看：都是杜鹃花，芬芬扑鼻，景色宜人，花儿的颜色也很多呢！红的.黄的.蓝的。真是花的世界。随后，我们有去了水培园。这里还有秋千和卡通人物，我和他们拍了许多的照片。水培园还有许多植物，生长在水中，这些水大概是营养水了。水培园里面的门进去是百果园，里面有一些不知名的蔬菜和水果，但都有牌子，上面有照片和名字。最后，我们去了花园，有几个变形金刚，妈妈告诉我这些是用汽车的废件做成的。回家了，我也不知不觉地睡着了。篇二：古田作文教学论文古田感，比如，在父亲节、母亲节前夕，分别给学生一周时间为爸爸、妈妈做一件好事；在班级有目的地开展?献爱心?活动，开办赛诗会，演讲比赛等活动，并充分利用学校组织的春游、运动会、参观等活动，来为学生创设真实情境，使作文的源泉变为一潭活水。过程性评价对教师而言，目的是引导教师跟踪了解学生的自主建构在何处陷入迷茫，遭遇壁垒，误入岐途，及时有针对性地对教学策略进行调整改善。对学生而言，它促使学生认识自我、交流思想、积极反思，终结性评价对学生而言，学生体味到成功的喜悦，评价结果起到优化调控、促进提升的作用，二者应综合起来。即评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，关注学生在学习过程中的进步和变化，及时给予评价的反馈，帮助学生认识自我，建立自信，促进了学生在原有水平的和谐发展。新作文评价理念也是如此：要求从原来只注重作文文本的优劣转变为注重过程的评价，也就是说，要把作文评价贯穿在作文全过程。例如：作文前要考察学生是否有真实、丰富的材料以及是采用什么方法搜集到这些材料的；作文时，要考察学生是否做到独立构思，是否表达了真情实感；作文后，要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法，真正使作文教学过程成为提升学生作文能力和提高学生作文素养的过程。下表就是我设计的有关学生作文的评价表次性完成，而是对学生的日常行为进行观察跟踪。通过这张表，及时了解学生写作情况，《从而做出积极反馈、正确的给予鼓励和强化，错误的给予指导和矫正。三、多主体、多形式协调进行评价斯塔克认为，评价标准应该反映?社会权威人士，课程教材专家、教师、家长和学生?这五大主体的价值观，通过多元协商的办法形成评价体系。1、发挥集体优势，自改互改?要让学生成为习作评价的主人?，对于当堂完成的习作，经过大量的训练，摒弃一些把写作知识模式化的东西，摒弃一些老套路、老结构、老程序，让学生评价时按自己的认识，较客观的评价其自己和其他同学。虽
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作文:挖沙坑400字数
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