大班社会活动教案：《白天和黑夜》
　　活动目标：
　　1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。
　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
　　3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
　　活动准备：
　　地球仪，阳光（手电筒一防止那天没有出太阳）。红色五角星。
　　用白色卡纸和黑色卡纸制成&白天先生&和&黑夜小姐&
　　夜晚图片。
　　活动过程：
　　一、由图片引出话题。
　　师：你们看；老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢？你们觉得好看吗？
　　二、讨论黑夜的秘密。
　　1、引出话题。
　　师：你们觉得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因为地球自转才形成了黑夜，（教师要讲解一下什么叫地球的自转）我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。
　　2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。
　　师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象?
　　3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。
　　师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢？那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢？
　　4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。
　　师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
　　三、出示&白天先生&和&黑夜小姐&卡片。
　　教师左右手分别模拟&白天先生&和&黑夜小姐&说：小朋友们好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊？大人和小孩是怎么生活得啊？（相互问一下各自特有的东西）
　　四、结束活动。
　　活动延伸：美工&&漂亮的夜晚
　　效果分析：
《大班社会活动教案：“白天和黑夜”》摘要：光手电筒一防止那天没有出太阳。红色五角星。 用白色卡纸和黑色卡纸制成白天先生和黑夜小姐 夜晚图片。 活动过程： 一、由图片引出话题。 师：你们看；老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢？你们...： ◇
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地球上的白天黑夜是如何形成的?白天和黑夜的界限是什么?
国鸡糜烂n8
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是由于太阳照射形成的,因为地球不透明,被照到的称为白天,照不到的称为黑夜；然后地球自转形成昼夜交替.黑夜与白天的界限是晨昏线.
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白天和黑夜到底是怎样形成的呢?
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白天和黑夜到底是怎样形成的呢?我们知道太阳离地球很远,所以它相对于地球来说是固定不动的.当地球每天不停地从西向东自转时,一天转一圈,地球总有一半向着太阳,而另一半背着太阳.那么,地球被太阳照亮的半边是白天,背着太阳的那半边就是黑夜.　　地球自转和公转运动的结合产生了地球上的昼夜交替、四季变化和五带（热带、南北温带和南北寒带）的划分.由于地球自转轴与公转轨道平面斜交成约66°33′的倾角,因此,在地球绕太阳公转的一年中,有时地球北半球倾向太阳,有时南半球倾向太阳.而太阳的直射点总是在南北回归线之间移动,于是就产生了昼夜长短的变化.
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