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描写和风细雨的诗句,并含有诗情画意
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1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 2．风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》) 3．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》) 4．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》) 5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 6．随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》) 7．城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》) 8．欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头·明月几时有》) 9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》) 10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
和风细雨的诗句(三)
临江仙【唐】苏轼
和风春弄袖，明月夜闻箫。
春日【南宋】陆游
迟日园林尝煮酒，和风庭院新丝。
山园【南宋】陆游
山经宿雨修容出，花倚和风作态飞。
水槛遣心【唐】杜甫
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
鹊踏枝【南唐】冯延巳
芳草满园花满目，帘外微微，细雨笼庭竹。
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2、江南雪，轻素减云端。
3、路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)
4、 隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生，何况自关情？
5、哽咽私语，心窗紧闭
6、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
7、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。―――韦应物《滁州西涧》
8、满地黄花堆积。憔悴损，如...
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8、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？
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13、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《约客》
14、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
15、洒脱着声声的娇嫡。
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万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中
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扫描下载二维码春雨的古诗
春雨的古诗
范文一：古诗《春雨》教学设计[教学要求]1。学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3。初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备] 挂图、生字卡片。一、导人新课小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书: 古诗两首)二、教学《春雨》l、 板书诗题: 春雨2、 解题: 这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。3、 教师范读一遍，领读两遍。4、 看图导读，结合学习生字。(1) 出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢?(2) 指名读诗句。(3) 出示生字卡片，学习生字。乃:nǎi，鼻音。共两画，第一笔是“横折折折钩”，第二笔是“撇”。这里“乃”是就的意思。 随:suí，平舌音。左右结构，右部先写“有”，再写“
”。“随”是跟从的意思。润:rùn，翘舌音，前鼻音。左右结构，右部先写“门”，再写“王”。(4) 分句讲读。※ 指名读“好雨知时节，当春乃发生”。※ 这两句诗是什么意思? (春雨像知道时节似的，当春天一 到，它就下起来了) 想一想:为什么诗人说它是“好雨”呢? (因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨)对，这两句诗赞美了春雨来得及时。※ 齐读这两句诗。※ 指名读※ 谁能说说什么叫做“潜人”(“潜人”就是在人不知不觉中透进去)那么“随风潜人夜”该怎么解释? (夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部)“润物细无声”是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物) 你说得真好! 春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀!※ 齐读这两句诗。5、总结。这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。6、朗读指导。(1) 掌握节奏、韵律(加点的是韵脚字)。好雨/ 知/ 时节。当春/ 乃/ 发生。随风/ 潜人/ 夜，润物/ 细/ 无声。(2) 抓住重点词语有感情地朗读。好，是全诗的中心，其他都是围绕”好”来写的，是春雨“好”的表现。知，表现春雨善解人意。“当,,,,乃,,,,”强调春雨好在下得及时。潜、细、无，强调春雨的美好品格。(3) 教师范读或放录音。(4) 学生自练。(5) 指名有感情地朗读。7·描红指导。(1) 提示描红生字的注意点:乃: 第一笔“横折折折钩”的横部宜横向右上取势，第一折和第三折宜斜向左下取势，第二笔“撇”须顶连“横”画，撇出时略带弧度。随: 第一笔和第二笔写成的“ ”体形宜瘦，偏左定位，第三至第八笔写成的“有”宜于偏右略高处定位，中间和下部须留写“ ”的位置，末笔“捺”弯曲俯仰有度，不宜平直。润: 左部“三点水”写法同前，右部首“点”定位宜高，第二笔“竖”和第三笔的“折”部等长，“门”中的“王”，三“横”间距相等，末“横”较长。(2) 学生自练描红“乃、随、润”3个生字。三、布置作业1、朗读《春雨》，熟读背诵。2、抄写“春”、“时节”各两遍。古诗《春雨》教学设计[教学要求]1。学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3。初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备] 挂图、生字卡片。一、导人新课小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书: 古诗两首)二、教学《春雨》l、 板书诗题: 春雨2、 解题: 这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。3、 教师范读一遍，领读两遍。4、 看图导读，结合学习生字。(1) 出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢?(2) 指名读诗句。(3) 出示生字卡片，学习生字。乃:nǎi，鼻音。共两画，第一笔是“横折折折钩”，第二笔是“撇”。这里“乃”是就的意思。 随:suí，平舌音。左右结构，右部先写“有”，再写“
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范文二：描写春雨的古诗描写春雨的古诗1． 细雨鱼儿出，微风燕子斜。唐·杜甫《水槛遣心》2． 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)3．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。唐?·杜甫《茅屋为秋风所破歌》4．随风潜入夜，润物细无声。唐·杜甫《春夜喜雨》5．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。唐·王维《送元二使安西》6．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。唐·杜牧《清明》7．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》8．松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。宋·苏轼《浣溪沙》9．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐·韦应物《滁州西涧》10．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。唐·许浑《咸阳城东楼》11．咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。唐·温庭筠《咸阳值雨》12．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》13．七八个星天外，两三点雨山前。宋·辛弃疾《西江月》14．细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。唐·刘长卿《别严士元》15．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋·陆游《十一月四日风雨大作》16．雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。唐·王驾《春晴》17．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。宋·南志《绝句》18．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》19．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。宋·文天祥《过零丁洋》20．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。唐·李商隐《夜雨寄北》21．土膏欲动雨频催，万草千花一响开。宋·范成大《四时田园杂兴》22．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)23．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)24．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)25．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)26．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)27．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)28．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)29．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)30．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
范文三：[教学要求]1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备]挂图、生字卡片[教学时间]三课时。第一课时小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书：古诗两首)二、教学《春雨》1．板书诗题：春雨2．解题：这首诗是唐朝大诗人杜甫写的节选其中的前四句，说的是春雨的特点。3．教师范读一遍，领读两遍。4．看图导读，结合学习生字。原诗有八句，这里(1)出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢?(2)指名读诗句。(3)出示生字卡片，学习生字。乃：n6i，鼻音。共两画，第一笔是"横折折折钩""撇"。这里"乃"是就的意思。第二笔是随：su[，平舌音。左右结构，右部先写"有"，再写"l"。"随"是跟从的意思。润：ron，翘舌音，前鼻音。左右结构，右部先写"门"，再写"王"。"润"是加水分，使东西不干枯的意思。指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。(4)分句讲读。①指名读"好雨知时节，当春乃发生"。②这两句诗是什么意思?(春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了)想一想：为什么诗人说它是"好雨"呢?(因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨)对，这两句诗赞美了春雨来得及时。③齐读这两句诗。④指名读"随风潜入夜，润物细无声"。⑤谁能说说什么叫做"潜入"?("潜入"就是在人不知不觉中透进去)那么"随风潜入夜"该怎么解释?(夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透进万物的内部)"润物细无声"是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物)你说得真好!春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀!⑥齐读这两句诗。5．总结。这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。6．朗读指导。(1)掌握节奏、韵律(加点的是韵脚字)。好雨I，知I时节。当春，I乃I发生。随风II潜入I夜，润物ll细I无声。(2)抓住重点词语有感情地朗读。好，是全诗的中心，其他都是围绕"好"来写的，是春雨"好"的表现。知，表现春雨善解人意。"当……乃……"强调春雨好在下得及时。潜、细、无，强调春雨的美好品格。(3)教师范读或放录音。(4)学生自练。(5)指名有感情地朗读。7．描红指导。(1)提示描红生字的注意点：乃：第一笔"横折折折钩"的横部宜横向右上取势，第一折和第三折宜斜向左下取势，第二笔"撇"须顶连"横"画，撇出时略带弧度。随：第一笔和第二笔写成的"口"体形宜瘦，偏左定位，第三至第八笔写成的"有"宜于偏右略高处定位，中间和下部须留写"l"的位置，末笔"捺"弯曲俯仰有度，不宜平直。润：左部"三点水"写法同前，右部首"点"定位宜高，第二笔"竖"和第三笔的"折"部等长，"门"中的"王"，三"横"间距相等，末"横"较长。(2)学生自练描红"乃、随、润"3个生字。三、布置作业1．朗读《春雨》，熟读背诵。2。抄写"春雨"、"时节"各两遍。第二课时一、检查复习1．指名有感情地朗读《春雨》。2．默写"春雨"、"时节"两个词语。二、教学《春晓》1．板书诗题：春晓2．解题：这首诗是唐朝诗人孟浩然写的。"晓"xiOo三拼音，左右结构，左部是"日字旁"，右部是"尧"，上面没有"点"。诗题里的"晓"是早晨的意思。"春晓"就是春天的早晨。3．教师范读，领读一遍。4．看图导读，结合学习生字。(1)出示挂图，指导学生看图：画面上是个什么人?她左手在拉起什么?她看到室外有哪些景物?(画面上是个古代女子，她左手拉起帘子，看到室外有桃花、小鸟和芭蕉等景物)(2)指名读四句诗。 '(3)出示生字卡片，学习生字。眠：midn。前鼻音，三拼音。左右结构，左部是"目字旁"，右部是"民"。"眠"就是"睡"的意思。觉：jue。上下结构，上部是"""，不是"…"，下部是"见"。"觉''是个多音字，读山6时是觉得的意思。指名学生读生字，说生字的结构，讲生字的意思。(4)分句讲读。①指名读"春眠不觉晓，处处闻啼鸟"。②谁能说说"春眠不觉晓"的"晓"是什么意思?("春眠不觉晓"的"晓"是天亮的意思)为什么这个"晓"和"春晓"的"晓"意思不同呢?(因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲)对，你能联系全句的意思来解释"晓"字的意思，讲得合理，对头，很好!那么"处处闻啼鸟"该怎么解释呢?("处处闻啼鸟"就是到处听到鸟叫声的意思)那么诗人为什么不写成"处处闻鸟啼"呢?(自答：写诗是要押韵的，这首诗押的是"ao"韵，所以要把"鸟"字放在句末)③谁能补充一些想象，用自己的话说说这两句诗的意思?(春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声)想一想：这春天的早晨多么美好!(5)齐读这两句诗。(6)指名读"夜来风雨声，花落知多少"。(7)这两句写的是什么时候的事?(写的是昨天夜里的事)昨天夜里听到什么?想到什么?(昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少)请连起来说一说。(想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少)再想一想：花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀!(8)齐读这两句诗。5．总结。这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。6．朗读指导。(1)掌握节奏，韵律(加点的是韵脚字)。春眠，，不觉晓，处处l，闻啼鸟。夜来I，风雨声，花落，，知多少。'(2)抓住重点词语，有感情地朗读。不觉晓：反映睡得香，人感到满足。处处闻啼鸟：反映春天生机勃发的景象。花落知多少：反映春光不能常驻，应该加倍珍惜的心情。(3)教师范读或放录音。(4)学生自练。(5)指名有感情地朗读。7．描红指导。(1)提示描红生字的注意点。觉：开头三"点"，第一、二两"点"是"侧点"，第三点是"撇点"，不可写成"""'，第四、五两笔写成的"一"呈下罩势，第六、七两笔写成的"n"体形宜瘦，框内应能包容第八笔"撇"画的上半，第八、九两笔写成的"九"底部齐平。晓：左部"日字旁"体形宜瘦右部上面的"戈"第一笔"横"画应斜向右上，第二笔"斜钩"要有弧度，第三笔"撇"与"斜钩"相交后补满左下空白，右部下面的"兀"，"横"画宜平，"撇"和"竖弯钩"起笔处均顶连"横"画，而彼此互不相连，行笔舒展，保持底部平稳。眠：左部"目字旁"体形宜瘦；右部各"横"画间距相等，"竖提"宜直，"斜钩"应有弧度。"竖提"的出"提"部位与"斜钩"的出"钩"部位应横向齐平。(2)学生自练描红"觉、晓、眠"3个生字。三、布置作业1．朗读《春晓》，熟读背诵。2．抄写《春晓》《春雨》各两遍。第三课时一、检查复习1．指名有感情地朗读《春晓》。2．默写"春晓、风雨"两个词语。二、指导背诵1．指导背诵《春雨》。(1)放录音。(2)教师指着板书引背。(3)分两个大组，一组读，一组听，再交换读听一次。(4)各人轩声默念背诵-(5)齐背。(6)指名背诵。2．指导背诵《春晓》，方法同上。三、课堂练习1．"找朋友"(连词)。春(春风)(春雨)(春晓)(春光)(春花)时(时节)(时间)(时光)(及时)(准时)2．用下面的词语写句子。春天春雨--3．说话练习。(1)话题：春天来了(2)提出要求：根据第25页上的画面，结合自己的生活经验，展开合理的想象，说说春天的美丽景象。(3)各人发挥想象，构思讲说内容。(4)同桌两人交互说听、补充。(5)指名几人到班上讲说，教师评议，小结。
范文四：学习重难点：学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，并初步懂得诗的意思，感受大自然的美。学习准备：课件先学后教流程：一、复习导入新课。1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅。今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板书课题：1 古诗两首——《春雨》你们知道这首诗是谁写的吗？2、简介：杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。二、出示目标。师口述学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，初步理解《春雨》的诗意。师：你能完成以上学习目标吗？生：……师：接下来的学习有两个环节，第一个环节是读准古诗，掌握生字。三、第一次“先学后教”（学习生字把古诗读准确）（一）、自学提示：（1）借助汉语拼音读通古诗。（2）画出本课要求学会、认识的生字，读正确。（二）、先学学生自由读课文，学习生字（三）、后教1．认读一、二行中的生字“乃”，再读一读这两行诗。（指名读——齐读）2．认读三、四行中的生字：“随、潜、润、细”，再读一读三、四行诗。（指名读——齐读）3．连起来读一读古诗。四、第二次“先学后教”（理解古诗的意思，读出节奏韵味）（一）、自学提示：边读、边看文中插图、边想：这首诗大致写的是什么意思？从哪些地方可看出来？（二）、先学学生自由读古诗，合作讨论诗句的意思。（三）、后教1理解第一句：（1）时节：时令，季节。当：正当，就在。乃：就。（2）这一句诗的意思是：这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。（3）　为什么说春雨是好雨呢？、。2、理解第二句：（1）潜：暗中，悄悄地。润物：滋润万物。（2）这句诗的意思是：春雨在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。3、同座间互相把自己见到的、感受过的情景说一说。4、齐读全诗。5、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。6、启发谈话：春雨多及时啊！我们应带着什么感情朗读这首诗呢？标出节奏和重音：
好雨/ 知/ 时节。当春/ 乃/ 发生。随风/ 潜人/ 夜，润物/ 细/ 无声。五、当堂训练1、描红、抄写2、背诵《春雨》。
范文五：春夜喜雨>唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨古诗。注释:1、好雨:指春雨，及时的雨。2、乃:就。3、发生:催发植物生长，萌发生长。4、潜:暗暗地，静悄悄地。5、润物:使植物受到雨水的滋养。6、野径:田野间的小路。7、俱:全，都。春夜喜雨古诗。8、江船:江面上的渔船。9、独:独自，只有。10、晓:清晨。11、红湿处:指带有雨水的红花的地方。12、花重(zhong)(第四声):花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。13、锦官城:故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。译文:这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物，没有一点声音。雨夜中，田野间的小路黑茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫千红吧!(看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显得饱满沉重的样子。)赏析:是杜甫在公元761年(唐肃宗上元二年)春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。文章中虽没有一个喜字，但四处洋溢着作者的喜。春夜喜雨>抒发诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。全诗这样写道:“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨!首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨好，唯求奉献。听雨情景作者体察得很细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也融入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。通过以上对诗句的分析，不难看出，杜甫是按这样一条情感思路来构思行文的:即盼雨——听雨——看雨——想雨。俗话说，“春雨贵如油”，对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。而当春雨飘然降临的时候，诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质，这份对春雨的喜爱之情描绘得如此细腻逼真，曲折有致，让人能感受到当时的情景，这不能不令人惊叹杜甫洞幽显微，体物察情的艺术功力。此外，诗歌细节的捕捉和描绘也能体现诗人体物察情的优长。“随风潜入夜，润物细无声。”“潜”字拟人化，摹春雨来间悄无声息、无影无踪的情态，颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。“花重锦官城”，着一“重”字，准确地写出了经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴，饱含生机的情态，寄寓了作者对春雨的盛赞之情。“野径云俱黑，江船火独明”则又抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。总之，杜甫的无论在锤字炼句方面，还是在意象的捕捉、细节的描写方面，都体现了他体物察情，精细入微的过人之处。结合杜甫诗风沉郁顿挫来对比赏读，读者必将获得对杜诗另一种生命情趣的深刻理解。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名。诗歌一开头(首联)就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。这里用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。的确，春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它是多么“好”。第二联(颔联)，进一步表现雨的“好”。雨之所以“好”，就好在适时，好在“润物”。称赞春雨霏霏、悄无声息的特点，而且表现了它无私的品质。春天的雨，一般是伴随着和风细细地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这样的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。等到第二联写出了典型的春雨伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。这两句也是名句，比喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会儿，就云散天晴，那“润物”就很不彻底。诗人抓住这一点，写了第三联(颈联)。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。此时放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。看起来，准会下到天亮。尾联写的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。等到明天清早去看看吧:整个锦官城(成都市南)杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场雨的及时。雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面六句集中写了“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测:等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但从“潜”“润”“细”“湿”等字，都体现着诗人的喜悦之情。浦起龙说:“写雨切夜易，切春难。”这首诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的、也是一切“好人”的高尚人格。分页：
范文六：描写春雨的古诗句好雨知时节，当春乃发生。唐 杜甫《春夜喜雨》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风
志南和尚春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物《滁州西涧》夜来风雨声 花落知多少。唐
孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂。唐
杜牧《清明》描写春花的古诗句人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。唐代诗人 白居易的《大林寺桃花》春色满园关不住，一支红杏出墙来。唐
叶绍翁的《游园不值》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。唐 韩愈 《寒食》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐
李白 《送孟浩然之广陵》竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。 宋 苏轼《春江晚景》迟日江山丽，春风花草香。唐
杜甫《绝句》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。唐
杜甫《江畔独步寻花》桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。唐 杜甫《江畔独步寻花》日出江花红盛火，春来江水绿如蓝。唐 王安石晓看红湿处，花重锦官城。唐
杜甫《春夜喜雨》描写春雨的古诗句好雨知时节，当春乃发生。唐 杜甫《春夜喜雨》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风
志南和尚春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物《滁州西涧》夜来风雨声 花落知多少。唐
孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂。唐
杜牧《清明》描写春花的古诗句人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。唐代诗人 白居易的《大林寺桃花》春色满园关不住，一支红杏出墙来。唐
叶绍翁的《游园不值》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。唐 韩愈 《寒食》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐
李白 《送孟浩然之广陵》竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。 宋 苏轼《春江晚景》迟日江山丽，春风花草香。唐
杜甫《绝句》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。唐
杜甫《江畔独步寻花》桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。唐 杜甫《江畔独步寻花》日出江花红盛火，春来江水绿如蓝。唐 王安石晓看红湿处，花重锦官城。唐
杜甫《春夜喜雨》
范文七：描写春雨的古诗题画宋 章甫一水鸣东西寺，春雨洗南北山。 脚力未穷苍翠，梦魂曾听潺湲。耕钓境宋 叶茵一犁足春雨，一丝摇晴风。 乐此至乐地，其惟蓑笠翁。题李公麟山庄图其八栖云室 宋 苏辙石室空无主，浮云自去来。 人间春雨足，归意带风雷。景仁思归雨未克行以诗留之 宋 司马光嘉客念归程，泥深未可行。 今朝阴又重，春雨亦多情。偈颂一百二十三首宋 释祖钦春雨溟蒙，春云叆叇。忽然杲日当空，天不能遮， 地不能载。颂古五十七首宋 释道昌把火入牛栏，反身外面看。 梨花千点白，春雨几声寒。春雨吟宋 邵雍春雨细如丝，如丝霡霂时。 如何一霶霈，万物尽熙熙。芦苇江八咏·前野耕云 宋 罗仲舒春雨鸣布谷，士膏三月足。 举趾事兴耕，竟亩水云绿。园蔬十咏·韭宋 刘子翚肉食嘲三九，终怜气韵清。 一畦春雨足，翠发剪还生。村居宋 郭仁移家杨柳湾，小筑田家坞。 一宵春雨晴，满地菜花吐。题赵昌木瓜花宋 范成大秋风魏瓠实，春雨燕脂花。 彩笔不可写，滴露匀朝霞。题扇宋 仇远欹枕闻春雨，闭门见绿阴。 可人歌扇底，犹有惜春心。玉艳亭即事五首宋 白玉蟾正月梅花尽，一溪春雨香。 燕方寻故垒，蜂已葺华房。山水图明 唐寅绿树含春雨，青山护晓烟。 携筇出矶上，何以地行仙。后杂兴宋 陆游腊雪瑞我麦，春雨嘉我谷。 老农无他求，一饱万事足。春雨宋 陆游拥被听春雨，残灯一点春。 吾儿归渐近，何处宿长亭？
范文八：(一)、含“春”1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)11．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱唐湖春行》）12．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）13．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）114．等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）15．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)16．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)17．今春看又过，何日是归年。(杜甫《绝句》)18．春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。（徐俯《春游湖》）19．可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。（李贺《南园十三首》）20．阳春布德泽，万物生光辉。（《乐府歌辞·长歌行》）21．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）22．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)23．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。(杜甫《江畔独步寻花》)24．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)25．长恨春归无觅处，不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》)26．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)27．春风又绿江南岸，明月何日照我还。(王安石《泊船瓜洲》)2（二）不含“春”字的写春景的诗句1．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）3．留连戏蝶时时舞，自在姣莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）6．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）7．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）8、野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)9、.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》》10、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)11．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨))12．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)13．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）14．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)(三)诗中“雨”3夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》
好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)(初三语文)-4-渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)（四）诗中“雪”1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
410．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)（五）诗中“草”1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居))7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》)8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外（六）诗中“柳”1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩 《寒食》)2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
53.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
(初三语文)-5-6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》（七）诗中“树”1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)3.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)66.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)7
范文九：描写春雨的古诗句好雨知时节，当春乃发生。-------------唐
《春夜喜雨》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。---------唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》
夜来风雨声,花落知多少。――――唐
孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。----------唐
杜牧《清明》描写春花的古诗句人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。--------唐代诗人白居易的《大林寺桃花》
春色满园关不住，一支红杏出墙来。-------唐
叶绍翁的《游园不值
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。------唐
韩愈 《寒食》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。-------唐
李白 《送孟浩然之广陵》
竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。-------宋
苏轼 《春江晚景》
迟日江山丽，春风花草香。--------唐
杜甫 《绝句》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。-------唐
杜甫《江畔独步寻花》 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。--------唐杜甫《江畔独步寻花》 日出江花红盛火，春来江水绿如蓝。--------唐 王安石晓看红湿处，花重锦官城。-------唐
杜甫 《春夜喜雨》描写春风的古诗句野火烧不尽，春风吹又生。 （唐.白居易.《赋得古原草送别》） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （唐.贺知章.《咏柳》）
范文十：春
雨李商隐怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。注解１、白袷衣：即白夹衣，唐人以白衫为闲居便服。 ２、白门：指今江苏南京市。３、云罗：云片如罗纹。译文新春，我穿着白夹衣怅然地卧床；幽会的白门冷落了，我心中惘然。隔着雨丝凝视红楼，我倍觉冷寂；珠箔般雨滴飘打灯笼，独自归返。你在远路，到春晚应更悲凄伤感？只有残宵能梦中聚首，依稀空泛。耳环情书已备好，怎么才能送达；我寄希望于万里云中，那只孤雁。赏析绪。开头先点明时令，再写旧地重寻之凄怆，继而写隔雨望楼，寻访落空之迷茫，终而只有相思相梦，缄札寄情。一步紧逼一步，怅念之情恰似雨丝不绝如缕。诗的意境、感情、色调、气氛都是十分清晰明丽，优美动人。“红楼隔雨”与“珠箔飘灯”二句，简直是一幅色彩明丽的图画。}