巨人的花园读后感
巨人的花园读后感
巨人的花园读后感
篇一：巨人的花园读后感
&&& 我最近新学了一篇课文，名字叫《巨人的花园》。这是一篇童话故事，读后使我深受启发。
&&& 故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩，而巨人却不让他们进来，并在花园周围砌起了石墙。春天到了，别的地方都有鲜花，有温暖，而巨人的花园里仍然是冬天。第二天，当孩子们偷偷溜进花园时，巨人惊奇地发现，春天走进了他的花园。可是，当巨人赶走了孩子们后，花园又被冰雪覆盖。有一个孩子没有走，他在桃树下一伸手，桃树又长出了嫩芽，开出了鲜花。巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。由于他自己的任性，冷酷地赶走了春天。于是，巨人把花园给了孩子们，他生活在孩子们中间，感到非常幸福。
&&& 读了这篇文章后，我认为：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。有人说：&帮助别人，快乐自己。&我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容、乐于助人的人。
篇二：《巨人的花园》读后感
&&& 上星期，我们学习了《巨人的花园》这篇童话。
&&& 这篇童话是英国作家王尔德写的讲的是从前有个巨人，他拥有一个漂亮的花园，那里&春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片&，是村里孩子们的乐园。但是，有一天巨人旅行回来了，他不喜欢孩子们在他的花园里玩耍，大声斥责孩子们并叫他们滚出去，孩子们吓坏了，再也不敢来这座漂亮的花园里来玩了。很快，冬天来了，巨人孤独地度过了严冬。当村里又开出了美丽的鲜花，又传来小鸟的叫声时，巨人的花园里仍然是冬天。有一天巨人被喧闹声吵醒了，他抬头望去，发现春天来了，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，可是，巨人又发脾气了：&好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去!&孩子们纷纷逃窜，只有一个小男孩还站在桃树底下，他不怕巨人的斥责，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人，小男孩一伸手，桃树马上绽出绿芽开出许多美丽的花朵，巨人终于明白了，原来，换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊!从此以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福。
&&& 通过学习这篇童话，我觉得一个人不能自私自利冷酷无情，只有那些心胸宽广、与人为善，具有高尚情操的人才能受人欢迎，从立于不败之地!好东西要大家一起分享，幸福、温暖和快乐!
篇三：《巨人的花园》读后感
　& 《巨人的花园》是我们教材里的一篇课文，这篇课文讲述了在巨人外出旅行的时候，孩子们经常到巨人那美丽的花园里去玩。有一年秋天，巨人突然回来了，看见孩子们在玩耍，很生气，把孩子们都轰了出去。然后，又砌起围墙，竖起一块禁止入内的告示牌。 　
&&& 冬天到了，巨人一个人孤独地度过漫长的严冬后，春天到了，巨人的花园里仍然是冬天&&最后，在一位小男孩的帮助下，他终于醒悟了：没有孩子的地方就没有春天；快乐要和大家一起分享，才会感到无比幸福。 　
&&& 读了这个故事，我感触颇深。巨人以前是一个&小气鬼&，但最后，他醒悟了。 　
&&& 这时，我不禁想起了我自己。同桌问我借胶带，我不借，同学们上完体育课，非常口渴，但没带水，想喝我的水，我不让&&至今都不知悔改，我和巨人一样了，我是多么的低贱呀！ 　
&&& 我读了《巨人的花园》以后，深受启发，巨人后来认识了自己的错误，知道悔改，成了一个和蔼可亲的巨人了。 　
&&& 同学们在我需要帮助的时候，都会伸出友谊之手。我想到这里，暗暗下定决心，以后一定要慷慨大方，把快乐分享给别人，成为一个思想好、品德好、爱学习、乐于助人得好学生。
篇四：《巨人的花园》读后感
&&& 《巨人的花园》是一篇内容精彩又给人有益启示的童话。它主要讲一个自私的巨人不想与大家分享花园，后来小男孩用爱融化了巨人任性冷酷的心。让他明白：没有孩子的地方就没有春天。巨人改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活。 在生活中像巨人这样的人很多，我正是这样：我有一本新书，同桌向我借，我找理由推辞；后来同桌也有了一本新书，她却主动把书借给我看。同样的情景不同的做法，让我惭愧。我不应该自私，不应该害怕大家分享我的东西。我向她道歉，并把我的书借给了她。我知道了，和别人分享快乐才是真正的快乐。 一份痛苦，如果两个人来分担，就可以减半；一份快乐，如果两个人来分享，就可以倍增。《巨人的花园》不正是让我们明白了这个道理吗？ 冷酷、任性带来的是孤独和痛苦；善良、宽容带来的是美好和快乐。爱是分享！让我们把一切美好的事物，与大家分享，与世界分享！
篇五：《巨人的花园》读后感
&&& 最近，我看了一篇童话故事&&《巨人的花园》。阅读完后，使我受益匪浅。
&&& 这篇童话讲了这样一个故事：一个巨人有一个美丽的花园，他外出旅行的时候，孩子们就在他的花园里玩，那时花园里到处都是明媚的春色。巨人回来后，见到这一场景，生气地将孩子们赶了出去，并在花园周围砌起了围墙，还竖起了&禁止入内&的告示牌。结果，冬天来到花园就再也不走了。最后，一个小男孩让巨人明白了，唤来寒冬的是巨人那颗冷酷的心。
&&& 童话中的巨人是冷酷的，是自私的。这使我想起了一件事。那是一天下午，我正在阅读一本书，我的好朋友小美来到我家，见我的书很好看，便对我说：&可以借这本书给我看看吗？&我故意说：&不可以，我没看完呢！&小美失望地回家了。其实，我是已经看完的了，只是舍不得将这么好看的书借给她。当我看完这篇童话之后，我突然明白了做人不能这么自私，比起知错能改的巨人我真是渺小很多。
&&& 这篇童话使我明白了一个深刻的道理&&只要有爱心，与别人分享快乐，自己才能获得更多的快乐。
篇六：《巨人的花园》读后感
　& 《巨人的花园》是王尔德写的童话，而我早已过了看童话故事的年纪，只因最近孩子听到这个故事，向我提了一堆问题，我又重读了一遍，对王尔德至纯至善，永难泯灭的童心感触颇深。
　　奥斯卡王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。《王尔德童话》语言纯正优美堪称典范，其意境高洁悠远益人心智，不同年龄段的人可以有不同的解读领悟。孩子们可以从中看出天真、引导善良和美好，而成年人因为有了社会的洗刷，能够在如孩子般为这真善美而感动的同时，更会因为体会到美丽童话背后真正凄婉唯美的实质而落泪。王尔德童话值得向每一个童稚未凿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推荐。
　　《巨人的花园》讲的是这样一个故事：巨人拥有一个十分漂亮的花园，却舍不得把自己的花园与别人分享。许多孩子喜欢到他的花园里玩，而他却在花园四周且砌起了围墙，把孩子们赶了出去。可他万万没有想到他把春天和快乐也赶了出去，花园里只有北风、冰雹、雪和霜。一个人的生活本来就寂寞，再加上花园里没有春天，只有凄凉的寒冬，巨人一点也找不到快乐。后来，孩子们从一个小洞进来，把春天和快乐也带了进来。只有一个角落还被冰雪覆盖，因为一个孩子个子太小，爬自私的巨人读后感6篇
自私的巨人读后感
篇一：读《自私的巨人》有感
今天，我读《自私的巨人》这篇文章，读完后，我有很多感悟。
从前，有一个巨人的花园，常年有活泼的孩子在里面玩耍。可是，这个巨人非常的自私，他砌起了一道高高的围墙，不让那些孩子进去玩。连鸟儿都不能飞进去，树木都不在开花结果。春天、夏天、秋天都没有去过他的花园，他的花园天天都是寒冷的冬天、北风、雪和霜，别人的花园每个秋天都是丰收的果实。有一天，冰雹把巨人的围墙砸开了一个洞，孩子们从这个洞爬进去玩耍，顿时花园里立刻变成春天。鸟儿又回来了，有一棵树都开花了，可是，巨人已躺在花园里的大树下，死了。
读完后，我觉得做人不能太自私，不然会一个朋友都交不到。举个例子来说吧，在我家附近住着一位哥哥，他爸爸给他买了一个篮球。一天，他在小区里的球场打球，有个人想和他一起打，碰到了他的球，他立马打了人家一拳。后来，那个人去告诉他的朋友，从此，一个人都不理他了。
《自私的巨人》故事真不错，我非常喜欢。
篇二：自私的巨人读后感
今天，我读了《自私的巨人》，它主要讲的是：有一个巨人，他有一个非常美丽的花园。但他却不想和别人分享，于是他被春天遗弃了。有一次孩子们偷偷的走进花园玩了起来，巨人看见了，便心软了起来，于是他和孩子们快乐的玩了起来。
在文中，巨人的自私让春天遗弃了他，也遗弃了花园。在现实生活中，我也有过自私的时候，记得有一次午睡的时候，我睡不着，便叫醒爸爸、妈妈，让他们陪我玩。现在想想真惭愧。文中孩子们的天真可爱唤醒了花园的一草一木。每个人身上都有不足点，当然也有天真可爱的一面，同学们让我们仔细查找自己的不足点，克服它，发现闪亮的一颗颗优点星吧！
篇三：自私的巨人读后感
我今天看了一本书，名字叫《自私的巨人》。巨人有一个美丽的大花园，花园中绿草铺满了大地，像星星般美丽的花儿在草地上绽放着。亭亭玉立的果树上硕果累累，小鸟们在枝头上鸣叫着，孩子们每天都在花园里嬉闹着，一天，巨人回来了，他不让孩子们在这里玩，并在花园外筑起一道围墙，从此，孩子们再也没有玩耍的地方了，花园里失去了生机，寒气笼罩着巨人的花园，园子变成了一个覆盖着积雪的冬天。
看到这些，巨人心想：“我是个多么自私的人啊”！我现在明白春天不愿意到我的花园里来的原因了，我要推倒所有的围墙，让这个花园成为孩子们玩耍的美好乐园！
冬天逃走了，春天又来到了花园里，花园里又传出孩子们欢快的笑声。可是在一个早上，孩子们又到巨人的花园里玩耍时，发现巨人躺在树下死去了，他的身上覆盖着白色的花朵，孩子们都为巨人的善良而流下了泪水。
自私的巨人变成了善良的巨人，花园里到处都留着爱的痕迹！
篇四：自私的巨人读后感
《巨人的花园》里有一个巨人，离开自己的城堡七年了，回来才发觉孩子们都在自己的花园里玩耍。开始时巨人大声吼叫，吓走了可爱的孩子们。但他也同时把花园里的一切勃勃生气也吓走了――花朵不再开放，鸟儿不再歌唱，春天不再降临，留下的是整日的寒冷和冰霜。
巨人在某天早上醒过来的时候，听到了鸟儿的歌声，以为春天来临了，但其实是小孩子们从围墙的小洞里爬到了花园里的树枝上。这时，鲜花开始打扮自己，小鸟欣喜舞蹈，蝴蝶翩翩起舞，花园恢复生机。可院子里却还有一棵树是被冰雪覆盖着的，那是因为在树下的那个小男孩够不到树枝，无法爬到树上去。巨人就用自己身躯托起男孩，放到了树上，那个小男孩还亲吻了他。
――“孩子们，这是你们的花园”，“孩子们才是所有花朵中最美丽的”。从那以后，巨人一直没看见小男孩过。
很久以后，巨人又见到了小男孩，那时巨人已经年迈。当他看到小孩的手掌和手脚各有两个钉痕时，立刻怒气冲冲。可小男孩却说那是爱的伤痕。突然巨人的心中不知为何产生了巨大的敬畏之情，一下就跪倒了。这时，小男孩开口了“你曾让我在你的花园玩耍，现在也来我的花园吧，那就是天堂。”
最终，巨人躺在一棵树下，身上盖着白花。
这篇故事告诉我们，自私是十分不好的行为，我们不能像一开始的巨人一样，只是自己一个人独享好东西；这样是永远得不到别人的认同和理解的，也不可能交到一个真正的好朋友。但巨人意识到错误以后，知错就改。当那些小朋友又来玩的时候，巨人并没有把他们赶走，而是和他们欢乐地玩耍。我觉得只有无私的人才能得到一个好朋友，一个真正的知己。如果自私，那就不可能会拥有快乐的时光；只会一个人孤零零的，没有一点儿热闹的感觉。
突然，我醒悟过来。对待别人不能自私，要如同对待自己一样；如果你对别人自私，别人心里肯定不是滋味，假如换做你，你也不好受。所以我们应该慷慨p大方p体贴别人，让所有的同学p大人都成为我们真正的好朋友，从而获得一辈子的快乐。
篇五：自私的巨人读后感
读了王尔德的这本童话书后，令我感触最深的就是这篇《自私的巨人》了。
《自私的巨人》讲述了一群孩子们每天下午放学后，都会去巨人的花园里面去开心的玩耍，花园宽大而典雅，到处绿草葱葱。可是，七年后的一天，巨人非常自私，他不许孩子们来花园里开心的玩耍，把他们拒之门外。这样，可怜的孩子们便没有地方玩耍了。他们曾经试过在马路上玩耍，可是那里尘土飞扬，又有很多硬石头，所以那里不是理想的场所。下课以后，他们经常围在花园的高墙外徘徊，谈论着里面的美景。
春、夏、秋、冬这四个季节，春是温暖的，夏是炎热的，秋是凉爽的，冬是冰冷的，然而巨人的花园只有冬天。后来，巨人听到了一阵动人的音乐，原来是一只小红雀在唱歌，花园里的景象让巨人不可思议，到处鸟语花香，花园的一个角落里有一个小男孩在哭，他爬不上去树。巨人便用他那宽大的手掌把这个小男孩拖到了树上，那个小男孩告诉巨人要有爱心。巨人终于认清了自私使自己的花园错过了美好的春天，他决定让孩子们快乐地在花园里玩耍。之后，奇迹出现了，巨人的花园春暖花开，绿树成荫，巨人的花园再次迎来了春天，……
这个故事让我感触很深，我想在平时生活中对别人不能自私，要做个心胸宽广的人，这样才能拥有更多的朋友，才能徜徉在生活的春天里。
篇六：自私的巨人读后感
今天，我读了《自私的巨人》一文，文章讲述了一个巨人的故事。巨人拥有一个漂亮的花园，却舍不得把自己的花园与别人分享，只知道自己一个人独占着。
孩子喜欢到他的花园里玩，他却在花园周围建起高高的围墙，把孩子们赶了出去，把春天和快乐也赶了出去。
巨人太自私，春天不肯来，夏天不肯来，秋天也不肯来，花园里只有北风、冰雹、雪和霜。一个人生活，巨人找不到快乐。后来，孩子们从一个小洞进来，把春天也带了进来。巨人明白了，他不再自私，推倒了围墙，和大家一起分享自己的花园，收获了无比的快乐和友谊。
自私的人是没有朋友的，自私的人将错过很多美好的事情。快乐需要分享，如果你有一份快乐，把它分享给十个人，就会变成十份的快乐。巨人的花园_四年级语文教案_梦幻网络
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巨人的花园
一、&&&&&&&& 教学要求：1.正确认识本课七个要求会认的生字，掌握十一个要求会写的生字。2.读课文，知道课文讲了一个怎样的，知道巨人的花园发生了怎样的变化。3.思考巨人的花园发生变化的原因，体会要告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。二、教学重点：1.巨人的花园发生了怎样的变化。2.巨人的花园发生变化的原因，体会要告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。三、教学难点：巨人的花园发生变化的原因，体会要告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。四、教学准备：录音机、歌曲《爱的奉献》、钢琴曲、。五、教学过程：第二课时一、&&&&&&&& 导入新课：这节课我们继续学习《巨人的花园》。上节课我们初读了课文，认识了生字，了解了课文内容，并且解决了不懂的词语，这节课我们就来深入理解课文。二、品味探究师：通过上节课的学习，我们知道了巨人的花园发生了很大的变化，那巨人的花园先后发生了几次变化？是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？（出示以上问题）下面就用自己喜欢的方式读课文，边读边勾画出相关语句，然后小组内交流。（一） 学生读课文，交流。（二） 汇报师：巨人的花园先后发生了几次变化？（两次）是怎样变化的？随生答板书：（美丽——荒凉——美丽）1、 对比花园的美丽与荒凉师：巨人的花园开始是美丽的，找出文中的句子读一读（读后出示美丽的花园）你们看，这就是巨人的花园，谁愿意给大家描述一下？（播放钢琴曲，学生配乐描述）师：的确太美了，可是这个美丽的花园又变得荒凉了，荒凉的花园是什么样子的？（学生找出书中相关语句交流）（读后出示荒凉的花园）师：巨人的花园的确太荒凉了，你能把这种感受带到文字中读一读吗？（自由读，指名读）（出示：巨人的花园仍旧是冬天的景象,花不开,鸟也不来,只有一块孤零零的告示牌。白色的雪覆盖着草,霜给所有的树枝都涂上一层银色。裹着皮衣的北风兴冲冲地跑来了，整天在园子里四处吼叫。冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶上的瓦片弄坏了一大半。）（设计意图：通过找书中相关句子、展示、学生配乐描述、指导朗读等方法，将美丽的花园和荒凉的花园进行了对比，为分析花园变化的原因做好铺垫。）2、 分析花园变化的原因师：巨人的花园为什么由美丽变得荒凉了呢？生1：巨人太自私了。（板书：自私）生2：春姑娘讨厌自私的巨人。师：你从哪儿看出巨人是自私的？a、有一天，巨人回来了，他看见在花园里玩耍的小孩儿，很不高兴，大声喊到：“你们在这里做什么？”师：巨人在说这句话时，他的心情是怎样的？（愤怒、生气）好，谁来试着读一读？（指导朗读）b、第二天，巨人在花园四周筑起了一道高墙，还挂了一块告示牌：“不准擅入，违者重惩。”（板书：筑墙）师：巨人不愿意孩子们在花园里玩耍，他赶走了孩子，还挂了告示牌，当时巨人的心里是怎样想的？生1：孩子们在花园里乱蹦乱跳，会踩坏绿茵，会折断花枝，会破坏花园的美。生2：我自己的花园凭什么让你们玩耍？生3：……师：好一个自私的巨人，巨人把孩子们从花园里赶走了，他自己内心快乐吗？你是怎么知道的？&&&1&&&
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第一课时一、由“花园”引入新课1．出示“...（）
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