下列获取目的基因的方法中需要模板链的是①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A.①②③④ B.①②③ C.②①④ D.②③  题目和参考答案——精英家教网——
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下列获取目的基因的方法中需要模板链的是①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A.①②③④ B.①②③ C.②①④ D.②③ 
D【解析】试题分析：从基因文库中获取目的基因不需要模板链，故①错误；PCR技术的原理是DNA复制，需要模板链，故②正确；逆转录是以mRNA为模板来合成DNA的过程，需要模板链，故③正确；通过DNA合成仪化学方法人工合成，没有加入模板链，故④错误。综上所述，D正确。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 
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科目：高中生物
来源：2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
基因工程与蛋白质工程的区别是(　　)A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以是天然不存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作D．基因工程完全不同于蛋白质工程 
科目：高中生物
来源：2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
下列关于转基因植物的叙述中，不正确的是A.科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因来提高作物的抗盐碱和抗干旱的能力B.由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的病害虫，所以抗虫棉已经推广应用C.科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物细胞中，以提营养价值D.引起植物生病的病原微生物，主要有病毒、真菌和细菌 
科目：高中生物
来源：2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷（解析版）
题型：选择题
麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（ ）A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 
科目：高中生物
来源：2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）A.非特异性免疫能力减弱B.特异性免疫能力减弱C.体液大量损失D.营养物质得不到及时补充 
科目：高中生物
来源：2015届江西九江外国语高二下第一次月考生物卷（解析版）
题型：综合题
(8分，每空1分)科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种—小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题。 (1)长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为________。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是___________________可用________处理F1幼苗，获得可育的小偃麦。(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W＋2E)，40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦(40W＋1E)，这属于________变异。为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失)，可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为__________________________________，这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是________。(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定。可取该小偃麦的________作实验材料，制成临时装片进行观察，其中________期的细胞中染色体最清晰。 
科目：高中生物
来源：2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图：下列相关说法中不正确的是 ( )A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B.图中有5条食物链C.秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用D.建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的方向 
科目：高中生物
来源：2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷（解析版）
题型：选择题
根据下图分析神经细胞，叙述错误的是（     ）A．此图可表示突触小泡膜B．静息电位的形成可能与膜上的②载体有关C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，③与水面接触 
科目：高中生物
来源：2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
下列关于基因工程的叙述中，不正确的是A．基因工程的原理是基因重组B．运用基因工程技术，可使生物发生定向变异C．一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上，属于基因工程的内容D．是非同源染色体上非等位基因的自由组合 
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请输入手机号用反转录法合成目的基因的方法中需要的条件有①DNA的一条链为模板 ②mRNA为模板③四种脱氧核苷酸 ④四种核糖核苷酸⑤转录酶 ⑥逆转录酶A．①②③④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．①③⑤  题目和参考答案——精英家教网——
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用反转录法合成目的基因的方法中需要的条件有( )①DNA的一条链为模板 ②mRNA为模板③四种脱氧核苷酸 ④四种核糖核苷酸⑤转录酶 ⑥逆转录酶A．①②③④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．①③⑤ 
C【解析】试题分析：逆转录是以mRNA为模板合成DNA链的过程，需要的条件有：模板，原料，能量，酶，分别为、四种脱氧核苷酸、ATP、逆转录酶，故选C。考点：本题考查基因工程的原理等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 
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科目：高中生物
来源：2015届贵州黎平四中高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是：从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA，用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起，然后，利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别，一半与母亲的吻合，一半与父亲的吻合。反复几次过程，每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码，用几组不同的探针，可得到超过99.9%的父系分辨率。请问，DNA“探针”是指：（ ）A．某一个完整的目的基因B．目的基因片段的特定DNAC．与目的基因相同的特定双链DNAD．与目的基因互补的特定单链DNA 
科目：高中生物
来源：2015届贵州黎平四中高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：综合题
现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：⑴污水流经厌氧沉淀池。曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过 呼吸将有机物分解。⑵植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了 （生态系统、菌落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第 营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于 所固定的 能。生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、 和 等原理一般来说，生态工程的主要任务是对 进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 
科目：高中生物
来源：2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
下列关于生物工程的叙述中，正确的是（ ）A．动物细胞融合主要是为了得到杂种动物B．植物组织培养和动物细胞培养的培养基物理性质相同C．与血清抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、产量高和灵敏度高等特点D．植物体细胞杂交可解决让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状问题 
科目：高中生物
来源：2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
对下图的分析,正确的是 （ ）A.若上图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒，D是受体细胞B.若上图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的T淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞C.若上图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎移植技术可获得性别不同于A、B的克隆动物DD.若上图表示植物体细胞杂交过程，则A、B间融合可用灭活的病毒来诱导 
科目：高中生物
来源：2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
为了证明DNA是遗传物质，有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验，关于此次实验的做法及分析正确的是A．需用含有32P的培养基直接培养T2噬菌体B．需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌C．若此次实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长D．离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离 
科目：高中生物
来源：2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷（解析版）
题型：选择题
我国科学家在实验室里克隆鱼时，将鱼的体细胞核植入雌鱼去核的卵细胞中，这个卵细胞可培育为克隆鱼。根据此例，下图中能正确表示动物克隆技术原理的是( )  
科目：高中生物
来源：2015届贵州省贵阳市高三8月月考理综试卷（解析版）
题型：综合题
(10 分）在研究光合作用过程中发现，当向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP+ 时，只有在光下才能合成糖；当向体系中供给ATP、NADPH([H])时，在黑暗条件下也能合成糖。请回答：(1) 光合作用包含两个阶段,即_______阶段和_______阶段。以上实验说明: 。(2) 上述实验中，利用ADP的场所是 ，消耗ATP的场所是 。(3) 卡尔文用14CO2供小球藻进行光合作用，发现14C在光合作用中的转移途径是,CO2→______→______。(4) 研究发现:在适宜的条件下，当CO2浓度为O时，光反应也不能进行。请利用小球藻为实验材料设计实验予以验证（只要求写出简单的实验设计思路)。  
科目：高中生物
来源：2015届福建高二下期期末三校联考生物卷（解析版）
题型：选择题
下列有关糖类的叙述，正确的是（ ）A．在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B．葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C．在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D．所有糖类都是生物体的主要能源物质 
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