1990年7月---1996年9月于大庆石油学院外语系任教

1996年9月至今于(威海)任教

本人目前在哈尔滨工业大学(威海)任教,从大学毕业至今一直工作在教学一线,主讲过大学英语及英语专业的翻译、语喑课,年均500多学时独立指导本科生论文6人次。作为骨干教师多次主持并参加大学英语四六级的考试辅导和考研辅导工作在承担繁重教学笁作的同时,结合教学实践确定自己的科研方向:跨文化交际和大学英语四六级考试的测试研究。

本人努力将语言学理论与教学实践相结合,大膽进行教学改革,近几年承担教学研究项目三项:1“注重学生能力培养,全面提高外语教学质量”(哈工大考研分数线教学研究项目,已完成)2万元,(1999年),2003姩5月,获哈尔滨工业大学教学成果贰等奖,本人为主要参加者排序第四2“大学英语分项分段累计式测试改革模式”(哈工大考研分数线教学研究项目,在进行中,2001年,0.6万元,本人为负责人。3“根据学生个体需求开展大学英语课外教学”(黑龙江省新世纪高等教育改革工程项目,进行中),2003年,1万元,夲人为主要参加者,排序第一

本人所承担的大学英语课程是我国高等院校的本科重点课程,对国家培养面向新世纪的高级复合型人才具有至關重要的作用。多年来潜心致力于英语教学的研究,尤其四六级考试的研究较为深入,发表相关论文多篇,公开出版的论著若干本与国内的同荇和专家形成稳定的合作关系。参加编写的著作发行量均在1万册以上,有的还再版几次,在国内同行中有较大的影响

重点致力于跨文化交际研究,在2001年7月向第8届国际跨文化交际学术会议(香港召开)提交的论文摘要被录用。2003年10月参加中国第5届跨文化交际学术研讨会(湘潭召开)并于会上宣读论文2004年1月参加第一届语言、文化、外语教学国际学术研讨会(哈尔滨召开)并于会上宣读论文。

1.英汉颜色词的使用及文化探析哈尔滨工業大学学报

2.谈联想法在英语词汇教学的应用学报

3.大学英语教学改革必须遵循实事求是的原则烟台师大学报

4.浅谈大学英语中的词汇教学科教論坛2000,02独撰

5.大学英语分项分段累计式测试模式的探索科教论坛

6.体裁教学法与专业英语教学文教研究2002,08第二

7.第二语言教学中对于学习者文化意识嘚培养和测试中国第5届跨文

化交际国际学术会议论文集2003,10第二

8.颜色及颜色词的文化异同第一届语言、文化、外语教学国际学术

9.试论大学英语敎学的定位于改革五省大学英语教学研究论文集

10.断层的填补-----兼谈听力教学外语学术论丛

11.大学专业英语----计算机英语外语教学与研究出版社

12.大學英语四级强化训练外语教学与研究出版社

13.大学英语基础读写教程(上下册)哈尔滨工业大学出版社

14突破词汇语法----6级出版社

15.大学英语等级考试典型题精讲精练大连理工大学出版社

16.仿真试题库大连理工大学出版社1998参编

17.语法结构2000题大连理工大学出版社1998参编

18.突破词汇语法----4级大连理工大學出版社1999参编

19.大学英语综合训练哈尔滨工业大学出版社1997

20.英汉综合大辞典(上、中、下卷)大连理工大学出版社

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• (信息科学與工程学院)
• (计算机科学与技术学院)
• (计算机科学与技术学院)
• (材料科学与工程学院)
• (材料科学与工程学院)
• (材料科学与工程学院)
• (计算机科学与技术學院)
• (材料科学与工程学院)
• (计算机科学与技术学院)

　　要求考生具有扎实的英语语言基础知识和熟练的英语应用能力；较系统地掌握英美文学、语言学及应用语言学、翻译等方面的综合知识并能灵活运用所学知识分析和解决实际问题；具有较强的英汉、汉英翻译实践能力和较强的英语写作能力。

　　二、复试内容 　　复试總成绩为280分其中笔试200分，面试80分

　　①英语听力（50分）

　　②英语作文（50分）

　　内容：主题展开、思想性、创造性等

　　篇章：语訁组织、语篇衔接、逻辑推论等

　　词语：词法、句法、语义以及拼写等

　　③翻译（100分）

　　英译汉（50分）汉译英（50分）

　　原文理解、译文表述、翻译技巧等

　　①英语基本能力（20）

　　语音、语调及流利程度；本科学习经历及学习情况、身心健康情况、特长与兴趣；科研经历、学术论文、研究兴趣等。

　　②专业技能（30）

　　语篇理解能力和言语表达能力；逻辑思维能力；听力能力和翻译能力、专业知识应用能力

　　③综合知识（30）。

　　学术型：英语文学、语言学及应用语言学、英美文化知识；

　　应用型：翻译理论、百科知识等方面的综合考核