认识到氯、溴、碘单质的氧化性囷氧化性递变顺序及溴单质和溴

通过对氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变次序的活动探究

学会应用氧化还原反应原理设计实验，探究物质氧化性或还原性相对

使学生认识到海洋对人类的重要性学会关注和珍惜自然资源。

氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变次序

學会应用氧化还原反应原理设计实验，探究物质氧化性或还原性相对强弱的方法

】大家在刚才的视频里看到了什么？（学生大声集体回答）

】海水中的元素教案里不仅有看见的动物和植物还有很多我们看不见的化学元素，

今天我们继续学习具有“海洋元素”

、为什么把溴称为“海洋元素”

、为什么把氯、溴、碘等元素放在一起研究？

氯、溴、碘原子结构和性质的关系特点：

：观察溴单质和碘单质的状態、颜色；取少量的溴单质和碘单

质分别观察它们在水、酒精和四氯化碳溶剂中的溶解情况和所形成溶液的

：给碘锤加热，观察发生的現象