什么是通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程、信息管理与信息系统?
什么是通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程、信息管理与信息系统?
08-12-01 &
通信工程 概述： 本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智、能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。 计算机科学与技术 本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 主干学科：计算机科学与技术。 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。 电子信息工程 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识； 2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； 5．了解本专业相关领域的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。 主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。
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通信工程 概述： 本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智、能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。 计算机科学与技术 本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 主干学科：计算机科学与技术。 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。 电子信息工程 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识； 2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； 5．了解本专业相关领域的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。 主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。
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信息管理是竞争情报、知识管理的基础。信息系统的存在，使得企业有了陷入信息的海洋中的可能性，但企业把信息转化为知识而进行的竞争情报、知识管理也必须有信息系统的支撑。 信息管理、知识管理与竞争情报 在日常生活中、传媒中，信息、知识、情报三个术语是经常是被替代使用的。实际上，信息和情报在本质上是不同的两样事物，它们在学科背景、搜集方式、加工深度、产品形式、用户和用途等方面都存在着差别。认识三者间的关系可以为竞争情报的开展奠定深层次的理论基础。情报的基本属性不是信息，而是知识。信息与情报中间存在中间物—知识，情报不是原样的知识而是知识的激活态，即知识被加工了的成品。知识激活变情报，情报重构变知识。“情报具有智能性，情报活动属智力活动，”“情报是能解决问题的知识，较之一般知识具有明确的目的性和针对性。”信息活动多半起中介作用，将消息从甲地传至乙地，而情报活动的作用在于捕捉信息中的有用知识，将其精炼加工，针对具体的问题，提供解决的方案，起到“思想库”、“智囊团”的作用。“情报与其它信息活动的本质区别在于其效用”，“情报的本质特征是其决策性”。 从历史的发展来讲，就信息管理与知识管理的关系来讲，信息管理是知识管理的基础，知识管理是信息管理的延伸与发展。信息管理的历史发展可分为三个阶段：传统管理阶段，以传统图书馆为象征（1900年-1950年）；技术管理阶段（1950年-1980年），以电子信息系统为象征；资源管理阶段（1980年以后），这时涉及信息活动的各种要素都被作为信息资源的要素而纳入管理的范畴，是一种综合性、集成性的集成管理，是信息管理的高级形式。“知识管理在历史上曾被视为信息管理的一个阶段。近几年来，由于经济发展的需要和管理实践的发展，知识管理开始从信息管理孵化出来，正在逐步形成一个新的管理领域。”如前所述，知识管理是对企业员工的智慧和技能的捕捉、传播和利用，它要求把信息与工作、人结合起来，实现显性和隐形知识的共享，运用集体的智慧和创新能力，求得竞争优势。这样，从信息管理到知识管理的发展充分体现了以人为本的管理思想。 我们讲信息管理是知识管理的基础，一方面是指信息管理理论是知识管理理论的基础，另一方面是指企业的信息基础设施、信息意识和信息能力是企业知识管理的基础。根据对发达国家中信息主管和知识主管的职位设计分工的观察，信息主管的工作重点一般是信息技术和信息的开发和利用，而知识主管则把工作重点放在培育集体创造力和推动创新上。放眼看去，信息管理、知识管理、竞争情报的成功案例以国内外业内领先的知名企业为多，一方面它们的成功归功于对这些最先进管理理论的身体力行，另一方面，这些先进的管理理论之所以能在企业内部得以贯彻，是与它们的员工素质、信息意识、信息管理的基础分不开的。 与信息管理和知识管理的不同之处在于，就像前面的竞争情报和情报概念所显示的，活用信息和知识解决问题是竞争情报的重要特征。作为实践性很强的研究领域，竞争情报也可以译为“竞争智谋”。它根源于信息和知识，独特的价值在于针对具体的问题提供解决的方案。本文认为，牢记这一点对保持竞争情报的鲜明的个性是很重要的。前些年，我国的很多情报机构、高校专业把“情报”二字改为“信息”，对情报学的学科发展造成了一些负面影响。有一些情报研究人员在谈论竞争情报系统时，很强调信息系统所研究的信息沟通功能，却闭口不提上面所述的竞争情报活动的核心功能，则具有一定的危害性。在信息管理领域，有一句耳熟能详的话：信息系统实施的关键在人，其次是数据，其次是信息技术。人的重要性对信息管理如此，对竞争情报更是如此。在人工智能技术的发展没有突破之前，信息技术在竞争情报系统中起的是情报的储存、传播和有限的分析功能，而情报人员、情报用户在竞争情报系统中的地位是第一位的。有鉴于此，当前的竞争情报研究的重点应该在“人”，围绕着人的决策进行实践和研究，而信息技术这个工具是信息管理人员的研究职责。 就竞争情报和知识管理的方法来讲，也有很多相同的地方。竞争情报的很多信息来源是企业的知识管理活动所提供的，如知识管理领域施乐内部知识库的案例也是国外很多竞争情报专家所津津乐道的竞争情报的成功案例。由于它们的概念和实践活动的交叉，有人提出了竞争知识管理（Competitive Knowledge Management）的说法,这是为竞争情报服务的知识管理。 由于管理信息系统的实施、竞争情报、知识管理等都是建立在对企业工作流程、组织结构甚至管理方式的变革基础上，因此它们在实施团队、关键成功因素上有着诸多相同的地方。 在这些管理理论的应用方面，由于管理信息系统的实施，很多企业在获取、保存数据并把它转化为信息方面已经很先进，而与此不相匹配的是，在信息转化为知识上却还有很长的路要走。为了适应这种需求，很多大公司设立了首席知识经理、首席教育经理、首席情报经理等，他们有一个共同的任务，那就是开发、组织、控制、利用公司内部的信息并把它转化为知识。他们的注意力集中在企业的知识循环上，也就是信息的收集、分析、传播的系统化上。这个系统化需要信息技术的支持。 如前所述，国外很多企业建立了自己的竞争情报部门。和国内的同行相似，它们的竞争情报专业人员经常讨论如何在企业内部争得生存的空间。有人认为，当前的企业功能已经分割过度了，不再需要另一类专家对企业所做的事添加多余的视角和功能。本文认为，有鉴于竞争情报作为一种知识产品，它必须成为企业内部的一种普遍职责，而不应当属于专家的专利。从这种意义上说，他们的观点也不无道理，企业不妨建立一种松散的竞争情报体制。这对企业竞争情报相关人员的能力和责任心提出了要求。 从上面的讨论中，我们可以得出如下有益的启示，作为我们在企业竞争情报系统建设过程中的指导。 情报、知识只存在于人的头脑中。信息系统、竞争情报、知识管理作为过程来讲，只是方法和工具，它们无法代替“人”。企业内的员工要有勇气面对信息系统、竞争情报、知识管理所揭示的事实，及时改变自身。 企业的信息系统、信息管理是竞争情报活动、知识管理的基础。信息系统的存在，使得企业有了陷入信息的海洋中的可能性，但企业把信息转化为知识而进行的竞争情报、知识管理也必须有信息系统的支撑。 在企业内设立竞争情报部门并不重要，因为竞争情报是企业内一项普遍的职责。在进行竞争情报活动时，要把它与信息管理、知识管理结合起来。
请登录后再发表评论!我是广西大学的大一学生，对本专业的前景觉得有点渺茫，因为在本学校本专业是新设的专业，没有什么历史，我怕学不好。且听同学说此专业很难学，且学不好工资很低，&span class='hot-word'&考研&/span&的机会又小。我们是大类招生，大三要分两个专业方向。希望学哥学姐给小弟一点建议，小弟感恩不尽。另外，那些课程比较重要点，谢谢！
我也认为电子信息工程和通讯工程是非常有前途的专业
无论如何 电子信息类的专业都是非常有前途的
但是做为刚上大学的你 不要一味的去考虑将来这个专业挣钱多少 考研是否容易
最重要的是做好学生本职
当你4年好好学下来的时候 到那时候一切都是水到渠成的事
如果你学有所成 无论考研和工作都不是非常困难的事情
如果你学不好 即使在热门的专业 也是徒劳的
电子信息和通信 有很多相似的地方
需要头脑的灵活性与理解能力 因此不是很容易掌握
但是只要你有信心 我相信你一定会学好的
将来考研和工作都是以你4年的学习基础所决定的
其实任何专业都是一个道理
希望你能振奋起来 不要去想一些额外的事情
首先抓紧的是学习
其他答案（共2个回答）
专业的，现在在移动运营商公司工作。待遇一般。就运营商而言，由于利润降低，人员也不是很缺的前提下，工作相对比较难找。
电子信息工程很多人学，要是你不能保证你学的很哈袄，你学也白学。通信以后有你大展舞台的时候，我就学通信的，感觉还可以，
也是比较费劲的一个专业。对数学要求高，尤其是微积分。
通信工程属于信电，是比较热门的专业，毕业后可以去研究所，也可以去华为，中国移动，联通，电信等企业，就业前景和收入都不错。
跟电子信息工程对口的行业很多，可发展的途径也很多，电信、电脑相关、电子商务、自动化管理、电子器件产业等行业都有用到该专业的。明确发展方向，放宽择业范围，就一定有...
答: 珍爱网线下服务套餐多少
答: 转帖供参考
我前段时间在海印数码广场买过一部，还算不错，就在3楼赵阳买的，价格在3楼应该都差不多，假如报低价一定是想从配件上狠杀你一刀，3楼有很多店，你可以都转...
答: 比较天才的问题。。。。。
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信息与通信工程专业科技英语
《信息与通信工程专业科技英语》是2004年09月出版的图书，作者是王朔中。
信息与通信工程专业科技英语内容提要：
本书摒弃陈旧的教学模式,强调将英语作为获取专业知识和有关信息,进行交流的工具,着重培养学生以较高准确性和足够的速度阅读专业资料和文献的能力,兼顾一定的专业英语表达能力。
本书共20单元,每一单元包括课文、词汇、难点注释、课外阅读资料、语言知识、习题。课文和阅读资料的取材涉及信息与通信工程及相关领域的基础知识和新技术进展,包括了信息科学、并注意较广的科技英语基本词汇和适当的语言难度。教学中可根据课文内容有选择地用英语讲述某些专业基础知识,在学习专业英语同时扩大知识面。
本书可作为高等院校信息、通信、电子类专业本科和研究生的科技英语教材。
信息与通信工程专业科技英语图书目录：
Unit I Digital Audio Compression Standard:AC3
Notes on the Text
Useful Tips
Supplementary Readings:MPEG Audio Layer 3
Unit II Introduction to Digital Image Processing(I)
Notes on the Text
．当当[引用日期]通信工程属于什么大类，可以报考什么大类的公务员-属于哪一类,是电子信息类还是
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通信工程属于什么大类，可以报考什么大类的公务员 属于哪一类,是电子信息类还是
通信工程属于什么大类，可以报考什么大类的公务员
属于计算机类
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通信工程专业是属于工学当中的“电气信息类”。但是不是电气。它并不属于“计算机类”但是在所学内容上有交集，如果报考公务员的话要看准专业的要求。好像还挺多的。。
国家公务员报名通信工程专业属于哪一类型的?是计算机类的呢,还是电气信息类?：
我们是电子工程系的,不过网上划分的很乱,没有官方说法,我们能报的是计算机大类吗?还是也能报计算机类中...
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