甲亢患者的甲状腺激素是如何合成的
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　　是由多种原因引起的甲状腺激素增多且进入血循环，引起高代谢和神经兴奋的疾病。甲状腺激素的合成分为以下几个步骤：
　　(1)碘摄取 及促甲状腺激素(TSH)加强甲状腺摄取碘，这一过程需耗氧。碘化物进入甲状腺滤泡细胞后，被迅速氧化为活碘元素。
　　(2)元素碘与酪氨酸结合形成MIT或DIT 这一步骤亦即甲状腺球蛋白(Tg) 的碘化反应，需在过氧化物酶的催化下进行。现认为，Tg上的酪氨酸碘化反应在甲状腺滤泡细胞的顶端表面进行。酪氨酸碘化形成的是二碘酪氨酸(DIT) 或一碘酪氨酸(MIT)，主要与Tg的主体构象及甲状腺功能状况有关。
　　(3)甲状腺激素的贮存和分泌 合成的甲状腺激素以甲状腺球蛋白 (Tg) 的形式储存于甲状腺滤泡腔内。这是内分泌腺中激素储存于分泌激素的细胞外的惟一现象。此可能有利于机体储存更多的甲状腺激素供缺碘时需要。
当头晕伴有眼球突出、心悸、乏力、失眠、易激动、畏热、多汗、震颤等类似神经症的症状...
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‘寒冷时,甲状腺激素的合成和分泌会增多,这与垂体和下丘脑的调节作用有关’对吗
荣光万丈5174
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【答案】（1）①应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔②向每只兔子注射的放射性的碘溶液应该等量（至少写出等量）（2）排除个体差异（“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”均可）（3）乙&&&& （4）增加&&& 增加【解析】本题考查有关实验相关的知识，实验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则，实验动物是无关变量所以应取生长发育善等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且适宜的放射性的碘溶液，实验数量一般要相对较多些，防止过少由于偶然因素造成误差，注入甲状腺激素，引进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌过少，是反馈调节，注入促甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加，注入促甲状腺激素抑制激素甲状腺激素分泌减少。&
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健康是人类社会永恒的主题，右图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：（1）人体血糖的正常浓度是_________________。（2）正常人饭后血液中明显增多的激素是图中的________________。（3）激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为______________。（4）图中的激素①是由_____________细胞分泌的。机体内____________（激素）与激素①具有相同作用效果。（5）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，均未获得成功，由图可知原因是___________________________________。（6）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。方法步骤：第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。 第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。&&&回答下列问题：①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处：___________________________________________________________________________。②如果实验步骤第一步改正后，实施整个实验，请你预测最终实验结果：A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是_____________。
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为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计如下实验：(碘是合成甲状腺激素的原料)甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官)& 材料用具：略& 方法步骤：& & 第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。&&& 第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。&&& 第三步；3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。&&& 第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。&&& 第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥当之处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量最高的是＿＿＿＿。(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图A所示。促甲状腺激素初始含量如图B，请在下图A中画出1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。(5)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。&
科目：高中生物
来源：2010届广东省揭阳市高考模拟理综生物卷
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> 甲状腺激素分泌与甲亢的关系
甲状腺激素分泌与甲亢的关系
摘要：甲状腺激素分泌与甲亢有什么关系？通常认为过量的甲状腺激素作用于线粒体，对氧化磷酸化过程具有拆偶联的作用。以致氧化过程所产生的自由能，不能以ATP的形式贮存而消耗殆尽
　　虽说甲状腺的作用是多方面的，其主要在于促进蛋白质的合成，促进产热作用，以及与儿茶酚胺具有相互促进作用，从而影响各种代谢和脏器的功能。甲状腺激素分泌与有什么关系？如甲状腺激素增加基础代谢率，加速多种营养物质的消耗，肌肉也易消耗。
　　甲状腺激素分泌过多的病理生理作用是多方面的，但其作用原理尚未完全阐明。甲状腺激素分泌与甲亢有什么关系？通常认为过量的甲状腺激素作用于线粒体，对氧化磷酸化过程具有拆偶联的作用。以致氧化过程所产生的自由能，不能以ATP的形式贮存而消耗殆尽，故氧化率增加而能源供应不足，从而引起临床症状。
　　甲状腺激素分泌与甲亢有什么关系？甲亢患者中并无拆偶联的证据，相反，甲状腺激素可促进磷酸化，主要通过刺激细胞膜的Na-K-ATP酶(即Na-K泵)，后者在维持细胞内外Na-K梯度的过程中，需要大量能量以促进Na的主动转移，以致ATP水解增多，从而促进线粒体氧化磷酸化反应，结果氧耗和产热均增加。
　　甲状腺激素和儿茶酚胺的协同作用加强后者在神经、心和胃肠道等脏器的兴奋和刺激。此外，甲状腺激素对、心肌和肠道也有直接刺激作用。非浸润性突眼可能由交感神经兴奋性增高所致，浸润性突眼则原因不明，可能和自身免疫有关(甲状腺抗甲状腺球蛋白免疫复合物和球外肌肉结合后，引起肌肉病变)，球后组织淋巴细胞浸润，以及血中存在突眼抗体为这一说法的有力佐证。愿您早日告别疾病困扰，家庭健康、幸福。
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