七年级语文下册第一单元测试题（语文版附答案）
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七年级语文下册第一单元测试题（语文版附答案）
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七年级语文下册第一单元测试题（语文版附答案）
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文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 七下语文第一单元&[本卷共23题；满分150分；考试时间：120分；一、语言积累与运用（30分）；1.下面文字，按要求作答；石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛．()而不枯；(1)根据语境，注音写字；奇崛柔n备；媚jiā（2）写出下列词语的近义词或反义词；1（3）下列词语不是助词
&[本卷共23题；满分150分；考试时间：120分钟]一、语言积累与运用（30分）1.下面文字，按要求作答。（8分）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛 (&& )而不枯jí（ ），清新而不柔媚( )，这风度实jiān( )备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。(1) 根据语境，注音写字。（4分）奇崛 (&& )& 枯jí（ ）柔媚( )&& iān( )备（2）写出下列词语的近义词或反义词。（2分）清新――反义词（&&&&&& ）&& 舍去――近义词（&&&&&& ）（3）下列词语不是助词的一项是（ ）（2分）A. 的&& B. 了 C.之 D.而2．诗文默写。（12分）（1）盈盈一水间，&&&&&&&&&&&&&&& 。 （2）&&&&&&&&&&&&&&& ，云生结海楼。（3）忽如一夜春风来，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，恨别鸟惊心。（5）旧时茅店社林边，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（6）&&&&&&&&&&&&&&&&& ，雪上空留马行处。（7）那些小燕子，&&&&&&&&&& ，便也由南方飞来，&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& 。(8)只有几片薄纱似的轻云，&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& ，穿了绝美的蓝色夏衣，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3.根据课文内容（2分）状物类文章要扣住景物及景物的特征来写，如《石榴》中作者认为石榴是最可爱的，它的可爱之处是&&&&&&&&&&&&&&& ；《鹤群》中的鹤是一个团结互助的群体，这种精神体现在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。4.“聪明勇敢的喜羊羊和不怕失败的灰太狼、善良可爱的白雪公主和性格各异的小矮人??”这些人物一定在同学们的脑海里留下了深刻的印象。同学们自己喜欢的卡通人物形象肯定不尽相同，下面我们来一起回忆，按步骤把自己喜欢的卡通人物形象拿出来与同学一起分享吧。（8分）（1）集思广益。请根据示例回忆一个你喜欢的卡通人物。（不得出现题目及示例中的卡通形象）。（2分）示例：人物-----蜡笔小新 性格------幽默搞笑、有趣、可爱喜欢的卡通人物 性格特点 （2）画册命名。将自己喜欢的动画片中的人物做成一个小册子，然后给它命名并说出命名的意图。（3分）画册名称：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 命名意图：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）动漫畅想。谈谈动画片或动漫图书对你的影响或你想创作的动画形象。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、阅读（60分）（一）阅读短文，完成5―9题（16分）①你以为它真的盛酒的金吗？它会笑你呢？秋天来了，这对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？②我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。③有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 ④禁不住唾津的潜溢了。5、根据文意，指出下列事物比喻什么？（4分）透明光嫩的皓齿：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &盛酒的金：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &6、文中为什么使用第二人称代词“你”？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、“破口大笑”一词有何妙处？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8、下列说法正确的一项是（ ）（3分）&A.石榴是在春天开花，夏天结果、秋天成熟。B.石榴在作者的笔下是金（实写形），是夏天的心脏（虚写神）。&C.作者描绘石榴，意在赞美夏天，热爱自然。D.文段中，既生动地描绘了石榴的外形，也叙写了自己的感受。9、从选段中挑出一个你喜爱的句子或段，工整地抄下来，并谈谈喜爱的理由。（4分）句子（段）：_____________________________________________________喜爱的理由：__________________________________________________ ________ _ （二）阅读下面课文选段，完成10―14题。（15分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！10．选文的中心句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）11．选段中说鹅吃饭“真是架子十足”的原因是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12．指出下列句子中加点词的表达效果。（5分）①没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。（3分）&②鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13.选段中有这样一句“这时我们便替它添饭，并且站着侍候。”从这里你能看到“我”是一个什么性格的人吗？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14．本文语言风趣幽默，试从本语段中举一例加以品析。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （三）阅读《蝼蚁壮歌》，完成15---19题。（21分）兴许是染上了人类容易“自视过高”的通病，我自幼对蝼蚁之类的小生灵，曾长期瞧它们不起。 友人曾建议，能不能写一本关于蚂蚁的书，我当时听了，心里觉得好笑，区区蝼蚁，何足挂齿！ 后来，倒是一位英国老殖民主义者的言论刺激了我对蚁国的兴趣，因为他竟把发展中国家统统污蔑为“蝼蚁之国”，于是，我不免产生了一个兴味很足的念头：我倒要看看这个小小的昆虫世界是不是真的像殖民佬贬斥得那般没有出息，探索一下它们到底是在怎样铺排着自己的生活。此后不久，我陪朋友到香山畅游，漫步来到双清，只见对面石壁上蠕动着一条长长的黑线，好奇心驱使我向前仔细查看，发现原来是一队蚂蚁正背负着种种食物搬家呢。我的朋友正好有丰富的生物学知识，看到我认真的神情，凑趣说道：“这是蚂蚁发现巢穴面临威胁，正在紧张备战呢！”我不禁伫立良久，看着这“骤然临之而不惊”的小生灵，竟比临战的人类显得还要镇静，不由得生了怜爱之情。随后，我不知不觉地真的关心起这小小的生灵来了。法布尔所揭示的蚂蚁王国的内幕，书刊杂志上有关蚂蚁世界的趣闻、故事，我都读得饶有兴味。连我自己也不解的是：不论碰上从哪方归国的朋友，我都忘不了在谈话之间询问一句：“那儿有关于蚂蚁的趣闻吗?”这个怪问题，常常使对方不解其中滋味。记得有一次，当我问到一位畅游南美洲后归国的作家，不料他却大为动容，说道：“哦，你也知道这蚁国的壮歌吗?我真乃三生有幸，这次亲眼目睹了一幕永难忘怀的情景。”接着这位朋友追述了在南美洲一个森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活象一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被燃烧而发出的焦臭气味。可万万没想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险的方式的“机警”，又是如此无以复加的感人，怎能不发人深思，油然生出敬慕的情感来?逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。 蚂蚁――这小生灵就是这样闯进了我心目中的崇敬者群。我开始进一步追寻着它们的生命轨迹，开始探索它们在生存斗争中那些足以使生命发光的东西。（有删改）15.作者说：“我自幼对蝼蚁之类的小生灵，曾长期瞧它们不起。”后又说对蝼蚁“不由得生了怜爱之情。”（4分）①作者“曾长期瞧它们不起”的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。②作者“不由得对它们生了怜爱之情”是因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16.作者在第五自然段追述了友人给他讲过的关于“蝼蚁的故事”，这个故事在全文中的作用是什么? （3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17.作者说，“蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。”请根据文意回答下面问题。（5分）①作者写这段话的用意是什么?（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②在这段中作者运用多种写法突出蝼蚁之“壮”，请举例说说这样写的好处。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18.请举例分析写出蝼蚁的两个特点。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19.本文在写法上和内容上与《鹤群》有多处相同点，请试说出其中一点。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （四）名著阅读（8分）20.选出下列选项错误的一项是（&&& ）（3分）A．隐雾山折岳连环洞的豹子精为了让悟空等人相信唐僧已经死了，第一次拿了一块刘树根冒充唐僧的头；第二次，他又拿了一颗真的人头冒充唐僧的头。&&& B．鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是一只鹦鹉。C．有一次，鲁滨逊在岛上看到了一个光脚印，吓得他三天三夜都不敢外出。D．唐僧西天取经所经历的第一难是双叉岭遇到老虎精，老虎精把他的两个随从和马吃了，最后太上老君救了他。22.依据以下内容，按要求作答。（5分）鲁智深看了道：“好座猛恶林子。”观看之间，只见树影里一个人探头探脑，望了一望，吐了一口唾，闪入去了。智深道：“俺猜这个撮鸟是个剪径的强人，正在此间等买卖。见洒家是个和尚，他道不利市，吐一口唾，走入去了。那厮却不是鸟晦气，撞了洒家!洒家又一肚皮鸟气，正没处发落，且剥小厮衣裳当酒吃。”??那汉拈着朴刀来斗和尚??智深说姓名毕，那汉撇了朴刀，翻身便剪拂，说道：“认得史进么？”智深笑道：“原来是史大郎。”两个再剪拂了，同到林子里坐定?? （1）“洒家又一肚皮鸟气，正没处发落”，鲁智深的“一肚皮鸟气”是什么？（2分）（2）两人在林子里坐定，后来决定干什么，结果如何？请简述（3分）惠安四中学年度七下语文第一单元测试卷参考答案一、 语言积累与运用1．（1）瘠 兼 jué ròu （2）污浊 抛弃 舍弃 （3）D2.（1）悠然见南山 （2）念天地之悠悠 （3）江春如旧年 （4）报君黄金台上意 （5）归雁洛阳边 （6）枯藤老树昏鸦（7）那么伶俐可爱的小燕子 加入了这个隽秒无比的春景的图画中 为春光平添了许多的生趣 （8）平贴于空中 就如一个女郎 而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾3.示例：枝叶奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚（由骨朵到花是一段妙幻的演艺 对于炎阳的直射好不辟易小茄形的骨朵是一个奇迹 石榴忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿等） 鹤群与凶猛的苍鹰搏斗，赶走了苍鹰 （ 两只大鹤飞出鹤群，救助伤鹤等） 4.（1）示例： 奥特曼 勇敢、正义 、坚强；米老鼠 喜欢冒险，聪明机智，好分析问题，乐于助人等 （2）示例：回眸 印迹等人生就像在沙滩散步,会留下一个个印迹,当我们重翻这本画册，重拾这段时光时，一定会回味无穷。 二、 阅读（一） 5.石榴籽、石榴的果实&&& 6.显得亲切感人，同时也表达了作者对石榴的喜爱和赞美之情。（意思对即可）。 7.既巧妙的写出了石榴的外形，又写出了作者的喜爱之情。 8.A&&& 9.摘句不唯一，理由言之成理即可。 （二） 10．鹅的吃饭，常常使我们发笑。&&& 11．鹅的吃饭，非有一人侍候不可。&&& 12．①“鹅老爷”运用了拟人的修辞写鹅傲慢、架子十足，语言生动有趣。②“似乎”表明是作者的猜测，合乎实际。& 13．有耐性 有爱心 有情趣&& 14.示例：①鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这句中“供养不周”是大词小用，使得语言妙趣横生，鹅的形象活灵活现。②这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。这句中“三眼一板，丝毫不苟”是属于庄词谐用，使得鹅的傲慢形象跃然纸上，语言妙趣横生。 （三）15.①自视过高。②蝼蚁发现巢穴受到威胁，正在紧张备战。（或：骤然临之而不惊，竟比临战的人类还镇静。）16.引人深思，促使人联想到人类在重大灾难面前的表现。（答“推进作者感情的发展，引出下文的敬慕之情”也可）17.①讴歌了这些英雄们的沉着、坚定、团结一致、为了种族不惜牺牲的精神。②写法有拟人、对比、反衬等。只要例析一点即可。18.形体弱小、沉着、坚定、团结一致，甘于奉献，韧性、机警等 例子略 19.写法上：都是写群体，都用到拟人、比喻的修辞、都是托物言志的写法 内容上：都赞颂英勇、团结的品质和团体精神。（分析一点即可） （四） 20.D22.（1）鲁智深于瓦罐寺内不敌崔道成、丘小乙（2）去拿回鲁智深的包裹，实在不行就杀了那两个恶人。两人回到瓦罐寺，鲁智深大战生铁佛（崔道成），把崔道成打下桥去。与史进大战的丘小乙想逃走，被三、（60分）23. 上初中后，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在所给题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“自卑”、“骄傲”、 “孤单”、“马虎”、“和妈妈顶嘴”?? 以《我不再 了》为题，写一篇不少于600字的记叙文。&文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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（考试时间：120分钟&& 分值：120分）一、积累与运用（22分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（&&& ）（2分）A．枕边(zhěn)&& 撒谷(sǎ)&&& 怪哉(zāi)&& 宿儒(xū)B．喉咙(hóu)&&& 鼎沸(fèn)&& 蚂蚁(yì)&&& 淋漓(lí)C．哽咽(gěng)&& 喧闹(xuān)& 稍微(shāo)& 倜傥(dǎng)D．膝头(xī)&&&&& 督学(dū)&&&& 干脆(cuì)&&& 精髓(suǐ)2、选择字形完全正确的一组 (&&& )（2分）A．仁慈&&& 人迹罕致&&& 似曾相识B．迷惑&&& 绅士风度&&& 茫然若失C．和蔼&&& 白驹过隙&&& 摹然回首D．琢磨&&& 清翠笑声&&& 蓝色绒衣3、下面句子填入横线上最恰当的一项是：（2分）我们跨世纪的青年一代，只有树立远大的理想，＿＿＿＿＿＿，才能高速地建设有中国特色的社会主义。A运用全部精力，掌握科学方法&&&&&&&&&& C掌握现代科技，发扬拼搏精神 B集中全部的精力，抓紧分分秒秒&&&&&&&& D掌握现代的科技，发扬拼搏的精神4、联系语境，解释词语有误的是（&&&& ）。（2分）A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。& 机关：这里指秘密的意思。B.冬天的比较的无味；雪一下，可就两样了。& 无味：没有味道。C.天之涯，海之角，知交半零落。& 知交：知心的朋友。D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。& 闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。5、选出下面各句中没有语病的一项是（　　）（2分）A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。6、下列句子的顺序已打乱，如将其还原，则顺序正确的一项是：（2分）①可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。②这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。③不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。④特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。A．　①②③④　　B.　②①④③　　C.　③①④②　　 D.　④②③①7、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（3分）朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。8、将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。（3分）&&& 有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。
9、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（4分）(1)、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二：（48分）阅读下列文段，完成 10～24题&&&&&&&&&&&&&&&&&& (一)《爸爸的花儿落了》节选快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? && 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。&& 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：&& “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”&&& 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”&&& 我捡起小青。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：&& “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”&&& 他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”&& “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”&&& 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：&& “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 &&& 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到的车子，走过院子，看那垂落的，我默念着：&&& 爸爸的花儿落了。&&& 我已不再是小孩子。
10、请用简洁的语言概括以上选文的主要内容。（3分）主要内容是：___________________________________________________________11、第一段文字如果改为“我拿着刚发下来的小学——红丝带子系着的白纸筒，急忙赶回家去”，你觉得怎么样？（3分）___________________________________________________________________12、 “我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？（4分）______________________________________________________________________-13、 “爸爸的花儿落了 ”与“我已长大了”之间有什么内在联系？（3分）&________________________________________________________________________14．“我”听到爸爸辞世的消息时，表现出了从未有过的“镇定”和“从容”，你能理解这种反常的现象吗？（3分）&__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．小说主人公英子在经历了许多人生世事之后，在她父亲去世时，她体会到自己长大了。对于“长大”你是害怕还是欢喜？或者两种感觉兼而有之？请说说你自己的想法。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— 　&“人都到那里去了？” 　　人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— 　&&& “读书！” 　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着：—— 　　& “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……” 　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗过去。 　先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩 却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
16、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17、文中“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。”这句话中，如果将“一个一个陆续”改成“都”好不好？并讲明原因。（4分）新 课标 第一 网答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18、文章中所描写的与的两种不同生活,你更喜欢哪一种?并说说你的理由.（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19、文段中“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿……”这里所描写的课堂，你认为学生这样做对不对？谈谈你的看法。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （三）《父亲的收藏》作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么?父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?“您别逗了，”我笑了起来，& “您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑．那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。& “我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。&&& 父亲的藏品大致如下：&&& 三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
20．用简洁的语言概括全文的主要内容。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
21．本文所要表达的思想感情是什么? (3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22．文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”，根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23．根据文中对父亲的描写，说说父亲是一个什么样的人? (3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24．关于“父亲的收藏”，文中设置悬念的作用是什么? (3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、作文（50分）25题，阅读下列材料，根据要求作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》&&&& 请你以《我生活在＿＿＿之中》为题，写一篇记叙文。先从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整。 要求：①写成记叙文，立意自定，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。②文中不得出现真实的校名、人名(用字母代替)。③字数不少于600字。七年级下册第一单元复习题参考答案一、积累与运用（22分）1、D&&&&&& 2、B&&&&& 3、D&&&&& 4、B&&&&&& 5、 D&&&&&&& 6 、C、7、微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候& 要求：用比喻，句子连贯顺畅，紧扣主题。8、布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。9、⑴①指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团&&&&&&&&&&& ②指人类的思维活动　 ⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。二：（48分）(一)10、毕业典礼后，“我”急忙赶回家，听到爸爸去世的消息，一下子成熟起来。（意对即可）11、不好。因为课文中两个“快回家去”突出了她急切的心情，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，她催着自己回家，是一种对即将发生的事情的预感，也是后文爸爸即将离开人世的伏笔。（意对即可）12．见到下垂、散落的和从枝头落下的未成熟的青。这些情景预示着爸爸生命之树的凋零。13．两者之间是因果关系，即爸爸的花虽然落了，但结出的果实是硕大的。我父亲虽离世，但爸爸精心培育的我，却长大了，变成坚强了。（意对即可）14．说明爸爸的教育已经成功地起作用了，“我”已经长大了，能够坚强地面对困难，学会了生存。（意对即可）15．开放性，言之有理即可。（二）16、对学生严格要求，但秉性和蔼，思想开明，严而不厉。17、不好，“一个一个陆续”更能表现出学生回去上课的无奈。18、略，（只要言之有理即可）19、同上（参考：失败的。因为教学的内容晦涩难懂，学习生活枯燥乏味，学生不喜欢；教学效果差——“书没读成，画的成绩却不少。”）（三）20在我的追问下，父亲拿出了自己的珍藏品。&&& 21、为了歌颂深重的父爱。22、父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引进儿子的关注感到意外；儿子的“愣”是从父亲的与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而发呆。23、一个细心、温和、关爱孩子的好父亲。24、①是激发“我”的好奇心，更吸引读者；②是在揭示秘密之后能引进读者的深思，感情的共鸣。三、作文（50分）25题，参照中考作文评分标准。
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