学电脑专业的人买什么牌子和配置的电脑最好？ - 知乎20被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="1分享邀请回答03 条评论分享收藏感谢收起0添加评论分享收藏感谢收起同样是学计算机类专业 为什么你可能学到一个假专业前几天正值高考后的志愿填报季，“怎么报专业”、“计算机专业哪个学校更好”一类的问题在知乎上大量地出现。邀请我回答的部分，问题主要集中在三类： 1. 我毕业了想找工作/想读研，选什么学校 2. 我数学/物理不好，适不适合学计算机专业 3. 我是女生，适不适合学计算机专业这些问题都单个回答都不难，但是单个回答的效果毕竟有限。也正是因此，才有了现在这一篇文章，结合一些我这几年和中国大学计算机学院、信息学院、网络空间安全学院、软件学院的领导和老师们打交道过程中的见闻、感受，帮大家一起更好地拆解一下计算机类专业的现状，希望能对于之后有想法学习计算机类专业的同学有所帮助。无论找好工作还是好的读研机会 都得在本科学扎实在当今社会，不同经济条件的家庭追求不同，对于未来生活的期待也不同。但是无论是什么样的家庭，在为孩子铺路时的选择，都出奇地谨慎。对于很多家庭来说，这些选择不只是孩子一个人的事情，更是决定家族未来命运的大事情。每一个家庭都希望孩子能更好、家族能更“兴旺”。商人、官员、知识分子家庭中，富裕的家庭越来越多地拒绝让孩子在国内参加高考、经历刷题之苦，直接让孩子走出国求学的道路；家庭条件还算殷实的家庭，越来越多地倾向于让孩子选择中国名校和海外名校联合办学的本科大学/学院。收入较低的工薪阶层则在平行志愿的政策下，几乎一一对应地根据分数进入到了“该去”的大学。这样情况的出现，一方面导致精英阶层不满大学扩招带来的教育质量下滑，只能将孩子送出国，让孩子可以维持自己家族的社会地位；另一方面也将国家现有的高等教育资源更多地留给了过去因为资源差异而无法有机会圆“大学梦”的学生。我刚回国开始做计算机科学教育时，在和清华大学软件学院某位老师的交流过程中，老师很直白的表示“我其实挺不喜欢招自强计划学生的”，我当时非常不解，他和我说：“他们过去很多人碰电脑机会都不多，跟不上，很容易自卑，有的还很容易出心理问题，带起来也困难”，随后他给我说了一个孩子的故事——一位通过自强计划进入到清华软院的孩子，在大一结束后，曾经一度想要退学，他向老师表达了强烈的“不知道在清华能学到什么，希望可以尽快去工作，填补家用；很担心本科毕业后挣不到大钱还不如早退学去上培训班”的想法…… 听到这件事情，我这个当年高考没有可能考上清华的“笨学生”一开始还是觉得有些吃惊的，我当时完全没有办法理解，为什么上了清华本科的孩子还会这么的不知为未来做准备，而只看眼前的这点滴得失。但是，经过这几年，和祖国各地的大学老师、学生、学生家长交流过不知道多少次后，我越来越能理解这些孩子背后的思考方式，也越来越觉得有必要让更多的人明白，现在的大学早已不是扩招前做精英教育的大学。无论是什么家庭都要控制对于大学的期待——大学无法也没有责任承诺孩子成为精英，这些孩子在大学能否成功，90% 取决于孩子自己；哪怕孩子本科毕业后、研究生毕业后谋生的处境与他进入大学前没有多少的改进，家庭也应该在孩子进大学前就有这样的预期。就同前文提到的那个自强计划的学生一样，太多的孩子并不是为了自己来上大学的，他们背负了太多诸如“家族未来生活的改变”、“弟弟妹妹的学费”一类本不该是他们学习动机的东西；对于他们来说，他们需要的是一份能挣钱的工作，到清华这种好学校某种程度上算是进错了门。还有一些同学，他们习惯了为读书而读书，家里虽然没有给他们压力，但是他们读书很多时候是因为“家里人期待我读书”、“爸爸希望我能读到硕士”、“奶奶让我不能比爸爸差，至少拿个博士学位”。对于他们来说，他们会走上一条很多年都在低头学习，只为文凭，而没有抬起头看看路，毕业时也未对自己负起责任的窘境。当然，也有一批越来越成为少数，在学校里被视为“学霸”的学生。他们为了自己未来的可能性而学习，只希望对他们自己负责。他们在大学里被很多人指指点点说“是只会读书书呆子”、“不知道感恩”、“是不合群的神经病”。他们中的多数人反而成了现在社会的中流砥柱，成了新一批的精英群体。如果你正站在去往大学的岔路上，你想清楚你要怎么走这条路了吗？你是哪一类人呢？如果你的孩子正满怀期待，心想着大学里”可以放松了，可以玩去了“，你对孩子的嘱咐会是什么呢？只为了找工作无需读大学 （不想一毕业就立即进入工作的同学可以忽略这部分）不知道你是否听说过，大学大四即将毕业的学生和已经毕业的学生刚开始工作的学生中，很多人会和学弟、学妹们说“读书没有用”。很多计算机专业的毕业生在毕业后更是会说“我在学校里什么都没学到”。难道学校里面教的东西真的没有价值吗？对于刚开始工作或是即将毕业正在实习的同学来说，在这个阶段，他们更多只是在完成简单的重复性劳动，在学校里学到的东西的确看似没有什么价值。如果你心中寻求的只是一份糊口的稳定工作，十几年如一日地做“体力劳动”，消耗大学四年的时间那还真的有些浪费（你的大学四年将只是为社会减轻了压力，减少了一个待就业人口，多贡献了一个纯粹的消费者）。你真的还不如选择达内、翡翠之类的机构，用不到半年的时间，你就能达到这个目标。曾经，我还比较认同一些人说的“抛开课程的好坏，上大学至少能学到学习方法”。直到我去一个刚升本科没多少年的东南地区的师范大学拜访时，一位副教授义正言辞的问我：“学生上大学是为了学习的吗？到我们这样层次学校来的学生，你指望他们能学懂什么计算机科学？我们教的也就是计算机技术而已，‘科学’那是清华、北大老师的事情，我们就算能讲他们听得懂吗？他们是来交朋友，搞明白怎么适应社会的。”我才又一次地明白，我这个在国外读书读傻了的“傻小子”还是太理想化了。很多大学，它们有巨大的校园、宏伟的大门、直入天际的大楼，但却不见初入校门时同学们心中憧憬遇到的能教书育人、值得尊重、能有同理心的好老师。经常和这种为师不自尊、为长不扶幼的老师为伍，恐怕是真学不到什么靠谱的“学习方法”。所以呢，在我看，如果你面临下面的三种情况，且觉得无法主动的使之改变（比如家庭条件所迫或无法选择复读），你不如放弃读大学的想法。学点糊口的编程技术，能有个工作确保娶得起老婆（或“嫁的出去”）、养得起孩子，找个小城市安安稳稳过日子。只能考上一个升本不久的本科大学，学校里面的老师可能还不如好学校里面大二的学生懂得多、教得好（别惊讶，这太正常）。现在没有达到本科线，可能要面临去一个专科学校，但是又明知道专科的计算机教的还不如培训机构，周期长并带不来付出时间的收益。我这部分写的东西，在很多传统观念中还是有些离经叛道的，而且有那么点政治不正确。不过对于很多工科专业、特别是计算机专业来说，这上面这些话都是我实实在在看着这么多学生一届届进入大学、又离开大学的感悟，只希望能对大家有点帮助。只是为了读研而读研 读什么大学都一样 （完全没有读研想法的同学可以忽略这部分）不知道你是否知道，非常多本科生现在选择读研的原因是“找不到工作”、“不知道还可以做什么”。读研已经从当年精英大学生追求深造、积极进取的选择，逐步转变为了不求上进、迷失自我的学生拖延进入社会时间的选择。在美国的本科教育叫做“undergraduate education”，直译过来是“未获学士学位的”教育，而无论是硕士还是博士都被称为“graduate education”，直译过来是“学士毕业后的教育”。应该说，本科教育本应已经赋予了能获得学士学位的人足够的进入社会或者进一步深入学习的能力——本科结束后选择读硕士的同学是在选择进一步加强自己未来进入职场的能力；而本科结束后选择读博士的同学是在选择面向自己喜欢的领域深入研究，争取在获得博士学位时，成为自己所在的窄领域中全世界前几的大牛。抛开清华这种能基本做到严格要求本科生的学校，国内大多数的大学本科正在进行的是一种追求“师生和谐”的教育，把教书当成自己本职工作的老师少之又少，能明白为什么要将时间投入在学习上的学生也被莫名视为了“大牛”。这种环境下，本科后被统称为一个高大上名称——“研究生”的教育就反而成了培养基本能用人才的底线教育。好学校的硕士生尚有一些参与研究的机会，而一般的学校，虽有硕士点、博士点，也不过是徒有院长和系主任们走在行政体系内最在乎的虚名，进入这些学校被教育的硕士很多进入老师的实验室，帮老师做的还是外面接来的外包工作（不少还是老师以亲戚名义开的外包公司的“联合”项目）。幸运的是，这些没能在“研究生”阶段做成研究的学生，至少在做“外包”的过程中达到了企业的底线，有了一些找工作的资本。至于国内的博士嘛，此前的很多年中只能用“参差不齐”来形容；靠谱的博士生绝对也能做到被公认为领域中全世界前几的大牛，不靠谱的嘛…… 博士毕业还不如清华、北大以及很多海外学校大三的学生（不过最近两年博士已经收紧，学位授予质量明显有好转的迹象）。从这个角度来说，如果只是因为“找不到工作”、“不知道还可以做什么”，就去为了读研而读研就，用掉的时间和精力实在是太不值得了。迷茫地以读硕士为目地混日子，最多也就是读到一般般的学校读硕士，学生平时要努力保 GPA 、费劲复习备考，前后付出三年的时间还真不如早点出去找个 IT 培训机构把自己送去外包公司。如果你说觉得你本科的时候随便学一学就能有读博士的机会，这也是绝对的痴心妄想。反之，如果你本科在一个一般的学校能保持前几面，在专业基础课和数学方面甩开你自己学校老师一个身位，甚至自己有意识的出去找一些所的老师做做研究，有机会进入到一个好的博士计划也不会太困难（如果你担心国内的博士录取有出身歧视问题，申请海外一些白人教授，只要你本身优秀，他们还是会很愿意接受你的），该免的学费也会被免，该有的助研工资也会有的。所以，能好好读书的你，上大学就千万别混，也别太早形成“为读研而学习”的思想。一纸学位重量到底是多少靠的还是你的实力，而不是那一张纸本身。单一以后也不会再有人在报志愿的时候问我”如果我想读研，我应该选择 A 还是 B 了吧“？想要有好未来 你需要靠自己学扎实 （如果你完全不希望能有好的未来，只求及时行乐，请忽略这部分）不知道你是否知道，很多工作三年以上的工程师会开始重新学习数据结构、操作系统、软件工程等大学课内的知识。有一些人是根据自己的需求零散地回顾，也有一些人是在大学完全没学过，被逼到份上了，从头学起。他们中的很多人在刚开始工作的时候也以为自己本科学的东西没用，直到他们经过三年工作，被越来越委以重任，他们才发现自己吃了基础不牢靠的亏。（这里说的三年其实是个并不通用的数，不同人情况会有一些差异；我也面试过有十年工作经验，却一直都在重复做很简单的工作，永远都很难用到学校里面学的基础知识的人）不知道你是否知道，不少本科结束后进入到还不错的学校读研的同学，在被老师布置读论文、复现实验的工作时，会后悔自己本科的时候没有好好学习数学，没有多学一些专业选修课，没有能严格要求自己不去抄袭其他同学的作业。为了看懂那些论文，能让老师允许自己多参与几个课题，在组里能听懂学长分享论文时说的哪些缩写名词指的是什么，他们自己上网学网课、去蹭本科生的数学课，重新把当n没学好的东西捡起来。对于即将进入大学的你来说，无论你进入到了什么样的学校，你面对的老师队伍也会有好、有一般，虽然在好老师的比例上有一些差异，学习不能靠老师的思想是一样的。大学里的好老师可以是你的好朋友，与他们交朋友，可以有近朱者赤的效果；多问问题，多问一些为什么，与老师探讨一些可以拓宽你们共同视野的问题，你将在过程中获益。对于即将进入大学的你来说，无论你进入到了什么样的学校，你面对的同学也会有好、有一般，虽然在好同学的比例上有一些差异，“择其善者而从之，其不善者而改之”的原则是一样的。除非是特别好的学校，否则好好学习的学生往往是孤独的，能找到几个（有的学校能找到一个就不错）同样想认真学习的朋友，与他深交，共同奋斗四年将是一种很有意思的体验。对于即将进入大学的你来说，无论你进入到了什么样的学校，你都会有喜欢的课，也会有不喜欢的课，但如果你要学习计算机科学，要争取让自己爱上专业课的努力方向是一样的。如果你进入的学校不够好，你的数学课可能会变成了“做题课”，试着跳脱出来，到网上找一些能把背后数学思想说出来的老师开的课，相信我，你会自然而然的爱上它（我高中时数学不好，特别感谢我大学的数学老师，让我对数学的态度产生了很大的改变）；你的专业课可能和其他学校的专业课有一样的名称，但是内容上却完全是两个世界，与数学课的情况类似，网上也不难找到一些很棒的课程（不过计算机类中文好课略少），只要你自己能坚持学下来，你一定都会出类拔萃。大多数同学只会进入一所大学读本科，也只会听一个老师开的课程。你可能意识不到，专业同样叫“计算机科学与技术”，你们学校的教学计划比别人的学校少了很多的重要课程；课程同样是叫《数据结构》、《算法导论》、《软件工程》，你们学校的课程可能容量只有别人的学校的三分之二甚至一半（下面这个数据结构课程知识点覆盖的对比，就可以说明某些问题）。做计蒜客的几年，我遇到太多的同学问我“为什么我感觉在学校学了一个假的 C 语言”、“怎么数据结构还有这么多我没学过的内容”、“为什么操作系统除了背概念还居然还要自己写代码”。不要觉得你就一定会比问出这些问题的同学优秀，问出这些问题的同学其实也只是因为身处庐山中，不识真面目罢了。所以，无论你在哪个学校，都别满足于课内那点知识，多听听别的学校的课，听听被大家推荐的好课。好的专业才需要数学 一般的专业没资格担心数学在国内，计算机专业的官方名称叫做“计算机科学与技术”（暂时不去考虑软件工程、网络空间安全、网络工程、数字媒体技术等与之差异不大的专业），单从这个名字来说，这个专业的定位应该是“理论+实践”的一个专业，然而，国内能真的把这个专业开出既有足够的“理论”，又有足够“实践“的学校用两个手的手指头都有富余。如果我们以美国计算机科学专业前四所的课程数量对比清华的计算机系的平均课程数量，我们会发现，清华本科生计算机课程数量和内容质量与美国前四所的数量相比还有不足，但差距已经在不断缩小（由于学生起点的平均值更高，产出学生的质量已经绝对不输美国前四所，这里只是对课程做比较）。与此同时，以清华的本科课程数量与质量作为 100 分，我们不难发现，教育部专业评定的计算机专业前 20 所的课程数量和质量的评分的众数会落在 70 ~ 80 的区间内；更可怕的是，对于同样使用这个专业名称的专业，更多的本科院校开出的课程不足清华课程的一半，而很多课程内容含量却也只有清华同名课程的一半。不少普通一本的计算机专业老师在关于课程设置上的说法是：“我们的学生质量远不如清华，我们开清华一样的课程没有意义，学生愿意听课的就不多，能听懂的就更少了。” 而我接触到的某些一本院校相关院系领导则对我更为坦诚：“老师大多数不愿意做教学，有精力多做点科研对评职有好处，再不济了做点横向（项目）他也没动力做教学。现在开课都是老师会什么开什么，他们连别的学校开什么课都不一定知道，不信我给你安排两个老师，你和他们聊聊？” 在这样的思维下，开设出“计算机科学与技术”专业能和清华等一批顶尖学校相比么？用“故步自封和闭门造车”来表述国内多数学校计算机专业课程设置的过程是在合适不过了。一些学校的计算机专业还开出了“数字图像处理（用Photoshop做图）”、“信息检索（如何用搜索引擎）”、“云计算导论（如何使用AWS的服务）”、“大数据处理（如何使用 Excel 做数据统计）”之类挂羊头卖狗肉的笑话课程。太多大学老师们自负地按照自己那点见识设计着课程，心想着“没几年就退休了”，却没有想过那么多学生只有这么一次大学的四年，没有想过可怜的学生们可能连专业应该学什么课程、课程应该上的内容都没弄清就毕业了。如果你在清华等几个顶尖的学校，你要学明白容量是几倍于一般院校的数据结构、操作系统、体系机构等课程，良好的数理基础必然是缺不了的；但是，如果你考到了一个学 C 语言还在用现在都装不上的 VC++ 6.0 的学校，把用盗版 Photoshop 做图能叫《图像处理》课程的专业，听着会在考试卷上问i=8, j=10;
printf("%d,%d,%d,%d\n", i, j, ++i, j++);
输出结果是什么的老师的课，你大可不必担心你的数学，因为很不幸，你正在读的这个专业没有让你有用上多少数学、物理的可能性。不过，这时候数学和物理依然会影响到你学习网上的计算机课程、旁听隔壁好学校的计算机课程。毕竟数学物理如果不扎实，你去蹭课都可能蹭出自卑感，到计蒜客学习高阶课程都可能学出想骂人的感觉。女生可以很优秀 但是心理暗示很坑在这里谈女生的问题可能会有些突兀，但是既然有不少女同学问到了，那也就有必要说一点点。在我的个人观念里，大多数女生学不好工科的主要原因不是先天的基因条件，而是身边人给的心理暗示。很多女生在中学阶段已经听了太多家里人、身边朋友口中“女生不适合学理科”的言论，形成了很强的心理暗示，在高中的时候就放弃了数学、物理方面的学习，丧失了此后学习工科的信心。而多数理科女生在高中阶段受到心理暗示的荼毒还没有那么严重，但是高考填志愿、之后去大学上学遇到挫折的一系列过程中，身边的人还是经常会给女生“泄气”——“女生本来就不适合学计算机”、“女孩子学工科学不下去是正常的”、“你看程序员都秃了，女孩子秃了多不好看”。在上大学读计算机专业的过程中，女生也会有些时候会或主动、或被动的受到一些不那么应该有的“照顾”。有些男生为了献殷勤，主动让女生在组队项目时抱大腿、在写项目作业时给女生抄袭，有的时候老师也会不自觉的在给分的时候给予女生一些“优惠”；这些行为潜移默化地影响了很多女生对自己严格要求的想法，剥夺了不少女生在学习过程中思考的机会，甚至导致一些女生形成了在实践项目中依赖男生、在考试前后找老师套近乎的坏习惯。这些看似不大的“小事”上实在对于女性计算机工程师的培养带来了很大的负面影响。我身边也有很多优秀的女生，他们在计算机科学的领域里超越了大多数的男生，而在他们身上有着一个共性特征就是“自爱、自强”。所以，我一直坚信，女生并不是不适合学习工科、不适合学习计算机专业。只要女生愿意学习、愿意实践、能坚持挑战、破除心里暗示，女生也是可以在计算机科学的领域里获得成就，成为最优秀的自己。再说了，被后人公认为第一位计算机程序员的 Ada Lovelace 就是一个美丽的女生啊（下面是她的油画像）。结语一口气写了三大段，估计还有一些错别字，接下来还会抽时间我还会慢慢的再改，希望现在这些内容能对同学们有帮助，大家如果有进一步有意义的的问题，我也会尽可能将回答融入、更新到文章里。开学准备开始学习计算机专业的同学，可以看一看 ， 提前学一点，争取开学后就能跑赢大多数同学，为自己的四年大学生活打好基础。已经在学习计算机专业的同学，可以看看在 、、等学习计划，希望能对你们有所帮助。亦有帮助43659 条评论分享收藏文章被以下专栏收录价格：面议
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