选出依次填入横线上词语最恰当的一项 ①历史将在这里定格--中国首次载人航天飞行任务正式 . ②小平同志一行在这里 了千姿百态的民族风情. 了古朴纯美的民间歌舞. ③日这一天 了一个古老民族的飞天梦想.也 了一名青年军人的特殊光荣. ④这位老人.就是几天后将要赴京领取由国家主席亲自 . 的国家最高科技奖的农业科学家袁隆平. A．施行 领略 题目和参考答案——精英家教网——
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选出依次填入横线上词语最恰当的一项　　 （　 &） ①历史将在这里定格——中国首次载人航天飞行任务正式&&&&　　　 。 ②小平同志一行在这里&&&　　 了千姿百态的民族风情，&&&　　 了古朴纯美的民间歌舞。 ③日这一天&&&　　 了一个古老民族的飞天梦想，也&&&　　　 了一名青年军人的特殊光荣。 ④这位老人，就是几天后将要赴京领取由国家主席亲自&&&　　　
、&&&　　　 的国家最高科技奖的农业科学家袁隆平。 A．施行&&&& 领略、观赏&&&& 书写、成就&&&& 签署、颁发 B．实行&&&& 领会、欣赏&&&& 成就、书写&&&& 颁发、签署 C．施行&&&& 领略、观赏&&&& 书写、成就&&&& 签署、颁发 D．实施&&&& 领略、欣赏&&&& 成就、书写&&&& 签署、颁发 &
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科目：高中语文
来源：讲与练·知识精讲与能力训练·高二（语文）
阅读《荷塘月色》中的一段文字，完成文后问题。
　　①月光如流水一般，□□地泻在这一片叶子和花上。②□□的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。④a虽然是满月，b天上却有一层□□的云，c所以不能朗照；d但我以为这恰是到了好处e酣眠固不可少，f小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木落下参差的斑驳的黑影；□□的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1．上文中标有“□□”的地方都是叠音词，应依次填入哪一组才算正确
A．淡淡　静静　薄薄　弯弯
B．薄薄　淡淡　静静　弯弯
C．静静　薄薄　淡淡　弯弯
D．静静　淡淡　薄薄　弯弯
2．上文画横线的句子是一个多重复句，选出层次分析正确的一项
A．a｜b|||c‖d|||e|||f
转折　因果　转折　并列　并列
B．a‖b｜c|||d‖e|||f
转折　因果　转折　承接　递进
C．a|||b‖c｜d‖e|||f
转折　因果　转折　解说　转折
D．a|||b‖c|||d|e‖f
转折　因果　转折　解说　并列
3．文中破折号所表示的上下文之间的关系是
A．转折　　B．语意中断　　C．递进　　D．解释
4．这段文字描写的内容是
A．月光下的荷塘　　B．月下荷塘的荷与树木
C．荷塘上的月色　　D．在月下荷塘上的所见所闻
5．这段文字写景的顺序是
A．从上到下　　　　B．从光到影
C．从动到静　　　　D．从荷到树
6．“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”到底是
A．因为不能朗照，显得特别宁静
B．因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味
C．因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合
D．因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色
7．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指的是
A．满月与淡淡的云
B．满月与淡淡的云遮住月色
C．朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光
D．朗照与朦胧的月色
8．“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点与下面哪一项相同
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙
C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上
D．树缝里漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
9．这段文字共6句，可分为三个层次，选出分析正确的一项
A．①②③／④⑤／⑥　　B．①②／③／④⑤⑥
C．①／②③／④⑤⑥　　D．①②／③④／⑤⑥
科目：高中语文
来源：北京名师全程点拨丛书·高一语文
阅读，回答问题。&&&
&& &我们所到的地点，温泉最南，狮子林最北，这两处几乎正直。我们走的东路，先到温泉东边的苦竹溪，在那里上山。一路取西北方向，好比是直角三角形的一条弦，经过九龙瀑、云谷寺，最后到狮子林住宿，那里高度大约一千七百公尺。这段路据说是三十多里。第二天下了一天的雨，旅馆楼窗外一片白茫茫，什么都看不见。台阶前几棵松树，有时只显出朦胧的影子，有时也完全看不见。偶尔开门，雾气就卷进屋来。当然没法游览了，只好守在小楼上听雨。第三天放晴，我们登了狮子林背面的清凉台，又登了狮子林偏东南的始信峰，然后大体上向南走，到了光明顶。在这两三个钟点内，我们饱看了“云海”。有些游客在山上守了好几天，要看“云海”，终于没看成，怏怏而下。我们不存在一定要看到的想头，却碰巧看到了。在光明顶南望天都峰和莲花峰，天都在东，莲花在西，两峰之间就是文殊院。从前有人说天都最高，有人说莲花最高，据说最近实测，光明顶最高。那里正在建筑房屋，准备测候气象的人员在那里经常工作。我们绕过莲花峰的①□□□到文殊院，又绕到天都峰的②□□□，一路而下，回到温泉。说绕过，可见这段路的方向时时改变，可是大体上还是向南。从狮子林曲折向南，回到温泉，据说也是三十多里。我们所到的只是黄山东半边靠南的部分，整个黄山究竟有多大，我没有参考什么图籍，说不上。
（叶圣陶《黄山三天》）
1．作者在黄山游览了三天，请概括这三天的事情（不超过六个字）。
第一天________，第二天________，第三天________。
2．在横线上依次填写作者游览的地点名称。
温泉→________→________→________狮子林→________→________→________→________→________→________→温泉
3．选出填入空格里恰当的一项。
A．①西半边②西南角B．①西南角②西半边
C．①东半边②东半角D．①东北角②东半边
4．“云海”一词上的引号的用法________。
5．给“怏”字注音，并解释“怏怏”一词。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答7~12题。（18分，每小题3分）月光如流水一般，静静地_______________在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_______________起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像_______________着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。7．文中横线上应填入的词依次是______________、______________、______________。8．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是什么？9．作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比喻□□□□□□，意在突出□□□□□□□□□。（用自己的话回答，字数不超过规定的格子）10．在这段文字中，作者是从两个方面来衬托月色的，一是用__ ____________；二是用_______________。11．揣摩下面一段文字，选出对其说法不正确的一项路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。A．这段内心独白说明作者内心的不平静，有自己所想，甚至是难言之隐，于是按照人之常情设想在这样的景色中可以得到哪怕是暂时的解脱。B．最后一句中的“且”字，写明只是暂得解脱，而又不能立即逃脱现实的心态。C．此情是独行于月光下幽僻宁静的小路上产生的，抒发月下独处的自由感，既是对“心里颇不宁静”的自我调节，也是作者心底压抑的倾诉。D．“便觉得是个自由的人”再次暗示对黑暗现实的不满，而“我且受用这无边的荷香月色好了”这一句又起了承上启下的过渡作用，它将行文从写心境拉回到游荷塘，流露出了作者的无比喜悦之情。12．散文抒情分为直接抒情和间接抒情两类，其中间接抒情又可分为触景生情、融情于景、寓情于理三种，阅读下面句子：①那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。③而我的心中却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。问：上述三句各属哪种抒情，抒发了怎样一种感情？①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文字，回答文后问题。 接送好几天，他发现它晚上老是在围墙的石头上磨犄角，而第二天早晨，它浑身汗津津疲惫不堪地卧在圈里头。 他既奇怪又担心。 夜里，他躲在圈口。刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来。他悄悄地跟着它出了村，钻进一个山沟，左拐右拐…… 猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来……他看见从沟里也迎头窜出来一只土豹子。毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大嘴，一股呛人的腥味儿……无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。 豹有豹术，牛有牛招。 一个是扑、抓、咬，一个顶、撞、踢。 它们是敌手，但它们的心却是相通的。同怀一种坚定的意志那就是必胜的信心。坚信自己一定会战胜对方，不是现在，就是将来，迟早有一天。 豹的凶残狠毒，牛的倔犟勇猛。 凭着这些，它们顽强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战!直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。 他看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。 苦思苦虑了一整天，他决定了。 晚上，当它磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷偷地把两把尖刀绑在它的犄角上。 果然，在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。 第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰那头土豹子。周围围了一大群人。人们一边听他眉飞色舞地说，一边交口称赞它――凯旋的胜利者。 他把土豹子的皮披在碾轱辘上晒着，然后，走进牛圈，在看望它。 当它看见他从自己的犄角上解下那两把尖刀的时候，它短促地叫了一声。尔后，它久久地望着那披在碾轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着它走了出去。 它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在披在豹皮的辗轱辘上，头骨碎裂，犄角斩断，倒在了敌手的皮面前。 这不幸的消息传出去之后，人们说，它是把豹皮误当土豹子才撞上去的。大家埋怨他不该粗心大意把豹皮披在碾轱辘上。 13.小说中的“人物”有牛、豹、他、人们。小说的基本矛盾是在哪两者之间展开的?请选出正确的一项 A.牛与豹&&&&& B.他与豹&&&&& C.牛与他&&&&& D.人们与他 14.哪一种说法最合于《恨》的主旨 A.大意失荆州&&&&&&&&&&&&& B.宁为玉碎，不为瓦全 C.宜将剩勇追穷寇&&&&&&&&& D.兵不厌诈 15.划线句在文中有什么作用?(从内容和结构方面考虑) &16.根据主旨和文意，从下面每组词中各选出一个词，依次填入方格内，编成情节提纲。 && →&&& →&&& →&&& 。&& A.鏖战、观斗、拼搏&&& B.施计、受辱、杀敌 C.误撞、撞碾、掠变&&& D.遗恨、非难、遭怨 17.文中有一处细节描写，最能表现牛的性格并揭示小说的主题，把这个句子写在横线上。 &18.你怎样理解题目《恨》的含义? (1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&19.根据人物形象分析的方法，试指出牛的性格特征。 &20.故事到了牛撞死这里结束了，作者为什么还写最后一节?意图是什么? &21.小说写“牛”通篇运用的手法是A.比喻&&&&&&& B.拟人&&&&&&& C.象征&&&&&&& D.类比
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在签订合同前，切勿支付任何费用，以免上当受骗不知怎的.外祖父忽然来了.像是从天花板上掉下来似的.他坐在床上.用冰冷的手抚摸我的头.说道: “你好.小爷子--你倒是说话啊.不要生气了!怎么.你怎么啦?-- 我很想踢他一脚.可是一动弹就疼.他的须发显得比平时还红.脑袋不安地摇晃着.放光的眼睛往墙壁搜索着什么.他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼.两个糖角.一个苹果和一包青色的葡萄干.他 题目和参考答案——精英家教网——
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不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道： “你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……” 我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。 & &&& “你瞧，我给你带来的礼物！” & && 他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来： & &“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿辽沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。” & &&他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。 & …… …… 他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。 （节选自高尔基《童年》，刘辽逸译） 1．外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？
2．从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。
1．外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望“我”理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。 2．残暴：教育不得法（待人）&&&&&&&& 慈爱：教我读书。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
名著阅读（5分）1.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是&&&&&&&&&&&&&&&&；这本书是《&&&&&&&&&&&&》。&（2分）2.外祖父打得我失去了知觉……不知怎的，外祖父忽然来了……他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。……他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请综合《童年》中的其他情节具体分析。（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
名著阅读（5分）【小题1】法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是&&&&&&&&&&&&&&&&；这本书是《&&&&&&&&&&&&》。&（2分）【小题2】外祖父打得我失去了知觉……不知怎的，外祖父忽然来了……他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。……他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请综合《童年》中的其他情节具体分析。（3分）
科目：初中语文
来源：学年福建省福州文博中学七年级第二学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：名著导读
名著阅读（5分）【小题1】法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是&&&&&&&&&&&&&&&&；这本书是《&&&&&&&&&&&&》。&（2分）【小题2】外祖父打得我失去了知觉……不知怎的，外祖父忽然来了……他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。……他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请综合《童年》中的其他情节具体分析。（3分）
科目：初中语文
来源：2014届福建省七年级第二学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读（5分）1.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是&&&&&&&&&&&&&&&&；这本书是《&&&&&&&&&&&&》。&（2分）2.外祖父打得我失去了知觉……不知怎的，外祖父忽然来了……他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。……他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请综合《童年》中的其他情节具体分析。（3分）&
科目：初中语文
来源：青海省月考题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：&&&& &“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……”&&&&&&&&我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。&&&&&&“你瞧，我给你带来的礼物！”&&&&&&&&他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：&&&&&&“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿辽沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。” &&&&&& 他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。 &&&&&&& …… ……&&&&&&&&他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。（节选自高尔基《童年》，刘辽逸译）1、外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？　_____________________________________________________________________________________2、从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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什么齐天大圣孙悟空原来是个三寸丁，青牛精出来应战...
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什么齐天大圣孙悟空原来是个三寸丁，青牛精出来应战找不见大圣
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