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2015教师资格《中学综合素质》猜题卷及答案（2）
10:40&&来源：职业培训教育网整理
一、单项选择题（本大题共25小题。每小题2分。共50分）
1.（ ）向来被认为是专业发展最为关键的环节。
A.自我反思
B.在职教育
C.职前培养
D.入职指导
2.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。
3.教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
4.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。
5.下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当（ ）。
A.对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育
B.按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实
C.与学生家长签订&学生（子女）安全责任协议&
D.加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患
6.《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是（ ）。
A.不满18周岁
B.不满16周岁
C.不满15周岁
D.不满14周岁
7.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信&曾某，我爱你&，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其&思想堕落，道德败坏&。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校教育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）。
D.①②③④
8.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（ ）。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习
9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作&耳边风&，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（ ）。
A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的&助教&
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
10.书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代，其人格同样颇具感召力。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.交相辉映尊重
B.和光同尘尊敬
C.相得益彰推崇
D.相辅相成推重
11.经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1%.
以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测？（ ）
A.在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%
B.在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%
C.与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触
D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触
12.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（ ）。
A.主观意识
B.集体世界观
C.社会存在
D.社会意识
13.主要说明&事物是什么&的分析是（ ）。
A.定性分析
B.定量分析
C.因果分析
D.系统分析
14.一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。
对文中加横线的两个&这&理解正确的一项是（ ）。
A.两个&这&指代一样，都指变异的原因
B.两个&这&指代一样，都指一般博物学家的看法
C.两个&这&指代不一样，第一个&这&指代变异的原因，第二个&这&指代&以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因&
D.两个&这&指代不一样，第一个&这&指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个&这&指代&就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的&
15.下列属于理论论据的是（ ）。
16.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（ ）。
17.A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电（ ）度。
18.某公司财务部共有包括主任和小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ。有人是广东人Ⅱ。有人不是广东人Ⅲ。主任不是广东人
以下哪项为真？（ ）
A.小李不是广东人
B.小李是广东人
C.只有一人不是广东人
D.只有一个是广东人
19.最常用的差异量数是（）。
20.外文工具书的编排方法多采用（ ）。
21.下列属于事实论据的是（ ）。
B.科学原理
22.在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为（ ）。
23.教授：在长子继承权的原则下，由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。
学生：那不正确，休斯敦夫人是其父亲的唯一妻子的唯一活着的孩子，她继承了他的所有的遗产。
学生误解了教授的意思，他理解为（ ）。
A.男人才可以是父亲的孩子
B.只有儿子才能继承财产
C.女儿不能算第一个出生的孩子
D.私生子不能继承财产
24.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中&有颜色的力量&指的是（ ）。
A.研究态度
B.价值取向
C.道德水准
D.兴趣爱好
25.将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾加工成固体，这种固体被称为&能源物&。在火力发电厂，这种&能源物&可作为煤和液化天然气的代替品使用，它几乎无异味，不易倒塌、便于储藏和运输，热效率也很高。
上述所说的&能源物&作为&煤和液化天然气的代替品使用&的第二个优点是（ ）。
A.几乎无异味
B.不易倒塌、便于储藏和运输
C.可作为煤和液化天然气的代替品使用
D.热效率高
二、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书&&当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和&&盖余之勤且艰若此。
[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：&夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。&
[注]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦。：敬佩。⑧易：交换。
阅读上述材料，请回答[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点。
27.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：&你为什么又迟到？把手放下站好&&？&忽然，我听到有人叽咕：&&&自己也迟到&&&一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。
这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来&&这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
阅读上文，回答下列问题：
（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
（2）案例给了我们什么样的启示？
二、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书&&当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和&&盖余之勤且艰若此。
[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：&夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。&
[注]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦。：敬佩。⑧易：交换。
阅读上述材料，请回答[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点。
27.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：&你为什么又迟到？把手放下站好&&？&忽然，我听到有人叽咕：&&&自己也迟到&&&一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。
这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来&&这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
阅读上文，回答下列问题：
（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
（2）案例给了我们什么样的启示？
一、单项选择题
1.B[解析]在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性的特点，因此是教师专业发展最为关键的环节。
2.D[解析]略。
3.B[解析]教师的根本任务是&教书育人&。
4.A[解析]教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。
5.C[解析]略。
6.B[解析]略。
7.D[解析]教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的。
8.D[解析]教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。
9.C[解析]略。
10.c[解析]本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重（zhong）：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。
11.D[解析]如果D项判断为真，又根据题干，只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受检疫的长尾猴。这就有力地支持了专家的推测。故选D.
12.D[解析]略。
13.A[解析]定性分析主要分析的内容是&事物是什么&。
14.D[解析]要搞清代词所指代的对象，首先要看清它在句中的位置。指示代词&这&一般指代与其距离最近的内容，因此第一个&这&指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个&这&指代&就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的&。故选D.
15.D[解析]理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据，故选D.
16.B[解析]归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。
17.C[解析]平均用电量为（45&3+50&5+42x 6）/（3+5+6）=45.5（度）。
18.B[解析]根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件因此排除Ⅱ、Ⅲ项，I项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。
19.B[解析]最常用的差异量数是标准差。
20.A[解析]外文工具书的编排方法多采用字顺法。
21.C[解析]事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，史实属于事实论据。
22：B[解析]中间一组数据的频数=l60/5=32.
23.B[解析]教授指的是长子继承权，其条件是第一个妻子生下的第一个男婴，而学生指的则是唯一妻子生下的唯一女儿，两者并不对等，故选B项。
24.B[解析]根据&只要是一个活生生的人，便必然有颜色&、&这一推动&决定一个人对知识是否真诚&。可知这里的&颜色&是对人能够产生重大影响的、发自内心的一种精神或态度。
观察四个备选项，只有B项&价值取向&比较适合指代&有颜色的力量&。故选B.
25.B[解析]全段共三句话：第一句是总领句；第二旬说明&能源物&的来历；第三句说明&能源物&作为煤和液化天然气的代替品使用的优点，所以答案在第三句中，从第三句的标点可知，&能源物&作为煤和液化天然气的代替品使用的优点有三点：一是几乎无异味；二是不易倒塌、便于储藏和运输；三是热效率也很高。故选B.
二、材料分析题
26.[答案要点]共同点：都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。
27.[答案要点]（1）教师扮演了&学生楷模&的角色。原因：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的&向师性&，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，&亲其师才能信其道&，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师在课堂上不注意小节，&自己也迟到&、&随手扔粉笔&、&用教鞭敲击讲台面&等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
（2）启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起&学高为师，身正为范&的角色。
③教师的榜样作用构成了一种不可缺少的&教育力&，教师要成为学生真正的楷模。
三、写作题
28.略。 责任编辑：慧
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老师眼中的好老师：能和学生一起成长
老师说，这样才算好老师：有爱心、一视同仁、尊重和理解、与时俱进、时刻保持年轻的心。
近日，新快报记者采访了数十位老师，上至年过花甲的退休老教师，下至教龄不到五年的年轻教师，尽管每一位老师对好老师的标准有各自不一的看法，但总结起来，以下十条可以囊括：
1.对学生有爱心，以学生身心健康发展为教书育人的目标；
2.对学生一视同仁，不偏不倚、不放弃任何一名学生；
3.认真备课，严格教学；
4.热爱并享受教师这份事业；
5.为人师表，以身作则，身教胜于言传；
6.理解学生，多从学生的角度思考问题；
7.不断学习新知识，思想和学识都要与时俱进；
8.课上是老师，课后和学生打成一片；
9.与家长保持沟通畅通，共同努力把孩子教好；
10.重视学生德育，能给学生以启迪。
人们对老师的评价往往容易走向两个极端：&天使化&和&妖魔化&。&天使化&的教师形象是&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&的写照；而&妖魔化&的老师常被贴上对学生&冷暴力&、体罚、唯利是图等标签。老师是人不是神，公众在评价老师的同时也应该让老师有话语权。到底在老师的心目中，什么样的老师才是好老师呢？
心中有大爱
爱心、关心、耐心，一个都不能少
&感人心者，莫先乎情。&师爱是吹化寒冰的春风，师爱是滋润万物的春雨。在采访中，每一位老师都强调，为师者首先要对学生有爱心，&只有具备一颗真诚的爱心，老师才能得到学生的理解、信任和爱戴，同时，爱心对转化后进生也能够起到春风化雨般的作用。&已退休5年的郑芝兰老师说。
对学生有爱心，具体表现在哪些方面呢？郑芝兰说：&要多与学生谈心，多开导，多关心。以前我教的学生当中，有些学生尽管成绩好，但他们只关注学习，不愿积极参与到集体生活中来，不愿意为其他同学服务。每次看到这样的学生，我都会找他们谈心，耐心地讲道理。&
广州市第二中学的年轻老师梁宏玉尽管从教5年多，但她对学生极其有耐心，总是细心观察每一位学生。&学生现在什么都懂，如果只是给他们讲道理或说教，他们不一定听得进去。老师与学生要像朋友一样聊天，在轻松的闲聊中了解他们的想法。&
在协和中学周舜香老师的眼中，有爱心的老师能够包容和赏识学生。&包容和允许每一位学生犯错误，学生犯错了，关键是怎么教育和帮助他改正错误。犯错误的学生老师要私下里跟他沟通，要先问原因再批评。&
&除了允许他们犯错外，还要对学生多表扬和鼓励，发现每一位学生的优点和闪光点。比如有的学生电脑技术不错，老师可以虚心向他寻求帮助，成绩再差的学生都有其闪光点，对于这类学生，老师更要积极努力地发现他们的优点和闪光点并加以鼓励和表扬，让他们对自己有信心。&
学习和生活都操心
新快报记者在采访中了解到，几乎每一位老师都认为&有责任心&是为人师的最基本要求，而&尽心尽责对待每一位学生&是好老师的重要标准。
回忆起通讯不发达的那个年代，已退休的小学教师梁老师每学期开学前，都要一一家访每一位学生。&那时候通讯不发达，不像现在这样每天可以通过电话、短信、网络等跟家长沟通，我们只有利用寒暑假或周末通过家访了解孩子们的情况。家长也很欢迎老师来家访，因为我们的目标就是共同把孩子教育好。&
除了家访外，尽心尽责的老师还会认真批改每一位学生的作业，从作业中发现他们学习中存在的问题。梁老师说，她改一篇小学作文需要10分钟左右，把作业带回家里来修改是家常便饭的事。&批改作业并非打个分数就了事，我每次都会从学生的作业中看出他们对知识的掌握情况，还会写批语，指出他们存在的问题以及需要改进的地方。&
梁老师说，那个年代的老师对工作都极其负责任，&每天7点就到校了，下午本来5点半下班的，但很少有老师会准时下班，大家都加班到很晚，也经常把工作带回家里去做。&用梁老师的话来说：&除了睡觉，醒着的时间都奉献给了学生。&广州华美学校的杨逊杰老师住在学校里，为的就是方便照顾学生。&当老师不是企业的8小时制，老师没有下班时间，只要学生有需求，老师都会在第一时间给他提供帮助。&在他的印象中，好几次在睡梦中被电话吵醒，&有的学生心情不好睡不着，打电话找我倾诉。所以我们的电话24小时都不能关机。&
梁宏玉老师也和学生一起住在学校，当班主任的她要对学生操更多的心。&学生高二时要分文理班，每次分班后他们都会很不习惯。在这段过渡期，老师要多花点时间去关心学生的心理状况，还要像家长一样对孩子嘘寒问暖。&
拒绝给学生&贴标签&
一名优秀的老师之所以受学生欢迎和尊重，很大程度是因为这位老师不偏心，平等对待每一位学生，能够一碗水端平。新快报记者在采访中了解到，许多人回忆起自己不愉快的校园生活时，都会指出老师的偏心让其很不爽。在高考指挥棒下，有的老师为了博升学率，只重视那些成绩好的学生，对于成绩差的学生一般采取怠慢甚至不闻不问的放弃态度。
而这次采访的所有老师都表示&对学生一视同仁&是好老师的标准。他们认为，老师不应该只关注那些成绩好的学生，对待调皮的、学习有困难的学生，老师更应该在他们身上花更多心思，多想办法去帮助他们。而在采访中，老师们也不约而同地指出，越是调皮的、被老师批评多次的学生，毕业后越懂得感谢师恩。
每年的教师节，梁老师都能收到很多学生发来的祝福。节假日，梁老师也没闲着，&经常有以前教过的学生来看我，找我聊天，我发现那些经常联系我的学生都是以前很调皮的，经常挨我批评的。也许那时候我在他们身上操了很多心，他们很感激我对他们的教导吧。&
周舜香老师认为，学生都很讨厌偏心的老师，老师应该平等地对待每一位学生，不要随便给他们贴标签。&对学生的惩罚也要人人平等，不能搞特殊化。如果成绩好的学生违纪了，也应该与其他同学受到同等的惩罚。对有困难的学生（比如家庭困难、单亲家庭、孤儿等）要善待，要懂得维护他们的隐私。&
已退休的陈老师也一再强调一视同仁的重要性。&成绩好的学生本来就有优越感，他们一直都比较自信，但成绩差的学生会很自卑，如果老师对这些学生贴标签的话，更让他们对学习反感。&陈老师为了帮助那些成绩差的学生，下课后跟他们一起打球，一起聊天，与他们交朋友，&老师与他们平等了，他们就不会觉得自己被老师放弃，这样会增强他们学习的信心。&
教学不止于授业解惑
多从学生接受角度出发
韩愈的《师说》有云：&师者，所以传道受业解惑也。&&传道授业解惑&是老师的基本功能。但好老师的标准就不仅仅是&传道授业解惑&，他们还需要付出得更多。
郑芝兰老师认为，老师上课时态度要非常认真，学生向老师提出问题，老师一定要为其解答，&即使一时回答不上来，也要回去查资料或者跟其他老师商量讨论，一定要刨根究底，不能半途而废，老师这种以身作则的态度能够影响学生，能够给他们树立刻苦钻研的榜样。&
陈老师认为，老师课前要认真和全面备课，要想方设法让自己的课生动有趣，让学生易于接受。&比如我上英语课，会让学生们把课文编成小品，并上讲台表演。兴致来时我还会在课上教孩子们唱英文歌。总之备课的关键是要考虑如何激发学生的学习兴趣，并非一味地把知识倒给学生就了事。&
广东实验中学的张玉萍老师也非常强调精心备课的重要性，她说：&也许我成不了一流的老师，但我上的每一节课务必保证是一流的。&
周舜香老师认为，老师除了要把课上好、把知识传授给学生以外，最关键的是要教会学生如何学，对学生要有学法的指导，要站在学生的角度来看他们是否真的懂了。&"授人以鱼不如授人以渔"，比如政治的板块很多，知识体系繁杂，老师就要教会学生如何形成知识网络，如何画结构图。为了帮助学生记忆，老师还可以教一些公式记忆法和数字记忆法等，如&A反映B=B决定A（意识反映物质=物质决定意识）。&
杨逊杰老师也强调，教师备课不仅仅是教材的解读，&要多从学生的角度出发，考虑他们的接受程度。还要因材施教，对各个层次的学生都要考虑到。&即使20多年教龄了，杨老师现在每次课前都要花两倍的课时去备课。
多些尊重和理解
放下身段倾谈
体育东路小学曾艳芬老师认为，在讲台上，老师高高在上，树立威信在所难免，但课后要放下身段，尊重每一位学生。&老师和学生是平等的，比如小学生，老师可以蹲下来和孩子说话，以示尊重。还要注意肢体语言的沟通，比如一个和善的眼神和微笑，都能拉近师生之间的距离，让他们感受到自己被尊重。&
除此以外，曾老师还强调，因为小学生还小，老师要站在他们的角度思考问题，要理解孩子的一些行为。&比如孩子拿别人的东西，不要一开始没搞清楚状况就说孩子"偷东西"，要站在孩子的角度去理解儿童的行为，也许孩子只是一时觉得好玩，随便拿了别人的东西，但绝对不是偷，要跟孩子讲道理，不能一开始就批评孩子。这样的处理方式孩子才更容易接受。&
张玉萍老师在学生们心中简直是&孩子王&，她经常和学生打成一片。&由于我跟学生之间经常没大没小，他们都不叫我老师，有的学生叫我"妈咪"，有的叫我"御姐"，尽管我已经教书20多年了，但学生们一点都不觉得我老，总是愿意把他们的秘密告诉我。&
年轻的梁宏玉老师有着极好的学生缘，并非因为她年轻，而是因为她有心。她在学生面前一点架子都没有，而且很乐于融入学生的圈子里，细心观察他们的兴趣爱好，然后&投其所好&。&其实只要老师细心观察，也不难发现学生的兴趣爱好。比如有的学生对时尚感兴趣，桌面上会放本时尚类杂志；有的对时事政治感兴趣的，会放本《看天下》杂志；有的喜欢看小说，下课后捧着本《明朝那些事儿》在看&&与学生聊天时，不妨从他们感兴趣的点切入，多参与他们的聊天，这样就能很快融入他们的圈子。&
周舜香老师特别尊重学生的意见，她做每一个决定前都要与学生商量，征询他们的意见。&比如布置作业，我会问学生大概以多少量为好；换座位，我会先列出几条原则：近视的、身材矮小的、有个别需要照顾的可以往前排，其他的交给班干部去收集大家的意见，然后学生们自己讨论好了就调整座位。&
和学生一起成长
在信息爆炸的时代，如果连&神马&&浮云&都不知道，那真是&out&了。
张玉萍老师认为，要能与学生打成一片，首先就要与时俱进，不断学习新知识，&这些新知识包括与学科相关的新知识、网络用语、学生流行语等。&老师要多加强学习，以一颗包容的心接受新知识，要把新鲜血液融入进学科中。
广州市第47中的杨扬老师也强调，与时俱进、与学生有共同的语言非常重要。她认为，除了在与学生相处时更新观念外，在课堂上也要融入进时尚新鲜的东西。&教学方式也应该与时俱进，增强互动，比如可以学学新东方老师讲课的方式，把幽默和励志的元素融入课堂。学生们都不喜欢倚老卖老的老师，老师要对新事物保持敏感，时刻保持一颗年轻的心和好奇的心，与学生共同成长。&
责任编辑：侯立娟
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