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毕业设计（论文）-某公司网络方案规划与设计
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跪求《园区网的规划与设计》毕业设计论文 ！
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问题：跪求《园区网的规划与设计》毕业设计论文 ！
要求： 
1) 针对某个具体的园区网络需求，给出设计方案：2) 包括需求分析，地址规划，综合布线，设备选型，设备管理，安全管理等；3) 给出具体的地址规划方案，综合布线方式；4) 设备管理方式，具体配置模式；5) 提出安全方案，具体实施及配置 

 请发邮箱： 满意追加农业院校园区网设计与实现李雪清(中国热带农业科学院香料饮料研究所，海南兴隆571533)【摘 要】校因网的建设可以为学校的教学、科研及管理提供一个信息应用平台。本文提出了一个基于标准的结构化计算机网络的校因网并讨论了实现该系统工程的技术，以更好地为农业院校因区计算机网络系统建设提供指导。【关键词】农业校因网；信息应用平台；设计中图分类号：rp939．18 文献标识码：C随着电子、通讯技术的飞速发展和国家信息基础设施建设的深入，服务于信息交互的网络环境越来越好，校园网的建设可以充分利用网上资源，充实和扩大网上资源，为农业院校的教学、科研及管理提供一个信息应用平台，更好地掌握现代科技信息，增强农业院校管理人员、教师、学生的素质，为农业现代化服务。1 园区网概况1．1 园区规模本校园网主要针对机构：农业大学院校。园区模型规模：校园占地面积，100万m2；校舍建筑面积，l0万m2；教职工人数，2000人；学生总数：1万余人。1．2 网络功能与特点本着先进、实用、灵活、安全原则设计农业院校计算机网络系统。校园网中所传输的数据由三类构成：第一类为普通文字数据，如图书馆信息、农业情报资料信息、管理信息、电子邮件和共享软件等，此类信息对校园网带宽和时延性能要求不高；第二类为多媒体数据，如高质量的农业生产实践图片、声音和动态视频素材等，对网络带宽和时延性能要求极高；第三类为局域网要求，主要是将学院的图书馆、计算机教研室和实验室等局域网接人校园，信息集中且信息量大，对网络人口要求高。该网络将覆盖农业院校教学楼和体育馆、实验楼等其他建筑物，为实现教学信息化、管理现代化和实施素质教学提供基础。校园网以网络中心为重点，将校园内信息资源较集中的教学科研和办公场所，如教学楼、办公室、图书馆、电教中心，以及各教研室等已经建立的或即将建立的局域网和拔号终端，通过以太网相互连接起来，形成校园内部使用的信息网络系统。2 园区网总体设计方案2．1 设计思路校园网建成一个基于标准的结构化计算机网络，选择使用高质量和高性能的网络产品，选择经过认证和具有实践经验的专业系统集成商集成，力争建设成先进实用、规划安全以及具有良好的接人性、开放性和扩展性且极具灵活性的计算机网络系统。从各局域网的安全性和数据传输效力考虑，要求系统能支持VI．AN技术。为实现网上多媒体信息的实时播放，要求主干网具有1G／s以上的传输带宽。为了让电化教学室实现多媒体教学，信息需要lOOMb／s交换到桌面。校园网建设在保证与现有部分局域网互联互通的同时，要兼维普资讯 农业与技术 2O07年lO月 ·168·顾网络技术未来的发展。2．2 系统组成与拓扑结构为了实现网络设备的统一，本设计方案中统一采用Cisco公司的网络设备构建。有利于实现各种不同网络设备功能的互相配合和补充。本校园网设计方案主要由以下四大部分构成：交换模块、广域网接入模块、远程访问模块、服务器群。整个网络系统的拓扑结构图如图1所示。图1 校园网整体拓扑结构图2．3 VLAN及IP地址规划整个校园网中VLAN及IP编址方案如表所示，规划为8个VLAN，同时为每个VLAN定义了一个由拼音缩写组成的VLAN名称。如表1所示。除了表中的内容外，拨号用户从192．168．200．o／27中动态取得IP地址。表1 VLAN及IP编址方案VLAN号 VLAN名称 IP网段 默认网关 说 明VLAN1O 192．168．0．o／24 192．168．0．254 计算中心VLANⅥAN2O TYC 192．168．1．o／，24 192．168．1．254 体育馆VLANⅥAN3O SYL 192．168．2．o／，24 192．168．2．254 实验楼VLANVLAN4o DJL 192．168．3．o／24 192．168．3．254 电教室VLANVI．AN5O C l92．168．4．o／，24 192．168．4．254 图书馆VLANVL 6O CD( 192．168．5． 192，168．5．254 管理系VLANVIAN70 XSSS 192．168．6．o／24 192．168．6．254 沉重宿舍VLANⅥAN8O 192．168．7．o／24 192．168．7，254 医务室VLANVIANl0o FWQQ 192．168．10o． 192．168．10o．254 服务器群VLAN维普资讯 ·169· 2O07年1O月 农业与技术3 园区网设计与实现方法3．1 交换模块设计为简化交换网络设计、提高交换网络的可扩展性，在园区网内部数据交换的部署是分层进行的。采用自顶向下、模块化的方法来进行工程的设计和实施。园区网数据交换设备划分为三个层次：核心层、分布层、接入层。核心层将各分布层交换机互连起来进行穿越园区网骨干的高速数据交换；分布层除了负责将接入层交换机进行汇集外，还为整个交换网络提供VlAN间的路由选择功能；接入层为所有的终端用户提供一个接入点。3．2 核心层交换机的设计核心层将各分布层交换机互连起来进行穿越园区网骨干的高速数据交换。本设计的核心层交换机采用的是CiscoCatalyst4912G交换机，实现设备冗余。交换机之间采用Cisco千兆位带宽聚合技术相线，提供4Gb／s的数据数据通道。两交换机间既互为备份，又可均衡负载，从而保证了核心层的任一台交换机出现故障都不会影响网络的运行。在两台CiscoCatalyst3550交换机上配置一个双端口千兆位上连模块，使用两条千兆位线上连到CiscoC,atalyst4912G交换机，建立两条逻辑链路。通过配置生成树的参数，指定一条链路为主链路，另外一条链路为备份链路，实现链路冗余。3．3 接入层设计与实现接入层的主要目标是为最终用户提供对网络访问和途径，提供带宽共享、交换带宽、MAC层过滤、网段微分等功能。接入层为所有的终端用户提供一个接入点。这里的接入层交换机采用的是CiscoCatalyst295024口交换机(WS—C2950—24)。交换机拥有24个lO／lOOMbps自适应快速以太网端口，运行Cisco的IOS操作系统。3．4 广域网接入模块设计广域网接入模块的功能由广域网接入路由器IntemetRouter来完成的。采用的是Cisco的2621路由器。Cisco2621路由器具有高性能、灵活性、高效的特点，核心处理器能支持每秒处理5万个报文，主板上4个槽口可灵活插入各种网络模块，支持多种服务，能够满足上述要求。3．5 服务器模块设计服务器模块用来对校园网的接入用户提供各种服务。本设计所有的服务器被集中到VLANIO0构成服务器群并通过分别层交换机DistributeSwitchl的端口fastethemetl一20接入校园网。3．6 远程访问模块设计远程访问能够通过透明方式将位于工作场所以外或远程位置上的特定计算机连接到网络中。本设计中采用了可以集成在广域网接入路由器IntemetRotuer中的异步Modem模块NM一16AM(8PoaAnalogModemNetworkModule)提供远程访问服务。它可以同时对最多16路拨号用户提供远程接入服务。你好，我有相关论文资料（博士硕士论文、期刊论文等）可以对你提供相关帮助，需要的话请加我，7 6 1 3 9 9 4 5 7（扣扣），谢谢。傑摘要：随着计算机及通信技术的飞跃发展，企业内部管理的网络化及信息化成为一种必然的发展趋势，本文以新兴铸管邯郸工业园区的计算机网络建设为例，叙述了网络构建的具体做法和部分子网的开发思想。 关键词：网络信息化 开发建设 我公司随着管理水平的不断提高和生产规模的扩大，为了降低生产成本提高产品的竞争力，以适应企业的发展和信息化的要求，公司各单位都组建了计算机网络以实现计算机的辅助管理，电脑已有过去的数台增加到目前的数百台，从单机应用模式变为联网模式。为了有效地管理和使用计算机网络，有必要对网络进行科学的规划和开发建设。网络规划 作为企业的一个工业园区，对内构建企业局域网，对外应能联入外围工业区和外围厂，这两点在网络规划时都应考虑到。因而根据此特点和公司各单位的部门划分，园区内电脑可分为以下四种类型：一是生产用电脑，二是管理用电脑，三是财务用电脑，四是劳资系统电脑。在这四种类型中，办公管理用电脑数量最多，相互交流也较多。经过分析，我们将企业局域网按应用类型分为对应的四个子网：生产子网（LAN1）;管理子网(LAN2);劳资子网(LAN3);财务子网(LAN4)。这四者连接起来构成了企业的主干网。网络规划如下：LAN1网段为192.1.31.XXX，LAN2网段为192.1.30.XXX，LAN3网段为192.1.70.XXX，LAN4网段为192.168.200.XXX。每个网段的第10个地址保留用作主控域服务器，并将30网段的第11个地址用于工业区的内部WEB服务器。企业主干网的拓扑图如图所示：可以选择的局域网有Netware网，WindowsNT网和Windows2000或Windows9X对等网等。根据公司的园区规模和实际需求，我们选用Windows2000或Windows9X对等网，采用这种局域网的优点是不需要配置较高的专门服务器，连接简单，操作方便，成本低。连接方式可采用总线型网络结构（多在生产子网中采用），星型网络结构和环型网络结构。我们大多选用星型网络结构，它的优点是连接简单，维护方便，稳定性相对较高。连接设备一般为8－24口的交换机、网卡、光纤转换器、光纤、双绞网线等设备，为了保证财务数据的安全性，在通讯光纤的入口采用带路由的转接器。网络实施 网络的实施可分为三个阶段：网络设计，网络布线和网络软件的编程配置。1、网络设计网络设计应根据网络的规划方案，对工业区的网络进行统一布线设计。哪些地方需走光纤，在哪个单位设立链接点最经济简便等作为最优先的考虑。有关办公楼内、医院以及学校楼的布线，在其建筑平面图上设计网络布线方案，标明各楼层集线和每个信息点位置，在图上画出从转换器到各信息点的布线路径，并根据路径计算所需网线长度、根据信息点统计出所需的交换机配置和数量以及打墙孔的位置，按需要配置护线PVC套管和槽板，最后制作统计表，汇总所需的各种布线材料，并作出概预算，以便合理安排资金，按需购买材料。2、网络布线布线按照已设计好的方案进行。首先从各信息点向交换机配置位置处进行布线，在每个汇合处将线束紧，并用合适规格的槽板或套管加以保护，网线中间不能打折应尽量保持平直。其次是双绞线两端的制作，制作级联线和直通线。在局域网布线中，双绞线与RJ45接头引脚采用568A和568B两个标准。级联线一般用于交换机间相连，采用568A的压法，直通线用于交换机到计算机终端的连接，多采用568B的压法，抗干扰性强，传输距离较远。最后校线无错后将转换器与交换机、交换机与计算机连接起来。3、网络配置和软件编程A、IP地址的分配在网络连接中，选中“IP/TCP”属性，按规划的网段输入各分配PC的地址和子网掩码，这样即可通过IE浏览器输入公司的WEB服务器IP地址后，进入公司的办公自动化网络平台，实现公司信息的浏览、发布和公文档的相互传送。B、管理应用软件的编程工业区各生产厂（包括外围厂）根据各自的管理性质，编制完成内部生产管理系统并通过内部局域网服务器建立局部数据库。工业区程序员完成工业区信息发布平台和管件合同、成品库管理等系统，最后统一规划联网合并，使之工业区各厂通过局域网实现数据共享，各类生产、运输计划的下达、日报表数据通过局域网或互联网进行快速传送，从而取消频繁的传真发送。其系统图如图所示：远程数据库上客户端或本地数据库客户端通过Internet或局域网与中转服务器建立连接（中转服务器有固定IP地址/互联网域名），中转服务器保存各客户端的动态IP地址（联接到Internet时得到）；远程数据库要求与本地数据库交换数据，中转服务器（通过交换相互的动态IP地址）在两者之间建立一条暂时的通道；通过远程数据库与本地数据库通道完成数据交换。
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拓扑方面有关论文范文素材,与基于协议的网络拓扑发现算法相关毕业论文格式范文本论文是一篇拓扑方面有关毕业论文格式范文,关于基于协议的网络拓扑发现算法相关本科论文范文。免费优秀的关于拓扑及地址及网络方面论文范文资料,适合拓扑论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。摘 要：随着网络的不断发展,其拓扑结构变得越来越复杂,其获取也变得越来越困难,该文介绍分析了网络拓扑技术的发展现状,分析了现有网络拓扑技术的不足,并且提出了基于STP、SNMP和ICMP三种常见协议的网络拓扑发现算法.关 键 词：网络拓扑发现STPSNMPICMP中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号&#-098X（2014）07（b）-随着网络的不断发展与普及,网络的规模变得越来越大,网络的结构变得越来越复杂,对网络进行有效的管理和控制是保证网络处在正常高效运转的关键.但对网络进行有效的管理首先要获得网络的拓扑结构,而网络的结构复杂、节点数目繁多,靠人工统计往往是行不通的,而目前的网络拓扑发现技术又存在着一定的不足,所以研究更加有效的手段来得到网络的拓扑结构具有重大的意义.1网络拓扑发现算法研究在网络拓扑发现技术方面,美国康奈尔大学的CNRG网络研究组、CAIDA组织的Skitter[1]和贝尔实验室在这方面都有了深入的研究,他们设计的算法及其技术都已经具有较好的应用,并且已经进行了商用.在物理网络拓扑发现算法中,由于交换机转发数据具有透明性的特点,这就给物理层的拓扑结构发现带来了很大的困难.针对物理网络中的拓扑发现问题,中科院计算所的郑海提出了能依赖不完整的交换机AFT来发现物理网络拓扑的算法[2],随后他们在此基础上进一步解决了子网中存在Hub的判定情况[3],但存在的不足在于它们都不能准确判定链路是否为冗余链路.文献[4]和[5]给出了基于端口流量的拓扑发现算法,通过对端口流量数据的分析进而实现了网络拓扑发现,但是该方法的实际数据无法准确获得,并且获得的数据可能存在很大的误差,不具有实际的应用性.文献[6]和[7]中利用交换机地址转发表的数据构建了网络的拓扑结构,是一种数据链路层的拓扑结构发现方法,但是这种方法无法对哑交换机（不能通过SNMP协议访问的交换机）进行有效的发现.文献[8]和[9]同样给出了一种基于生成树协议（SpanningTreeProtocol,STP）的数据链路层网络拓扑发现算法,这种算法具有分析得到哑交换机的连接关系的能力,但是其缺点是无法发现交换机与主机的关系,并且要求交换机支持STP协议才能有效.IETF于2000年推出物理拓扑MIB（ManagementInformationBase）[10],它IP网络的相关对象如图1所示.IETF试图去解决网络拓扑结构发现的问题,但是IETF并没有具体给出如何获取MIB的具体方法,只能通过一些通用的协议来获取MIB.2基于STP协议的网络拓扑发现算法生成树协议（SpanningTreeProtocol,STP）的主要功能有两个：一是创建以某台交换机为跟的网络拓扑生成树,同时能够避免环路的产生.二是在网络拓扑发生改变时,能够达到收敛保护的目的.算法能够实现的基础在于网络中每台交换机都在BridgeMIB中保存了其交换域生成树的一部分,利用SNMP协议来获取MIB中的这些信息,再根据STP协议的特征,通过比较就可以得到整个网络拓扑结构.根据STP协议我们可以推导出以下八条结论[11-12],这几条结论可以帮助我们判断各个端口的关系.结论一：设交换机的根接口指定网桥为,指定接口为,由于能运行生成树协议的必须是交换机,所以必为交换机,且、通过接口、直连或通过集线器互连（设备级直连）.结论二：处于转发状态的接口为所在网段内的其他网桥传播信息,所以必须存在连接.若无连接,它不会参与生成树算法,也就不可能有转发状态.结论三：阻塞接口若无连接存在,则生成树协议不会令其阻塞,它一定是进行冗余备份的线路.所以若阻塞接口的指定网桥非本交换机,其上一定有连接存在.结论四：对于设备级直连交换机、的两接口、,若,则、通过集线器连接,反之,接口、直连.其中表示交换机通过接口收到数据包的源MAC地址集,表示交换机通过接口收到数据包的源MAC地址集.结论五：假设交换机接口的地址转发表中仅包含主机设备,若主机数目为1,则该接口与主机直连；若主机数目大于l,则该接口通过集线器连接主机群.结论六：若交换机接口的地址转发表中无其他交换机的地址信息但包含路由器地址,则该接口与路由器直连.若交换机接口的地址转发表中无其他交换机和路由器的地址信息,则它与转发表中的主机设各级直连,通过结论五进行连接确认.结论七：若的非根端口的指派网桥为（）,且端口的状态是阻塞的,且的非根端口的指派端口与的指派端口相等,那么与直连,且该链路是备份链路.结论八：满足规则1的2个端口与,不妨假定是根端口,是非根端口,若存在其他端口（）与满足规则1,那么、与之间必定存在集线器或哑交换机等不支持SNMP的设备.利用上述的八条结论,可以得出基于STP协议的拓扑发现算法：根据结论一,当发现未知的网桥时,它一定是哑交换机.以根交换机为源地址Ping哑交换机,利用结论二查找拓扑结构生成树的内容,如果其中包含哑交换机的MAC地址,则认为它们之间存在直接相连的关系.其中伪造根交换机为源地址的Ping数据包是为了满足生成树转发下行接口的完备性.STP发现算法利用网络OSI第二层连接信息生成网络拓扑图,按广度优先遍历、先主干后备份的顺序进行,算法流程如图2所示.
基于协议的网络拓扑发现算法参考属性评定
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详细描述如下：（1）对网络中所有的设备进行访问,对交换机进行识别并且存入临时链表A中.（2）将链表A中的所有交换机IP逐个取出来,并通过SNMP协议访问同时记录根网桥MAC地址、本机的根接口、处于转发和阻塞接口的指定网桥MAC及其指定接口.（3）对网络拓扑生成树进行广度优先遍历.根据STP协议可以得到交换区域的根网桥,而后将根网桥加入到FIFO（先进先出队列）的等待进一步检测的队列B中.（4）从队列B中取出一个交换机放入链表C中.在临时链表A中找出根接口的指定交换机为的交换机信息逐一添入待检测队列B中.由结论一、三可知它们属于设备级直连,并从临时链表A中去除该交换机信息.（5）重复4,直到队列B为空.（6）判断添加交换机连接：查询链表C中每个交换机接口的指定网桥和指定接口,若存在相同的交换机,则说明它们与指定的网桥是相互连接的,但它们是通过集线器等连接设备相连的,否则为设备直连,修改指定网桥的指定接口类型.（7）若在临时链表A中仍不为空,则说明存在网络中存在哑交换机,如果临时链表A为空,则跳转至10.（8）在临时链表A中对每个交换机根接口的指定网桥进行查询,若该网桥不存在于临时链表A中,根据结论一,将该网桥加入待检测队列B中.并重复进行4、5、6步骤.（9）处理哑交换机连接&#
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网络拓扑发现方法设计与实现毕业设计
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论文字数：10000字以上
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难度系数：
& & & &&Internet技术持续迅猛的发展，给传统的教学提出了新的挑战。通过设计和建设网络拓扑架构、网络安全系统、数据库基础结构、信息共享与管理、信息的发布与管理、从而方便老师和学生间信息发布、信息交流和教学资源共享。以现代计算技术、网络技术为基础的数字化教学主要是朝着信息化、网络化、现代化的目标迈进。
本课题所开发的《网络安全》在线学习网站，旨在探索一种以互联网为基础的教学模式。通过这种新的模式，为计算机课程营造一种新的学习环境，使管理突破时空限制，扩大教学规模，提高工作效率和办学水平，使教师和学生可以在任何时候、任何地点通过网络进行学习与交流。随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，人们已经进入了信息时代，也有人称之为数字化时代。在数字化的网络环境下，学生希望得到个性化的满足，根据自己的情况进行学习同时能希望得到科学的评价；老师希望有效的改进现有的教学模式，提高教学的效率；探索一种以互联网为基础的教学模式。通过这种新的模式，为学校创造一种新的教育环境，使教务管理突破时空限制，提高教学工作效率和标准化水平，是学校管理者、教师和学生可以随时、随地通过网络完成教学学习。
一、选题背景和意义
& & & &随着我国现代远程教育事业高速、蓬勃的发展，各个高校、有关远程教育单位和公司相继开发了大量的适应远程教育的网络课程、早在2000年5月，为了贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育工程资源建设步伐。教育部启动了&新世纪网络课程建设工程&。此工程共立项320个，经过几年的研制开发大部分已经完成，这批项目的研发集中了国内高校的优秀教育资源．体现了&名师、名校、名课程&的建设原则，因而代表了我国网络课程的最高水平。今年4月，为了加强对项目的管理和检查．积极推进项目成果的推广应用，教育部高等教育司在北京举行了&新世纪网络课程对调工程&项日第一次验收会。通过此次验收的项目我国网络课程开发的现状印发展趋势进行分析，并对今后网络课程的开发提出建议；网络课程的概念和内涵美国新教育百科辞典&课程&条目说：&所谓课程是指在学校的教师指导出现的学习者学习活动的总体．其中包含了教育目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念。按照表象的理解，网络课程就是通过互联网来实现课程的功能。随着互联网的普及和发展，网络技术在高校中的应用越来越普遍，并且促进了共享教育资源，扩大教育规模，加快教育改革，构建终身教育体系，形成以学习者为主体的学习方式等一系列变革。当今网络教学已成为各国教育改革和发展的趋势。因此，构建一个适合交互式课堂教学模式的教学平台就成了当务之急。
二、国内外研究现状、发展动态
& & & &在国内高校，目前交互平台主要用于网络学院的远程教学，至于校园内的正规教学，老师自发建立课程主页的比较多，但是利用交互平台组织管理课程教学活动的并不多。信息网络技术飞速发展，利用先进的信息技术改革和发展网络教育已经成为高等学校的必然选择。网络已成为学生越来越重要的学习渠道和知识来源，交互式教学（学习）的内涵和形式将会随着技术的升级，理念的更新而不断完善和丰富，它的教学组织方法也将朝着多样性的方向发展，交互式教学平台构建的理念、技术和方法也会随之变化，不断趋于完善。
三、研究的内容及可行性分析
一 平台创建的原则
& & & &交互性原则。网络教学中遇到的问题是多种多样的，学生需要解决的问题也是千差万别的。交互式教学平台应具有强大的交互功能。如：提供学生之间、师生之间的即时交流功能，方便获取帮助；针对不同学生的实际情况和学习能力，提供可供自主选择的学习内容，允许学生自主控制学习进度等。
& & & &智能导航原则。对于广大师生来说，使用交互式教学平台进行学习是一个新事物，
& & & &加上网络络资源信息的丰富性和复杂性，容易使学生在学习中迷航。为了确保有效地进行教与学，平台的构建要充分考虑易用性，在平台设计中提供智能提示、辅导、启发、反馈、纠错等导航功能。
& & & &科学性原则。传统的课堂教学须要遵循教学规律，适应学生特点。网络教学也不例外。交互式教学平台的设计也要符合教育教学规律，同时又要符合计算机技术的要求，做到教学内容准确无误，教学策略科学合理。以人为本原则。平台的创建是为人服务，人是平台的使用者和维护者。在设计交互平台时应站在学习者的角度，充分考虑学习者的需求，力求平台人性化。　
二、技术的实现
& & & &能用于实现交互式教学平台的技术是多种多样的，在选择使用哪种技术来实现交互式教学平台时，要充分考虑技术难度、现有资源（包括人力资源）、后续维护工作等。经过仔细地分析，使用ASP+数据库是一种目前较为实用的、可行的解决方案。ASP是目前制作动态网站的主流技术，将它与数据库结合起来就能方便地实现人机、人人间的即时交流，若应用于教育教学平台，即可实现生机、生生、师生之间的反馈交流，有利于其学习策略的调整，有利于更加主动积极地开展学习，实现知识的建构。数据库用access数据库。
三、交互式平台
& & & &确定了交互式平台的框架：平台采用网站的形式，用ASP+数据库技术制作一个动态教学网站，提供课程注册、课程在线辅导、课程信息通知、课程教学资源下载、课程学习信息管理、交流等功能，另可针对《网络安全》增加讲解等；具体的在线答疑过程，用AUTHORWARE制作网络型课件，发布到动态教学网站中，让学生先择调用。平台创建成功后，后续的维护工作就可采用教师开发、使用网络型课件，网站管理员添加、组织课件资源的方式进行。
（1）利用ASP+数据库技术建立网络型教学平台
& & & &分析、建立数据结构。交互式教学平台以网站的形式进行，网站框架就需要负起学员管理、学习活动记录、教材管理、在线交流等工作。在线测试功能，还要科学设计题库类型、试题数据结构等。
& & & &为平台建立后台管理功能。教学平台不会是一成不变的，内部的数据会随着教育教学工作的进行不断更新、完善。如网络型课件的添加、删除，用户信息的查询与统计，题库管理等功能。
& & & &为平台建立前台操作界面。前台操作界面是师生使用交互式教学平台进行学习的主要场所，必须包含学习内容的选择、在线交流讨论等功能。
（2）网络型课件的制作
& & & &结构流程的模块化设计。用于交互式课堂教学模式的网络型课件所面对的情况是多样的，学员可在教师设定的教学环境中学习，也可能是独立自学。其较好的解决方案就是将学习内容模块化，分块分层设置。
& & & &素材的获取、制作。素材主要指文本、图片、动画、声音、视频等。如：文本素材。文本可直接输入。图片素材。图片可用扫描仪、数码照相机输入电脑，或从影片中抓取；使用各类素材时必须注意，应尽量选择容量小的文件格式存储素材，充分考虑网络的负担能力。
& & & &课件的发布。一般情况下，我们所发布的课件是用于本地机的单机版课件，不能用于网络环境。要想将制作好的课件发布成为网络型课件，用于交互式教学平台，将此课件的链接添加到网站数据库中，即可实现课件查找、点播的功能。
四、论文拟解决的关键问题及难点&
交互平台现在要解决的问题有：
1.教学内容的表现形式单一；
2.重教学内容呈现,轻学习环境设计；&
3.缺少评价与反馈；
4.导航系统不强；
5.重课件交互技巧,轻版面设计：
(1)色彩关系紊乱,让人眼花潦乱&
(2)缺少明度对比,文字可辨性低
(3)版面布局拥挤,沉闷,缺少透气之处
6.自主学习资源不足
五、研究方法
& & & &采用Dreamweaver MX 做系统的主界面，主要语言使用的是ASP。使用ACCESS做数据库，本系统采用三层B/S结构。
& & & &B/S模式构成的三层网络结构，使前端具有统一标准的浏览器用户界面，服务器端集中了大部分应用软件的开发管理，并且系统开发可以使用任何脚本语言，后端可以存取任何数据库。IIS5.0和ASP的结合构成三层网络结构的中间一层来实现此系统的开发。
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