网络文化对青少年成长的影响研究
网络文化对青少年成长的影响研究
　　1.网络文化对青少年成长的影响
　　青少年大多数涉世未深，生理和心理还都不是很成熟。对于他们来说，网络科技带来的不只是令人眼花缭乱的信息，同时也是一种在现实世界无法乞求的感官刺激。网络是一把双刃剑，对青少年的成长既有有利的一面，同时也存在着一定的消极影响。
　　第一，正面影响。一是网络文化的发展有利于青少年网上搜寻信息。网络的一大特点即为搜索引擎，如果对某一问题产生了疑问，不知道如何解答时，网络无疑是很好的求助工具。青少年在成长过程中会遇到一些问题，而有的青少年羞于向老师及家长求助，此时便可以借助于网络解答心中的疑惑。二是有利于青少年拓展视野。青少年正处于活泼爱动的年纪，在网络上组织的某些活动，青少年可以参加，并从中获得丰富的生活经验。
　　第二，负面影响。一是部分青少年沉迷于网络游戏，耽误了学业。在目前的社会情况下，提及青少年和网络，很多人都会联想到痴迷于网络游戏的孩子，部分青少年将业余时间全部花在网络游戏上，更有甚者，逃课去打网络游戏，形成了所谓的&网瘾&。这种行为不但严重影响了学习，而且容易使得沉迷于其中的青少年性格变的越来越孤僻，不爱与人说话，只爱网络的虚拟世界。二是容易造成青少年价值观混乱。青少年的人生观和价值观并未完全形成。而网络上充斥着多种思想和言行，对青少年正确价值观的养成是非常不利的，三是影响青少年的身体素质。坐在电脑前长时间上网对青少年的身体成长不利，缺乏运动，而且长时间盯着电脑屏幕对眼睛也是一种损害。
　　2.积极应对网络文化对青少年成长的影响
　　网络文化与每个社会主体都息息相关，如何将网络文化对青少年成长的正面作用扩大到最大，将消极影响降到最低，需要社会各界的共同努力，在整个社会范围内形成良好的网络文化氛围。下面，笔者将就政府、学校以及网络从业者三个层面来进行说明。
　　第一，政府。政府应该充分发挥在网络文化中的引领指导作用。在目前的情况下，已经有部分行政机关设立了针对青少年的专门机构，举例来说，在司法机关里有专门办理青少年案件的办公室，选择专门的适合青少年特点的办案人员，实行专人负责。因此，政府可以选择逐步设立专门的工作小组来应对青少年网络行为的相关问题，并可以税收或其他的社会资金协助来支持优良网站的设置。这些网站的内容应该专门针对青少年，包括青少年需要的学习资源、生活咨询以及时事新闻信息等。而且，政府应协同共青团、教育机构、家长代表、青少年代表等共同讨论出一个多数人可以接受的青少年网络行为规范，以此作为教育引导青少年的标准。此外，在保证言论与媒体报道自由的前提下，政府应该加大对网络内容的管理力度，制定合适的内容分级制度，再配合信息检索技术与过滤软件的研发应用，以技术手段来推动网络内容的文明化。
　　第二，学校。学校作为青少年的教育机构，与青少年接触时间较长，在教育青少年过程中发挥着非常重要的作用。在我国目前的学校教育中，除少数落后地区受经济因素所限而没有开设信息课程外，绝大多数中小学都已经开设信息课。在学生最初接触网络的课程时，应该及时安排网络行为规范之类的内容，与学生沟通，让其明白网络世界可能对青少年造成哪些影响，并教导学生面对纷繁复杂的网络世界该如何面对。对于经常发生在青少年身上的网络行为，如网络交友、网上购物、帐号被盗用等现象，都应在授课时加以明示。另外，在信息化的网络时代，信息课程内容应包括对自身网络需求的人事，以及对信息检索和搜索引擎的了解。学校是青少年使用电脑的重要地点，各级学校应加强对信息技术课程的重视，改善教学条件，确保信息课程内容，软硬件配置更加科学规范，还应该选择专业的信息老师来进行授课。此外，应加强对学生网络行为的日常监管，及时发现不良行为的苗头。如在目前青少年学生中经常出现的痴迷于打游戏现象，要及时地予以制止。并且，对于青少年学生在网络中遇到的问题，如网络交友问题，老师应及时了解学生的动态，对症下药。
　　第三，网络从业者。目前在网络上用于筛选信息用的最多的软件是过滤软件，过滤软件在欧美等电脑技术发达国家较为普遍。过滤软件的应用，可进行信息的有效筛选，去处不合适信息，是很好的网络筛选工具。同时，处理不良信息的另一种方法是实施网络分级制度，将网络内容按不同受众群体分为不同的等级。应该结合我国青少年的行为特点，选择实施合适的网络分级制度。对国内的网络从业者来说，一方面树立良好的职业道德，确实担负起维护网络安全的社会责任，应针对其经营的网站或者免费的网页内容进行定期检查，杜绝色情暴力信息。另一方面要针对网页会员进行身份认证，以此来区分是否为青少年，防止青少年接触到不当的信息。网站从业者可以提供更为多元化，更为新颖的学习信息，生活信息等。而强化网站的信息检索功能，提升检索品质服务，丰富网站内容都是刻不容缓的要务。此外，目前无线上网的技术也已经发展很成熟，在此方面进行创新，将会提高市场竞争力。在青少年上网人数占总体上网人数的比重越来越大的情况下，加强对青少年行为特点的研究，开发适合青少年特点的优质程序，也是值得思考的一个问题。
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如何减少网络对学生的影响
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你可能喜欢网络对青少年学生的双重影响及对策--《华中师范大学》2006年硕士论文
网络对青少年学生的双重影响及对策
【摘要】：在新技术革命的推动下，信息网络化的进程已经成为一种势不可挡的趋势，以通讯和计算机网络为代表的信息革命已成为社会发展的巨大动力。网络这一新兴的媒体从它产生的那一天起，就对社会生活的各个方面产生了巨大的影响，它犹如一把双刃剑，既有有利于人类发展的一面，也有危害人类的一面，特别是对当今上网的“主力军”的青少年的思想影响更为突出。
网络具有信息容量大、快捷性、实用性、主动性、开放性、虚拟性、匿名性等特点，这些特点不仅扩大了青少年为获取各种信息的途径，拓宽了青少年的思路和视野，而且为青少年交友和渲泄不良情绪提供了良好的外部环境，但它也使青少年尚未完全建立起来的人生观、价值观、世界观、道德情感、爱国情感及人格都面临着考验，导致了一些学生荒废学业，走了犯罪道路，进而引发一系列社会问题。
本文从网络影响出发，着重分析了网络对青少年的积极影响和消极影响，论述了互联网在飞速发展过程中给思想政治教育者提出的新挑战，指出了新时代的思想政治工作者应该如何着手利用网络来进行思想政治工作，加强对网络的监管工作，建立适应并吸收青少年的网站。家庭要优化对孩子的上网教育，学校要加强对学生的网络道德教育，加强网络对青少年影响的研究，以便充分发挥网络文化的积极影响，正确引导青少年健康成长。
【关键词】：
【学位授予单位】：华中师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2006【分类号】：C913.5【目录】：
内容摘要4-5
Abstract5-6
一、导论7-10
(一) 问题提出7
(二) 文献综述7-10
二、青少年学生上网状况及原因10-13
(一) 青少年学生上网状况10-11
(二) 青少年学生上网原因11-13
三、网络对青少年学生的积极影响13-16
(一) 网络为青少年提供了求知和学习的广阔空间13
(二) 网络开阔了人们的视野，打开了与世界交流的桥梁13-14
(三) 网络促进了不同文化的交流和融合14
(四) 网络能促进青少年学生现代观念的建立14-15
(五) 网络能增强青少年学生的自主选择性15
(六) 网络能增强青少年学生的团结意识和创新意识15-16
四、网络对青少年学生的消极影响16-21
(一) 对青少年民族文化的教育和爱国主义教育带来了巨大的冲击16
(二) 西方一些腐朽思想不断侵蚀着青少年学生16-17
(三)沉迷于网络有损于青少年的身心健康17-18
(四) 虚拟社会导致不健康思想的产生18-19
(五) 网络对青少年的思想道德观念产生不良影响19-21
五、网络环境下的应对之策21-30
(一) 加强和改进青少年思想政治教育21-25
(二) 要尽快建立健全有关法律法规25
(三) 家庭要优化对孩子的上网教育25-26
(四) 教育部门要彻底完善教育体制改革26-27
(五) 学校要加强对学生的网络道德教育27-28
(六) 逐步实现青少年组织权益保护机构的网络化28-29
(七) 建立适应并吸引青少年的网站29
(八) 加强互联网对青少年影响的研究工作29-30
参考文献30-31
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