428÷45的商是( )位数,要是这个算式没有知道余数和被除数,被除数至少减掉( )。

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新苏教版小学四年级数学上册期末优秀自测卷
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& && &试卷内容预览:
新苏教版小学四年级数学自测卷
一、计算题(29分)& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
1.直接写出结果(8分)
160÷40=& && &&&76÷19=& && &&&148+252=& && && &36+24÷4=
760-280=& && & 640÷40=& && &&&450÷15=& && && &61-63÷21=
2.用竖式计算(带☆的题请验算)(12分)
782÷34=& && && & 249÷18=& && && & 962÷24=& && && && &600÷70=
3.混合运算。(9分)
(32+48)×(97-57)& & 972÷(720-21×33)& &125÷[(572+78) ÷26]
二、填一填(每空1分,共25分)
1、& &100小时=(& & )天(& & )小时& && && &3升80毫升=(& && & )毫升
720小时=(& & )天& && && && && && &360分=(& &)时
2、连续三个自然数的平均数是25,这三个数分别是(& &&&)、(& &&&)、(& &&&)。
3、568÷45的商是(& &&&)位数,要使这个算式没有余数,被除数至少减掉(& &&&)。
4、48÷12=4,若被除数和除数都缩小2倍,现在的商是(& & )。
5、1平角=(& && &)直角& && &1周角=(& &&&)平角=(& &&&)直角
6、钟面上,时针走了3小时,时针走了(& &&&)°它是一个(& &&&)角。四点整时,时针和分针成(& &&&)角,是(& & )°。
7、按□◎◎△□◎◎△、、、放,第90个图形是(& & ),前55个图形中有(& &)个◎。
8、甲、乙的平均数是85,甲、乙、丙的平均数是79,那么丙数是(& && &)。
9、图中有(& && &)条线段;?有(& && &)条射线。
10、一瓶啤酒容量600(& && &),正好倒满4杯,杯子容量为(& && &)。
三、判断(10分)
1、把除数32看成30试商,商一定偏大。 (& &&&)
2、通过两点可以画无数条直线。 (& &&&)
3、直线a和b互相垂直,那么a是垂线,b也是垂线。(& &&&)
4、永不相交的两条直线 互相平行。 (& & )
5、 长方形中有4组互相垂直的线段。 (& &&&)
四、操作题。(计6分)
从不同方向看下面的物体,分别是什么样子?在方格纸上画一画。(6分)
前面& && && &右面& && & 上面
六、解决问题(30分)
&&1、李刚从家到学校要用14分钟,他用同样的速度从家到少年宫要几分钟?(4分)& &
2、学校综合楼建筑工地2个星期共用了182包水泥。(4分)
(1)、平均每天用水泥多少包?
(2)、照这样计算,325包水泥能用多少天?
3、一瓶药水是600毫升, 这瓶药水给一个8岁的儿童喝,至少能喝多少天? (5分)
4、在歌咏比赛中,评委老师给小倩打出的分数如下表。(5分)
按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分,你能算出小倩的最后平均得分吗?
评委& & & & 江老师& & & & 丁老师& & & & 李老师& & & & 卓老师& & & & 方老师& & & & 王老师& & & & 刘老师
评分& & & & 90& & & & 89& & & & 62& & & & 88& & & & 92& & & & 86& & & & 98
5、学校买来8盒同样的钢笔,每盒12支,共用去480元,每支钢笔多少元?(5分)
6、丽丽整理了四年级一班同学的身高数据,结果如下表。(7分)
身高(厘米)& & & & 120~129& & & & 130~139& & & & 140~149& & & & 150及以上
人& &数& & & & 7& & & & 16& & & & 12& & & & 8
(1)根据表中数据,完成下面的条形统计图。
四年级一班同学身高情况统计图
(1)这个班身高在(& && &&&)厘米人数最多,(& && &&&)厘米人数最少。
(2)丽丽身高是142厘米,按由高到矮的顺序,大约排第(& &&&)名。
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248÷5的商是______位数,428÷4的商是______位数.
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248÷5的被除数的最高位小于除数,所以商是2位数,428÷4的被除数的最高位等于除数,所以商是3位数.故答案为:2,3.
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根据除数是一位数除法的计算方法知:当被除数的最高位大于或等于除数时,商的位数等于被除数的位数,当被除数的最高位小于除数时,商的位数比被除数的位数少一位,据此解答.
本题考点:
整数的除法及应用.
考点点评:
本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法解答问题的能力.
扫描下载二维码三位数除以一位数(商是两位数)的笔算
作者:于丽 【
】 浏览:3876次
三位数除以一位数(商是两位数)的笔算&
&&&&&&&&&& ――宜宾县双谊乡成中小学:& 于& 丽&
教学内容:&
义务教育西师版三年级下册教材第70页中的例1及‘课堂活动”中的练习题。&
教学目标:&
知识与技能:&
1、探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法,能正确地进行计算。&
2、培养学生提出总是和解决总是的意识和能力。&
过程与方法:&
在教学过程中,引导学生主动运用已有知识探索新知识,培养学生迁移、类推能力。&
情感态度与价值观:&
在探究活动中获得成功的体验,产生积极的情感。&
教学重点:&
让学生自主探索出三位数除以一位数(商是两位数)的笔算的方法。&
教学难点:&
让学生掌握三位数除以一位数(商是两位数)的笔算的算理。&
教具准备:&
口算卡片,小黑板上的拓展题&
教学方法:& 讲解法& 练习法& 巩固法&
教学过程:&
一、复习引入&
出示口算卡片&
400÷4=&&&& 320÷8=&&& 120÷6=&&&&& 24÷2=&
360÷9=&&&& 480÷8=&&& 800÷4=&&&&& 600÷6=&
指名让学生口答,抽选出部分题目让学生口述出口算的过程,讲清楚算理。&
64÷4=&&&&&&& 72÷8=&
&&& 指名让学生上黑板上去去板演,其它的同学在练习本上做,算完后让学生说一说这两题的商写的位置有什么不同,为什么不同呢?&
原来我们学习了两位数除以一位数的笔算,今天我们一起来学习三位数除以一位数的笔算。板书课题:三位数除以一位数(商是两位数)的笔算&
二、新课教学:&
让全体学生看书上主题图,引导学生认真观察,从中获取信息。&
1、提出问题,列出算式&
你从图中看到了什么?你能提出哪些数学问题?&
学生可能会提出:平均每小时行多少千米?&
让学生自已在练习本上列式:135 ÷3=&
2、估算135÷3=&
先让学生估算135÷3=的商是几位数,估算出结果,并在小组内交流估算过程。&
3、教师提出问题&
我们要知道准确的结果,就要借助笔算,那么在列竖式计算的时候“被除数百位上的1 比除数3小怎么办呢?”(学生交流并提出疑问)&
4、学生独立计算&
学生独立计算时教师看学生做的过程,从中找出问题,并及时指导。&
5、小组内交流&
让学生在小组内与同桌说说自已的计算过程&
6、全班交流&
让学生试着说出算理,并让学生理解“被除数的最高位上的数比除数小就要看前两位”的方法。同时教师发问:“4”为什么写在十位上的算理。&
教师小结:“4”为什么写在十位上的算理:因为被除数的最高位是百位,百位上是“1”,百位上的“1”去除以除数“4”不够商“1”,再看前两位“13”,这里的“13”表示的是13个十,13个十除以3是4个十还余1个十,所以“4”应写在商的十位上。&
强调竖式计算的书写格式&
7、让学生打开书,用自已刚才写的计算竖式,与书上的竖式做比较,改正自已没写对及不美观的地方。&
8、课堂练习&
185÷5=&&&& 297÷9=&& 332÷4= &
三、巩固练习&
指导学生完成课堂活动中的说一说练习&
先估算再笔算&
204÷4=&& 336÷8=&&& 428÷7=&
先指名让学生说估算过程,再让学生自主在练习本上做,并全班交流。&
四、拓展练习&
学校召开家长会,请了142位家长,8人围坐一桌,需要准备多少张桌子?&
142÷8=17(桌)…….6(人)&
答:因为余下的6人还需要准备一张桌子,在准备了17张桌子后还要再准备一张桌了,才能把全部的家长坐完,所以需要准备18张桌子。&
强调:在用除法解决实际生活中的问题时,应该做到具体问题,具体分析。&
五、全课小结&
你在这节课中学到哪些知识?小组讨论,教师引导学生总结。&
六、作业布置&
计算下列各题&
432÷6=&& 396÷9=&&&& 332÷4=&
128÷2=&& 628÷8=&&&& 425÷5=&
七、板书设计&
三位数除以一位数的笔算&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ---------商是两位数&
&&& 例1& 提问: 平均每小时行多少千米?&
&&&& &&&&列式:135÷3= 45(千米)估算商是几位数?(2位数)&
&&&&&&&&&&&&&&答:平均每小时行45千米。&
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1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
被除数是428,商是5,除数一定是几位数?除数最大是多少?要除法算式
touxing11194
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四百二十八?还是四 二 八?
算式列给我
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