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郑州十六中高中高一高二学习讨论区，也欢迎郑州其它高中高一高二的老师、家长和学生都来参加。多谢了。
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[经验交流] 怎样在学习的道路上飞奔（转载，精品文章分享） [复制链接]&&
我爱郑州 我爱郑州 当前离线
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小学三年级
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11:38:11 |只看该作者 |倒序浏览
在我的作弊行为被发现后的一段时间里，我在学校成了一个声名狼藉的人，周围的老师、亲戚朋友，都觉得我是一个不肯努力学习，却妄图通过投机取巧的方式来取得好成绩的坏孩子。我觉得所有人都不理解我,因为只有我自己心里知道，其实我很想努力，也确实一直都在努力啊！但是这样的努力不能取得效果，巨大的心理压力和想取得好成绩的迫切心情才让我犯下了这样的错误。
& && &如果一切就这样下去，我可就彻底完蛋了。我们班主任的一堂很普通的班会课改变了这一切。
& && &因为我的作弊行为属于我们学校历史上的“第一大案”，引起了学校的充分重视，班主任、年级主任、教导主任都找我谈过很多次话。我也实话实说，就是不知道该怎么提高学习成绩，才出此下策的。其实当时在我们班上不仅是我，还有很多同学都感到非常不适应高中阶段的学习要求，只不过只有我选择了这种极端的方式来试图改变现状。这个现象引起了我们班主任的重视，为此，他在一节班会课上给我们讲了高中阶段应该如何学习。
& && &他告诉我们，高中的学习不能单靠死记硬背，而要活学活用，要注重把握知识之间的内部联系。他还告诉了我们高中的学习方法：
& && &首先要自己对知识点做一个总结，要自己画知识体系图，从而理清自己的思路，弄清楚知识的脉络结构。此外，他还介绍了“三个本”的概念，即课本、笔记本和错题本，在学习的时候要把体系图和这三个本结合起来用。
& && &这些东西其实很多人都知道，没有什么奇特之处，更谈不上什么“独门秘笈”。我们的班主任口才也不是很好，很多人都没有听进去，即使听明白了也不怎么愿意去做。我因为一直都是比较听话的学生，而且刚刚犯过错误，要好好表现，所以听得很认真，下去之后就老实地去做了，每天把各门学科的知识都画成体系图，对课本、课堂笔记和习题都认真地进行整理。
& &&&开始的时候，只觉得很辛苦，没有什么感觉，成绩也没有什么起色，只是一天天坚持下来了。没想到只用了不到一个学期，就在期末考试的时候，我居然真地考了年级第一！这回可不是靠作弊得来的了。尽管多少有些出乎意料，但在期末考试之前还是有预感到自己肯定能考好。因为我在复习的时候，觉得跟以前复习的感觉完全不一样了：先翻看自己画的体系图，然后根据体系图所梳理的知识结构，逐一复习平时整理好的笔记本和错题本，感到思路非常清晰，重点难点和自己学习中的弱点全都一目了然，全然没有了以前那种一团乱麻、不知所措的感觉。
& && &尝到了甜头的我便一直坚持下来，从此以后，几乎每一次考试都是年级第一名。我选择的是文科，用这一套方法来学习非常得心应手，最后在高考中我的总分是江津第一，文科科目成绩是重庆市第一名。
& && &高中的学习，我用这一套方法取得了不可思议的成功。但我没有完全弄明白这套看起来平淡无奇的方法好在什么地方，直到我进入大学后，我发现好多同学都有过跟我类似的经历。有一个北京林业大学姓杨的MM说她高中的时候生物特别不好，就尝试着像我这样画图，也是老师教的，没想到一年后生物竟然成了她最强的科目，用她自己的原话来说：“要是我所有的科目都用这种方法，我就考进清华，而不是‘紧靠清华’的林大了。”还有一个北大物理系的兄弟跟我聊起这件事情，激动得不得了，说他高中也是这么学的，现在正在和他们寝室的兄弟联合起来，要搞一个大学物理的更大的体系图。 大家也可以百度一下李晓鹏教育博客，有赠送的学习方法正版DVD，在这方面也有一个很好的引导，多吸取点经验不错的。
& && &这些事情让我对自己高中这套方法产生很强的兴趣，很想把它的来龙去脉搞清楚——不仅要知道它有用，还要知道它为什么有用。
& &&&后来又长期做一些教育方面的演讲和写作，这才逐渐明白，这套方法之所以有效，原因其实非常简单，就是因为它让我突破了普通的简单学习的阶段，有效地进行了系统学习：
& && &用画体系图的方式把平时学习的知识点都联系了起来，建立了完整的知识结构，理清楚了各个学科的内在结构。这个时候，既拥有了各种汽车零件，又有了汽车组装图，通过努力把零件正确组装以后，我们就可以开着汽车在道路上飞奔，把那些跟钻木取火时代的原始人类一样仍然靠步行的人远远甩在后面了！
& && &有很多同学学习其实很努力，看了很多书，做了很多题目，结果除了感到累以外，几乎没有什么收获，对于学习反而越来越感到迷茫。对于这些埋头苦读，陷入书山题海中不能自拔的同学来说，可以用一句古诗来形容他们的感受：
　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。
& && & 当你脑子里面有了一幅完整的体系图的时候，整个学科的框架结构内在联系一目了然，就会有一种新的感觉：以前是从下往上看，仰着头怎么看怎么受累，还到处都有东西挡着，死活看不清楚知识的全貌，现在则是上升到了一个新的高度来俯览群山。这种感受也可以用一句古诗来形容：
　　会当凌绝顶，一览众山小！
& && & 对于那些还处在“不识庐山真面目”境界的同学来说，需要做的也是一句古诗：
　　欲穷千里目，更上一层楼。
& && &上的这一层楼，就是从简单学习这个较低的层次，上升到系统学习的层次，从一个更高更远的视角来看待我们需要学习的各种知识。
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听说，学校是下了功夫的，请十六中的亲们来说说对各班编制及老师配制的了解情况。多谢了。
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决胜语文学科之笔记法（转自刘木子老师） [复制链接]&&
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小学四年级
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大多数同学认为语文是一门靠多读书多积累便可得到好成绩的学科，这固然没错，然而一个好的学习方法可以让学生在积累知识的过程中事半功倍。同其他学科一样，记录下属于自己的笔记，使笔记能够在平时积累和考试前复习时大幅度提高学习效率，并且通过笔记编织自己的该学科学习思维图，是在高中学习阶段需要逐渐养成的优秀学习习惯。那么，记笔记只是把老师上课板书或是PPT誊抄一遍吗？笔记上都该记些什么哪？怎么对自己的笔记进行布局哪？笔记应该尽量和别人记得一样还是不一样？这些问题，木子老师都将给予解答。
首先，从初中过渡到高中，同学们应当尽快改变过去的学习和思维习惯，其中之一就是改变做一个被动的接受者。被动接受就是尽信书或者尽信师，把老师所说的所写的完全照搬下来，也不经过自己的思考，记笔记其中一点就是应该在老师所讲的内容上标记出自己的疑惑，哪些已经很明白，并且有一些自己的见解，哪些不是很明白，需要问老师或者查资料，要对自己的知识掌握程度有所了解，这才是记笔记的初衷。
之后，具体说说笔记的格式问题，供同学们参考。同学们最初是记录课堂笔记，这时，大家可以把一个笔记本一分为二，在课上的时候，把本堂课相关内容都记录在笔记右侧，这其中包括大小标题、每个内容老师所举的例子、重要的词语及其含义、相关读物、自己的疑惑等。那么，当你复习这一讲内容时，笔记左侧要起到一个目录的作用。所谓目录，就是从笔记右侧把庞杂的课堂内容抽离出简洁明晰的目录，目录层级也应当非常分明，如：一、文言文实词--（一）古今异义—1.词义扩大，依此类推。注意，在笔记左侧，主要是非常客观的记录语文学科本讲内容的大纲，这就像一部书的目录，在你需要相关内容的时候，查左边，看右边，就像查阅工具书一样。因为笔记左侧只是记录提纲，左下角会余留很大空间，在这一块，同学们可以将平时易错的字音字形成语总结在此处，随时翻阅，必定过目不忘。
最后，根据以上的方法介绍，同学们应当看出，笔记的记法是十分个人化的，记笔记的目的是为了保存知识点，以及解决自己的学习问题。下一次，木子老师将和同学们继续分享关于基础知识部分的学习方法。
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热推“我爱郑州”的篇“”你凭什么上北大“”，请大家到论坛上一阅。
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高一决定高考& && & 转摘精品
孩子们刚进入高一时，最爱说的一句话便是“听说高一课程与初中截然不同，特难！
& &　 孩子们进入高一不长时间时，最爱说的一句话是“就是挺难。”
& &　 孩子们进入高一较长时间时，最爱说的一句话是“没方法时自然会感到很难，有方法就彻底不一样了。”
& && &看来，这方法的确是太重要了，而且重要到它决定着高考的成与败。更决定着将来是否会自主学习。
& && &学生中的所谓“过来人”常说的一句话是：“初中老师跟着走，高中跟着老师走，大学自己走。”
& &　 这话不无道理。高中是进入大学的关键时期，更是学习方法和习惯形成的关键时期，它决定着将来自主学习能力有多强。所以进入高一的新生，无论如何都不能像初中那样等着吃喟饭，而是学会挖掘教材的精髓，将知识条理化、规律化，并进行有效的提升。
& & 　这里有一个案例，会给人以很大启发：
& & 　一个名叫夏雨的孩子，刚进入高一时，学习很是一般，尤其是高一上学期似乎没几个人认识他。
& &　 就是这么一个孩子，在高一下学期的期中考试后，突然成绩名列全年级第一，原因是他终于找到了适合自己的学习方法。
&&　&&从此，这个孩子一直保持着全年级第一的水平。同学都无不惊叹地说：“他怎么会考满分呢？难道他就没有不会的东西了？”
这话说的当然有点悬，但这话的确还有点真。因为他找到了确属自己的学习方法——联想和总结。
& & 　他对待课本的态度是认真。不放过一个小字——联想，总结。
& &　他对待习题的态度是认真。不放过一个小题——联想，总结。
&&　&&他对待时间的态度是认真。不放过一个学、玩、想的机会。
& & 　他对待考试和玩的态度是——不考不玩，小考小玩，大考大玩！
&&　&&他说：“老师，我学习感到很轻松，还很有兴趣。我觉得北京新东方优能老师给我的一条经验很好用。”
& & 　我说：“哪一条？”
& & 　他说：三先原则。
& & 　啊，明白了！
& & 　先思考，再提问；先预习，再听课；先复习，再做题。
& &　 就这样，高二和高三对夏雨来讲已经不是什么问题了，因为他已上了道，只是旧瓶装新酒而已了。
& & 　高中很快过去了，他不费劲的考上了北大！
& & 　我说：“给你的学弟、学妹们几句经验吧。”
& & 　他说：“思考比学习重要得多。”
& & 　他还说：“高中学习主要在高一。（知识、习惯、方法等）
& & 　高一必须尽快搞定学法。
& & 　高一成功之日，就是高考成功之时。
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[大学信息] 211/985全国高校名单 [复制链接]&&
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211高校和985高校名单 “211工程”，指面向21世纪，重点建设100所左右具有世界一流水平的高等学校和重点学科点。1995年确定了100所，2005增加12所，所以总共是112所，名单如下：
“211工程”高校名单
北京 清华大学 北京大学 中国人民大学 北京交通大学
& & 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学
& & 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学
& & 中国传媒大学 中央民族大学 北京师范大学 中央音乐学院
& & 对外经济贸易大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中国石油大学(北京)
& & 中国政法大学 中央财经大学 华北电力大学 北京体育大学
& & 中国地质大学(北京）& && &
上海 上海交通大学 复旦大学 华东师范大学 上海外国语大学
& & 东华大学 上海财经大学 同济大学 华东理工大学
& & 上海大学& && &
天津 南开大学 天津大学 天津医科大学 　
重庆 重庆大学 西南大学& &
河北 河北工业大学
山西 太原理工大学& && &
内蒙古 内蒙古大学& && &
辽宁 大连理工大学 东北大学 辽宁大学 大连海事大学
吉林 吉林大学 东北师范大学 延边大学&&
黑龙江 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学
江苏 南京大学 东南大学 苏州大学 南京师范大学
& & 中国矿业大学 中国药科大学 河海大学 南京航空航天大学
& & 江南大学 南京农业大学 南京理工大学 　
浙江 浙江大学& && &
安徽 中国科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学&&
福建 厦门大学 福州大学& &
江西 南昌大学& && &
山东 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学(华东)&&
河南 郑州大学& && &
湖北 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学(武汉) 武汉理工大学
& & 华中师范大学 华中农业大学 中南财经政法大学&&
湖南 湖南大学 中南大学 湖南师范大学&&
广东 中山大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学
广西 广西大学& && &
四川 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学
& & 西南财经大学& && &
云南 云南大学& && &
贵州 贵州大学& && &
陕西 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学
& & 长安大学 西北农林科技大学 陕西师范大学&&
甘肃 兰州大学& && &
新疆 新疆大学 石河子大学& &
军事系统 第二军医大学 第四军医大学 国防科技大学&&
青海 青海大学& && &
宁夏 宁夏大学& && &
海南 海南大学& && &
西藏 西藏大学& &
& & 日，江泽民总书记在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”为贯彻落实党中央科教兴国的战略和江泽民同志的号召，教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985”工程。一期34所，二期5所，共39所：
985工程高校一期名单 ：
清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学
复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学
哈尔滨工业大学 南开大学 天津大学 东南大学
华中科技大学 武汉大学 厦门大学 山东大学
湖南大学 中国海洋大学 中南大学 吉林大学
北京理工大学 大连理工大学 北京航空航天大学 重庆大学
电子科技大学 四川大学 华南理工大学 中山大学
兰州大学 东北大学 西北工业大学 同济大学
北京师范大学 中国人民大学 　 　
985工程高校二期名单：
中国农业大学 国防科技大学 中央民族大学 西北农林科技大学
华东师范大学
现在用人单位在招聘新人时，首先考虑的就是你是不是211和985大学毕业的，而这就是所谓的中国的151所重点大学，所以提醒各位高考或考研的学子们，在竞争这么激烈、高学历人才这么多的今天，上学就要力争上这151所重点大学。
高校名单, 名单, 全国高校
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高一学习的特点及应对方法& &&&深宫谍影 文章转摘
& &一、高中学习的特点
　　1、高中教材的特点
　　（1）知识量增大
& &学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
　　（2）理论性增强
& &这是最主要的特点。
& &初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
　&&（3）系统性增强
　　高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
　　（4）综合性增强
& & 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
　　（5）能力要求提高
& & 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
& & 2、对高中生智力发展的要求
　　 智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。
　　（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
　　（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
　　（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。
　　（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
& &二、高中学习的方法
　　爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
　　1、提高学习心理的素质
　　（1）学习的动机。
& & 学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
　　（2）学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
　　（3）学习的情感、意志和态度。
& & 将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
& & 2、掌握科学的学习方法。
　　（1）预习
& & 在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
　　（2）听课
& & 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
　　a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
　　b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
　　c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
　　d、充分理解、掌握方法。
　　e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
　　f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
　　g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
& &（3）作业的方法　
& & 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
　　（4）复习的方法　
& & 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？
　　a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
　　b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
　　c、整理笔记。
　　d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
　　e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
　　f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。
　　总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：
& &课前要预习，听课易人脑。
& &温故才知新，歧义见分晓。
& &自学新内容，要把重点找。
& &问题列出来，听课有目标。
& &听课要专心，努力排干扰。
& &扼要做笔记，动脑多思考。
& &课后须复习，回忆第一条。
& &看书要深思，消化细咀嚼。
& &重视做作业，切勿照搬抄。
& &编织知识网，简洁又明了。
　　3、发展智力，提高能力。
　　（1）发展观察力。
& &观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要有明确的目的和周密的计划书、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
　　（2）提高记忆能力。
& &一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
　　a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
　　b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。
　　c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
　　d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。
　　（3）发展思维能力。
　　a、学好基础知识，练好基本功；
　　b、提高语言表达能力；
　　c、掌握思维的基本方法；
　　d、提高自己的思维品质（不断学习）；
　　e、养成良好的思考习惯。
　　（4）发展想象能力。
　　a、学习丰富的知识和经验；
　　b、学习诗文作画；
　　c、开拓思路，研究假设；
　　d、学好立几发挥空间想象力；
　　e、参与创造活动。
　　（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。
　　同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
　　总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法，就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。
　　倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中翱游，让船儿载着我们驶向美好吧！
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木槿花西月 木槿花西月 当前离线
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高一新生给自己定个学习计划
高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
　　每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
　　黄金时间来记忆
　　同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。
　　尊重自己生物钟
　　由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
　　学习要有时间限制
　　为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
　　对照计划反省
　　计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
　　公开学习计划
　　少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
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[经验交流] 学文还是学理，分科必备指导！！！！！！！！ [复制链接]&&
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选择文科理科是高中生活的一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，要慎重
选文科好还是选理科？其实主要的分科标准就是好好分析一下自己，从以下几个方面来考虑：
1、你的实力
& &有些同学认为自己实在读不了理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，选择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。你的文理水平差多少，你的潜力在哪儿？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
如果你有下面几项请选择理科：
1、你有较强的逻辑推断能力，动手能力较强；
& & 2、数学、理化基础比较好；
3、记忆力较强，能准确记忆各类公式；
4、以后想从事理工方面的工作，比如：计算机、生物学、医生等；
5、学校的理科毕业生情况总优于文科。
如果你有下面几项请选择文科：
1、数学、理化基础差；
2、记忆力强，善于联想；
3、自己知识面广；
& & 4、喜欢看各类书籍；
5、有一定的文化积淀。
2、你的兴趣
兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使高二、高三学习变得多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。
3、你的志向
读文、读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。虽然现在有些专业是分开招生的，但是有很多的专业是文理兼收。
4、你的态度
既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
5、现实的选择，要考虑实际
比如，理科今后好考大学，你的家庭情况？你上大学的难度？二本与一本费用相差比较大，要会算经济帐……
6、多问问老师，家长，过来人
看看他们怎么分析，多了解大学的发展方向，今后的就业情况……)
作为我们高中学生,将面临两个大的选择,文理分科和专业选择,文理分科将影响到专业选择,专业选择与职业又有着紧密的联系,在选择前你做好准备了吗?而结果却是值得关注的,在我这几年与学生接触的过程中,很少有学生了解专业,甚至很少有学生认为专业选择很重要,大多只是能考上大学就可以了,忘记了自己考上了大学要学的就是专业.很多学生也都是到了大学以后才发现自己选了一个根本不感兴趣的专业。因为专业2001年湖南考生肖喆703分放弃北大再考清华、2003年清华直博生刘立早放弃化工退学再考清华......这些事例说明了这点。
文理分科就像考大学一样，不可能完全实现学生本人的意愿。考虑到高考中文理录取率大致分别为30%和60%，学校只能按照成绩排名，建议成绩靠后的同学就读理科，以增加考上大学的机会。毕竟生存是第一位的。
其次，从看你和哪种性格最接近选专业
1、喜欢使用工具。
简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工料、地质等。
2、喜欢感性创造。喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
3、喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都希望被关注，只是程度不同。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
4、喜欢控制和影响。
一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工业或导演、管理学专业等。
5、喜欢帮助别人。
天生一副好心肠，别人遇到困难，他会特别自然地去帮助。这样的孩子适合医学、教育学、心理学等等。
6、喜欢计划与细节。
有的人爱把每一件事都安排得井井有条。非常有计划，做事特别细。这类孩子比较适合选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行政等。
7、喜欢挑战和冒险。
有的人喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确定性，面对各种复杂局面，能够承受巨大压力。这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、军事、国际贸易等。
8、喜欢与人打交道。
这一点，很多家长可能和外向性格联系起来，这是不完全一样的。孩子喜欢看社会新闻，喜欢看人物传记，喜欢和不同的人交朋友，认识不同性格和爱好的人。这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等。
9、喜欢思考。
这样的孩子，不能去做太机械、太事务性的工作，他一定要有机会发挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。
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c罗冲 c罗冲 当前离线
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这是一篇转帖，感觉很好，希望与所有家长分享：
引导语：妈妈说：我要你做的，是一个贵族，而不是暴发户，所以无论你多么富有，无论你在什么地方，都要谦逊，礼貌，不卑不亢，虚心学习自己不会的，不懂得，只有这样，你才能不断进步，爬上巅峰。
&&1、不要试图什么都争第一。
　2、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
　3、帮助别人，自己也会强大起来。
　4、学会用真诚的简单，对付虚伪的复杂。
　5、考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。
　6、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
　7、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
　8、爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
　9、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
　10、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
? 11、个性是你一生中最可贵的品质。
　12、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
　13、一粥一饭，当思来之不易。
　14、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。
　15、妈妈不是总统，你的要求大多是不能够满足的。
　16、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
　17、坚信健康是快乐的源泉。
　18、想哭的时候就哭出来。
　19、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。
　20、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
&&21、小毛病往往可以导致大麻烦。
　22、每天多做一点，并坚持下去。
　23、在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。
　24、信念是一种无坚不摧的力量。
　25、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
　26、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。
　27、一切都开始于迅速的行动。
　28、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
　29、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
　30、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。&&
&&31、永远记住：“你说话语气比你讲的话的内容要多的多”。
　32、不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
　33、你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
　34、生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
　35、不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。
　36、永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
　37、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
　38、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。
　39、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。
　40、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。
41、不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。
　42、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。
　43、有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。
　44、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
　45、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。
　46、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
　47、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。
　48、懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。
　49、学会自我保护，尽可能的避免身体受到意外的伤害。
　50、除非万不得以，不可单独行动。
　　引导语：妈妈说：一个人在外闯荡，受了再大的委屈，也不要放弃，不能气，要记，记在心里，早晚有一天，让他们全部连本带利还回来。多么霸气的妈妈啊！
& & 新初一开始了，孩子迈入新的阶段，我们也要及时调整思路协助孩子，这篇文章是偶尔看到的，深感其之深意，故贴出。
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[高中生活] 关于高中文理分科的一点建议 [复制链接]&&
流川红枫 流川红枫 当前离线
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& & 物理：记清概念与数学基础的融合：
& & 学习要求与技巧：物理是一门非常重视概念的学科。从某种意义上讲，在物理的学习中，记清、理解一个定理、定义的价值往往要超过做几天的练习。从这几年的高考物理试卷上看，许许多多看似很不好做的题目本质上考的还是概念。
& & 另一条对选择物理的考生很重要的条件，就是你的数学能力。较强的数学能力与逻辑思维能力对物理上本来很有天分的学生因为数学功底不够而吃了亏，所以考生在选择物理的时候，一定要做好充足的心理准备！
& & 相对难易指数：*****
& & 专业可选择面：*****
& & 高考中必考物理的专业：计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息系统等
& & 化学、生物：要牢记公式，更要灵活运用
& & 学习要求与技巧：在化学、生物的学习中，学生记忆、理解、灵活运用知识的能力特别重要。记忆，是指牢记化学反应方程式。记住化学、生物试验的过程、步骤、现象、结论。
当然，光记住一些方程式是不够的，还需要理解。死记硬背绝对不是好的学习方法。如果能做从记忆到理解再到真正牢记的循环，能够在牢记住各种试验、反应现象，各种物质的组织、结构、作用的基础上触类旁通的话，考试中的难题往往能迎刃而解。
& & 实际上，在高考中，绝大部分题目都是把课本上的某个知识点换一个方式、换一个角度表达出来的。
& & 相对难易指数：*****
& & 专业可选择面：****
& & 高考中必考化学、生物的专业：生物工程、医学、制药、应用化学、农业等
& & 政治、历史：死背不如活记，要做题更要整理笔记
& & 大家都知道政治、历史这些文科科目都是绝对需要“背”的，然而只是靠背而不去理解是根本学不好文科的，所以现在很多政治、历史老师提出“死背不如活记”的说法。学习文科，不单单是要学生掌握单纯的理论，更要学生会理论联系实际，掌握各种处理问题、分析问题、解决问题的技巧。这一切，都是单纯的背诵无法得到的！
& & 在政治、历史的学习中，学生往往都能感觉到整个知识在点与点之间总是有某种联系的，而只有真正找出、理解这种联系的学生才能够在考场上随心所欲地发挥自己的能力。而要想找出这种联系，最好的办法莫过于整理文科笔记了。如果学生能够在整理出笔记的基础上再自己动手做出知识体系表——把所有的知识点以学生自己的理解用合适的顺序整理在一张大的表上，这样无疑可以有效地梳理清楚所有的知识点。
& & 相对难易指数：****
& & 专业可选择面：****
& & 高考中必考政治、历史的专业：法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融等
地理：扩大知识面，注意与各科相结合
& & 很多人说地理是文科中的理科，是因为地理在地球物理、时区计算等方面的确很需要数学、物理等方面的知识。（不过值得高兴的是，在高考中地理试卷的得分率一直很高，因为相对于物理等学科而言，地理这门功课实在是没有什么难题！）
& & 地理的很多知识点是与政治、历史等文科科目以及物理、化学、生物等理科科目都有关联的，比如2003年高考地理的最后一题，就几乎可以当作一道经济学试题来看。而关于地域文化、旅游等方面的题目又需要考生有比较宽的知识面。所以需要考地理的考生平时应该特别注意多读课外书——如《中国国家地理》、《旅行者》等，可以对地理的学习大有帮助。
& & 相对难易指数：***
& & 专业可选择面：***
& & 高考中必考地理的专业：地质、地球物理、考古等 （注：本文中科科高考必考专业均以2003年高考3＋2X模式为准）
& & 在文与理间作出抉择前必做的两件事
& & 一，尽其所能，最大限度地搜集与文科、理科有关的材料
& & 在选择文科、理科之前，不妨先问问自己：“什么是文科，什么是理科，文科包括哪些科目？理科呢？”如果你能够顺利地答清楚这些问题，那么可以再问问自己“文科科目可以在高考中报哪些专业，理科呢？”有没有人曾经告诉过你文、理科目各有那些具体的学习要求、学习方法、学习技巧与重点呢？文、理科各需要考生具备哪些素质呢？
& & 在这不知道这些问题的答案前，我们劝您不要轻易地对自己“文”“理”乃至科目选择轻易地下结论。因为事实上，绝大多数在文理科的选择中没走对适合自己道路的学生，都在后悔自己当初什么就没有多问一问，多想一想，把眼光放远一点、放宽一点呢？
& & 搜集信息的目的是为了使你对你所选的科目，从内容、知识体系到学习技巧方法甚至是将来深造方向上都有& & 一个全面的了解。这是非常重要的，因为你了解了这些信息，就是了解到了高中后半段学习生活乃至大学学习中的目的与方向。知道了将来要学什么，要怎么学，是否适合你等等情况，就可以减少你选择错误的概率。
& & 同时，当你在文理之间摇摆不定的时候，关于你所在的学校文、理甚至是单科哪一门师资力量雄厚、哪一门是学校的专长等信息都可以作为你作出选择的重要参考。
以上说的这些信息可以在班主任、任课老师、同学、高年级学长那里获得，《同学》杂志也将尽力为读者们提供这方面的信息。
& & 二，深入分析思考个人的爱好、特长，作出最有利于自己的选择
& & 要想为自己找出最佳的选择，深入分析、思考自己的特长、爱好、潜质同样很重要。建议你自己自初中以来的成绩报告单全部找出来，把物理、化学、政治、历史等功课的以往成绩放在一起比一比，哪门强哪门弱自然一目了然。或者您也可以去找不找心理医生或请专业人员用科学的方法测一测你究竟适合学什么，适合从事什么样的职业，在哪一类功课上潜力最大。
& & 但是有一点是每一个高中生必须注意的，那就是：文理分科的选择是由你自己决定的。权利在你的手上。固然，老师、父母、同学、朋友的建议都会对你有很大的帮助，但是这一切决不能代替你自己做出决定——自己的前程是靠自己去走出来的。
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再见，初中！你好，高中！——写给高一新生的第一封信 [复制链接]&&
Dragon老师 Dragon老师 当前离线
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本帖最后由 Dragon老师 于
08:57 编辑
写给高一新生的一封信
新高一的孩子们：
& && &初三的暑假已经结束，你们在暑假是否玩的尽兴？是否还意犹未尽，却发现马上就要离开父母，背上行囊和书包，去高中学习了？确实，你们已经迈过学生生涯的一个大关，成功地进入高中，成为一名高一的新生。新学期马上就要开始，新的征程也即将开始，那么我们应当如何做，才能顺利度过高中三年呢？
& && &在高中阶段，大家最容易出现的问题可以用一个顺口溜概括：“高一不适应，高二不紧张，高三来不及”。其中高一不适应会具体体现在：
& && &1）学习方面，难度较初中有较大的提升。高中的知识点有内容多、题目难、梯度大等特点。知识内容上“量”的剧增，使得学生在单位时间内接受得知识信息与初中相比增加了许多，而辅助练习、消化的课时却在相应地减少。这使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。知识难度上“质”的飞跃，也让很多同学慌张。
& && &2）生活方面，很多同学进入的是全寄宿制的高中，平日全天将在学校度过，周末才能回家与父母相见。生活节奏和习惯的巨大变化，让很多同学一下难以适应。
& && & 那我们如何才能尽快地适应高中的生活呢？作为过来人，我们给大家一些建议，希望能对大家有所帮助：
& && &1、空杯的心态。古时候一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，便去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他态度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？这就是“空杯心态”的起源。
& && &为什么保持空杯心态？很多同学初中成绩特别优秀，到了高中之后成绩一落千丈，究其根本，很多同学还是按照初中固有的学习方法和学习习惯在学习。比如，在初中，很多同学上课不听，课后临时抱一抱佛脚，考试成绩也能凑合，但是到了高中，如果上课不认真听讲，你会发现，课后几乎寸步难行。从零开始，对以前的自己说一声再见，掌握新的学习方法，养成新的学习习惯，你们才能在高中学习中赢得先机！
& && &2、开放的心态。最近有一个比较火的讨论，大家在辩论《现代汉语词典》是否应当收录一些字母词（比如“NBA”）。我们认为，在中文词典中出现一些外来文字没有任何奇怪之处。英语就是一种非常开放的语言，从其他语言中借鉴了很多词汇，为什么中文不能借鉴其他语言中的词汇呢？类似的，我们也要学会以一种开放的心态来面对学习和生活。
& && &我们经常说一句话：拥抱变化。从初中到高中，生活习惯、学习方法包括我们自己都将发生天翻地覆的变化，新老师、新同学，新的环境，新的教学方式，每一个新变化都对我们提出新的考验。当变化来临时，我们是做一个缩头乌龟，还是勇敢地站起来，以开放的心态拥抱她？也许在拥抱的过程中，你会失败，会倒下，但是，每一次的挫折经历都将是你以后宝贵的人生经验，人生就是在不停地挑战、倒下、再挑战的过程中变得精彩的！只有在这个过程中，你才能找到自己的定位，才能发现自己的价值。
& && &在拥抱变化的过程中，也希望你多和老师、父母沟通。他们都是过来人，你碰到的问题。他们或多或少曾经都遇到过，相信他们的建议会对你有启发。即使他们的建议对你帮助不大，也请不要忘记，心灵和心灵的沟通永远能够促进关系的和谐。当然最重要的，是要和你的同学沟通。你们都是年龄相仿的年轻人，互相鼓励，互相学习，一定能创造美好的明天！
& && &暂时就说这么多，希望你们在高一学习进步，生活快乐！你们应当大声地对自己说：“再见，初中！你好，高中！”
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[成长交流] 新生进入高中后的学习方法& &[复制链接]&&
ELING ELING 当前离线
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新生进入高中后的学习方法
& &语文、英语&&——　　听、说、读、写的方法
& &数、理、化&&——　　归纳、演绎、审题、解题的方法
& &政、史、地&&——　　联想、记忆、反思、运用的方法
一、如何学好高中语文
& &进入高中了，语文的学习至关重要。其实，学好语文有两个不可或缺的关键点：一是扩大知识面；二是发展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目小学不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。
& &吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。”因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，鼓励想像和幻想，鼓励有创意的表达。
& &人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
二、注重听说读写英语迎刃而解
& &英语一定要十分注意听、说、读、写的语言技能的培养。只有这样，英语考试才能迎刃而解。首先，是英语单词的问题。一定要定时定量，比如规定每星期一、三、五看半小时的单词，就一定要坚持下去，单词的记忆不是一朝一夕能完成的。可以随身带一袖珍笔记本，将看到的新词随时记在上面，闲暇时抽出来看看记记，其效果一定不错，即使每天记上 10个单词，一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。在考试中，阅读也往往是让人头痛的大难题。一种情况是对较难的文章根本无法读懂，解决这个问题便只能从基础抓起，单词关要过。而更多的同学是文章能读懂，但题却做错，这种问题解决就要具体分析了。我们必须明白，考试考的是你对文章的理解，而不是你对文章表述的问题上的看法。作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀其实很简单。文章一定要逻辑清楚，使评卷老师很快就能明白你在说什么。英语句子不一定要多么华丽精妙，但却定要确保准确无误，即使写较多的短句也没关系。因为复杂的长句一旦掌握不好，犯了低级的语法错误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，若书写得漂亮端正，得分必高于书写较差的。每天都应尽力抽出半个小时朗读英文，培养语感，同时对听力也大有好处。日积月累，点滴进步。
& & 苦难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰，只有坚强的人才会走完自己认真想的路程。——罗兰
三、数学八环节学习方法
& &学好数学需要注意抓好下列环节：⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷及时复习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。一个学生只要能够按照这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，并成为班上的优秀学生。
& & 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔
四、数学四大要素学习法
& &把数学知识看成是一个系统，那么数学知识结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。具体来讲这四大要素具有不同层次的知识结构。⑴ 感知(事实)：感知是数学学习的开始、是基础，一切数学学习活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。⑵ 理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理，它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。⑶ 应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。⑷ 系统化(事体)：“事体”指的就是“知识体系”。数学学习材料之间具有种种联系，如果学生了解新旧知识间的联系，就能达到由此及彼的作用。掌握“事体”有以下几个作用：知识结构严密化，记忆牢固，思维灵活多样，为学习新知识奠定基础，容易产生新的联想。因此通过总结，使知识系统化是十分重要的。
& &天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能够做的事很多，但是做不了一切。只有天才与科学结了婚才能得到最好的结果。——斯宾塞
五、数学的空降学习法
& &日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法——空降学习法，这是专门为那些数学基础不好的学生而写的。一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得很容易理解。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。
& & 聪明人不是具有广博知识的人，而是掌握有用知识的人。——培根
六、究竞哪门课最重要
& &为什么任课老师都说自己所教的学科很重要？究竞哪门课最重要呢？　　
& &中学是基础教育，是我们打好基础的时候，应该说每门课都很重要，作为任课老师深知自己所教的学科特点及其作用，因此说它重要是可以理解的。或许有的老师说得偏激一点，他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课，这并不意味着其他课不重要。那么是不是高考分数占的比例大就重要。而其他就不重要呢？也不能这样理解，现在实现综合考试，语文、数学、英语各占有150分，有人就认为它们是最重要的。我们知道语文、数学是工具课，从小学到高中安排的时间是最多的，高考占的比例也大这也是合理性的体现。而如今是改革开放的时代，为了能更快更好地掌握世界先进的科学技术，英语也日益显得重要。判断是否重要不能以高考为标准，应从素质教育的角度讲，每门课都起着各自的作用，因此都非常重要。如果说只能选一门的话那自然应是语文，因为我们是中国人，无论怎么说学好语文是最为基本的。可话要说回来，语言是社会交往的工具，并不是靠语文课能学好的。有的中学生往往会因某位老师说某门课重要，就对其他课冷眼相对，甚至连45钟都不愿认真利用，这是非常片面的。我们首先要做到不偏科，同时要根据自己的实际情况分配学习时间。如果是你的弱处，就要多化点精力；如果是强项也可发挥你的特长，从这个角度说，对每一个人来说重点是应该有区别的。
& & 书籍是人类进步的阶梯——高尔基
七、想看课外书又怕浪费时间怎么办
& &我的语文功底不是很好，词汇量缺乏，我想多看课外书，可是，看到其他同学都在做功课，又怕浪费了时间，我不知道该怎么办？
& &学习语文只靠课堂45分钟，显然是不够的，拓展词汇量，看课外书当然是方法之一。但不要忘记，语言是生活交往的必要工具。平常得做一个有心人，听别人这样说，特别是要多听收音机，注意别人怎么使用词汇，同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。做作业是一种学习，看课外书同样也是学习，当然连作业都不做就去看课外书是不可取的。
& & 只生活，不读书，所得知识必定浮于肤浅，不能深入；只读书，不生活，则有成为书呆子的危险。——罗兰
八、发散思维如何操作
& &进入高中后，老师常常要我们使用发散性思维，那么，具体又如何操作的呢？
& &思维要活跃必须发散性思维，而不能墨守陈规，定向思维，那么怎样才能做到呢？
第一，解放思想，转变观念，破除迷信，不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。
第二，要善于观察各种各样的现象，从不同角度、不同侧面进行仔细观察。
第三，发散性思维具体表现为：求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维，因此看看你在哪个方面有所欠缺，在平时着重培养，让老师帮你训练是非常必要的。
& & 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。——郭沫若
九、觉得老师讲课快怎么办
& &我觉得数学课老师讲课很快，有时还在回味前一步，而老师已讲到后一步了，怎么办？　　
& &这是一个如何适应的问题。自己速度不行，在教师为了整体利益不能改变的情况下，只能改变自己，课内不行课外补，认真做好预习工作对你至关重要。提前就明确听课的重点，上课时认真地听，这会有改善。如果还不行，课后补，仔细消化一下，直到弄懂为止。
& &工欲善其事，必先利其器。——孔子
十、学英语吃力怎么回事
& &学英语感到特别吃力，背书总是背了这段忘了那段，这到底是怎么一回事？
& &学好英语少不了读与背，但即使是背书也要讲究方法，有意记忆比无意记忆的效果好，因此，尽量在记英语时用有意记忆。先了解英语的译文，把整段文章归纳出典型的几个情节，这有利于记忆。还有，学英语的方法也不只是背书这一种，最有效的方法是在实际生活中处处使用，不要怕说错，要像婴儿学说话一样，出错的机会越多，越有利于提高英语的水平。只有反复训练，才能熟中生巧，才能感到学英语原来是如此简单。
& & 要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。——毛泽东
十一、英语成绩不能提高怎么办
& &我的英语成绩总是不能提高，常在及格附近徘徊，该怎么办？
& &任何结果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，我想你可以用发散思维来找原因。比如，你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的原因是什么呢？或许从中有所启发，另外，根据你多次失利的现实，首先要在心理上消灭害怕情绪，如中国男足要出线，必须克服恐韩症一样。另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持，坚持，再坚持，一定要相信只要有付出必定会有收获。
& &请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——列夫·托尔斯泰
十二、英语越做越不想做如何办
& &我做英语时，刚开始很有劲，但越做越不想做，这种情况如何办？
& &开始做时，精力充沛自然效果好，效果好自然有劲，到后来慢慢地疲劳了，精力越来越不集中，效果越来越差，就不想做了，对不对？& && &方法很简单，换换口味，或休息一下。
& &一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰
十三、学理科有没有要诀
& &学理科有没有要诀？
& &抓住三环节：
& &思考是关键；勤做练习题，主要靠自己；
& &学好数理化，成才还得怕；文理要结合，人才算合格。
十四、如何改进数理化学习方法
& &数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
& &(1)、培养对学科的兴趣；
& &(2)、注重公式、定理的推导过程，领会其实质；
& &(3)、要有一定数量的练习，练习不是目的，而是掌握和巩固定理、公式的手段；
& &(4)、多记住典型的习题，举一反三，其关键是多思考。
& &我们的注意力必须集中在方法本身，这才是震撼古老文明基础的真正新鲜事物。——怀特海
十五、如何做理化的预复习
& &进入高中后，如何做好理化的预复习工作？
& &预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点。为此，必须明确内容的思维过程，对内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的学习。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，还要想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
人之学，如渴而饮江海。大饮则大盈，小饮则小盈；大观则大见，小观则小见。
十六、理科记多还是理解多
& &高中学习，理科学科是记多于理解还是理解多于记？
& &学习任何知识都离不开理解与记忆，在理解的基础上记忆，这是最基本的学习方法，因此，不能以多少来对比理解与记忆的关系。当然数理化的记忆与政治、历史显然有区别，文科该记的内容相对于理科来说要多一些，但不是说理科就不必记忆，没有记忆的学习等于白学，理科中的公式、定理是必记的。除此之外，还得记住一些解题技巧、解题方法。只要是知识的东西就需要记，但要掌握理科的知识更需做一些习题才行。
& &正当地利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德
十七、怎样才能不忘做过的题型
& &怎样做才能使做过的题型不会忘掉？
& &德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢，不均衡的逐渐变化过程，因此克服遗忘最有效的方法是及时复习。较好的典型习题最好能准备一本笔记本把它记下来，以后如碰到类似的题目就把它放在一起，同时也复习一下以前的习题，这样，就不会忘记，又能增加知识。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
十八、学好政、史、地，关键是什么
& &学好政、史、地，关键是什么？
& &关键是根据其特点而学，1、学政治抓住其理论观点&&2、学历史主要抓住其历史史料，因此要关注时间 3、学地理一定要抓住地图。
& &玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德；虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉。——欧阳修
十九、读不进去政治怎么办
& &对于政治，读起来淡而无味，一点也读不进去，该怎么办？
& &政治不同于语文，语文读起来会感到有味。这是因为它是人们感情的直接流露，语言生动形象，语言的节奏感较强。而政治的语言比较抽象，它主要表达的不是人的情感，而是一种思想，理论性较强。那么，政治是否原本就是淡而无味的呢？不是的，政治内容所体现出来的辩证思维是任何学科无法比拟的，要学好政治必须把握其特点，因此，不能像读语文一样去读政治。关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的。同时，自己也必须举一些已了解的例子。只有这样，才能使抽象的知识转化为生动的形象。当然，举例并不是目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到了乐趣。
& & 汗水与丰收是最实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情人。——伊芝
二十、不会做地理题是什么原因
& &地理书的内容我能看懂，但许多题目又不会做，这是什么原因？
& &能看懂书中的内容，并不一定能深刻地理解它。初次看懂书中的内容，往往还只停留在表面，即使真正懂了，也不等于你已经记住了它。如果已记住了它，也不等于你会运用它。因此，有些题目不会做是可以理解的。一般来说，学习可分为三个层次，即：识记——理解——运用，理解是关键，只有理解才能很好地记住它，只有理解才有可能灵活地运用它，而运用离不开记忆，更需要理解、训练，做作业就是运用的过程。如果连记忆关、理解关都未能攻破，自然过不了运用关，更何况运用是一般原理到具体实例的运用，其中也有一些技巧，特别是在等值线，地球运动和区域地理部分。只有在不断训练中提高的自己解题能力，从而达到掌握知识的目的。
& &“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来。但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
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当你高三复习的时候，你就会知道其实学好高一的物理并不会很难，无非就是几个运动和力的问题。
学习物理要能够归纳，辨析概念，综合应用。开始你觉得学的还可以，那是因为知识体系比较单一，例如只学运动学。但是后面学了力学之后，，要求你对物理知识能够归纳，对牛顿三大定律和运动定律综合应用.
物理题目不一定要海量做，可以一题多问，寻求多种解法，掌握住基本解题步骤，常用的方法，和某些简便的特殊的方法就行了。
实验一定要抽时间来做，常到实验室做实验，做实验的时候一定要仔细观察实验现象，回到家就可以使用书的配套vcm仿真实验关盘复习在实验室做的实验，进一步加深实验的记忆，考试的时候考实验就不怕忘记实验现象、实验结论啦。
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