& & & &请点击上方“启智学堂”加关注，适时为大家推送各课程的相关课件、试卷及育儿经验等。目前公众号同名辅导班主要面向泉州师院附近小学初中学生课后作业辅导及查缺补漏，欢迎莅临指导！一、考点概说《考试大纲》对本考点的表述即“仿用句式”，能力层级为E级（表达应用）。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句题是近年来高考中频繁出现的一种题型。该题型以其崭新的形式、灵活的思路、丰富多彩的答案而被称为高考命题改革的试验题，体现了高考命题新的探索、新的方向。这种题型旨在考查考生语言运用的实际能力，往往涉及句式特点、语法结构、表达方式、修辞手法、语意连贯、风格谐调等多方面。它既注重对考生想象能力的培养，又强调对考生实践创新能力的训练，体现了知识和能力并重的考试导向，具有较强的能力要求。二、常考题型“仿写题”常常与修辞手法结合起来考查，是一道洋溢着创新精神的语言运用类综合题；近年来，出现了公益广告、对联、手机短信、颁奖词等新题型。知能概要一、基本知识仿用句式的要求及考查形式仿用句式要求考生依照某一种句式，再续写一个或两个（当然也可三个或三个以上）句式相同的句子。所要仿写出的句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式和修辞特点。仿用句式既有对我国古代对“对子”的经验的合理吸收，又有对国外语言学成果的借鉴，其观察学习、借鉴模仿、迁移创新的理念非常符合汉语学习的规律。仿用句式题是一道综合能力考查题，它主要是针对提供的新语境进行仿造，进行创造性发挥。该题型一经出现就备受师生的喜爱，近年已成为语言运用题的主力军。二、能力解读本考点涉及能力考查的方面很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。本考点主要以书面表达题形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，确保文意连贯、顺畅。这既要求语言表达连贯、简明、得体，又要求考生能将从日常学习生活中积累的观察能力、联想能力、想象能力、思辨能力和迁移能力加以运用。☆典题分析典题1：续写式（2010·四川卷）仿照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境之意。树是水土的卫士，让它绿化大地山川。______________________________________________________________解析：注意使用排比的修辞手法，句式与例句相同，仿写内容要表达保护生态环境的主题。答案：（示例）水是生命的源泉，让它滋润世间万物。花是春天的使者，让它装扮城市乡村。典题2：嵌入式（2009·重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，_______，_________；人要懂得尊重自然，__________，____________。解析：本题既要求语意连贯，同时还要注意句式一致，形成排比。答案：尊重别人所以不霸道&&&&& 不霸道所以有修养&&&&& 尊重自然所以不掠夺&&&&& 不掠夺所以有永续的生命典题3：话题式（2010·安徽卷）某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能&&&& （1）&&&& 。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能&&&& （2）&&&& 。解析：解答本题要注意内容和结构两方面，内容上要与前一句中的加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使全句构成排比句式。答案：（示例）(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界&(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵（2009·湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30。《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是_________________________（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是__________________________解析：仿写要考虑两个方面：形似和神似。在形式上要和例句一致，要由一个文学作品中的人物来说“幸福是什么”。这个“什么”必须是与之相关的事物。在意思上要体现这个人物的幸福观。答案：（示例）(1)（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。&&&&&&&&&&&& (2)（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。典题4：自由式（2010·全国卷I）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。_____________________________________________________________解析：注意使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，仿写内容前后要语意贯通。答案：（示例）成熟是一片广袤而不空旷的原野；成熟是一泓幽深而不神秘的湖水；成熟是一座高大而不陡峭的山峰。（2010·山东卷）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。______________________________________________________________解析：题干要求仿句要语意贯通，也就是所仿写的内容在前后上要有相关性，那就从“书”在一定的情景中对人生活上的作用方面考虑。句式一致，就要考虑前置状语“在……中”，然后运用比喻修辞，最后阐述读书的作用。答案：示例一：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。示例二：在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。（2010·课标全国卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。______________________________________________________________解析：仿写要从形式和内容两方面入手，既要在形式上与例句一致，又要在内涵上相近。要运用排比、比喻、拟人的修辞手法，还要有一定的哲理性。答案：（示例）溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇聚于江海；小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天；航船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。（2010·辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。______________________________________________________________解析：注意使用比喻，句式相同。格式为“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”。字数要与例句相同，意境要高远，有一定哲理意味。答案：（示例）生活就像一本书，重要的不在于它的厚薄，而在于启迪；胸怀就像一片海，重要的不在于它的深浅，而在于宽广。典题5：解词式（2009·安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答，请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指________________；“会学”是指_________________________；“坚持学”是指___________________。解析：题干中有两个要求，一是“仿照乙同学对‘能学’所作解释的句子的形式，”二是“在横线上填入恰当的解释文字”。句子形式就是“学习者有……，并且……”；“恰当的解释文字”就是要围绕着“想学”“会学”“坚持学”三方面展开论述，注意各方面内容上要呼应。答案：（示例）学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动&&& 学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验&&&& 学习者有较强的意志，并且能够持之以恒方法指要仿用句式要明要求、明句式、明修辞。仿用句式题写作一般要求所写作的句子与例句“形、意、神”方面俱像，貌似简单，实则对能力要求较高，如果稍一大意，往往得不到分或失分较多。综观近几年的高考仿句题，归纳起来有以下几个特点：1．内容的统一性。仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系、语意连贯，达到话题统一、主题一致。2．句子结构的一致性。仿句的句子结构必须与例句保持一致。如例句是主谓倒装句，仿句也必须是主谓倒装句；例句是主谓宾结构，仿句与要采用相同的结构。3．句子形式的同一性。仿句的句式必须与例句保持同一，要严格按照例句的格式进行模仿，不可随意仿造。比如例句是判断句，仿句也必须是判断句；例句是排比句，仿句也必须符合排比句的句式要求，与原句保持协调。4．修辞手法的一致性。仿句的修辞运用也要与例句保持统一，如果例句运用了比喻的修辞手法，仿句也必须运用比喻修辞。5．表达方法和表现手法的一致性。仿句的表达方法和表现手法也要与例句保持一致。例句运用描写，仿句也必须运用描写；例句运用了象征手法，仿句也必须运用象征手法，不可任& 意越轨。6．前后照应，风格谐调。仿句必须考虑前后的相关内容，做到前后照应。必须符合语段的相关语境，做到风格协调。一、仿句的方法1．看题干，审清题意，明确要求审清题意，迅速抓住题干中的关键词，进而明确答题要求，是确立解题走向的重要前提。仿写句式，在明确题干要求这一环节上，要从两方面着手：审题意：明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞手法、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定，只有将题干中的这些要求吃透，并在写作时予以体现，方能有的放矢，写出符合要求的规范句子。审例句：明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形”“神”两方面去考虑。从“形”方面看，一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；二要考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系（特别是关联词）；三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面看，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性；二要考虑句子的感情基调，用词的褒贬。2．明句式仿写句式往往要求形似。形似则要研究例句，把握例句的句式特点，然后按其“形”进行仿写。例如：在横线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是________，_________，____________。(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_________，__________。这是一道开放性试题，它在修辞手法、句式上都有限制。修辞手法考生一眼就能看明白，句式要求除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示，这一点与我国传统的对对子有类似的地方。对对子在限制中又有启发因素，它给应对者以诱导和刺激，同时又留有思维的空间，让人们充分发挥自己的才能。本题也是这样，“悲观者说”“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是引导，比较适合高中生的心理特征，而“希望是”“风是”这类比喻性联想，也会使考生的思维活跃起来。相信考生完成这道题难度不是很大。当年不少考生未把握例句句式上的特点，写出了“只有……才……”等关系的句式，实际上，例句是让步转折关系，也可理解为假设关系。因此，句式应用“即使……也……”或“虽然……但是……”等关联词。答案：（1）（希望是）启明星&& 即使摘不到&&& 也能告诉人们曙光就在前头（2）（风是）浪的帮凶&&& 能把你埋葬在大海深处&& （以上只是举例，答案可以多种多样）3．明修辞修辞包括两方面，一是表达语言简明、内容连贯、措辞得体，甚至优美；二是运用恰当的修辞手法。前者是指仿写的表达效果上的要求，后者则是考查运用修辞手法的能力。一般而言，仿写题常考查比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法。例如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年高考全国卷）人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；______________，_________________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_______________________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！题目要求考生“填入适当的语句”，所谓“适当”，也就是在规定的语境中，一是在结构上与上下文要一致，二是在内容上与上下文要协调，这样才能与前后形成排比句。另外，还要考虑到后面的呼应。由此看来，本题在完成时具有一定的难度。首先，在第一条横线上要写出的比喻句“五十年像……”要与前后的语句构成排比，其中，“像……”是难点，因为它还要在第二条横线上将其扩展，且要用“有……也有……”的格式。关键就看学生是否具有丰富的联想和想象的思维能力，有没有较深刻的认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比，这又是一个难点，但相比前面题目，要容易一些。答案：五十年像一首乐曲&&&&& 有低音也有高音&&&&&& 乐曲渐趋高潮二、仿用句式“四忌”1．忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。话题，还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。例如：仿照下面排比句的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：__________________；海鸥说：__________________；太阳说：燃烧的青春一片光芒。误例：（月亮说：）我放射的光芒最皎洁&&&& （海鸥说：）我雄健的舞姿最美好在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不符，这就脱离了话题。答案：（月亮说：）我坦荡的心灵最明亮&&&& （海鸥说：）与风浪搏击的人生最美好2．忌结构不一仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致，或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须符合规定。例如：仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。______________________________________________________________误例：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是事物＋否定＋想象，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。答案：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。3．忌修辞不符修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞手法，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞手法，也正符合《考试大纲》中提出的正确运用常见的修辞手法的要求，对促进同学们语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞手法，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。举例略。4．忌色调不合色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，并要有哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求同学们正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求同学们具有一定的审美情趣。例如：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像______________，________，_________。误例：（如果没有理想，人生就像）一只无头的苍蝇&&&& 哼哼嗡嗡&&&& 到处乱撞仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻的修辞手法，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。答案：（如果没有理想，人生就像）一只折翅的苍鹰&&&&& 跌跌撞撞&&&& 缺少目标其实仿写句子有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。　　一、仿写的基本要求：　　仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：　　1、内容要协调一致，前后呼应　　内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。　　前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。　　2、句式要统一　　句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。　　3、修辞要相同　　修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。　　4、字数要相等或大致相等　　二、仿写的方法　　1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。　　因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：　　在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；　　在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。　　2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。　　对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。　　而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；　　并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。　　3、仿写要注意的几个问题　　a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。　　b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，　　c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。　　三、重点举要　　语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：　　1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。　　例句一：　　学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。　　分析：　　(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。　　(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。　　(3)要把握该句的修辞(比喻)　　参考答案 ：　　是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。　　例句二：　　人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。　　分析：　　启智学堂(guorongedu)　
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