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（中学教材全解）2014届九年级化学下册 第十单元 课题2 酸和碱之间会发生什么反应教学案（无答案） 新人教版
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　　　　课题2
酸和碱之间会发生什么反应　　教学目标：　　1熟练掌握酸和碱的定义和化学性质　　2掌握盐的定义，理解中和反应。　　3巩固化合反应、分解反应、置换反应。　　4掌握中和反应在化学反应中的应用。　　教学重点：中和反应　　教学难点：中和反应的应用　　教学方法：实验引导探索法、归纳练习法　　教学过程：　　一、 复习引入　　简单复习酸和碱的定义和常见的化学性质　　二、 课前小测：　　1、 写出酸和碱的定义并举例说明（写出电离方程式）：　　（1） 酸------　　例如：　　（2） 碱------　　例如：　　2、 酸和碱分别有哪些化学性质？　　（1） 与指示剂反应　　1） 酸使__________变红　　2） 碱使__________变红，使________变蓝。　　(2) 酸与金属（派在_____前）反应　　例:铝跟稀硫酸反应，方程式________________　　铁跟盐酸反应，方程式___________________　　(3)与金属氧化物（酸）和非金属氧化物（碱）反应《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计；一、教材依据；义务教育课程标准实验教科书――人民教育出版社《化；二、教学分析：；1、内容分析：初中化学对元素及化合物知识介绍的相；2、学情分析：学生在日常生活中已经听到过酸碱中和；三、教学目的；知识与技能；1.知道酸和碱发生的中和反应；2.了解中和反应在实际中的应用；过程与方法；1.通过小组活动与探究培养合作精神，继续培
《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计
一、教材依据
义务教育课程标准实验教科书――人民教育出版社《化学》九年级（下册），第十单元“酸和碱”中课题2“酸和碱之间会发生什么反应”。 本节课是从盐酸和氢氧化钠的反应入手，引出了盐的概念，并介绍了氢氧化钠和硫酸以及氢氧化钙和盐酸的反应。由此总结出中和反应的概念。然后介绍了中和反应在日常生活和工农业生产中的广泛应用。认识溶液的酸碱度及意义。
二、教学分析：
1、内容分析：初中化学对元素及化合物知识介绍的相对较多，我们身边的物质的性质，是考察学生能力和中考的重要考点。尤其酸、碱、盐更是初中化学的重点和难点。本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一单元盐的学习打下一定的基础。
2、学情分析： 学生在日常生活中已经听到过酸碱中和这个词，但是并不了解酸碱中和反应的实质。在前面学习燃料的燃烧时接触过酸雨的知识，在学习水的时候也了解了水污染的有关知识，这为引入本课做了铺垫。本单元的第一课题，我们又学习了常见的酸和碱，有了这些基础，学生在学习本节课时应该没什么大的困难。新课程中涉入了大量的实验探究，在前面几单元学生也多次感受了实验探究、讨论、归纳等方法，这为本课的实验探究打下了基础，学生通过实验探究和教师的演示实验，加上教师的引导，看来不难完成对本节知识的理解和掌握。
三、教学目的
知识与技能
1.知道酸和碱发生的中和反应。
2.了解中和反应在实际中的应用。
过程与方法
1.通过小组活动与探究培养合作精神，继续培养探究能力。
2.通过对中和反应类型的认识，培养学生比较、归纳、概括等信息加工能力。
情感态度与价值观：
1.进一步增强学习化学的兴趣。
2.培养学生实事求是的科学精神。
3.体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。
四、教学重点
1.中和反应及其应用。
2.认识溶液酸碱度的表示方法―pH。
五、教学难点
1.中和反应的理解和应用。
2.酸碱性和酸碱度的区别。
六、教学媒体：电脑平台
实验仪器：试管.胶头滴管.玻璃棒.表面皿
实验药品：NaOH溶液.盐酸溶液.酚酞溶液.稀硫酸溶液
实验用品：pH试纸.纸巾.标准比色卡
课时安排：1课时
板书设计：
酸和碱之间会发生什么反应
1、定义：酸与碱作用生成盐和水的反应。
2、反应表达式：HCl ＋ NaOH =
NaCl＋ H2O
3、热效应：放热
⑴改变土壤的酸碱性。如将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。
⑵处理工厂的污水
⑶用于医疗： 如
①中和胃酸过多
3HCl=AlCl3＋3H2O
②治疗蚊虫叮咬
八、教学反思
构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生
的直接兴趣。初三学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，他们的兴趣骤升，利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象，培养学生的观察能力，分析问题的能力，发挥实验在教学中的作用。充分利用化学实验的优越性，在演示实验中，除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能 设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。借助对实验现象的分析，综合归纳，提高学 生分析问题和解决问题的能力。
九、教学评价
本节课的一个突出特点是体现了学生的自主学习、合作探究、生生互动、师生互动的过程。
1、注重从学生的已有的知识和经验出发，努力创设生动活泼的问题情景。
播放视频，提出问题：农夫山泉，健康的弱碱性水。(在日常生活中，我们可以用pH试纸代替酸碱指示剂来测试身边物质的酸碱性)。你想用pH试纸来测试身边物质的酸碱性吗？通过这样的导入，一下子将学生的学习兴趣激发起来，让学生感受到化学与生活密不可分。
2、让学生自主参与到知识的学习中，引导学生回忆酸雨的危害，展示农业上用熟石灰改良酸性土壤的图片。注意化学与日常生活的密切联系，让学生体验化学在工、农业生产中的作用，培养学生学以致用的思想。
3、学生自主参与整堂课的知识建构，从旧知识的回忆到新知识的学习，从参与并能提出问题到解决问题。
通过学生的设计、操作、观察、思考、讨论，在问题解决中深刻、系统地理解知识，学生逐步建构自己的知识体系。本节课的设计特点是强调以学生的探究学习为主，重视学生的体验，使学生的认知和体验达到最佳结合点，注重体现学生的主动性和发挥学生的主体性，创造一个合作学习探究的氛围。
4、本课题重点突出中和反应，而中和反应的实质，可通过播放动画，指导学生，特别是学困生对化学方程式的书写，与学生一起寻找几个化学方程式的相同点，归纳出中和反应和盐的定义的办法自行解决。整个过程不仅注重过程与方法教育，而且还将情感、态度、价值观贯穿其中。
包含各类专业文献、各类资格考试、外语学习资料、行业资料、高等教育、幼儿教育、小学教育、《酸和碱之间会发生什么反应》教学设计20等内容。　
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酸和碱之间会发生什么反应
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酸和碱之间会发生什么反应
酸和碱之间会发生什么反应 教学目标：1熟练掌握酸和碱的定义和化学性质2掌握盐的定义，理解中和反应。3巩固化合反应、分解反应、置换反应。4掌握中和反应在化学反应中的应用。教学重点：中和反应教学难点：中和反应的应用教学方法：实验引导探索法、归纳练习法教学用品：教学过程：一、
复习引入简单复习酸和碱的定义和常见的化学性质二、
课前小测：1、
写出酸和碱的定义并举例说明（写出电离方程式）：（1）
酸------例如：（2）
碱------例如：2、
酸和碱分别有哪些化学性质？（1）
与指示剂反应1） 酸使__________变红2） 碱使__________变红，使________变蓝。(2)
酸与金属（派在_____前）反应例:铝跟稀硫酸反应，方程式________________铁跟盐酸反应，方程式___________________(3)与金属氧化物（酸）和非金属氧化物（碱）反应1）
盐酸与氧化铜，方程式：___________2）
氢氧化钠与二氧化碳反应，方程式__________________2、符合下列事实的化学方程式。（1）用盐酸除去铁锈_____________（2）漏置在空气中已部分变质的氢氧化钠内加入适量的稀硫酸_________（3）把生石灰放进水中，可以把鸡蛋煮熟_____________(4)石灰水长期裸露在空气中，会变浑浊_______________3、玻璃棒蘸取酚酞试液在滤纸上画一只小鸟。把滤纸放在浓氨水瓶口上方，滤纸上很快出现一只___小鸟。再把此滤纸放在浓盐酸瓶口上方，小鸟逐渐___。4、下列物质放在空气中，质量会增加的是____，质量会减少的是___不会变质的是___.A、粗盐
C、NaCO3.10H2O
H、CaO4、下列化学实验基本操作，正确的是
稀释浓硫酸时，把水慢慢倒入盛有浓硫酸的量筒中并搅拌；B、
用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管应贴紧试管内壁；C、
向燃着的酒精灯里添加酒精；D、
用托盘天平称量药品时，称量物放在左盘，砝码放在右盘；E、
把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的滤纸上称量；F、
将收集满氢气的集气瓶盖上玻璃片正放在桌子上；三、
引入新课[趣味实验]“无中生有”：用两支玻璃棒分别蘸上浓盐酸和浓氨水后让两支玻璃棒靠近但未接触，观察现象。[提问]上述实验说明了什么？[回答]盐酸跟氨水（是一种碱）会反应[提问]怎样检验碱是否存在呢？[回答]用指示剂（无色酚酞变红，紫色石蕊变蓝）四、
新课讲授(一)中和反应[活动与探究]在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变为无色为止，观察现象。取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。[讨论]玻璃片上物质是氢氧化钠吗？为什么？写出化学反应的方程式。[板书] NaOH
H2O[讲解]NaOH
Cl-溶液中的离子进行重新组合，Na+与Cl-结合成NaCl, H+和Cl-结合成HCl.[练习]Ca(OH)2 + HCl
+ H2SO4 =[提问]以上反应生成物有什么共同特征？[回答]都生成水和另一化合物（由金属离子和酸根离子构成）[归纳并板书]由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做盐。例如：NaCl、CaCl2、Na2SO4、AgNO3、KMnO4、Na2CO3[提问]金属离子和氢氧根离子构成的物质叫做什么？（碱）[归纳并板书]向上述这类酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。[讲解]中和反应不是四大基本反应类型之一，前面我们学过的基本反应类型有哪些？并举例说明。[回答]1）化合反应：C + O2 点燃 CO22) 分解反应：2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑3)置换反应： Mg + HCl
H2↑（二）中和反应的应用1、改变土壤的酸碱性造成酸雨的主要原因是：____，改良酸性土壤H2SO3 +Ca(OH)2=CaSO3+H2O2、处理工厂的废水
H2SO4 +Ca(OH)2=CaSO4+H2O3、用于医药 HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + H2OHCl + NaHCO3=NaCl + CO2 ↑+ H2O五、
课堂小结：(一)中和反应1、盐-----由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做盐。2、中和作用-----酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应NaOH
H2OCa(OH)2 +2 HCl
H2O(二）中和反应的应用1、改变土壤的酸碱性H2SO3 +Ca(OH)2=CaSO3+H2O2、处理工厂的废水H2SO4 +Ca(OH)2=CaSO4+H2O3、用于医药HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + H2OHCl + NaHCO3=NaCl + CO2 ↑+ H2O六、目标检测：1、
写出盐的定义，并举例说明盐----例如：2、
写出中和反应的定义，并举例说明中和反应---例如：3、
一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒A、B、C三种无色液体。当喷洒A、时，滤纸无明显变化；再喷洒B时，滤纸上出现一只红猫；最后喷洒C时，小猫渐渐消失。回答下列问题：滤纸上的小猫可能是用__________画的。无色液体A是____，B是____，C是___；或A是____，B是___，C是____。4、下列反应，属于化合反应的是（
），属于分解反应的是（
），属于置换反应的是（
），属于中和反应的是（
CO2↑ C、NaOH
SO25、Zn、Fe(OH)&&3、KMnO4、CaO、 稀H2SO4、H2O等物质中，按下列要求写出化学反应方程式：(1)化合反应：________________(2)分解反应：________________(3)置换反应：________________(4)中和反应：________________6、某地有间大型火力发电厂（燃烧煤发电），排放出大量的有毒气体,，其方程式为_________，这种气体会形成酸雨，造成土壤酸化，不利于作物的生长，为了减小土壤的酸性，可在土壤中加入适量________，以中和酸性，其化学反应方程式为 _________。7、查得某工厂排放的废水中有大量NaOH，若直接排入河流会造成水体污染，应怎样处理此工厂中的废水？写出你的想法，并写出相关的化学反应方程式。______8、人的胃酸过多，会造成消化不良或是胃痛，此时可在医生的指导下服用某些碱性物质，如_______或________，以中和过多的胃酸，写出它们的反应方程式______________、_____________，若胃穿孔，则不宜用__________方法（填第一种或是第二种）9、我国西部地区有一个苦泉村，村子里的泉水蒸发得到蓝色的胆矾(CuSO4.5H2O)，当地居民用铁锅将水煮一煮就不苦了，久而久之铁锅就变成了“铜锅”，试解释这种现象。________________板书设计课题2 酸和碱之间会发生什么反应(一)中和反应1、盐-----由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做盐。2、中和作用-----酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应NaOH
NaCl+H2OCa(OH)2 +2 HCl
H2O(二)中和反应的应用1、改变土壤的酸碱性
H2SO3 +Ca(OH)2=CaSO3+H2O2、处理工厂的废水
H2SO4 +Ca(OH)2=CaSO4+H2O3、用于医药HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + H2OHCl + NaHCO3=NaCl + CO2 ↑+ H2O
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