《招领启事》教学设计
　　教学目标：
　　1、懂得什么叫启事，写启事的作用。
　　2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事
　　教学难点：写招领启事的注意点与书写格式
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、板书课题。说说什么叫&启事&？
　　二、学习&招领启事&的写法与要求
　　1、出示&招领启事&，说说这则启事&公开说明&了一件什么事？
　　2、写招领启事有哪些要求？为什么物品的特征不要全写出来？
　　3、说说写招领启事的书写格式。
　　三、读下面这则&招领启事&，说说哪些地方不符合要求？
　　招领启事
　　我在操场上拾到十元钱，请失主到我处认领。
　　6月1日
　　四、学生练习写&招领启事&。
　　1、根据课后题1（1）写招领启事。
　　2、集体评议。
　　3、修改誊抄。
　　五、总结。
　　第二课时
　　教学过程：
　　一、谈话揭题
　　启事的种类很多，但格式基本相同，这节课我们继续来学习写一种&寻物启事&。
　　二、学习&寻物启事&的写法
　　1、读&寻物启事&，说说寻物启事有什么作用？在什么情况下我们要写&寻物启事&？
　　2、写&寻物启事&要写明什么内容，注意什么？
　　3、写&寻物启事&与&招领启事&有什么异同点？
　　三、学生练习
　　1、根据课后题1（2）写一则&寻物启事&。
　　2、评议修改。
　　3、誊抄在作文本上。
　　四、课外练习
　　1、请按照下面的内容写启事。
　　（1）四（2）班陈亮同学在学样游泳池边拾到一件衣服，希望找到失主，归还原物。
　　（2）学期即将结束，学校体育室在整理器具时，发现少了两只篮球，希望忘了归还这的班级速来归还。
　　五、总结。
《“招领启事”教学设计》摘要：的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事 教学难点：写招领启事的注意点与书写格式 第一课时 教学过程： 一、板书课题。说说什么叫&启事&？ 二、学习&招领启事&的写...： ◇
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《写启事》教案（浙教版）
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《写启事》教案（浙教版）　　教学目标：　　　1、懂得什么叫启事，写启事的作用。　　　2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事　　教学难点：写招领启事的注意点与书写格式第一课时　　教学过程：　　一、板书课题。说说什么叫&启事&？　　二、学习&招领启事&的写法与要求　　　1、出示&招领启事&，说说这则启事&公开说明&了一件什么事？　　　2、写招领启事有哪些要求？为什么物品的特征不要全写出来？　　　3、说说写招领启事的书写格式。　　三、读下面这则&招领启事&，说说哪些地方不符合要求？　　　　　　　　　　　招领启事　　我在操场上拾到十元钱，请失主到我处认领。　　　　　　　　　　　　　　　　　红星小学 王小刚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6月1日 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　四、学生练习写&招领启事&。　　　1、根据课后题1（1）写招领启事。　　　2、集体评议。　　　3、修改誊抄。　　五、总结。第二课时　　教学过程：　　一、谈话揭题　　　　启事的种类很多，但格式基本相同，这节课我们继续来学习写一种&寻物启事&。　　二、学习&寻物启事&的写法　　　1、读&寻物启事&，说说寻物启事有什么作用？在什么情况下我们要写&寻物启事&？　　　2、写&寻物启事&要写明什么内容，注意什么？　　　3、写&寻物启事&与&招领启事&有什么异同点？　　三、学生练习　　　1、根据课后题1（2）写一则&寻物启事&。　　　2、评议修改。　　　3、誊抄在作文本上。　　四、课外练习　　　1、请按照下面的内容写启事。　　　　（1）四（2）班陈亮同学在学样游泳池边拾到一件衣服，希望找到失主，归还原物。　　　　（2）学期即将结束，学校体育室在整理器具时，发现少了两只篮球，希望忘了归还这的班级速来归还。　　五、总结。
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第四单元　单元教学目标
1、能抓住重点词句理解课文。
2、学会本课48个生字，理解109个词的意思。
3、能用 “依依送别”写一句话：能用“凝望”、 “期望”、 “联想”造句。
4、能按要求朗读、默读课文，背诵有关课文。
5、能仔细观察，把图意写具体。
6、感受勤劳善良的品德美，领悟劳动人民的巨大力量和伟大贡献。懂得学习
要专心志致：懂得要爱惜粮食的道理。
教学目标：
1、学会12个生字，理解21个词语的意思。
2、初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法。
3、感受山村孩子勤劳朴实的美好形象。
教学重点：初读课文
教学难点：初步学习抓重点词句理解课文内容的阅读方法
教学过程：
一、揭示课题。
1、读课题。什么是背篼呢？
2、读第一和最后一个自然段，结合插图说说背篼是什么？
为什么课文要用背篼做题目呢？
3、学写 “篼”字。
二、自学课文。
按五步学习法预习课文
三、检查自学
1、同桌互查生字词读音。（抽查读读写写、组词）
提出不懂的词语全班讨论。
2、把难写的生字词写一分钟。考考同桌。
3、指名轮读课文、正音。
4、提出不懂的问题。
四、初读课文，理清脉络。
1、默读课文，回答课后第 题。（在书上做上记号）
2、说说课文是按什么顺序写的？
3、给课文分段并说说段意。
五、巩固练习
1、自由朗读课文 2、作业本1―3题
教学目标：
1、初步学会抓住重点词句理解课文内容的阅读方法。
2、能有感情地朗读课文。
3、感受山村孩子勤劳朴实的美好形象。
教学重难点：初步学会抓住重点词句理解课文内容的阅读方法
教学过程：
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《写启事》教学设计之二
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《写启事》教学设计之二
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&　　教学目标：　　　1、懂得什么叫启事，写启事的作用。　　　2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事　　教学难点：写招领启事的注意点与书写格式　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学过程：　　一、板书课题。说说什么叫“启事”？　　二、学习“招领启事”的写法与要求　　　1、出示“招领启事”，说说这则启事“公开说明”了一件什么事？　　　2、写招领启事有哪些要求？为什么物品的特征不要全写出来？　　　3、说说写招领启事的书写格式。　　三、读下面这则“招领启事”，说说哪些地方不符合要求？　　　　　　　　　　　　　　招领启事　　我在操场上拾到十元钱，请失主到我处认领。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　红星小学&王小刚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6月1日&&　　四、学生练习写“招领启事”。　　　1、根据课后题1（1）写招领启事。　　　2、集体评议。　　　3、修改誊抄。　　五、总结。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学过程：　　一、谈话揭题　　　　启事的种类很多，但格式基本相同，这节课我们继续来学习写一种“寻物启事”。　　二、学习“寻物启事”的写法　　　1、读“寻物启事”，说说寻物启事有什么作用？在什么情况下我们要写“寻物启事”？　　　2、写“寻物启事”要写明什么内容，注意什么？　　　3、写“寻物启事”与“招领启事”有什么异同点？　　三、学生练习　　　1、根据课后题1（2）写一则“寻物启事”。　　　2、评议修改。　　　3、誊抄在作文本上。　　四、课外练习　　　1、请按照下面的内容写启事。　　　　（1）四（2）班陈亮同学在学样游泳池边拾到一件衣服，希望找到失主，归还原物。　　　　（2）学期即将结束，学校体育室在整理器具时，发现少了两只篮球，希望忘了归还这的班级速来归还。　　五、总结。◆[]　&&
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